四年級上冊科學(xué)教案-5.1 排序｜蘇教版

《排序》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)內(nèi)容】蘇教版科學(xué)四年級上冊第五單元【教學(xué)目標(biāo)】1、知道排序的含義。2、了解排序的作用。3、通過排序活動，了解對物體排序所依據(jù)的單一特征或不同特征。4、感受排序在我們生活中的重要性?！窘虒W(xué)重點】知道排序的含義，弄清為什么要排序?！窘虒W(xué)難點】通過自己或合作小組完成的各種排序活動，了解對物體排序所依據(jù)的單一特征或不同特征?！窘虒W(xué)準備】多媒體課件、實物展臺、俄羅斯工藝娃娃、活動記錄表、5種類型的鉛筆、放大鏡、不同材料的導(dǎo)熱材料等

【教學(xué)過程】一、游戲?qū)?，感知概念?、同學(xué)們，請全班齊呼我們的科學(xué)誓言。2、老師根據(jù)學(xué)生的口號適時出示套娃，讓學(xué)生給套娃排排座，從而引出課題，讀題、板書課題。3、教師出示生活中排序的例子讓學(xué)生感受其實排序知識就在我們的身邊。4、出示排序的概念，學(xué)生分開讀兩遍。二、研究排序的第一種方法：根據(jù)物體的某一特征來排序。（分小組同時進行）1、給聲音傳播的速度排序要求：（1）請打開科學(xué)課本52頁根據(jù)聲音在以下8種物質(zhì)中的傳播速度進行排序。（2）要求每一位同學(xué)都親自動手排一排。（3）你是根據(jù)什么來進行排序的？2、給鉛筆排序（1）用資料盒里的4H、2H、HB、2B、4B鉛筆在白紙上依次畫一畫。（2）根據(jù)劃痕進行排序。（3）根據(jù)排序結(jié)果完成記錄表。3、給樹干的年齡排序，先教會學(xué)生數(shù)年齡的方法，再布置要求。（1）用放大鏡觀察科學(xué)課本53頁，數(shù)出ＡＢＣＤＥ樹的年輪數(shù)。（2）記錄員做好記錄。4、比較下列材料的導(dǎo)熱性能，并排序。實驗步驟：（1）把玻璃片、木塊、瓷磚片、金屬片四種材料同時放入熱水中。（2）放置大約一分鐘左右，用手摸一摸，摸相同高度，感受各種材料的傳熱性。注意：不能摸到接觸熱水的部分）（3）根據(jù)實驗結(jié)果，完成記錄表。三、各小組分別匯報實驗結(jié)果，展示小組合作成果，教師小結(jié)。四、研究排序的第二種方法：根據(jù)物體的不同特征來排序。合作要求１．用課前準備好的食品保鮮膜、普通塑料袋膜、衣物塑料袋膜3種不同的塑料薄膜對它們的某些特征進行測試和排序。2.小組合作完成記錄表。五、體會排序的廣泛應(yīng)用與作用。1、判斷音樂課中的音階高低如何排列的。2、四（2）班跳繩成績記錄單排序。3、你能用我們今天所學(xué)的排序知識把這首《拍手歌》唱得更容易讓我們記憶嗎？請試一試。4、在《新華字典》里尋找排序知識。六、小結(jié)?？鞓贩窒恚和ㄟ^本節(jié)課的共同學(xué)習(xí)和交流，你有什么收獲？七、板書設(shè)計。 某一特征。