2023學(xué)年完整版M2Unit2You'llseeTowerBridge設(shè)計

M2Unit2You’llseeTowerBridge.教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)與要求學(xué)習(xí)將來時，講述將來可能發(fā)生的事情。

通過將來時的初步學(xué)習(xí)，使學(xué)生能用英文來描述可能發(fā)生的事情。這樣可以拓寬學(xué)生說英語的范圍，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。

二、教學(xué)重點及難點1、重點單詞：TowerBridge,ofcourse,will,visit2、重點句型：You’llseeTowerBridge.Andwe’llgoontheLondonEye.3、難

點：對will的理解。課前準(zhǔn)備1、課本及活動手冊。2、描寫景物的表格。3、著名景點的照片及課件。4、錄音機(jī)及配套的磁帶。三、教學(xué)過程Step1WarmupSingasong.

“TheLondonEye.”Step2Presentationandpractice1、“BeijingisthecapitalofChina.WeloveChina.”教師向?qū)W生出示北京的照片，“InBeijing,we’llseetheGreatWall.”教師再請學(xué)生觀看長城的課件。此時在黑板上板書上“We’llseetheGreatWall.”重點講述will用于一般將來時。用來表示將來可能發(fā)生的事情，它的縮寫形式是‘’ll’。2、請同學(xué)帶著問題聽第一遍錄音，“WhatwillAmyseeinLondon?”帶著學(xué)生回答出She’llseeTowerBridge.講授新單詞TowerBridge.3、請同學(xué)們聽第二遍錄音，并且跟讀。了解課文內(nèi)容基礎(chǔ)上先讓同桌之間分角朗讀再請學(xué)生上臺表演課文對話。4、請學(xué)生四人為一小組，完成課本第二部分。I’llsee…造句子。5、完成活動手冊第一、二兩部分。Step3Consolidationandextension1、Game“Whichpicture?”依據(jù)課本第四部分完成此游戲。之后同桌之間用第四部分的圖相互問答,如A:“Inthispark,you’llseeawideriver.”B:“It’sGreenPark.”2、請同學(xué)根據(jù)教師提供的著名景點的照片及課件，說一說You’llsee…Step4Summary1、復(fù)習(xí)本課重點句型及單詞。2、再次講解will用于一般將來時。用來表示將來可能發(fā)生的事情，它的縮寫形式是‘’ll’。并且板書“I’llsee…/You’llsee…/She’llsee/He’llsee…/We’llsee…”Step5Homework5.

聽并讀Module2Unit2課文三次。6.

用P8第二部分的四個圖造句子。7.

自愿完成

試著用學(xué)的句型單詞，向家人或同學(xué)描述自己將要看到的景物。Step6BlackboarddesignModule2Unit2You’llseeTowerBridge.InBeijing,we’llseetheGreatWall.

I’ll＝IwillI’llsee…/You’llsee…/She’llsee/He’llsee…/We’llsee…”四、教學(xué)反思本課我采用創(chuàng)設(shè)情景的活動教學(xué)形式，在貼近學(xué)生生活的活動交際中，學(xué)習(xí)并運用本課內(nèi)容，倡導(dǎo)體驗參與，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，突出重點，突破難點?；钴S課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生的興趣。課堂上有激情，有活躍，有思考，有高潮。特別是在鞏固課堂知識，運用課堂知識并加以擴(kuò)展的過程中，我采取了讓學(xué)生互動描述景物的形式，極大的調(diào)動了學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，將教學(xué)推到高潮。回頭看這堂課的教學(xué)，我認(rèn)為必須進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)基本功，力求把現(xiàn)代化教育手段引入課堂，使學(xué)生學(xué)會