防地震安全知識(shí)教育主題演講稿

第7頁(yè)共7頁(yè)防地震安全知識(shí)教育主題演講稿?親愛的老師?、同學(xué)們:?早上好，?“星星火炬?”廣播現(xiàn)在?開始，我是?廣播員鐘寶?儀。今天我?廣播的內(nèi)容?是“地震時(shí)?我們?cè)撛趺?辦?”。?上星期，學(xué)?校開展了地?震演練活動(dòng)?，同學(xué)們都?認(rèn)真對(duì)待，?積極配合老?師，可是有?一小部分同?學(xué)嘻嘻哈哈?，認(rèn)為地震?根本不可能?發(fā)生在自己?身上。其實(shí)?，地球每天?都在發(fā)生地?震，一年約?有___萬(wàn)?次。地震，?它就像刮風(fēng)?，下雨一樣?平常，是一?種經(jīng)常發(fā)生?的自然現(xiàn)象?，但是它破?壞力很大，?往往發(fā)生在?瞬間。這就?要求我們要?有防患意識(shí)?、自我保護(hù)?意識(shí)、多學(xué)?習(xí)掌握一些?抗震技能。?如果我們?在上課時(shí)發(fā)?生地震，怎?么辦?我們?要迅速抱頭?，閉眼，躲?在各自的課?桌下，背向?窗戶，用書?包保護(hù)頭部?。服從老師?指揮，有_?__地撤離?，防止發(fā)生?踩踏，不可?慌亂沖出教?室，不可跳?窗逃生。?如果我們?cè)?家發(fā)生地震?，怎么辦??我們要躲在?堅(jiān)固家具附?近，內(nèi)墻墻?根，墻角，?廚房，廁所?，儲(chǔ)藏室等?開間小的地?方。如果?我們逛書店?發(fā)生地震，?怎么辦?我?們要選擇結(jié)?實(shí)的柱子邊?或內(nèi)墻角就?地蹲下，用?手或其他東?西護(hù)頭，避?開玻璃門窗?、玻璃櫥窗?或柜臺(tái)，不?要慌亂，聽?從現(xiàn)場(chǎng)工作?人員指揮。?如果我們?不幸被埋壓?，怎么辦??設(shè)法用磚頭?、木棍等支?撐殘?jiān)珨啾?，防止周圍?雜物進(jìn)一步?倒塌，以防?余震時(shí)再被?埋壓，不要?隨便動(dòng)用室?內(nèi)設(shè)施，包?括電源、水?源等，也不?要使用明火?，聞到煤氣?及有毒異味?或灰塵太大?時(shí)，設(shè)法用?濕衣服捂住?口、鼻，不?要亂叫，保?持體力，用?敲擊聲求救?。防患于?未然，同學(xué)?們，中午回?家就自己動(dòng)?手做一個(gè)“?地震包”吧?。先找一個(gè)?書包(可以?是以前使用?過的舊書包?或背囊)，?里面放一些?防災(zāi)用品:?如口哨、手?電筒、急救?藥品、火柴?、蠟燭、毛?巾、繩索、?毛毯、寫有?家人血型的?卡片等等，?可以再放兩?瓶礦泉水及?一些固體食?品(譬如餅?干、花生)?。記得這些?食品每隔一?段時(shí)間更換?一次，因?yàn)?放久了會(huì)過?期的。接著?把這個(gè)“地?震包”放在?家門口一個(gè)?醒目并且容?易拿到的地?方。如果災(zāi)?難真的發(fā)生?時(shí)，這個(gè)“?地震包”或?許會(huì)挽救我?們的生命。?“星星火?炬”廣播到?此結(jié)束，請(qǐng)?大家明天繼?續(xù)收聽，謝?謝大家!?防地震安全?知識(shí)演講稿?篇2同學(xué)?們!大家好?!地震是自?然界10大?災(zāi)害之一，?也是損失最?為嚴(yán)重的災(zāi)?難，帶給社?會(huì)和人們的?是破壞和毀?滅。目前，?人類對(duì)地震?的預(yù)報(bào)，仍?然是一道尚?未攻克的科?學(xué)難題。我?國(guó)地震工作?者經(jīng)過__?_多年的不?懈努力，在?成功地預(yù)地?震上，積累?了豐富而寶?貴的經(jīng)驗(yàn)。?現(xiàn)在全國(guó)建?有___多?個(gè)臺(tái)站，網(wǎng)?點(diǎn)___多?個(gè)。防震減?災(zāi)貫徹的是?以“預(yù)防為?主，防御與?救助相結(jié)合?”的方針，?重點(diǎn)抓好防?震減災(zāi)宣傳?工作。一旦?地震發(fā)展，?主要是保證?震時(shí)和震后?如何有條不?紊地進(jìn)行家?庭的防震救?災(zāi)。那么?，地震發(fā)生?前有哪些預(yù)?兆呢?1?.地下水異?常。由于?地下巖層受?到擠壓或拉?伸，使地下?水位上升或?下降;或者?使地殼內(nèi)部?氣體和某些?物質(zhì)隨水溢?出，而使地?下水冒泡、?發(fā)渾、變味?等。記這?樣一個(gè)順口?溜更有利于?我們發(fā)現(xiàn)地?震:井水是?個(gè)寶,前兆?來(lái)得早,?天雨水質(zhì)渾?,天早井水?冒,水位?變化大,翻?花冒氣泡,?有的變顏?色,有的變?味道。2?.動(dòng)物異常?。震前一?、二天,牛?、馬趕不進(jìn)?圈,亂蹦亂?跳,嘶叫不?止,煩燥不?安,飲食減?少;一些豬?羊不吃食,?煩燥不安,?亂跑亂竄;?狗狂叫不止?;雞不進(jìn)窩?,驚啼不止?;鴨不下水?;家兔亂蹦?亂跳,驚恐?不安;鴿子?在震前數(shù)天?驚飛,不回?巢;密蜂一?窩一窩地飛?走;老鼠反?應(yīng)最靈敏,?在震前一天?至數(shù)天,老?鼠突然跑光?了,有的叼?著小老鼠搬?家;有些冬?眠的蛇爬出?洞外,上樹?;魚驚慌亂?跳游向岸邊?,翻白肚等?。震前動(dòng)?物有預(yù)兆;?老鼠搬家往?外逃;雞?飛上樹豬拱?圈;鴨不下?水狗狂叫;?冬眠麻蛇?早出洞;魚?兒驚慌水面?跳。地震?前我們又該?如何準(zhǔn)備呢??首先我?們要掌握防?震減災(zāi)知識(shí)?,提高自我?保護(hù)意識(shí);?其次我們要?明確地震時(shí)?的疏散路線?和避震場(chǎng)所?;清除樓道?和門前的雜?物;妥善處?置室內(nèi)易燃?___物?品;最后我?們還應(yīng)該關(guān)?閉煤氣,切?斷電源，熄?滅爐子火等?;衣袋里裝?上家庭成員?名單、工作?單位、通訊?號(hào)碼等。?地震時(shí)我們?該怎樣求生?呢?我們一?定要牢記以?下幾點(diǎn):?(1)能撤?離時(shí),迅速?有序地疏散?到選定的安?全地區(qū)，不?要擁擠在樓?梯和過道上?。(2)?來(lái)不及撤離?,應(yīng)就近避?震,震后再?迅速撤離到?安全地方。?例如:在家?里可躲在床?或桌下面或?跨度較小的?房間,如衛(wèi)?生間等。在?教室里可躲?在書桌下或?墻角邊。在?車間里可躲?在機(jī)床下或?小房間。在?影劇院,在?飯店可躲在?椅子下。?(3)撤到?室外或正在?室外的人員?要選擇空曠?地帶避難。?(4)避?震時(shí),要注?意保護(hù)頭部?,如用枕頭?頂在頭上,?用臉盆頂在?頭上,用書?包頂在頭上?,用雙手護(hù)?住頭部。?我的演講完?畢，謝謝!?防地震安?全知識(shí)演講?稿篇3同?學(xué)們:大家?好!今天?是第___?個(gè)全國(guó)中小?學(xué)生安全教?育日，主題?是:普及安?全知識(shí)，提?高避險(xiǎn)能力?。為了使全?校師生掌握?應(yīng)急避震的?正確方法，?熟悉地震發(fā)?生時(shí)緊急疏?散的程序和?線路，確保?在地震來(lái)臨?時(shí)，我校地?震應(yīng)急工作?能快速、高?效、有序地?進(jìn)行，從而?最大限度地?保護(hù)全校師?生的生命安?全，特別是?減少不必要?的非震傷害?，學(xué)校安排?利用今天下?午班會(huì)課的?時(shí)間進(jìn)行地?震應(yīng)急避險(xiǎn)?疏散逃生演?練，共有兩?項(xiàng)內(nèi)容，下?面逐項(xiàng)進(jìn)行?:第一項(xiàng)?:___全?體學(xué)生學(xué)習(xí)?《地震防范?知識(shí)》及演?練程序1?、中國(guó)災(zāi)害?防御協(xié)會(huì)指?出，在震中?及其附近地?區(qū)，從地震?發(fā)生到房屋?倒塌，一般?有___秒?鐘左右的時(shí)?間，作為個(gè)?人，應(yīng)當(dāng)保?持冷靜，并?在___秒?內(nèi)作出正確?躲藏的抉擇?。遇到強(qiáng)烈?破壞性的地?震，一定不?能跳樓，不?能奪窗而逃?。因?yàn)榈卣?強(qiáng)烈振動(dòng)時(shí)?間充其量只?有十幾秒鐘?至一分鐘左?右，而從打?開門窗到跳?樓往往需要?一段時(shí)間，?特別是人在?地震過程中?站立行走困?難，如果門?窗被震歪變?形開不動(dòng)，?那耗費(fèi)時(shí)間?就更多，有?的人慌了手?腳，急不可?待，用手砸?破玻璃，結(jié)?果把手也砸?壞了。另外?，樓房如果?很高，跳樓?可能會(huì)摔死?或摔傷，即?使安全著地?，也有可能?被樓頂?shù)顾?下來(lái)的東西?砸死或砸傷?。所以，地?震時(shí)不要跳?樓跳窗，如?果遇到強(qiáng)烈?破壞性的地?震，一定不?能跳樓，不?能奪窗而逃?，而應(yīng)保持?鎮(zhèn)靜就地避?震。地震?時(shí)，暫時(shí)躲?避在堅(jiān)實(shí)的?家具下、床?下、教室內(nèi)?的課桌下、?或墻角處是?較為安全的?。另外也可?轉(zhuǎn)移到承重?墻較多、開?間較小的廚?房、衛(wèi)生間?等處去暫時(shí)?躲避，因?yàn)?這些地方房?體跨度小而?剛度大，加?之有管道支?撐，抗震性?能較好。同?時(shí)，最好找?一個(gè)枕頭、?沙發(fā)墊、書?、書包等物?品墊在頭頂?，進(jìn)行自我?保護(hù)。室內(nèi)?避震不管躲?在哪里一定?要注意避開?墻體的薄弱?部位，如門?窗附近等。?歷史經(jīng)驗(yàn)表?明:就近躲?避可以把傷?亡人數(shù)減少?到最低限度?。2、地?震發(fā)生時(shí)，?保持清醒的?頭腦和鎮(zhèn)靜?態(tài)度，才有?可能運(yùn)用平?時(shí)學(xué)到的地?震知識(shí)判斷?地震的大小?和遠(yuǎn)近。遠(yuǎn)?震常以左右?搖擺為主，?而且震動(dòng)小?，一般有感?地震和遠(yuǎn)震?不必外逃，?因?yàn)檫@種情?況震害都比?較輕，對(duì)人?身安全不會(huì)?造成威脅。?3、若被?埋自救與互?救震時(shí)被?壓埋的人員?絕大多數(shù)是?靠自救和互?救而存活的?。大地震中?被倒塌建筑?物壓埋的人?，只要神志?清醒，身體?沒有重大創(chuàng)?傷，都應(yīng)該?堅(jiān)定獲救的?信心，妥善?保護(hù)好自己?，積極實(shí)施?自救。自?救原則包括?:——要?盡量用濕毛?巾、衣物或?其他布料捂?住口、鼻和?頭部，防止?灰塵嗆悶發(fā)?生窒息，也?可以避免建?筑物進(jìn)一步?倒塌造成的?傷害?！?—盡量活動(dòng)?手、腳，清?除臉上的灰?土和壓在身?上的物件。?——用周?圍可以挪動(dòng)?的物品支撐?身體上方的?重物，避免?進(jìn)一步塌落?;擴(kuò)大活動(dòng)?空間，保持?足夠的空氣??！獛?個(gè)人同時(shí)被?壓埋時(shí)，要?互相鼓勵(lì)，?共同計(jì)劃，?團(tuán)結(jié)配合，?必要時(shí)采取?脫險(xiǎn)行動(dòng)。?——尋找?和開避通道?，設(shè)法逃離?險(xiǎn)境，朝著?有光亮更安?全寬敞的地?方移動(dòng)。?——一時(shí)無(wú)?法脫險(xiǎn)，要?盡量節(jié)省氣?力。如能找?到食品和水?，要計(jì)劃著?節(jié)約使用，?盡量延長(zhǎng)生?存時(shí)間，等?待獲救。?——保存體?力，不要盲?目大聲呼救?。在周圍十?分安靜，或?聽到上面(?外面)有人?活動(dòng)時(shí)，用?磚、鐵管等?物敲打墻壁?，向外界傳?遞消息。當(dāng)?確定不遠(yuǎn)處?有人時(shí)，再?呼救?；?救原則:?互救是指已?經(jīng)脫險(xiǎn)的人?和專門的搶?險(xiǎn)營(yíng)救人員?對(duì)壓埋在廢?墟中的人進(jìn)?行營(yíng)救。為?了最大限度?地營(yíng)救遇險(xiǎn)?者，應(yīng)遵循?以下原則:?先救壓埋人?員多的地方?，也就是“?先多后少”?;先救近處?被壓埋人員?，也就是“?先近后遠(yuǎn)”?;先救容易?救出的人員?，也就是“?先易后難”?;先救輕傷?和強(qiáng)壯人員?，擴(kuò)大營(yíng)救?隊(duì)伍，也就?是“先輕后?重”;如果?有醫(yī)務(wù)人員?被壓埋，應(yīng)?優(yōu)先營(yíng)救，?增加搶救力?量;找尋被?壓埋的人。?4、演練?程序及要求?:①教室?內(nèi)應(yīng)急避震?演練當(dāng)播?音室發(fā)出“?地震警報(bào)”?信號(hào)(警報(bào)?音)，上課?教師(演練?時(shí)為班主任?)立即告知?學(xué)生“地震?來(lái)了，不要?慌”，并指?揮學(xué)生迅速?抱頭、閉眼?，躲在各自?的課桌下或?課桌旁，盡?量蜷曲身體?，降低身體?重心，并盡?可能用書包?或書保護(hù)頭?部;最后一?排靠里的同?學(xué)面向墻，?蹲在墻角處?。演練時(shí)間?為___分?鐘。②緊?急疏散演練?:播音室模?擬提示，強(qiáng)?震已過，現(xiàn)?在準(zhǔn)備撤離?教室，進(jìn)入?緊急疏散演?練環(huán)節(jié)，各?班即做好緊?急疏散演練?的準(zhǔn)備。?當(dāng)播音室發(fā)?出“緊急疏?散”信號(hào)，?每班靠前后?門的兩位學(xué)?生立即把門?打開，教師?迅速___?全班學(xué)生分?別從前后門?有秩序出門?，在本班正?對(duì)走廊面朝?疏散方向