《英語國家概況》教學(xué)大綱

英語專業(yè)《英語國家概況》教學(xué)大綱課程英文名ASurveytoEnglish-SpeakingCountries課程代碼R0502Z28學(xué)分2總學(xué)時32理論學(xué)時32實驗/實踐學(xué)時0課程類別學(xué)科基礎(chǔ)課課程性質(zhì)選修課先修課程/適用專業(yè)英語、翻譯、漢語國際教育開課學(xué)院人文與外語學(xué)院一、課程地位與課程目標(biāo)（一）課程地位本課程是一門文化知識性課程，其目的通過向英語專業(yè)的學(xué)生介紹一些主要英語國（英國，美國，加拿大，澳大利亞和新西蘭）的社會與文化背景，旨在幫助學(xué)生了解這些國家的社會與文化概況，如地理、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)以及文化風(fēng)俗等方面的基礎(chǔ)知識，理解英美文化、歷史淵源、思維方式、價值觀念和生活習(xí)慣，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，提高學(xué)生對文化差異的敏感性、寬容性以及處理文化差異的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力；同時也促進(jìn)加強(qiáng)學(xué)生的語言學(xué)習(xí)，達(dá)到提高英語水平的目的。（二）課程目標(biāo)本課程主要是為了使英語專業(yè)學(xué)生了解主要英語國家的地理、歷史、經(jīng)濟(jì)、政治等方面的概況，了解主要英語國家的文化傳統(tǒng)，風(fēng)俗習(xí)慣和社會生活的其他情況。本課程是一門實用性很強(qiáng)的文化知識課。一方面通過英語閱讀主要英語國家的背景材料擴(kuò)大知識面，另一方面通過學(xué)習(xí)文化知識進(jìn)行語言基本功的訓(xùn)練，鞏固和提高英語水平。課程目標(biāo)1：進(jìn)一步扎實學(xué)生的英語基礎(chǔ)，擴(kuò)大詞匯量，擴(kuò)大閱讀量，用英語進(jìn)行展示和演講，學(xué)以致用，加強(qiáng)語言表達(dá)的流利性和準(zhǔn)確性。能運(yùn)用英語討論和講解地理、歷史等相關(guān)的學(xué)科知識。能運(yùn)用英語分析和闡述與生活緊密相關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)和文化等問題，培養(yǎng)良好的思辨能力。課程目標(biāo)2：增強(qiáng)學(xué)生們對文化差異的敏感性和寬容性，及處理這些文化差異的靈活性。滲透積極向上的西方人文思想，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生獨立自信、誠信守法、回報社會的良好操守。在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作，具有團(tuán)隊精神和協(xié)作精神，有利于建立良好的人際關(guān)系。二、課程目標(biāo)達(dá)成的途徑與方法本課程的教學(xué)理念是“一個核心，兩個主體”，該教學(xué)模式基于建構(gòu)理論的基礎(chǔ)上，在國內(nèi)文化知識類課程處于領(lǐng)先地位。課程實施“培養(yǎng)學(xué)生獨立發(fā)現(xiàn)，思考、鉆研、探索的創(chuàng)新式思維為核心，以學(xué)生的自主探究活動為第一主體，以教師的組織、引導(dǎo)、幫助和促進(jìn)為第二主體的英語教學(xué)模式。在該教學(xué)模式中，教師以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為核心，學(xué)生是發(fā)現(xiàn)者、探索者，教師是引導(dǎo)者；強(qiáng)調(diào)立體、多維的英美文化知識吸收，強(qiáng)調(diào)中西文化對比；強(qiáng)調(diào)英美國家的發(fā)展歷史給我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的啟示，強(qiáng)調(diào)面授教學(xué)與發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)的結(jié)合；強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)學(xué)習(xí)資源與現(xiàn)代媒體的結(jié)合；強(qiáng)調(diào)知識文化和交際文化能力的培養(yǎng)。采用課堂教學(xué)和課外學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法。在整個教學(xué)過程中教師要發(fā)揮“導(dǎo)”而不是“教”的作用，做到“精教重導(dǎo)”，以利于學(xué)生交際能力的培養(yǎng)。為體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)思想，結(jié)合學(xué)生的具體情況，擬將教師講解、小組討論和個人陳述等教學(xué)方法結(jié)合起來,并輔以網(wǎng)絡(luò)平臺和多媒體的教學(xué)手段。三、課程目標(biāo)與相關(guān)畢業(yè)要求的對應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐程度（H、M、L）畢業(yè)要求1畢業(yè)要求2畢業(yè)要求…課程目標(biāo)1HLM課程目標(biāo)2HHM注：支撐強(qiáng)度分別填寫H、M或L（其中H表示支撐程度高、M為中等、L為低）。四、課程主要內(nèi)容與基本要求教學(xué)內(nèi)容包括如下部分：英國、美國、加拿大、愛爾蘭、新西蘭和澳大利亞這6個國家的地理環(huán)境、歷史演變、政府體制、經(jīng)濟(jì)文化、宗教信仰、文學(xué)藝術(shù)、社會狀況、教育、大眾傳媒及節(jié)假日等。其中以英國和美國兩大部分概況為主，對加拿大、愛爾蘭、新西蘭和澳大利亞概況分別作簡要介紹等。第一部分：英國概況（14課時）1.BritishGeography，PeopleandLanguage(2periods)2.BritishHistory(4periods)3.GovernmentandtheCommonwealth(2periods)4.BritishEducation,CultureandLiterature(4periods)5.BritishEconomy(2periods)第二部分：美國概況（14課時）6.AmericanGeographyandPopulation(2periods）7.AmericanHistory(4periods)8.AmericanPoliticalSystem(2periods)9.AmericanCulture,LiteratureandEducation(4periods)10.AmericanEconomy(2periods)第三部分：其他英語國家概況（4課時）11.Canada;Australia;Ireland;NewZealand(4periods)本課程的學(xué)習(xí)將為今后更進(jìn)一步的專業(yè)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)，主要涉及英國、美國、加拿大、愛爾蘭、新西蘭和澳大利亞等主要英語國家的地理環(huán)境、歷史演變、政府體制、經(jīng)濟(jì)文化、宗教信仰、文學(xué)藝術(shù)、社會狀況、教育、大眾傳媒及節(jié)假日等，以使學(xué)生對主要英語國家的大背景有一個系統(tǒng)而全面的了解與掌握。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生不僅掌握主要英語國家的背景知識，拓寬自己的思路和視野，還要增強(qiáng)獲取知識、獨立思考的能力，提高自己的理性思維水平和整體素質(zhì)；提高學(xué)生對文化差異的敏感性、寬容性、和處理文化差異的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際能力。五、課程學(xué)時安排章節(jié)號教學(xué)內(nèi)容學(xué)時數(shù)學(xué)生任務(wù)對應(yīng)課程目標(biāo)PartOne1.BritishGeography，PeopleandLanguage2完成第一部分英國地理課后作業(yè)課程目標(biāo)1、2PartOne2.BritishHistory4完成第一部分英國歷史課后作業(yè)課程目標(biāo)1、2PartOne3.GovernmentandtheCommonwealth2完成第一部分英國政治課后作業(yè)課程目標(biāo)1、2PartOne4.BritishEducation,CultureandLiterature4完成第一部分英國教育課后作業(yè)課程目標(biāo)1、2PartOne5.BritishEconomy2完成第一部分英國經(jīng)濟(jì)課后作業(yè)課程目標(biāo)1、2PartTwo6.AmericanGeographyandPopulation2完成第二部分美國地理人口課后作業(yè)課程目標(biāo)1、2PartTwo7.AmericanHistory4完成第二部分美國歷史課后作業(yè)課程目標(biāo)1、2PartTwo8.AmericanPoliticalSystem2完成第二部分美國政治體系課后作業(yè)課程目標(biāo)1、2PartTwo9.AmericanCulture,LiteratureandEducation4完成第二部分美國文化和教育課后作業(yè)課程目標(biāo)1、2PartTwo10.AmericanEconomy2完成第二部分美國經(jīng)濟(jì)課后作業(yè)課程目標(biāo)1、2PartThree11.Canada;Australia;Ireland;NewZealand4完成第三部分四個國家的基本介紹作業(yè)課程目標(biāo)1、2六、實踐環(huán)節(jié)及基本要求序號實驗項目名稱學(xué)時基本要求學(xué)生任務(wù)實驗性質(zhì)實驗類別1無注：1.實驗性質(zhì)指演示性、驗證性、設(shè)計性、綜合性等；2.實驗類別指必做、選做等。七、考核方式及成績評定考核內(nèi)容考核方式評定標(biāo)準(zhǔn)（依據(jù)）占總成績比例過程考核含到課率、課堂討論發(fā)言、平時作業(yè)等形成性評價主要考核學(xué)生的出勤，課堂表現(xiàn)，作業(yè)等30%期末考核論文終結(jié)性評價為筆試閉卷或論文形式70%考核類別考查成績登記方式百分制八、推薦教材與主要參考書（一）推薦教材：《英語國家概況》；史寶輝，訾纓；HYPERLINK"/?key3=%B1%B1%BE%A9%B4%F3%D1%A7%B3%F6%B0%E6%C9%E7&medium=01&cat