關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教案范文匯總5篇

9/9關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教案范文匯總5篇小學(xué)信息技術(shù)教案篇1本課是黑教課標(biāo)版的小學(xué)《信息技術(shù)》第三冊〔上〕第二課，主要內(nèi)容：1、學(xué)生能翻開或新建畫圖文件；2、根據(jù)需要調(diào)整畫布大?。?、能用"直線"工具畫出各種直線，結(jié)合"橡皮檫"、"放大鏡"等工具能畫出簡單的線條圖；4、用"顏料盒"、"顏色填充"工具涂上顏色。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，為后面的進(jìn)一步學(xué)習(xí)畫圖各種工具的使用打下良好的根底。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：學(xué)生能掌握翻開畫圖文件、調(diào)整畫布大小等根本操作；能用"直線"工具畫出各種直線，結(jié)合"橡皮檫"、"放大鏡"等工具能畫出簡單的線條圖；用"顏料盒"、"顏色填充"工具涂上顏色。過程與方法：通過自主探究和討論學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：利用畫圖，培養(yǎng)學(xué)習(xí)電腦的興趣以及發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、鑒賞美的藝術(shù)情操。教學(xué)重點(diǎn)1、能運(yùn)用"直線"工具結(jié)合"橡皮檫"、"放大鏡"等工具能畫出簡單的線條圖；2、能使用"顏料盒"、"顏色填充"工具給圖畫上顏色。教學(xué)難點(diǎn)1、按住shift畫直線；2、填充區(qū)域需封閉。教學(xué)過程一、課前準(zhǔn)備1、將學(xué)生分為四小組坐好；2、準(zhǔn)備好課件、教學(xué)平臺；3、組織學(xué)生進(jìn)行課前活動(dòng)〔電腦打字、"手指操"〕，為教學(xué)做好準(zhǔn)備，活潑課堂氣氛，消除學(xué)習(xí)疲勞。二、情趣導(dǎo)入同學(xué)們好！老師在新課開始前先來和同學(xué)們分享動(dòng)畫視頻《三只小豬蓋房子》，故事講的是：豬媽媽有三個(gè)孩子，呼呼蓋的草房被大灰狼吹掉了，嚕嚕蓋的木房子被大灰狼撞壞了，嘟嘟蓋的磚房子非常鞏固【播放動(dòng)畫】提問：誰的房子最結(jié)實(shí)？大灰狼最后怎么了？〔學(xué)生觀看完動(dòng)畫并舉手答復(fù)〕我們要向勤奮認(rèn)真的嘟嘟學(xué)習(xí)，現(xiàn)在嘟嘟想建一座新房子，你們能用電腦幫它設(shè)計(jì)好嗎？我們今天一起用畫圖軟件給嘟嘟設(shè)計(jì)一座新房子吧。出示課題：小小設(shè)計(jì)師三、新課講授1、翻開軟件并設(shè)置畫布?，F(xiàn)在你們來當(dāng)小老師來告訴黎老師怎樣翻開畫圖程序。步驟：在啟動(dòng)Windows后，單擊"開始"按鈕，鼠標(biāo)指針依次指向"程序"－"附件"－單擊"畫圖"命令。畫布太小了，不夠畫，怎么樣設(shè)置好畫布大??？找到調(diào)整畫布大小的控制點(diǎn)，鼠標(biāo)指針對準(zhǔn)任一點(diǎn)，指針變成箭頭形狀，可拖動(dòng)鼠標(biāo)調(diào)整適合的大小。2、畫好線條圖。老師設(shè)計(jì)了一座新房子，你們認(rèn)真觀察這幅圖有什么線組成？用工具箱中哪種工具比擬適宜？【展示房子圖片】學(xué)生認(rèn)真觀察，思考并答復(fù)下列問題?！仓本€工具〕步驟：①單擊選擇直線工具；②選擇線型的粗細(xì)；③拖動(dòng)鼠標(biāo)畫出房子。提問：按住shift鍵來畫線，會(huì)有什么效果？學(xué)生觀察老師演示過程，得出答案。學(xué)生練一練，完成任務(wù)一：畫出房子的線條圖。教師巡堂指導(dǎo)。3、給房子填充顏色房子畫出來了，怎么給房子涂上自己喜歡的顏色呢？步驟：①顏料盒—單擊選擇顏色〔前景色、背景色〕②單擊顏色填充工具—單擊左鍵上色。注意：填充區(qū)域要封閉，沒有封閉會(huì)有什么情況出現(xiàn)？〔放大鏡、橡皮擦〕學(xué)生練一練，完成任務(wù)二：給房子填充顏色。教師巡堂指導(dǎo)。4、自主創(chuàng)意請同學(xué)們根據(jù)所學(xué)和自己創(chuàng)意，把小豬的房子設(shè)計(jì)更漂亮。提示：可以建不同形狀的小房子、添加圍欄、圍墻、小草小花等等?？纯凑l設(shè)計(jì)的房子最漂亮？最有創(chuàng)意？請做好的同學(xué)保存好作品，并舉手示意。學(xué)生練一練，完成任務(wù)三：自主創(chuàng)意，美化家園。教師巡堂指導(dǎo)，提醒學(xué)生保存好作品。四、交流評價(jià)同學(xué)完成得很好，我們一起分享一些同學(xué)設(shè)計(jì)的小房子，看看誰的房子最有特色？誰的房子顏色搭配最美麗？誰的房子風(fēng)景最漂亮？〔教師利用多媒體教學(xué)系統(tǒng)，全班欣賞幾幅有代表的作品，并組織交流評價(jià)〕五、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？學(xué)會(huì)用哪些工具來繪畫？我們一起學(xué)習(xí)了利用畫圖的直線工具來設(shè)計(jì)房子，并學(xué)會(huì)用填充工具來給房子上顏色，還進(jìn)行自己的創(chuàng)意設(shè)計(jì)呢。希望同學(xué)們多觀察，多發(fā)現(xiàn)生活中的美，成為出色的"小畫家"！小學(xué)信息技術(shù)教案篇2教材分析1、教材的地位和作用：本節(jié)課內(nèi)容是選用由陜西省中小學(xué)教材審定委員會(huì)20xx年審查通過的`小學(xué)信息技術(shù)教材，四年級上冊第五課的內(nèi)容《段落格式調(diào)整好》，本課主要內(nèi)容是段落的對齊和縮進(jìn)。段落的對齊和縮進(jìn)是排版最常用的方法，而排版在日常的文字處理使用中也占有相當(dāng)重要的地位。這局部內(nèi)容有“段落對齊〞、“段落縮進(jìn)〞、“行距調(diào)整〞三個(gè)知識點(diǎn)。2、教材處理：就本節(jié)課內(nèi)容而言，是對word中的格式工具欄中的段落選項(xiàng)卡進(jìn)行講解的操作，由于這里邊所包含的內(nèi)容較多，并且調(diào)整段落格式中除了通過格式工具欄操作，還可以通過菜單欄和常用工具欄進(jìn)行調(diào)整操作，但由于一節(jié)課的課堂時(shí)間有限，要學(xué)生完全掌握所學(xué)知識必須經(jīng)過老師的講解和充分的操作練習(xí)才可以到達(dá)比擬好的效果，所以在這節(jié)課，我們主要通過由格式工具欄調(diào)出選項(xiàng)卡調(diào)整進(jìn)行了講解，對通過菜單欄操作進(jìn)行了解。以便學(xué)生更好的理解和掌握本節(jié)課的知識點(diǎn)。學(xué)情分析1、教學(xué)對象為小學(xué)四年級學(xué)生。2、通過一年的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對操作實(shí)踐課較感興趣。因此在安排教學(xué)時(shí)，應(yīng)充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓他們在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。3、學(xué)生缺乏系統(tǒng)的練習(xí)，不能將所學(xué)知識和實(shí)際應(yīng)用聯(lián)系起來。教學(xué)目標(biāo)一、情感態(tài)度價(jià)值觀：1、培養(yǎng)學(xué)生審美觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識；2、初步培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)提高閱讀及美術(shù)設(shè)計(jì)的能力。二、過程與方法：1、通過實(shí)際操作，對進(jìn)行學(xué)生動(dòng)手能力、探知能力的培養(yǎng)；2、培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)知識和實(shí)際應(yīng)用聯(lián)系的能力。三、知識與技能：1、學(xué)會(huì)對文章進(jìn)行段落的對齊、縮進(jìn)和行距的調(diào)整；2、培養(yǎng)學(xué)生利用多種方法設(shè)置段落格式的操作技能。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、利用多種方法設(shè)置段落的對齊、縮進(jìn)和行距調(diào)整；2、培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)提高閱讀及美術(shù)設(shè)計(jì)的能力。小學(xué)信息技術(shù)教案篇3教學(xué)內(nèi)容：佛山市《信息技術(shù)》編委會(huì)編信息技術(shù)小學(xué)版一年級(下冊)第一課。本課包含知識點(diǎn)有：1、通過欣賞動(dòng)畫故事，培養(yǎng)學(xué)生對網(wǎng)上瀏覽和網(wǎng)上獲取資源的興趣;2、初步接觸網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)上網(wǎng)的方法。教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：初步接觸網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)上網(wǎng)的方法。2、過程與方法：通過玩游戲，開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和互相合作精神。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：①通過網(wǎng)絡(luò)游戲，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣。②培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)上網(wǎng);2、通過欣賞動(dòng)畫故事，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣。教學(xué)難點(diǎn)：掌握如何上網(wǎng)。學(xué)情分析：網(wǎng)絡(luò)游戲是信息技術(shù)應(yīng)用的一個(gè)方面，學(xué)生愛上計(jì)算機(jī)往往從游戲開始，一年級的學(xué)生適當(dāng)?shù)赝嬉恍┚W(wǎng)上的益智游戲，除了操作能力得到訓(xùn)練以外，更能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣和意識。小學(xué)信息技術(shù)教案篇4一、教學(xué)內(nèi)容：河北大學(xué)出版社《信息技術(shù)》小學(xué)版第二冊第二單元第9課：禁止通行－繪制圖形二．教學(xué)目標(biāo)：1．利用繪圖工具直接繪制，組合圖形，掌握圖形的根本操作；2．通過本課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)作能力，以及觀察，分析能力。三．教學(xué)重點(diǎn)：1．繪制圖形2．調(diào)整圖形四．教學(xué)難點(diǎn)：對各種圖形進(jìn)行組合以及取消圖形組合的操作。五．教學(xué)步驟：〔一〕激發(fā)興趣：1．電子幻燈片出示各種標(biāo)志牌；提問：誰知道這些是什么？它們有什么作用？誰能分別說說這幾個(gè)標(biāo)志牌都分別在提醒我們什么？2．師演示：登錄“華夏交通在線〞講解：這些都是在這里找到的，有興趣的同學(xué)可以課下詳細(xì)查詢；解釋，說明－交通標(biāo)志牌P52。班里要開展交通平安知識競賽，這節(jié)課我們就學(xué)著做幾個(gè)標(biāo)志牌的答題板吧?！捕持v授新知：1．例如1：1〕word文檔出示兩個(gè)范例；2〕引導(dǎo)學(xué)生觀察：在這兩個(gè)文檔中都有哪些圖形？按左－右順序填P50表3〕討論，試著做一做，你用什么方法來完成這個(gè)操作，是用幾步完成的？操作中有什么苦難嗎？可一并提出來，不會(huì)的同學(xué)也可以看書P52。4〕學(xué)生示范操作；A出示制作要求，生讀；B生上前示范操作，答復(fù)幾步，邊說邊操作，其他同學(xué)看，并糾錯(cuò)，共同完善方法。C師歸納五步〔略〕D照這幾步，大家各自做。5〕師小結(jié)。2．例如2：1〕調(diào)出“圖形比照表〞；2〕分析“圖形比照表〞，提出問題。A“注意危險(xiǎn)〞標(biāo)志中填充了黃色，怎樣完成呢？B怎樣添加那個(gè)“！〞，位置如何調(diào)整？3〕學(xué)生討論，操作，答復(fù)；4〕學(xué)生演示操作后，師生共同點(diǎn)評。5〕教師重點(diǎn)講解：組合圖形學(xué)生練習(xí)組合圖形，強(qiáng)調(diào)“shift〞鍵使用6〕教師小結(jié)：你學(xué)會(huì)了什么？讀“制作心得〞〔三〕操作練習(xí)：1．穩(wěn)固練習(xí)：1〕請同學(xué)們把這兩個(gè)例子做一遍，有問題，提出來，共同討論；2〕師小結(jié)2．拓展練習(xí)：1〕運(yùn)用這種方法，請你在P53“大顯身手〞〔1〕中任選一個(gè)你喜歡的標(biāo)志牌，做一做。也可以做書上沒有的交通標(biāo)志。2〕展示學(xué)生作品，進(jìn)行評價(jià)；3〕師出示“大顯身手〞〔2〕中圖及P52作品欣賞，提問：這幅作品主要應(yīng)用了什么工具？課下感興趣的同學(xué)試著自己也創(chuàng)作一幅類似的作品?！菜摹晨偨Y(jié)：回憶全課匯報(bào)收獲小學(xué)信息技術(shù)教案篇5教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：掌握“調(diào)整幻燈順序的方法〞技能目標(biāo)：主動(dòng)探索，合作互助的能力和表現(xiàn)自我的能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)調(diào)整幻燈片順序的操作方法教學(xué)過程：一、引入師：演示文稿中已經(jīng)插入了頤和園的景點(diǎn)圖片，這些景點(diǎn)的建筑有特點(diǎn)？有哪些有意思的曲故？最初的作用是什么？有什么著名的人物和這個(gè)景點(diǎn)有關(guān)？這些信息會(huì)使景點(diǎn)介紹更加豐富，加深人們對這個(gè)景點(diǎn)的印象，這樣將會(huì)吸引更多的旅游者。另外，根據(jù)旅游線路排列幻燈片的放映順序。二、做什么師：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)演示文稿的制作，為上節(jié)課插入的景點(diǎn)圖片配上文字說明，然后為演示文稿“封底〞——添加最后一張幻燈片，表示對旅游者的歡送。最后，查看演示文稿幻燈片的排列順序，調(diào)整需要改變的幻燈片順序。三、自主探索，合作學(xué)習(xí)