讀《伊索寓言》有感 (200字)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——讀《伊索寓言》有感(200字)讀《伊索寓言》有感(200字)多讀書使我們變得更加才智博學(xué)，是一種成長。觀看一本好書之后，我們會(huì)受益匪淺，有一些啟發(fā)。為了更好地領(lǐng)悟書籍的內(nèi)涵，我們需要寫一篇讀后感。讀后感就是讀書筆記，它是閱讀一個(gè)作品后的心得體會(huì)。那么，我們?nèi)绾稳懸黄獌?yōu)秀的讀后感呢？下面是由我為大家整理的“讀《伊索寓言》有感(200字)”，夢想對(duì)您的工作和生活有所扶助。

我讀了《伊索寓言》之后知道了一些生動(dòng)的故事，同時(shí)，從故事中，我們也望見了當(dāng)時(shí)的人間的權(quán)貴專橫殘暴，殘害弱小，反映了平民或奴隸的思想感情。而還有一些故事，如：烏龜和兔子、牧羊人與野山羊、農(nóng)夫和蛇等那么總結(jié)了人們的生活閱歷，報(bào)告人們處事和做人的道理。故事形式短小精悍、比喻恰當(dāng)、形象生動(dòng)好玩，對(duì)后來的寓言創(chuàng)作都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

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《伊索寓言》大多是動(dòng)物形象，所以顯得好玩和生動(dòng)，《伊索寓言》大多是人們的閱歷之談，值得一看！

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讀伊索寓言有感

讀伊索寓言有感

我今天讀了伊索寓言,感想很大,雖很童稚,但也使我懂得了做人的道理。

看《兩個(gè)口袋》的故事講普羅米修斯創(chuàng)造了人，又在他們每人脖子上掛了兩只口袋，一只裝別人的缺點(diǎn)，另一只裝自己的。他把那只裝別人缺點(diǎn)的口袋掛在胸前，另一只那么掛在背后。因此人們總是能夠很快地望見別人的缺點(diǎn)，而自己的卻總看不見。，我明白了人要看一看自己的短處，然后把它改正，看別人要看別人的優(yōu)點(diǎn)，看別人短處是，要反省一下自己有沒有這個(gè)毛病，假設(shè)只看別人短處，不看別人的優(yōu)點(diǎn)，或只看自己的優(yōu)點(diǎn)，不看自己的短處，就會(huì)退步。我小時(shí)候就有這么一個(gè)例子，我小時(shí)候上4年級(jí)時(shí)，有一次考試很差，我察覺有好多與我實(shí)力相當(dāng)人都沒，便暗自想，反正有和我實(shí)力相當(dāng)比我考得還差呢。后來就這么想，越想，勞績?cè)讲?，從?名退步到了13、14名，我才醒悟過來，原來我眼里看到的都是別人的差勞績，沒看別人的好勞績，只看別人的缺點(diǎn)，不看別人的優(yōu)點(diǎn)，才會(huì)考這么差，此后以后，我就向第一名的人看齊、學(xué)習(xí)，勞績果真提高得很快。

《烏龜和老鷹》講通過一只烏龜非要讓老鷹教它學(xué)遨游，結(jié)果從高空中落下來從而摔死的經(jīng)過，我明白了做什么事都要有天賦，或有這這方面的才能，才能把這件事干好，沒有這方的才能而去干這件事的人，往往會(huì)不僅做不成這件事，還要損失很大。我就有這么個(gè)例子。我小的時(shí)候，媽媽教我學(xué)鋼琴，我人很擔(dān)心靜，特別活潑，還坐不住，學(xué)一會(huì)兒鋼琴就要休息一下，鋼琴老師說我沒這彈鋼琴的天賦，我不聽，堅(jiān)持學(xué)，結(jié)果濫用了三年的時(shí)間，卻沒學(xué)會(huì)什么東西。

這就是我讀伊索寓言的感想、體會(huì)。

小學(xué)生讀《伊索寓言》有感(200字)

讀了《伊索寓言》這本書，里面的每一個(gè)故事都能報(bào)告我們大量做人的道理。

《狐貍和仙鶴》這個(gè)故事，里面講狐貍請(qǐng)仙鶴吃飯，狐貍拿出了一個(gè)很平的石盤，里面只盛了一點(diǎn)食物，仙鶴根本吃不著，由于它的嘴巴又尖又長，但狐貍卻吃的津津有味，仙鶴只好餓著肚子回家了。其次天，仙鶴又請(qǐng)狐貍吃飯，而仙鶴拿出了一個(gè)很高的瓶子，但瓶口卻分外小，仙鶴的嘴巴很輕易就伸到瓶子里，狐貍一口也嘗不到，結(jié)果，它得到了相應(yīng)的回報(bào)。

讀《伊索寓言》有感

讀《伊索寓言》有感《伊索寓言》富有生活的聰慧和想象的魅力，手頭正好有一本，我便迫不及待地翻開，先睹為快。在《伊索寓言》中，幾乎每一個(gè)故事都來自于生活，大片面以動(dòng)物為仆人公，極少片面以神或人做仆人公。各個(gè)故事都富涵哲理，源于生活卻高于生活。在大量寓言中，我最熱愛的寓言是《獅子和狐貍》。這那么寓言的內(nèi)容是：狐貍譏笑母獅子每胎只生一子，母獅子回復(fù)說：“然而是獅子！”。這個(gè)故事雖然不長，但它帶給我的啟示卻不小。它讓我懂得了，事物不在多，而在于精。也就是說，美好的事物在質(zhì)而不在量。記得上小學(xué)時(shí)，有一次，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，要求把語文書第一單元的生字一個(gè)抄兩遍?；氐郊遥揖头_作業(yè)，以最快的速度三下五除二地抄完了。抄完后，覺的第一單元的生字還對(duì)比少，便自作看法又把其次單元的生字抄完了。合上作業(yè)本，我就喜滋滋地等著其次天交上去后老師給我的表揚(yáng)。可當(dāng)作業(yè)本再次發(fā)下來，我的本子被老師用紅筆寫道：“寫得不專心！”，看著這幾個(gè)紅字，我心里很不服氣：哼，多寫了一點(diǎn)還要受批評(píng)，什么意思嘛！現(xiàn)在，我明白了。就像那一那么寓言里的狐貍與母獅子一樣，就算狐貍一胎生五六個(gè)，可見著一頭獅子，還不照樣得都點(diǎn)頭哈腰、畢恭畢敬的。學(xué)習(xí)也是一樣，假設(shè)只是盲目地為了完成作業(yè)而完成作業(yè)，心不在焉地學(xué)習(xí)，學(xué)那么多到頭來還是一無所獲。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)不在于學(xué)的科目的多少，譬如學(xué)繪畫、學(xué)舞蹈、學(xué)手提琴，若你什么都學(xué)，而什么都浮在外觀，不深入下去，這有什么用呢？而假設(shè)精于一門，在一門上下功夫，在完全掌管了一門后再學(xué)另一門，也未嘗不成?；蛘?，就專于一門。譬如只研究數(shù)學(xué)，當(dāng)一名數(shù)學(xué)家；只研究音樂，當(dāng)一名音樂家；或只研究科學(xué)，當(dāng)一名科學(xué)家。做任何一件事都深入下去，功到自然成。以后，無論學(xué)哪一門課程，我都要深入地去學(xué)，而不僅僅是學(xué)一些短淺的東西。這樣，才算真正掌管了這門課程的學(xué)識(shí)。當(dāng)然，那本《伊索寓言》我確定會(huì)好好地珍藏，它將使我終生受益。

伊索寓言讀后感400字:讀《伊索寓言》有感

最近在讀《伊索寓言》這本書。我覺得讀這本書的好處可真多，它給了我大量啟發(fā)。我在這里面讀了幾個(gè)印象深刻的小寓言，和大家一起來共享吧!

有一那么寓言叫《摯友與熊》，說的是一對(duì)好摯友有一天遇到了熊，一個(gè)摯友仗著自己會(huì)爬樹，丟下另一個(gè)摯友自己爬到樹上了，另一個(gè)摯友很慌張，惦記自己被熊吃掉。他突然想起來熊不吃死去的人，他就假裝死去，熊以為他是死人，就走了。從這那么寓言里我總結(jié)出：歲寒知松柏，患難見真情，就是說，只有能和你共同患難的人，才稱得上真正的好摯友。

還有一那么寓言叫《擊水的漁夫》，一個(gè)漁夫?yàn)榱瞬陡嗟聂~，就先在河里撐好網(wǎng)，在用石頭擊水，讓魚兒嚇的亂游，不一會(huì)兒，漁夫的網(wǎng)里捕到好多的魚。漁夫的做法引起了河邊居民的不滿，就對(duì)漁夫說：你用石頭把水打渾，我們就沒有水喝了。漁夫不以為然的說：假設(shè)水是明凈的，那我就要餓死了。從這那么寓言里我總結(jié)出：不能做損人利己的事，為了自己的利益而不惜損害集體利益，這樣的人沒有人會(huì)熱愛他的。

《伊索寓言》在我眼里真是一本好書，細(xì)細(xì)品讀，收獲無窮。

伊索寓言讀后感500字:讀《伊索寓言》有感

《伊索寓言》是我最熱愛的一本書由于這本書的語言生動(dòng)好玩中心對(duì)比顯淺?？梢栽诳磿耐瑫r(shí)得到一些分外受用的道理。

在《狐貍和豹中》中報(bào)告我內(nèi)在美才是真正的美，假設(shè)一個(gè)人外表美觀，但是內(nèi)心是丑惡的，那么這個(gè)人并不美。看一個(gè)人美不美要看他的內(nèi)心和氣質(zhì)，對(duì)于那些無夢想，無士氣，無才學(xué)的人來說，即使長得好看也一文不值。

在《漁夫和他的網(wǎng)》的故事中漁夫?yàn)榱俗カ@到大魚，把魚網(wǎng)的洞做得很大，，但是小魚就逃掉了，這個(gè)故事就說領(lǐng)略世上沒有十足完備的事情。尺有所長，寸有所短。每一件事都有兩面性，一面是優(yōu)點(diǎn)，一面是缺點(diǎn)。所以沒有完備，也不必追求完備。

在《獅子，狐貍和鹿》中由于獅子想吃鹿腦，讓狐貍把鹿騙到山洞里，第一次狐貍把鹿帶到山洞里來，但鹿逃跑了。其次次狐貍又告成地把鹿引到山洞里，這一次鹿又被獅子吃掉了。這個(gè)故事報(bào)告我們，要擅長總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，不能輕易相信他人的話，要有自己獨(dú)到的見解，才不會(huì)一而再、再而三的失敗和上當(dāng)受騙。

在《老鼠、貓和公雞》中，有一只小老鼠見到了公雞，以為它是一只可怕的動(dòng)物，而見到貓又想和它交摯友，由于它看起來特別溫情、心愛，結(jié)果由于小鼠見到公雞向它走來而畏縮的逃走了，最終放棄了和貓交摯友的念頭。老鼠媽媽報(bào)告小老鼠，貓才是它們最大的敵人?？磥恚饪赐獗硎遣恍械模荒芤悦踩∪?。

讀了《伊索寓言》后自我感覺受益匪淺。逐步學(xué)會(huì)在生活中體會(huì)和感受其中的道理，既好玩又能感受到生命和生活的美好，這些都是以后走向社會(huì)的告成閱歷。

讀《伊索寓言》有感作文

《伊索寓言》是古希臘、古羅馬時(shí)期流傳下來的寓言故事集。它的內(nèi)容分外豐富，故事中的角色大多是擬人化的動(dòng)物，通過這些寓言故事來表達(dá)日程生活中那些不為我們覺察的真理。有的報(bào)告我們要正直、良善；有的指導(dǎo)我們要惜時(shí)、勤勞；有的警示我們要崇敬他人，不要高傲·在《螞蟻和蚱蜢》這個(gè)故事中：螞蟻在火熱的夏天，即使頭頂著灼人的陽光腳踏著滾燙的道路也不忘搬運(yùn)、儲(chǔ)蓄糧食，毫不懈??；而蚱蜢卻在樹蔭下悠閑自滿的或彈琴唱歌或打盹兒，好不自由。當(dāng)冬天到臨，積雪籠罩著大地，螞蟻在窟窿里豐衣足食的生活著，而蚱蜢卻饑餓纏身，隨時(shí)面臨死亡的要挾。這個(gè)故事正是我們勤奮與懶惰的真實(shí)寫照??！假設(shè)我們現(xiàn)在不能像螞蟻那樣勤奮工作，努力學(xué)習(xí)，長大以后只能像冬日里的蚱蜢那樣茍延殘喘般生活。

·在《馱鹽的驢》這個(gè)故事中，一頭驢子由于在過河時(shí)不提防滑到河里，致使背上鹽袋里的鹽溶解，得到一個(gè)輕松托運(yùn)的機(jī)遇。其次次時(shí)，它自以為掉到水里還可以再輕松一些，于是又有意讓自己帶著貨物跌進(jìn)水里，這次它背上的棉花吸水后增重了好多，致使它再也爬不出來，淹死了。這個(gè)故事說明：凡事只憑借自己的感覺做事，不用大腦加以分析判斷，斷定是要吃大虧的。生活中假設(shè)我們也一味的想偷懶，四處想著投機(jī)取巧，結(jié)果可能就只能像這頭驢子一樣，只是搬著石頭砸到自己的腳。

·在看到兩只羊在獨(dú)木橋上巧遇，可是卻都由于天性固執(zhí)而互不相讓。當(dāng)它們頭頂著頭，角對(duì)著角都想用氣力逼退對(duì)方的時(shí)候，卻由于失去平衡雙雙不幸地落進(jìn)河里喪了命。突然就想起了幾天前的早晨，我跟弟弟去吃肯德基早餐出來，遇到2個(gè)叔叔由于停車的事情雙雙言語不和就扭打到了一起，他們多么像《兩只小羊》的真實(shí)寫照??！其實(shí)生活中，我們也會(huì)往往遇到這樣的事情，學(xué)會(huì)禮讓對(duì)方才是最正確的選擇。為什么要逞一時(shí)之勇害人害己呢？

·《伊索寓言》里每一個(gè)故事，背后都隱含著做人的道理，這需要讀書的人專心去體會(huì)。

讀《伊索寓言》后有感

自從我讀了《伊索寓言》后，知道了大量小故事和一些做人的道理，教會(huì)了我們?cè)鯓尤ヅ袛嗳松鷮?duì)、錯(cuò)。

這里面有大量小故事，也有大量道理。里面教了我們謙遜不能高傲等等的道理，我就講一個(gè)謙遜、高傲的例子吧：在蕭瑟的沙漠里，有一個(gè)隊(duì)伍，隊(duì)伍中有兩匹騾子馱著重重的背包長途跋涉著。一匹馱著金銀財(cái)寶，另一匹馱著谷物糧草。

馱著金銀財(cái)寶的騾子趾高氣揚(yáng)，得意地?fù)u動(dòng)系在脖子上的金鈴鐺，發(fā)出清亮的聲音。它有時(shí)做一做一些優(yōu)雅的動(dòng)作，引起其他人的留神，想讓人都知道它馱的東西很有價(jià)值。

另一匹馱著谷物糧草，卻以穩(wěn)健、安閑的步伐，跟在后面走著。馱著財(cái)寶的騾子對(duì)另一條騾子說：看看，我馱的是什么東西。那可是價(jià)值連城的寶物??！哈哈，你馱得只是值一點(diǎn)小錢的谷物而已！說完馱著財(cái)寶的騾子便大搖大擺的走開了，馱著谷物的騾子沒有說什么。它們便持續(xù)走著。

走著走著，突然一伙強(qiáng)盜沖出來。在搏斗中，強(qiáng)盜用一把短刀刺傷了那匹馱著財(cái)寶的騾子，還將財(cái)寶搶劫一空。而那匹馱著谷物的騾子，由于沒有引起強(qiáng)盜的留神，幸免于難。

受傷的騾子哭訴它的不幸：該死的強(qiáng)盜怎么知道我馱的是財(cái)寶？不但搶了東西，還刺傷了我！

另一匹騾子卻說：我很欣喜，強(qiáng)盜不看重我。因此，我沒有一點(diǎn)損失，也沒有受傷。

這是謙遜高傲的故事。請(qǐng)同學(xué)們以后也多多讀書、看書，得到一些有益的學(xué)識(shí)！

讀《伊索寓言》有感300字

我讀了交換來的書—《伊索寓言》。

這本書里有一個(gè)寓言故事叫《小偷和他的母親》。這個(gè)寓言講的是有一個(gè)小孩從學(xué)校里偷了同學(xué)的寫字板，把它交給母親。母親不但不誹謗，反爾夸獎(jiǎng)了他。其次次，他又偷了一件外衣，交給母親。母親更加夸獎(jiǎng)了他。過了幾年，孩子長大了，他開頭偷一些寶貴的東西。有一回，他被當(dāng)場捉住，被綁雙手，押送到劊子手那里去。他的母親跟在后面，捶胸痛哭。小偷想和母親說幾句話，母親走上前去，小偷一口把母親的耳朵咬了下來。對(duì)母親：“開初我偷寫字板的時(shí)候，假設(shè)你打我一頓，我現(xiàn)在就不會(huì)落到這個(gè)地步了。”說完他被人押去處死了。

通過這個(gè)寓言故事讓我明白了，小錯(cuò)開初不懲戒，必然犯大罪。有錯(cuò)誤并不成怕，但務(wù)必連忙改正它，不然會(huì)引發(fā)更大的錯(cuò)誤。

提到伊索寓言，大家都不目生，多多少少都知道一點(diǎn)。它也是世界上最古老、最有影響力的寓言之一。直到認(rèn)專心真地讀了它，了解了它，才深知它獨(dú)有的魅力。

它的篇幅簡短，易懂，語言自然幽默。而就是這樣它表達(dá)了日常生活中那些不為我們所覺察的真理，形象地反映了人們生活的方方面面，跟有好多內(nèi)容映射了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)象，譬如說《狼和小羊》就以絕妙的譏諷手法揭露了當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的蠻橫殘暴。有時(shí)一個(gè)寓言的寓意也會(huì)讓我們受益匪淺，譬如《銜肉的狗》就報(bào)告人們不能貪得無厭，要腳踏實(shí)地。

故事里刻畫的形象也無不成為了《伊索寓言》的一大特色，如：楊的純樸、狼的殘暴、蚊子的自大、狐貍的狡猾、狗的忠誠、吹牛的猴子……

伊索寓言使人們生活的結(jié)晶，他將永不腐朽，持續(xù)綻放它的光輝。

今天我讀完了《伊索寓言》這本書，這本書對(duì)我的啟發(fā)分外大。

譬如狐貍和葡萄，里面講了一只狐貍，那只狐貍分外想吃那串葡萄卻吃不著，還有意說那串葡萄是酸的。這個(gè)故事講的道理是吃不著葡萄就說葡萄很酸，是一種不好的心態(tài)。對(duì)于自己做不到的事情，理應(yīng)坦白地供認(rèn)是自己才能不夠，而不理應(yīng)聲稱這件事情不值得自己做，否那么只會(huì)自欺欺人。還有農(nóng)夫與鷹的故事，一次農(nóng)夫救了一只鷹，那只鷹沒有忘卻他的恩德，一次農(nóng)夫做一個(gè)搖搖欲墜的墻前面，那個(gè)墻要塌了，鷹就用嘴巴咬住農(nóng)夫的圍巾扔了過去，農(nóng)夫就把圍巾見了過來，往后一看才知道原來那只鷹救了他一命。這個(gè)故事講了每個(gè)人都會(huì)受到他人的關(guān)切和扶助，你是否對(duì)扶助你的人心存感恩呢？故事報(bào)告我們?nèi)舜_定要知恩圖報(bào)，做了好事的人也確定會(huì)得到回報(bào)。

我們不能學(xué)狐貍要學(xué)老鷹，別人幫了你，你也要扶助別人。其實(shí)這本書還讓我知道了其他大量的道理。

《尹索寓言》的伊索是一位古希臘作家，他生活在約公元前6世紀(jì)左右的小亞細(xì)亞。他以非凡的聰慧和哲思，運(yùn)用以動(dòng)物為主角的擬人手法，將寓言故事傳播到了世界各個(gè)角落。

令我印象最深的是《蚊子與獅子》。這那么寓言講了一只蚊子自認(rèn)為能戰(zhàn)勝獅子，想和獅子比比誰厲害，它吹著喇叭飛到獅子那里，向獅子挑戰(zhàn)。它沖到獅子的臉上，專咬獅子鼻子周邊沒有毛的地方。獅子氣的把自己臉抓破了，還是抓不到蚊子，只好認(rèn)輸。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，分外得意，它持續(xù)吹著喇叭、唱著凱歌，高傲地在空中飛來飛去，可是不提防撞到了蜘蛛網(wǎng)，被蜘蛛抓住了。在臨死的時(shí)候，它悲嘆自己