2023年春東財人員培訓與開發(fā)B在線作業(yè)一

秋春東財《人員培訓與開發(fā)B》在線作業(yè)一一、單選題(共20道試題，共40分。)1.()的評估內(nèi)容是受訓者在知識、技能、態(tài)度、行為方式等方面的學習收獲。A.反映評估B.行為評估C.學習評估D.結(jié)果評估對的答案：2.在職業(yè)生涯管理過程中，下列說法錯誤的是()。A.組織應保證有效溝通，制定職業(yè)生涯管理的政策和程序B.員工個人應制定自身的職業(yè)計劃，評估愛好、技能和價值觀C.管理人員應為員工定期提供業(yè)績反饋D.當個人職業(yè)生涯與組織發(fā)展需要不一致時只能跳槽對的答案：3.公司培訓涉及到兩個培訓主體，即()oA.公司和決策者B.公司和員工C.公司和管理者D.公司和部門對的答案：4.蘇聯(lián)的生理學家巴甫洛夫的分類，具有靈敏而好動的心理特性是()的特點。A.膽汁質(zhì)對的答案：16.組織再造是21世紀組織發(fā)生的重要變化之一，其涉及()等多種形式。A.職務的重構(gòu)B.組織的扁平化C.組織的網(wǎng)絡化D.組織的團隊化對的答案：.從能力測量的角度看，以下內(nèi)容屬于一般能力的是()。A.記憶力B.注意力C.計算能力D.觀測對的答案：.合理的職業(yè)生涯規(guī)劃應當符合SMART原則，這些原則是()。A.特定B.可衡量C.現(xiàn)實和規(guī)定期間表D.可衡量對的答案：.職業(yè)生涯規(guī)劃是員工對自己一生職業(yè)發(fā)展的總體計劃和總輪廓的勾畫，以下屬于個人職業(yè)生涯規(guī)劃基本環(huán)節(jié)的是()。A.職業(yè)生涯機會評估B.職業(yè)生涯策略制定C.個人自我評價D.職業(yè)生涯目的與路線設(shè)定對的答案:20.根據(jù)美國行為科學家洛克的目的設(shè)立理論，他認為目的設(shè)立應遵循以下（）原則。A.目的難度適中B.目的具體并個人參與制定C.目的被個人接受D.對目的進場進行及時客觀反饋對的答案：B.多血質(zhì)C.抑郁質(zhì)D.粘液質(zhì)對的答案：.有關(guān)專家認為，對獨立完畢培訓任務,負責培訓方案設(shè)計、人員公司和活動實行的專門人員，給予()的職稱。A.培訓者B.培訓員C.培訓師D.培訓老師對的答案：.在霍蘭德職業(yè)性向理論中，會被吸引去從事那些涉及大量人際交往內(nèi)容的職業(yè)是()性向人具有的特點。A.調(diào)研型B.藝術(shù)型C.社會型D.實際型對的答案：.為員工制定職業(yè)生涯計劃過程中，下列說法錯誤的是()。A.對員工進行分析與定位過程中僅需要對員工個人進行分析B.職業(yè)的發(fā)展需要有清楚的目的和方向,目的的選擇是職業(yè)生涯的關(guān)鍵C擬定職業(yè)生涯目的重要涉及職業(yè)選擇和職業(yè)生涯發(fā)展路線的選擇兩個方面D.對員工進行分析與定位過程中需要進行環(huán)境分析對的答案：.()規(guī)定培訓要根據(jù)公司經(jīng)營和發(fā)展狀況以及公司員工的特點來進行，既講授專業(yè)技能知識和一般原理，提高受訓者的理論水平和結(jié)識能力，又解決一些公司在經(jīng)營管理中存在的實際問題，以提高公司的整體效益和管理水平。A.心態(tài)原則.因材施教原則C.愛好原則D.理論聯(lián)系實際原則對的答案：.衡量培訓效果最常用的經(jīng)濟指標是（）。A.勞動生產(chǎn)率B.產(chǎn)值增長率C.績效成本率D.投資回報率對的答案：10.組織培訓員工的直接目的就是提高員工的（），技能水平，改善員工的工作態(tài)度等，使之可以更好地勝任本職工作。A.知識水平B.能力水平C.一般技能D.特殊技能對的答案：11.所謂（），就是不斷地對勞動者進行繼續(xù)教育和在職培訓。這科技日新月異的今天,它是緊跟時代步伐的保障。A.職業(yè)生涯規(guī)劃B.在職培訓C.終身教育D.長期教育對的答案:12.能力分為基本能力和解決實際問題的能力。其中，員工從事崗位工作所需要的知識和技能是()。12.A.解決實際問題的能力B.特殊能力C.綜合能力D.基本能力對的答案：.根據(jù)薩柏的職業(yè)生涯發(fā)展階段理論，屬于學習打基礎(chǔ)階段的是()。A.維持階段B.成長階段C.確立階段D.探索階段對的答案：.培訓規(guī)模受很多因素的影響，一般情況下，采用講授法、討論、個案研究、角色扮演的培訓方式，培訓規(guī)模()。A.都不大B.可以擴大規(guī)模C.應控制在一定范圍之內(nèi)D.可大可小對的答案：.KSAO是人力資源管理中對員工職業(yè)崗位資質(zhì)的描述模型，其中A是指()。A.能力B.知識C.個性特性D.技能對的答案:.根據(jù)施恩的職業(yè)生涯發(fā)展階段理論，充當?shù)慕巧菓刚吆诵膶W院是()階段的表現(xiàn)。A.進入工作世界B.城戰(zhàn)、幻想、探索階段C.基礎(chǔ)培訓D.初期正式員工對的答案：17.下列()是新員工開發(fā)的第一步。A.擬定開發(fā)講師B.了解新員工背景C.擬定開發(fā)內(nèi)容D.擬定開發(fā)地點對的答案：18.()是組織培訓的最高層次。A.能力培訓B.素質(zhì)培訓C.知識培訓D.技能培訓對的答案：19.從櫥窗分析法中可知，對一個人未來發(fā)張有重要影響的因素是()。A.公開我B.背脊我C.隱私我D.潛在我對的答案：20.()是指通過采訪和調(diào)查問卷等形式獲得參與者對培訓項目的評價。A.學習評估B.反映評估C.行為評估D.結(jié)果評估對的答案：東財《人員培訓與開發(fā)B》在線作業(yè)一二、多選題（共20道試題，共60分。）職業(yè)生涯目的可以通過很多方式影響個人的行為和表現(xiàn)，重要方面有（）。A.目的可衡量結(jié)果有效性B.提高努力的堅持性C.刺激高水平努力D.給努力固定方向?qū)Φ拇鸢福?.我國公司建設(shè)學習型組織模式的挑戰(zhàn)涉及0。A.來自組織的阻力B.來自組織外界的阻力C.學習絕不是組織目的D.照搬西方學習型組織模式對的答案：3.在結(jié)構(gòu)視角下，不同的人員培訓與開發(fā)對象應當有不同的培訓與開發(fā)問題。這一視角通常將人員劃分為三種類型，并形象地比方成三葉草，這三個葉片分別為（）。A.技術(shù)人員B.邊沿人員C.臨時人員D.核心人員對的答案：.要使人力資源成為公司持久競爭優(yōu)勢的源泉,其關(guān)鍵是要開發(fā)和培養(yǎng)具有0的人力資源。A.價值性B.持久性C.稀缺性D.難以模仿對的答案：.優(yōu)秀的培訓師在培訓中應當扮演好的角色涉及（）。A.教師B.教練C.征詢顧問D.演員對的答案：.在組織開發(fā)的方法中，目的管理一般是由（）個部分組成。A.績效反饋B.參與決策C.目的具體化D.時間規(guī)定對的答案：.管理開發(fā)中，中層管理者進行培訓的重要目的有（）。A.培養(yǎng)高層接班人.傳播發(fā)揚公司文化C.洞察影響公司戰(zhàn)略的因素D.提高勝任力對的答案：在佛隆的擇業(yè)動機理論中，影響職業(yè)概率的因素有（）。A.職業(yè)需求B.競爭系數(shù)C.性D.競爭能力對的答案：對于帕森斯的職業(yè)一一人匹配論，職業(yè)與人的匹配（）類型。A.特殊匹配B,條件匹配C.人格匹配D.性向匹配對的答案：培訓需求分析就是采用科學的方法，弄清（）。A.培訓方法B.培訓什么C.誰最需要培訓D.為什么要培訓對的答案：11.管理幅度的擴大取決于下列哪些因素（）。A.信息溝通的現(xiàn)代化B.管理者和下屬的素質(zhì)和能力C.部門的合作限度D.能否有效授權(quán)對的答案：在環(huán)境因素對職業(yè)選擇的影響中，組織環(huán)境的影響因素包含()。A.管理制度B.領(lǐng)導者素質(zhì)和價值觀C.公司文化D.公司結(jié)構(gòu)對的答案：從能力測量的角度看，以下內(nèi)容屬于特殊能力的是()。A.觀測B.語言表達能力C.計算能力D.注意力對的答案：在環(huán)境因素對職業(yè)選擇的影響中，社會環(huán)境的影響因素包含()。A.價值觀念B.經(jīng)濟發(fā)展水平C.政治制度D.社會文化環(huán)境對的答案：所謂SWOT分析法，就是將與研究對象密切相關(guān)的各種重要()，通過