以多讀書(shū)為主題的演講稿3篇

Word-5-以多讀書(shū)為主題的演講稿3篇一份演講稿的內(nèi)容除了要圍繞中心觀點(diǎn)之外，最重要的還需要看詳細(xì)的場(chǎng)合和聽(tīng)眾的接受水平，你的演講稿預(yù)備得怎么樣了？下面是收集的以多讀書(shū)為主題的演講稿范文3篇(關(guān)于多讀書(shū)的演講稿)，歡迎參閱。

以多讀書(shū)為主題的演講稿范文1

敬重的評(píng)委老師，友愛(ài)的同學(xué)們:

大家好！我今日演講的題目是：我和讀書(shū)。

說(shuō)到讀書(shū)，是一種奇異的精神享受！我們的每一次都可以說(shuō)是伴隨著書(shū)籍。書(shū)從小就伴隨著我們，隨著時(shí)間始終在變化。每一本書(shū)都不僅僅是一個(gè)故事，一個(gè)場(chǎng)景，更是一段回憶，一個(gè)見(jiàn)證自己成長(zhǎng)的標(biāo)記。

我記得第一次看到書(shū)的喜悅。我第一眼看到這種新穎的東西就深深的沉迷上了。我一遍又一遍不知疲乏地看著他們，書(shū)頁(yè)已經(jīng)翻了。雖然什么也看不懂，但用眼花繚亂的插圖和文字也寫(xiě)不下來(lái)。我還記得那個(gè)驚喜?；蛟S那是我第一次好好讀書(shū)。

后來(lái)漸漸長(zhǎng)大，開(kāi)頭讀書(shū)。一頁(yè)一個(gè)大字慢慢讓我退去了熱忱。那一筆一筆的簡(jiǎn)單，讓我覺(jué)得費(fèi)勁又無(wú)聊，當(dāng)時(shí)的書(shū)也慢慢讓我厭煩，那段時(shí)間自然變成了“魔鬼階段”，仿佛過(guò)得很慘，直到唐詩(shī)宋詞的書(shū)消失，把我很久以前的喜悅帶了回來(lái)。

剛學(xué)完拼音和漢字，唐詩(shī)宋詞的侵?jǐn)_就像一盞明燈，瞬間照亮了我的心，記憶中的漢字之美仿佛又回到了我的眼前。原文的組織可以如此美妙，原文的意義可以如此深刻，原文的感情可以直接到達(dá)人心……太多說(shuō)不盡的事讓我快樂(lè)無(wú)比，我對(duì)眼前的書(shū)有說(shuō)不盡的喜悅。這時(shí)候的書(shū)仿佛是香的，在書(shū)頁(yè)上留下墨香，讓人享受安靜和優(yōu)雅。顏如玉在書(shū)中的說(shuō)法好像慢慢被人理解，學(xué)問(wèn)像彈簧一樣在我心中進(jìn)行，詩(shī)中的情感始終影響著我。從“我床腳那么亮的一線微光”的淡淡的落寞和悲傷，到“醉生夢(mèng)死相愛(ài)”的清爽歡樂(lè)，再到“與迷人的鶯聲相擁相安無(wú)事”的喜悅和美妙，這一切都給了我一場(chǎng)奇妙的精神盛宴，而在那段時(shí)間里，美麗的句子讓我真正愛(ài)上了讀書(shū)。

從那以后，我就始終在書(shū)的海洋里游蕩，自由地閱讀。隨著年齡的增長(zhǎng)，書(shū)越來(lái)越深。漸漸的，我開(kāi)頭接觸各國(guó)的科普名著。雖然占據(jù)的領(lǐng)域不同，但都讓我感愛(ài)好。讀書(shū)已經(jīng)成為我生活的一部分，我的生活與它息息相關(guān)。

我愛(ài)讀書(shū)，關(guān)于我和讀書(shū)的故事數(shù)不勝數(shù)，會(huì)伴隨我一生，成為我豐富的精神食糧！

以多讀書(shū)為主題的演講稿范文2

尊敬的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今日，我為大家演講的題目是《我讀書(shū)，我歡樂(lè)》。

宏大的科學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，“書(shū)是全世界的養(yǎng)分品”。莎士比亞也做了這樣的比方“生活里沒(méi)有了書(shū)籍，就似乎沒(méi)有了陽(yáng)光，才智里沒(méi)有書(shū)籍，就似乎鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀”詩(shī)人歌德也發(fā)出過(guò)這樣的感慨“讀一本好書(shū)，就是和很多高尚的人談話”從古至今，很多的學(xué)者，哲人，都談過(guò)讀書(shū)使人歡樂(lè)的話題，盡管他們已經(jīng)遠(yuǎn)離了這個(gè)時(shí)代，但那一篇篇美麗的文章和一句句警示后人的箴言，卻勢(shì)不行擋的穿越時(shí)空激勵(lì)我在浩渺的書(shū)海中查找屬于自己的歡樂(lè)。

讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在調(diào)整身心，保持健康，時(shí)時(shí)以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讀書(shū)，可以抒發(fā)糾結(jié)纏繞的心情，可以撥開(kāi)遲疑彷徨的迷霧，可以培育純真高尚的情操，可以塑料樂(lè)觀向上的心態(tài)，心胸因此而更加豁達(dá)，境界因此而不斷攀高。

是啊，“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”書(shū)籍領(lǐng)導(dǎo)著人們向前進(jìn)展，賜予人們開(kāi)拓進(jìn)取的士氣；“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不行以一日不讀”飯一日不吃死不了，睡覺(jué)一日不睡耐得過(guò)，書(shū)一天不讀就缺了一些學(xué)問(wèn)，意思是不能鋪張時(shí)間，要多讀書(shū)，以后才能做一個(gè)高尚的人；“讀一本好書(shū)，就是和很多高尚的人談話”高尚的人有很多值得我們領(lǐng)悟的思想和品行，我們假如有一本好書(shū)，而且仔細(xì)去領(lǐng)會(huì)它的思想，就像是在了解高尚人的思想，學(xué)習(xí)高尚人的品行，所以讀好書(shū)和高尚上的人談話是差不多的，目的都是更加完善自我；“人離開(kāi)書(shū)，猶如離開(kāi)空氣一樣不能生活”人沒(méi)有了學(xué)問(wèn)，生活將會(huì)向空氣一般乏味，無(wú)趣，毫無(wú)意義。

讀書(shū)好，好讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)。同學(xué)們，讓我們一起建筑書(shū)的海洋吧！

以多讀書(shū)為主題的演講稿范文3

敬重的評(píng)委老師，友愛(ài)的同學(xué)們:

大家好！

我是來(lái)自高一六班的__，今日我想就“讀書(shū)”這個(gè)話題，進(jìn)行一次簡(jiǎn)短但真摯的演講。

經(jīng)常思索，畢竟書(shū)籍是什么，而讀書(shū)對(duì)生命來(lái)說(shuō)又意味著什么？為什么它能夠成為高爾基進(jìn)步的階梯；為什么它能使杜甫下筆如有神；而為什么它能夠鍛造余秋雨生命的質(zhì)量？

透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)吧！首先，讀書(shū)并不能轉(zhuǎn)變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但它可以轉(zhuǎn)變?nèi)松膶挾?。閱讀讓人生在有限的長(zhǎng)度內(nèi)，寬廣遼遠(yuǎn)，波瀾壯闊，奔騰洶涌，浩蕩激越，以有限之時(shí)造無(wú)限精彩。

其次，讀書(shū)不能轉(zhuǎn)變?nèi)松奈锵?，但它可以轉(zhuǎn)變?nèi)松臍庀?。外在的形貌基于遺傳而難于轉(zhuǎn)變，但人的精神可以因閱讀而蓬勃、蔥郁、氣象萬(wàn)千，更添一份氣質(zhì)。

當(dāng)然了，讀書(shū)不能轉(zhuǎn)變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但它可以轉(zhuǎn)變?nèi)松慕K點(diǎn)。讀書(shū)讓人生永不聽(tīng)任命運(yùn)的擺布，把握自己，執(zhí)著地走向幻想的極地。不論出身境地優(yōu)裕或是貧寒，閱讀都可以轉(zhuǎn)變?nèi)松淖鴺?biāo)和軌跡，奏響美麗的，人生的樂(lè)章。

清楚的記得，福樓拜曾說(shuō)，閱讀是為了活著。既然讀書(shū)可以轉(zhuǎn)變命運(yùn)，那讀書(shū)就不單是為了活著，而是為了更好的活著！

我想我明白了。讀書(shū)就是生命的光合作用，由于讀書(shū)，我們的生命才春意盎然，熱忱洋溢。試問(wèn)，假如沒(méi)有一顆對(duì)生活酷熱的心，怎會(huì)有“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”的熱鬧浪漫？假如沒(méi)有對(duì)祖國(guó)山水的癡迷神往，怎會(huì)有“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的拳拳詩(shī)情？假如沒(méi)有對(duì)真我的探究追求，怎會(huì)有“采菊東籬下，悠閑見(jiàn)南山”的怡然沉醉？這些，都是書(shū)賜予我們的。書(shū)籍不單是進(jìn)步的階