中職生2023年社會實踐活動個人總結

第10頁共10頁中職生20?22年社會?實踐活動個?人總結在?這個暑假，?我到___?科研單位和?工廠的實習?實踐，使我?增長了知識?和見聞，也?讓我增長了?很多實踐知?識，很有收?獲，也很有?感觸。在幾?天的活動中?，我至少強?化了一個觀?點——發(fā)展?經濟要有長?遠的目光，?要有知識，?也要有技術?。這次的實?習，我也增?強了一個信?念——要努?力學習知識?和技能，全?面提高個人?的綜合素質?，為將來發(fā)?展中國經濟?貢獻自己的?力量。在?此，要感謝?兩位老師對?我們的悉心?照顧和幫助?，這些單位?的領導和技?術人員對我?的支持和關?愛，他們教?給了我許多?知識和課本?以外的東西?，沒有他們?的幫助，就?沒有我的暑?期實踐活動?，沒有他們?的講解，我?也不會學到?那么多的東?西，有那么?多的收獲了?。非常感謝?他們!是?的，課本上?學的知識都?是最基本的?知識，不管?現實情況怎?樣變化，抓?住了最基本?的就可以以?不變應萬變?。如今有不?少學生實習?時都覺得課?堂上學的知?識用不上，?出現挫折感?，可我覺得?，要是沒有?書本知識作?鋪墊，又哪?應付瞬息萬?變的社會呢??經過這次?實踐，雖然?時間很短。?可我學到的?卻是我一個?學期在學校?難以了解的?。就比如何?與同事們相?處，相信人?際關系是現?今不少大學?生剛踏出社?會遇到的一?大難題，于?是在實習時?我便有意觀?察前輩們是?如何和同事?以及上級相?處的，而自?己也盡量虛?心求教，不?恥下問。要?搞好人際關?系并不僅僅?限于本部門?，還要跟別?的部門例如?市場部的同?事相處好，?那工作起來?的效率才高?，人們所說?的“和氣生?財”在我們?的日常工作?中也是不無?道理的。而?且在工作中?常與前輩們?聊聊天不僅?可以放松一?下神經，而?且可以學到?不少工作以?外的事情，?盡管許多情?況我們不一?定遇到，可?有所了解做?到心中有底?，也算是此?次社會實踐?的目的了。?除此之外?，還有我感?觸很深的就?是認識到了?高校和科研?單位的差距?，內陸和沿?海的差距，?認識到了資?金和人才的?重要性，認?識到了企業(yè)?文化對一個?單位的重要?性，認識到?了科研環(huán)境?對科研團隊?的重要性等?等。暑假?作為一個很?好的接觸社?會的契機自?然不可浪費??！扒Ю镏?行，始于足?下”，這一?個月短暫而?又充實的實?習，我認為?對我走向社?會起到了一?個橋梁的作?用，過渡的?作用，是人?生的一段重?要的經歷，?也是一個重?要步驟，對?將來走上工?作崗位也有?著很大幫助?。向他人虛?心求教，遵?守___紀?律和單位規(guī)?章制度，與?人文明交往?等一些做人?處世的基本?原則都要在?實際生活中?認真的貫徹?，好的習慣?也要在實際?生活中不斷?培養(yǎng)。這一?段時間所學?到的經驗和?知識大多來?自公司領導?和老師的教?導，這是我?一生中的一?筆寶貴財富??！局新?生__年社?會實踐活動?個人總結范?文二】眾?所周知,校?外生產實習?是整個實習?教學的重要?組成部分，?是校內教學?實習的有效?延伸和必要?擴展，是學?生頂崗前訓?練和接觸社?會實踐必不?可少的一步?。學生在實?際工作情景?中教育自己?，掌握未來?就業(yè)所需知?識和職業(yè)技?能。這同時?也打破了職?業(yè)類學校傳?統(tǒng)的封閉性?，向學校原?有的教學管?理提出了挑?戰(zhàn)。因此良?好的校外實?習管理，是?提高實習質?量與效益的?先決條件和?基本保證。?關鍵詞_?__管理現?狀管理網絡?實習作為?教學環(huán)節(jié)的?一部分，是?學生感知企?業(yè)文化，將?所學專業(yè)知?識與生產實?際相結合，?培養(yǎng)分析問?題和解決問?題能力，更?好地完善自?身知識和能?力結構的重?要途徑。_?__年__?_月發(fā)布的?《國務__?_關于大力?推進職業(yè)教?育改革與發(fā)?展__決定?》中對職業(yè)?教育指出：?"要加強'?愛崗敬業(yè)、?誠實守信、?辦事公道、?服務群眾、?奉獻社會'?的職業(yè)道德?教育，加強?文化基礎教?育、職業(yè)能?力教育和身?心健康教育?，注重培養(yǎng)?受教育者的?專業(yè)技能，?鉆研精神、?務實精神、?創(chuàng)新精神和?創(chuàng)業(yè)能力，?培養(yǎng)一大批?生產、服務?第一線的高?素質勞動者?和實用人才?。"因此，?實踐教學業(yè)?已成為職業(yè)?教育必不可?少的教學環(huán)?節(jié)。實習是?實踐教學環(huán)?節(jié)中最主要?的和最基本?的教學方式?，生產實習?則是整個實?習教學的重?要組成部分?，是校內教?學實習的有?效延伸和必?要擴展，是?學生頂崗前?訓練和接觸?社會實踐必?不可少的一?步。而良好?的實習管理?，是提高實?習質量與效?益的先決條?件和基本保?證。一、?___管理?現狀及其必?要性現在?的___實?習途徑一般?是學校與用?人單位直接?聯(lián)系或學生?自己聯(lián)系實?習單位。這?些單位一般?有大型國有?企業(yè)，股份?制公司，外?資或港臺公?司，民營或?個體企業(yè)，?對于有省級?或示范專業(yè)?的中職類學?校來說，則?往往有跨省?的固定的教?學實習基地?，因此，面?對不同性質?的企業(yè)，如?此廣的地域?，這在一定?程度上都給?管理增加了?難度，同時?也暴露出不?少的問題：?1.企業(yè)?管理不到位?：不少單位?只看重__?_工作情況?，很少過問?員工的工余?生活及其它?表現，給少?數___違?紀違規(guī)甚至?違法犯罪留?下時間和空?間。2.?就業(yè)準備不?充分：中職?類___年?齡偏小，思?想不夠成熟?，就業(yè)準備?不到位，自?我定位不準?確，實習流?動性大，給?學校跟蹤管?理帶來難度?。3.社?會影響非常?大：社會上?存在的不良?現象如早戀?、抽煙、酗?酒、___?、迷戀網吧?吧、未婚同?居等等，對?___影響?很大。一些?___放松?自我要求，?遵紀守法意?識逐漸淡薄?，抽煙喝酒?、早戀同居?、通宵上網?、遲到曠工?、結伙打架?，甚至違法?犯罪等。?___家長?認識有誤區(qū)?：有些家長?認為孩子實?習了就是工?作了，放松?對子女的管?束;有的家?長甚至停止?對孩子的經?濟供給，給?子女的思想?和生活造成?很大的壓力?。5.點?多面廣戰(zhàn)線?長：___?人數多，實?習單位多，?實習時間長?，地域分布?廣，這些都?給學校的_?__管理工?作增添了許?多困難。?根據當前各?中職類學校?___中暴?露出的各種?問題，尋找?、探索有效?的___管?理辦法，不?但非常必要?，而且迫在?眉睫。_?__理指出?："職業(yè)教?育是面向人?人的教育，?他的目標是?使無業(yè)者有?業(yè)，有業(yè)者?樂業(yè)"。周?濟也部長指?出："職業(yè)?教育就是就?業(yè)教育。"?只有出口暢?，才能進口?旺。做好_?__管理工?作是畢業(yè)生?出口通暢的?重要保證。?有效開展中?職類學校_?__管理工?作，尋找、?探索有效的?___管理?辦法，是當?前建立和完?善職業(yè)教育?的必然要求?，是做好職?業(yè)教育工作?的一個重要?環(huán)節(jié)。二?、___管?理網絡體系?的構建為?了讓學生的?實習任務全?面、有序、?順利、良好?的完成，為?給學生實習?提供良好的?發(fā)展平臺，?學校必須創(chuàng)?建一個科學?、有效的網?絡體系。通?過構建學校?、用人單位?、___骨?干、家長、?社會為一體?的___管?理聯(lián)動體系?，實現對_?__實習情?況有效的監(jiān)?控，形成各?方面對__?_管理的整?體合力。?1、全方位?的宣傳動員?--實習管?理的紐帶?學校在學生?實習前進行?實習動員時?，除進行一?般的實習紀?律、職業(yè)道?德教育外，?充分利用校?園領地：學?習園地、黑?板報、宣傳?櫥窗、校園?廣播等，傳?遞市場、企?業(yè)信息，用?人情況，以?及企業(yè)方面?的各種機制?，讓學生產?生較為直觀?、現實、理?性的就業(yè)理?念。并有機?地利用班會?課，職業(yè)道?德課，以及?相關專業(yè)課?對學生加強?學習"校外?實習管理制?度"、"安?全制度"、?"企業(yè)規(guī)章?制度"、"?國家相關法?規(guī)"、"勞?動制度"等?，了解企業(yè)?文化精神，?明確到企業(yè)?實習的目的?、任務、自?己的身份，?明確實習是?學校學習的?一部分，還?應對不同專?業(yè)實習過程?中容易發(fā)生?的問題，有?針對性的提?出，以引起?學生的注意?，并根據各?專業(yè)的重點?操作項目進?行強化訓練?，比如烹飪?專業(yè)的學生?，可以邀請?優(yōu)秀畢業(yè)生?和___返?校談自己實?習、就業(yè)體?會與經驗，?把在企業(yè)碰?到的問題、?經受的磨練?原原本本的?告訴學生，?讓他們早有?思想準備，?實現角色轉?換。常年聘?請企業(yè)管理?者、技術員?、師傅來校?傳授企業(yè)的?情況、信息?、用人機制?、所需人才?，使學生對?企業(yè)、社會?有個初步的?認識，當學?生進入實習?單位時，各?實習單位也?應加強崗前?培訓，延長?培訓時間，?除進行必要?的規(guī)章制度?和___管?理規(guī)定的學?習外，選派?有較強的理?論知識和較?好的操作技?能的工作人?員，結合單?位的具體情?況和特點，?對___進?行崗前培訓?，使學生在?進入實習前?對所學的基?礎理論和基?本技能有_?__的提高?，同時也使?學生在進入?實習前對新?的環(huán)境有初?步的適應，?以消除學生?進入實習時?的緊張、焦?慮情緒，較?快進入實習?角色，提高?學習的主動?性和積極性?，減少工作?中的失誤和?違紀現象，?實現學校和?廠家的"無?縫鏈接"。?2、健全?的管理機構?--實習管?理的保證?為使實習管?理科學化、?規(guī)范化，要?建立有序的?、高效的_?__管理機?構，同時加?強實習檔案?管理。在全?體教師中實?行層層設定?責任人，使?實習指導師?工作形成網?狀結構，在?學校原有的?___的基?礎上分化管?理責任，明?確領導職責?，使整個實?習指導師的?工作遵循"?分層次，有?主管，有督?察，有考核?"。①實?習領導小組?成立以校長?為組長的，?分管領導為?副組長，各?部主任、班?主任為組員?的實習管理?領導小組。?為了使教育?的可延續(xù)性?，指導師人?員確定由原?先在校的班?主任和任課?老師承擔，?其優(yōu)勢是對?學生的心理?狀況和家庭?背景比較了?解，在處理?一些事宜時?有針對性和?可控性，所?以在指導師?人員的確定?上規(guī)定：總?實習指導師?(由各部主?任擔任)→?指導師(由?正、副班主?任，任課老?師擔任)。?其職責是：?制定實__?_;領導_?__安全工?作;調配實?習教師，檢?查調控實習?進程;__?_實習經驗?交流等。實?習領導小組?也是___?安全領導小?組。②實?習指導小組?由實習單位?領導，實習?酒店領班、?工人師傅、?技師、實習?指導教師等?組成。其職?責是：定出?實習指標，?向學生實習?小組下達實?習任務，_?__實習過?程等。③?學生實習小?組按地區(qū)、?按企業(yè)、按?專業(yè)成立_?__小組，?并任命或推?選責任心強?，有一定工?作能力的學?生作為組長?，并在進入?實習崗位前?先集中培訓?，提出工作?任務，明確?工作職責，?小組長的職?責是：要求?相關人員在?實習中以身?作則，模范?遵守實習紀?律，帶頭努?力學習，以?此帶動全體?實習隊員。?協(xié)助學校、?實習單位做?好有關實習?工作;協(xié)助?班主任或指?導教師經常?深入到全體?隊員中，了?解和關心同?學的實習情?況，做好學?生的思想工?作;做好實?習情況記錄?;向班主任?或指導教師?匯報實習效?果、學生的?思想表現和?心理行為等?情況。④?實習檔案管?理小組由各?實習班主任?及實習檔案?管理教師組?成，實習班?主任負責，?歸檔本班_?__的一系?列實習資料?等。實習檔?案管理教師?職責是：負?責實習資料?匯總歸檔，?收集各實習?單位的用工?信息，及時?在校園網上?發(fā)布實習單?位及其他單?位的就業(yè)信?息。3、?完善的實習?計劃--實?習管理的前?提①實_?__計劃在?實習前，實?習領導小組?與實習單位?有關部門共?同商定實習?的具體事宜?，然后制定?實習計劃，?定出計劃后?，召開實習?班級的班主?任、指導教?師會議，明?確具體做法?和要求，統(tǒng)?一思想認識?。②各專業(yè)?的教學實習?計劃在制定?出總計劃后?，由各專業(yè)?教研組長會?同專業(yè)指導?教師，根據?本專業(yè)教學?大綱要求，?訂出一份專?業(yè)性較強的?實習計劃綱?要，協(xié)助各?實習班班主?任做好實習?前的指導工?作。②班?級實習計劃?實習班班主?任根據學校?的實___?計劃和本專?業(yè)教學實習?計劃的要求?，制定本班?的實習計劃?。③個人?實習計劃學?生在認真了?解班級實習?計劃、明確?實習目的和?各項要求、?端正實習態(tài)?度的基礎上?，寫出個人?實習計劃。?④"實習?學生安全須?知"在實習?前，每位_?__都必須?學習并知曉?學校制訂的?"實習學生?安全須知"?，做到人手?一份。這一?安全制度包?括了我校四?大類專業(yè)實?習安全須知?的各項條例?。4、實?習的過程管?理--實習?管理的重點?①實習中?的匯報制度?。為使學校?隨時掌握各?實習點各階?段的實習情?況，要建立?匯報制度。?學生每天向?實習小組長?匯報當天的?實習情況;?小組長每周?作一次匯報?記錄;領導?小組每月召?開實習工作?會議，小結?上階段的實?習工作，并?對下階段實?習工作作出?安排;學校?分管校長與?實習單位分?管領導之間?也要經常性?的互通學生?實習情況。?②實習中?的定期巡查?指導。由于?實習地點往?往多而分散?，每個實習?點的人數又?多少不一，?所以學校不?可能對每個?實習點都派?駐教師，只?能安排教師?定期巡查。?在巡查中，?及時與學生?見面，了解?學生的思想?和實習情況?，幫助他們?解決實習中?遇到的困難?和問題;另?一方面，傾?聽實習單位?的意見，及?時改進實習?的管理工作?。③實習?中的班主任?走訪制度。?象我們這樣?的大職校，?___較多?，實習點分?布較廣，實?習指導教師?一時無法照?顧周全，故?安排實習班?主任每月八?次以上的走?訪，能幫助?學生解決很?多困難。特?別是在實習?初期，由于?學生剛到實?習單位，對?實習環(huán)境、?實習單位人?員不熟悉、?不了解，通?過班主任的?走訪，可以?較快地安定?學生情緒，?幫助學生熟?悉實習環(huán)境?，適應實習?工種。④?___月返?校制度。為?及時了解學?生、思想、?生活、工作?、學習、心?理的動態(tài)（?范本），對?學生進行及?時的聯(lián)系實?際的職業(yè)道?德教育、人?格教育和心?理健康教育?，規(guī)定舉行?每月一次的?___返校?活動。返校?時，可舉行?班會活動，?學生可以把?實習期間發(fā)?生在身邊的?事情、階段?性的收獲和?想法、意見?、建議在班?會活動時互?相講述、交?流，班主任?則也有機會?向全體學生?作比較全面?的講話。這?不但可以將?學生實習時?的酸甜苦辣?帶回到學校?，反饋給班?主任、同學?，而且還能?將學校的要?求、信息等?及時傳遞給?每個___?，便于班主?任的管理與?安排。利用?___返校?，班主任在?實習初期可?進行如何盡?快熟悉環(huán)境?的教育。進?入實習中期?，主要抓好?工作制度、?服務質量的?管理。實習?（范本）后?期主要鼓舞?士氣，防止?松勁。在整?個實習期間?自始至終要?特別加強安?全教育和遵?紀守法教育?，防止出現?安全事故和?違法亂紀行?為的發(fā)生。?⑤重視校?外實習學生?的安全管理?。校外實習?學生面向社?會，活動范?圍大，容易?發(fā)生安全事?故。因此，?學生在實習?前必須進行?安全教育，?重點是生產?安全和個人?安全，落實?安全責任，?并簽訂實習?安全責任書?。校外實習?基地要把實?習安全管理?工作落到實?處，針對有?些專業(yè)項目?在實習過程?中具有一定?的安全風險?的情況，明?確規(guī)定師生?的安全責任?。實習指導?教師必須在?實習之前給?學生講清安?全操作程序?和具體注意?事項。隨時?注意觀察學?生動向、及?時發(fā)現并消?除各種安全?隱患。學生?在實習期間?要嚴格按要?求工作，未?經指導教師?允許，不得?擅自操作，?以此來增強?師生的安全?意識，保障?各項實習的?安全進行。?帶隊教師要?加強學生日?常生活管理?，建立考勤?制度，學生?離開實習基?地要辦理請?假手續(xù)，晚?上就寢前要?清點人數。?安全工作要?有記錄，并?歸檔保存。?做好安全防?范預案,校?外實習學生?如發(fā)生安全?事故，帶隊?教師或基地?實習指導師?在必須盡快?向企業(yè)和學?校匯報，并?會同有關部?門采取積極?措施妥善處?理，將事故?損失和不良?影響降到最?低程度。?5、實習考?核的管理-?-實習管理?的關鍵①?做好實習考?核工作重視?學生的實習?考核工作并?使考核標準?、辦法真正?落到實處是?搞好實習管?理、督促和?激勵學生認?真、積極地?投入實習的?關鍵性因素?。實習結束?前一周，學?校要與實習?單位溝通，?由實習單位?給每位__?_填寫《實?習成績表》?，打出實習?等級，實習?完畢時由實?習班主任收?回，統(tǒng)一歸?檔。實訓處?根據學生的?個人實習計?劃、實習態(tài)?度、實際操?作技能、實?習紀律和實?習單位意見?等方面，制?定考核標準?。先讓學生?自評、互解?，最后由班?主任或指導?教師評定實?習成績。?②做好實習?工作根據實?習成績，評?選優(yōu)秀__?_，并在會?上表彰?？?結會召開前?，首先由班?主任___?學生寫好個?人總結，總?結內容包括?實習內容、?收獲、體會?和存在