3.5.1光合作用 同步練習

Word文檔下載后可自行編輯6/63.5.1光合作用同步練習3.5.1光合作用

1.光合作用的原料是（

）

A.葉綠素、水、二氧化碳

B.二氧化碳和水

C.淀粉和氧氣

D.光、葉綠素和水

2.光合作用的實質是（

）

A.制造有機物，釋放氧氣，把有機物里的能量釋放出來

B.分解有機物，釋放氧氣，把光能轉變成有機物里的能量

C.制造有機物，釋放氧氣，把光能轉變成有機物里的能量

D.分解有機物，釋放二氧化碳，把有機物里的能量釋放出來

3.綠葉在光下制造淀粉的實驗中，把綠葉放到加熱的酒精中的目的是（

）

A.將葉肉細胞殺死

B.去掉葉綠素

C.便于碘液滲透到葉片內部

D.去除表皮

4.下列有關光合作用的敘述中，不正確的是（

）

A.光合作用是生物生存、繁榮的基礎

B.光合作用為動物和人類提供食物和能量

C.光合作用在植物的所有細胞中都能進行

D.光合作用需要光和葉綠體

5.“綠葉在光下制造淀粉”實驗的正確順序是：

①把葉片放到裝有酒精的燒杯中隔水加熱；②

把天竺葵放在光下照射；③用黑紙片把天竺葵葉片遮蓋一部分；④把天竺葵放在黑暗處一晝夜；⑤把部分遮光的葉片摘下，去掉黑紙片；⑥用清水漂洗葉片后滴加碘液（

）

A.③②⑤①⑥

B.④③②⑤①⑥

C.②③④⑤①⑥

D.②④③⑤⑥①

6.為驗證光合作用的必需條件CO2，某學生

用一種對酸堿性靈敏度較高的指示劑-BTB溶液來試驗（該指示劑在酸性條件下呈黃色，在堿性條件下呈藍色）。該學生利用BTB溶液設計了如下實驗。具體步驟為：

（1）在A、B、C三只500mL的平底瓶中

，分別加入經煮沸后冷卻的蒸餾水300mL和1mLBTB溶液，再加入幾滴植物油，在液面上形成一層油膜。

（2）通過油膜向三只燒杯中分別注入等量CO2使瓶中液體變成黃色。

（3）通過油膜向A、B兩只燒杯中分別加入大小相似、生長狀況相同的金魚藻，C燒瓶不加。

（4）用黑紙將A燒瓶包住，

B、C兩只燒瓶置于光下。一小時后觀察三只燒瓶內液體的顏色變化如下：A、C燒瓶內的液體呈現(xiàn)黃色；B燒瓶內溶液呈現(xiàn)藍色。為使實驗結果真實可信，排除光照、金魚藻枝條、組成燒瓶的化學物質三種因素可能對實驗結果的影響，設計了二個對照實驗，試分析下列二組對照實驗分別排除何種因素對實驗的干擾：

（1）A燒瓶的實驗結果與__________燒瓶組合,可排除____________因素對實驗結果的影響;

（2）C燒瓶的實驗結果與_________燒瓶組合,可排除____________因素對實驗結果的影響;

（3）B燒瓶內顏色變化原因是________________________________________

______________________________________________________________

（4）某同學為研究葉綠素的形成與光照的

關系,設計了下列實驗,取黃豆芽20根,隨機分成兩組,每組10根放在兩只帶有少量水的相同的燒杯內,一組放在光下,一組放在黑暗中,二天后放在光下的黃豆芽的子葉變成綠色,黑暗中不變色,若據(jù)此得出葉綠素的形成需要光的結論.利用上述實驗設計思想,分析該實驗還有哪些不夠嚴密之處

①___________________________________________________________

②____________________________________________________________

③_____________________________________________________________

參考解析

1.B

2.C

3.B

4.C

5.B

6.（1）B

金魚藻枝條

（2）B

光照

（3）溶液中CO2被金魚藻光合作用吸收,PH值升高,使BTB指示劑由黃變藍

（4）取20根黃豆