二班創(chuàng)建“書香班級(jí)”讀書總結(jié)

二(3)班創(chuàng)建“書香班級(jí)”讀書總結(jié)二(3)班創(chuàng)立“書香班級(jí)”讀書總結(jié)

二（3）班創(chuàng)立“書香班級(jí)”讀書規(guī)劃

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動(dòng)，在班中形成良好的讀書氣氛，引導(dǎo)學(xué)生與好書交友，培育閱讀興趣，提高閱讀力量，開闊眼界、拓寬學(xué)問面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)。

2、培育學(xué)生良好的共性和品質(zhì)，使他們擁有積極歡樂的人生，為創(chuàng)立學(xué)習(xí)型學(xué)校而努力。二、活動(dòng)措施

1、對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)開工作，使學(xué)生熟悉到開展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。

2、多讓學(xué)生看些自己喜愛看的書，即多一些童話、寓言、優(yōu)秀詩詞等，讓他們?cè)跊]有拘束的環(huán)境下讀自己的書，培育他們的讀書興趣。

3、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)展閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有半小時(shí)的閱讀時(shí)間。

4、讓學(xué)生每天晚上在家里安排半小時(shí)的閱讀，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。

5、圖書角布置：要求每個(gè)同學(xué)供應(yīng)2－3本書，并配好小“圖書治理員”，設(shè)計(jì)些“班級(jí)圖書登記表”、“班級(jí)圖書借閱表”等，并準(zhǔn)時(shí)向?qū)W生推舉身邊優(yōu)秀的讀物，在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書氣氛。

6、在每天的晨誦時(shí)間里，讓學(xué)生輪番把讀過的經(jīng)典故事或是學(xué)生認(rèn)為比擬好的文章在班級(jí)里誦讀溝通，并做好記錄和準(zhǔn)時(shí)的評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。9、定期開展讀書溝通活動(dòng)，向同學(xué)介紹有意義的書籍，評(píng)比出班級(jí)讀書之星。

總之，通過開展讀書活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使讀書成為一種樂趣，一種風(fēng)氣，一種氣氛。讓好書伴隨學(xué)生安康歡樂地成長(zhǎng)。

二（3）班創(chuàng)立“書香班級(jí)”讀書總結(jié)

書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯。為了結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動(dòng)，在班中形成良好的讀書氣氛，引導(dǎo)學(xué)生與好書交友，培育閱讀興趣，提高閱讀力量，開闊眼界、拓寬學(xué)問面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)。我們?cè)趯W(xué)校里積極開展了豐富多樣的閱讀活動(dòng)，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書香校園，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，使校園更富人文底蘊(yùn)，布滿才智和生氣。

一、依據(jù)本班學(xué)生的詳細(xì)狀況，特指定如下的規(guī)劃實(shí)施：

1、對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)開工作，使學(xué)生熟悉到開展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。

2、多讓學(xué)生看些自己喜愛看的書，即多一些童話、寓言、優(yōu)秀詩詞等，讓他們?cè)跊]有拘束的環(huán)境下讀自己的書，培育他們的讀書興趣。

3、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)展閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有半小時(shí)的閱讀時(shí)間。

4、讓學(xué)生每天晚上在家里安排半小時(shí)的閱讀，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。5、圖書角布置：要求每個(gè)同學(xué)供應(yīng)2－3本書，并配好小“圖書治理員”，設(shè)計(jì)些“班級(jí)圖書登記表”、“班級(jí)圖書借閱表”等，并準(zhǔn)時(shí)向?qū)W生推舉身邊優(yōu)秀的讀物，在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書氣氛。

6、在每天的晨誦時(shí)間里，讓學(xué)生輪番把讀過的經(jīng)典故事或是學(xué)生認(rèn)為比擬好的文章在班級(jí)里誦讀溝通，并做好記錄和準(zhǔn)時(shí)的評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。9、定期開展讀書溝通活動(dòng)，向同學(xué)介紹有意義的書籍，評(píng)比出班級(jí)讀書之星。

二、開展的一系列讀書活動(dòng)如下：

1、第七周本班學(xué)生參與各班開展的“跳蚤書市”，夠得了自己寵愛的書籍，非常快樂。

2、第八周參與了學(xué)校組織的古詩文誦讀競(jìng)賽，沈奕同學(xué)獲一等獎(jiǎng)，周佳文同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，王瑋同學(xué)獲鼓舞獎(jiǎng)。

3、第九周參與學(xué)校的好書推舉卡制作競(jìng)賽，

4、第十周，通過為期一個(gè)月的讀書活動(dòng)，針對(duì)班級(jí)學(xué)生的讀書狀況評(píng)比出兩名讀書之星，分別是沈奕、王瑋兩位同學(xué)。通過讀書活動(dòng)，學(xué)校、班級(jí)中涌現(xiàn)出了一大批“小書迷”。我們欣喜地看到，校園里讀書的聲音多起來了，讀書的人多起來了，到圖書館借閱圖書的人多起來了，到書店里買書的人多了，看到這些，我們作為讀書活動(dòng)的組織實(shí)施者，作為一名教育工，感到了一種莫大的欣慰。通過讀書活動(dòng)的開展，激發(fā)了教師與學(xué)生的讀書熱忱，推動(dòng)建立學(xué)習(xí)型校園深入開展，此項(xiàng)活動(dòng)促使廣闊學(xué)生以讀書感受為切入點(diǎn)，感受讀書的歡樂，進(jìn)一步強(qiáng)化豐富了學(xué)生的學(xué)問儲(chǔ)藏、激發(fā)了學(xué)

生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)力量，營(yíng)造書香校園，提高學(xué)習(xí)閱讀率都起到了積極的作用。

在確定成績(jī)的前提下，缺乏的地方還是存在的，針對(duì)如何讀書活動(dòng)真真實(shí)實(shí)地開展下去，扎扎實(shí)實(shí)地出成效，提出幾點(diǎn)建議：

1.現(xiàn)在一些班級(jí)還存在學(xué)生熱衷看漫畫書的現(xiàn)象，我們應(yīng)當(dāng)依據(jù)班級(jí)存在的問題準(zhǔn)時(shí)開展“讀好書”的中隊(duì)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生看安康、有意義的書籍。

2.我們?cè)陂喿x中結(jié)合課文進(jìn)展拓展時(shí)，有意識(shí)地對(duì)一些優(yōu)秀書籍進(jìn)展宣傳，激發(fā)學(xué)生讀好書的欲望。

3.有的同學(xué)讀書積極性還不高，課余時(shí)間不能主動(dòng)去讀，把讀書看成負(fù)擔(dān)，沒有體會(huì)到讀書的樂趣。

4.有的同學(xué)還不懂得讀書的方法，看書整個(gè)吞棗，沒有消化積存。教師進(jìn)一步要加強(qiáng)指導(dǎo)。

此次讀書活動(dòng)雖然告一段落，但它不應(yīng)當(dāng)僅僅畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，更應(yīng)當(dāng)作為一個(gè)新的起點(diǎn)；不應(yīng)當(dāng)僅僅只是一時(shí)一事，更應(yīng)當(dāng)把讀書作為一種終身的學(xué)習(xí)。我們盼望看到，今后能在一些班級(jí)成立讀書會(huì)和讀書興趣小組，盼望讀書活動(dòng)將會(huì)在我校深入長(zhǎng)久地延長(zhǎng)下去，并不斷得到充實(shí)、豐富和升華，讓讀書之風(fēng)氣在我們校園內(nèi)蔚然成風(fēng)。

擴(kuò)展閱讀：創(chuàng)立書香班級(jí)活動(dòng)總結(jié)

創(chuàng)立書香班級(jí)活動(dòng)總結(jié)

復(fù)興小學(xué)五（3）班

高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！敝煊佬陆淌谝苍谄洹缎陆逃畨?mèng)》一書中曾提到：“讀書，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個(gè)特別重要的途徑?！弊尯⒆佣嘧x書，讀好書，成為了五（3）班追求的目標(biāo)。隨著學(xué)校組織的書香進(jìn)校園讀書活動(dòng)的推動(dòng)，營(yíng)造書香班級(jí)，讓好書陪伴學(xué)生越來越深入每一位同學(xué)的心，也慢慢地成為我們五（3）班的一種氣氛。有組織的讀書活動(dòng)始終在悄然無聲中進(jìn)展著，持續(xù)到今日，在我們五（3）班全體師生的不懈地努力下，在書香校園這塊熱土上，我們獲得了肯定的收獲。一、制定班級(jí)讀書規(guī)劃。

為了保證班級(jí)讀書活動(dòng)有條不紊地進(jìn)展，在活動(dòng)開頭之前我就制定了班級(jí)讀書規(guī)劃。

二、營(yíng)造書香濃郁的讀書氣氛

愛因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的教師。”因此我們開展了豐富多彩的讀書主題活動(dòng)，把“讀書”和“活動(dòng)”嚴(yán)密結(jié)合起來，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書就更富有吸引力。做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、窗戶充溢著濃烈的書香。在五（3）班的墻壁上就有“書香滿園”陣地，分為兩個(gè)板塊：名句觀賞和每周一詩。此外，還可從學(xué)生讀書的心情動(dòng)身，力求溫馨、舒適、甜美，適當(dāng)運(yùn)用鮮花、音樂、書簽等。教師定期推舉一些適合學(xué)生閱讀的書籍，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性。

（一）、向?qū)W生推舉的數(shù)目主要列舉如下：

《皮皮魯和魯西西》《舒克和貝塔全傳》《格林童話》《安徒生系列童話》、《魯濱遜漂流記》西游記（清吳承恩）《伊索寓言》《封神演義》《聊齋（清蒲松齡）》《中外神話傳奇》《濟(jì)公傳》《希臘古典神話》《希臘羅馬神話（美托布爾芬奇）》《克雷洛夫寓言（俄克雷洛夫）》《寓言的生活啟發(fā)》《中國(guó)民間故事》《中華成語故事》《一千零一夜（古代阿拉伯聞名民間故事集）《十日讀（意大利薄迦丘）》《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》等等。（見學(xué)生讀書篇目）。（二）、建立班級(jí)圖書角“每人捐獻(xiàn)一本書，可以閱讀一百本”我請(qǐng)學(xué)生把已看過的書捐獻(xiàn)出來，投放到圖書角，學(xué)生們特別踴躍，圖書角的書籍一下子“爆滿”。許多學(xué)生把自己書一下子拿來三本、五本。由班干部宋翔翔、周依琳負(fù)責(zé)，仔細(xì)對(duì)書籍的登記、借閱和歸還作記錄，分工治理，讓圖書角的借書活動(dòng)有條不紊。圖書角的建立，既便利學(xué)生課間隨時(shí)都能看到書，又?jǐn)U大了學(xué)生的閱讀面。班級(jí)還有宋翔翔負(fù)責(zé)向校圖書室一周借一次書，放在班級(jí)圖書角，做好借閱記錄。（三）、舉辦讀書會(huì)

班級(jí)每周一有一節(jié)“閱讀課”，特地用來指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展閱讀。每個(gè)學(xué)生每

學(xué)期要讀2本書以上，并精讀其中5篇文章。定期舉辦“讀書會(huì)”，以“名人名言”、“讀寫手冊(cè)”、“我最喜愛的＿＿＿”、“好書推舉”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，溝通自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氣氛。在學(xué)校的屢次征文活動(dòng)中，均有大量學(xué)生獲獎(jiǎng)。（四）、建立兒童小書庫(kù)

召開題為“我是這樣建立小書庫(kù)的”班隊(duì)會(huì)，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I

書、存書、讀書。在校級(jí)圖書室的根底上，每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書庫(kù)，班級(jí)建立起班級(jí)圖書角和家庭書架。同學(xué)與同學(xué)之間，建立“好書交換站”，定期進(jìn)行“好書換著看”的活動(dòng)。（五）、征集讀書名言。

在學(xué)生當(dāng)中依據(jù)自己對(duì)讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言，學(xué)校把這些美麗的名言還制成美麗的標(biāo)牌插在校園的每個(gè)角落，目的是為了進(jìn)一步營(yíng)造整個(gè)學(xué)校的書香氣氛，激發(fā)學(xué)生讀書熱忱。

列舉局部學(xué)生名言：讀書不覺累，閱讀越有味。書籍是我們戰(zhàn)勝困難的好工具。漂在書海里，歡樂每一天。書是五谷，書是清泉，書是心靈的使者。讀書是歡樂的，我們需要讀書。讀的書越多就越覺得自己無知。勤奮讀書+適宜運(yùn)用=邁向勝利。書籍使人生綻放出光榮。還有許很多多這樣的由讀書而發(fā)自肺腑的感言。

三、養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣

在黑板的一角書寫班級(jí)讀書名言、本周推舉閱讀書目、以及學(xué)生閱讀時(shí)的溫馨提示。為了標(biāo)準(zhǔn)孩子的讀書習(xí)慣，中午在校的學(xué)生可以自覺閱讀書籍，每天晚上可以自覺的閱讀半小時(shí)的書。并做讀書筆記。為了讓學(xué)生讀書真正落到實(shí)處，讓學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書”只有讀書深入學(xué)生心靈并付諸于行動(dòng)時(shí)，才稱得上是真正的愛讀書。為了催促學(xué)生們每天讀書，在初讀階段時(shí)，要求學(xué)生做摘抄式讀書筆記，隨著讀書活動(dòng)的深入，學(xué)生讀書習(xí)慣漸漸養(yǎng)成，我對(duì)學(xué)生的讀書筆記提出了高的要求，要寫讀后感或?qū)械娜宋镞M(jìn)展評(píng)價(jià)。讓學(xué)生們常常回憶書中的內(nèi)容是很有必要的，這既是對(duì)閱讀內(nèi)容的再現(xiàn)，又是一次語言表達(dá)的練習(xí)。四、提倡課外延長(zhǎng)閱讀

（一）、提倡家庭讀書樂。（即親子共讀）

學(xué)生的讀書活動(dòng)也影響了家庭的消遣，也影響了父母的讀書。我班很多家庭都不由自主地形成了家庭讀書樂。家庭讀書，由于每個(gè)人的文化程度不同，職業(yè)需求不同，還有興趣愛好不同，所選擇的讀書內(nèi)容也應(yīng)因人而異。而家庭讀書又有其特別的意義所在，它除了能夠提高我們個(gè)人的文化素養(yǎng)外，還能夠加強(qiáng)社會(huì)的精神文明建立。因此，搞好家庭讀書有著至關(guān)重要的意義。

（二）、開展讀書實(shí)踐活動(dòng)：

積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)，如：詩歌朗讀會(huì)、故事會(huì)、書簽制作、連環(huán)畫繪本制作競(jìng)賽、讀書征文競(jìng)賽、報(bào)刊剪輯等活動(dòng)。

（三）、讀書活動(dòng)評(píng)價(jià)：

依據(jù)活動(dòng)實(shí)際狀況，經(jīng)個(gè)人申報(bào)，各種讀書可評(píng)為“小書蟲”“讀書小明星”等。五（3）班的宋翔翔同學(xué)就榮耀的被稱為“小書蟲”。讀書之余，他還自己仿照著作小詩。

制定循序漸進(jìn)的閱讀目標(biāo)，鼓舞學(xué)生超前完成，并進(jìn)展肯定的星級(jí)評(píng)比活動(dòng)?！岸挝弧痹u(píng)比就很有成效。在四年級(jí)時(shí)，我們班重點(diǎn)進(jìn)展古詩詞的積存，最終把每個(gè)人能背誦的多少分成不同的段位，將照片粘貼在教學(xué)樓的墻上。學(xué)生特別有成就感。大大激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。

實(shí)行多種評(píng)價(jià)方式，并在語文每周學(xué)習(xí)反應(yīng)表上有所表達(dá)，期末小學(xué)生素養(yǎng)報(bào)告書也反映學(xué)生課外閱讀的狀況。

（四）、教師做好典范示范作用

我能立足于每一天的教育教學(xué)生活，撰寫工作隨筆，教學(xué)反思。在寫隨筆的過程中，反思自己，總結(jié)自我，超越自我。通過開展讀書活動(dòng)，班級(jí)的文化氣氛更加深厚。教室里，書聲朗朗，歌聲響亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，午間學(xué)生有事可做了，在教師的引導(dǎo)下，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了。

讀書使孩子們成了