部編版八年級(jí)下冊(cè)道德與法治第八課教學(xué)課件

第四單元崇尚法治精神第八課維護(hù)公平正義第1課時(shí)公平正義的價(jià)值公平正義的價(jià)值導(dǎo)入新課

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道社會(huì)公平的表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)到公平的重要作用。2.能夠分辨正義和非正義行為，感悟正義的力量。3.懂得公平正義的價(jià)值，樹(shù)立公平正義觀(guān)念，以實(shí)際行動(dòng)追求公平和正義。

一、認(rèn)識(shí)公平怎樣理解公平？講授新課

公平通常指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式。

公平包括權(quán)利公平、規(guī)則公平、機(jī)會(huì)公平等。權(quán)利公平要求每個(gè)人依法平等參與社會(huì)活動(dòng)；規(guī)則公平要求每個(gè)人受到行為規(guī)范的約束；機(jī)會(huì)公平要求社會(huì)為每個(gè)人提供同等的發(fā)展機(jī)會(huì)和條件。公平是個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障公平是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)二、正義的力量1.在公交車(chē)上，小偷的手伸向一個(gè)乘客的錢(qián)包，旁邊有人高喊“抓小偷”2.一個(gè)高大的男生正在對(duì)一個(gè)瘦小的同學(xué)拳打腳踢。4.罪大惡極的犯罪分子被判死刑。3.個(gè)別同學(xué)在考試中作弊。分析上述情景中的正義和非正義行為。如果你看到上述情形，會(huì)有什么感想？正義行為非正義行為非正義行為正義行為判斷正義與否的標(biāo)準(zhǔn)（正義的行為與非正義的行為）凡促進(jìn)人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步、維護(hù)公共利益、保護(hù)弱者的行為，都是正義的行為。正義是法治追求的基本價(jià)值目標(biāo)正義是社會(huì)制度的重要價(jià)值閱讀感悟正義是社會(huì)和諧的基本條件認(rèn)識(shí)公平公平包括權(quán)利公平、規(guī)則公平、機(jī)會(huì)公平等公平是個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障公平是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)正義的力量正義是社會(huì)文明的尺度正義是法治追求的基本價(jià)值目標(biāo)正義是社會(huì)制度的重要價(jià)值公平正義的價(jià)值正義是社會(huì)和諧的基本條件課堂小結(jié)1.下面對(duì)公平的理解，不正確的是（）A.追求公平是一種美德，它能促使人們處理事情時(shí)采取恰當(dāng)?shù)男袆?dòng)B.個(gè)人的價(jià)值觀(guān)、思維方式影響對(duì)事情公平與否的判斷C.有了公平，社會(huì)才能為人們的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)D.世界上沒(méi)有絕對(duì)的公平，追求公平是徒勞的D當(dāng)堂練習(xí)2.公平有著豐富的內(nèi)涵，包括（）①權(quán)利公平②規(guī)則公平③機(jī)會(huì)公平④社會(huì)制度A.①③④ B.①②③ C.①② D.②③B3.據(jù)悉，未來(lái)五年，我國(guó)將形成與經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r相適應(yīng)的最低工資調(diào)整機(jī)制，開(kāi)展最低工資標(biāo)準(zhǔn)確定及調(diào)整影響因素的日常監(jiān)測(cè)調(diào)查，適時(shí)調(diào)整最低工資標(biāo)準(zhǔn)。這有利于（）A.推進(jìn)體制改革，實(shí)現(xiàn)就業(yè)公平B.兼顧效率公平，實(shí)現(xiàn)同等富裕C.健全經(jīng)濟(jì)制度，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展D.縮小收入差距，促進(jìn)社會(huì)公平

D

4.正義要求我們公正地對(duì)待他人和自己。公正的對(duì)待，需要（）公民行動(dòng)來(lái)保證B.社會(huì)輿論來(lái)保證C.正義制度來(lái)保證 D.人民愿望來(lái)保證C

5.有位年輕人在外資企業(yè)當(dāng)經(jīng)理，被炒了“魷魚(yú)”，因?yàn)樗噲D漏繳個(gè)人所得稅。公司的外籍老板說(shuō)：“在我們國(guó)家，偷稅和偷東西是一樣的。如果某人有偷稅的記錄，他在法庭上都沒(méi)有資格當(dāng)證人。”可見(jiàn)（）①每個(gè)人都受正義的制度和規(guī)則的約束②正義能夠維護(hù)社會(huì)的秩序③正確處理義和利之間的關(guān)系，才能自覺(jué)維護(hù)正義④追求利益是人的天性A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④B6.下列行為中屬于正義行為的是()A．某同學(xué)欺負(fù)毆打小同學(xué)B．在期末考試中，個(gè)別同學(xué)有作弊的行為C．我國(guó)實(shí)行城多居民最低生活保障制度D．小偷兒將手伸向他人書(shū)包C第四單元崇尚法治精神第八課維護(hù)公平正義第2課時(shí)公平正義的守護(hù)導(dǎo)入新課

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)理智面對(duì)不公平現(xiàn)象，能夠采取合理合法的方式和手段謀求最大限度的公平。2.認(rèn)識(shí)到守護(hù)正義不僅需要勇氣，更需要講究智慧。3.樹(shù)立公平正義觀(guān)念，自覺(jué)維護(hù)社會(huì)的公平正義。

一、堅(jiān)守公平小蒙想和同學(xué)一起參加夏令營(yíng),但家長(zhǎng)以收費(fèi)太高為由拒絕了她的要求,小萓心里很委屈。上課時(shí),李樂(lè)和幾個(gè)同學(xué)一起小聲議論,被老師點(diǎn)名批評(píng),李樂(lè)很不服氣。秦雯參加學(xué)校征文比賽,滿(mǎn)以為自己會(huì)獲獎(jiǎng),沒(méi)想到榜上無(wú)名.她看了那些獲獎(jiǎng)的文章,很不以為然,覺(jué)得評(píng)選不公平。講授新課面對(duì)不公平現(xiàn)象我們正確的做法面對(duì)利益沖突，我們要站在公平的立場(chǎng)，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，以公平之心待人處事。遇到不公平的行為時(shí)，我們要堅(jiān)守原則立場(chǎng)，敢于對(duì)不公平說(shuō)“不“，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平，為營(yíng)造一個(gè)公平的環(huán)境盡我們所能。閱讀感悟制度保障公平二、守護(hù)正義

宋魚(yú)水，女，現(xiàn)年46歲，法律專(zhuān)業(yè)碩士，1989年從中國(guó)人民大學(xué)畢業(yè)后，進(jìn)入北京市海淀區(qū)人民法院經(jīng)濟(jì)庭工作，現(xiàn)任海淀區(qū)人民法院知識(shí)產(chǎn)權(quán)庭庭長(zhǎng)。讓百姓相信法律，讓社會(huì)擁有公平和正義。

借點(diǎn)錢(qián)花花要不沖上去？匪警：110火警：119急救：120從這件事情中，你得到了什么啟發(fā)？守護(hù)正義需要勇氣和智慧，面對(duì)非正義行為，一方面要敢于斗爭(zhēng)，另一方面要講究策略。司法維護(hù)正義堅(jiān)守公平個(gè)人維護(hù)公平制度保障公平守護(hù)正義追求正義是社會(huì)生活的一個(gè)重要主題守護(hù)正義需要勇氣和智慧司法是捍衛(wèi)社會(huì)公平正義的最后一道防線(xiàn)公平正義的守護(hù)公平正義是人類(lèi)追求永恒目標(biāo)課堂小結(jié)1.現(xiàn)階段，下崗職工基本生活保障制度、失業(yè)保險(xiǎn)制度、城鄉(xiāng)最低生活保障制度、養(yǎng)老保險(xiǎn)制度、醫(yī)療保險(xiǎn)制度等一系列制度構(gòu)成了中國(guó)特色的社會(huì)保障制度。下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.我國(guó)的社會(huì)保障制度體現(xiàn)了正義，正義因制度而有保證B.有了這樣的制度，即使是處在社會(huì)最底層的人，也能得到最基本的生存保障和社會(huì)關(guān)愛(ài)C.正義的制度是為處于社會(huì)最不利地位的群體制定的D.正義通過(guò)制度的調(diào)節(jié)，避免嚴(yán)重的社會(huì)分化，以利于社會(huì)健康持續(xù)發(fā)展，造福每一個(gè)社會(huì)成員C當(dāng)堂練習(xí)2.公正的對(duì)待，必須有正義的制度來(lái)保證。制度的正義性在于，它的程序與規(guī)則不是為少數(shù)人的利益制定的，而是為維護(hù)所有社會(huì)成員的利益制定的。下列對(duì)正義制度與公平的關(guān)系認(rèn)識(shí)正確的是（）①正義的制度給予人們公平的保障②公平的獲得需要正義制度的支撐③沒(méi)有正義制度就沒(méi)有真正的公平④有了正義的制度就有了絕對(duì)公平A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④A3.近年來(lái)，我國(guó)建立了統(tǒng)一城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險(xiǎn)制度，深化改革收入分配制度，全面深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展政策，實(shí)施上述舉措是因?yàn)檎x的社會(huì)制度（）A.能保證每個(gè)社會(huì)成員都自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則B.能保證每個(gè)社會(huì)成員獲得同等的利益C.有利于實(shí)現(xiàn)絕對(duì)的公平D.有利于形成良好的社會(huì)秩序和和諧的社會(huì)生活D4.如果自己的合法權(quán)益受到了損害，正義的行動(dòng)是（）A.忍氣吞聲B.采有合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平C.自認(rèn)倒霉 D.采取一切手段維護(hù)自己的權(quán)益B

5.中學(xué)生小強(qiáng)在公交車(chē)上發(fā)現(xiàn)小偷行竊，機(jī)智提醒并協(xié)助其他乘客抓獲了一同作案的兩名小偷。小強(qiáng)的行為是（）①正義的行為，代表所有善良人的共同心聲②會(huì)助長(zhǎng)非正義行為的擴(kuò)散③多管閑事，不利于保護(hù)自己④既有見(jiàn)義勇為的精神，又做到了見(jiàn)義巧為。A.①② B.①④ C.②③ D.③④B

6.路遇壞人、惡人，我們是“該出手時(shí)就出手”還是“事不關(guān)己，明哲保身”考驗(yàn)著我們的做人良知和品行。對(duì)此，作為一個(gè)有正義感的公民，此時(shí)我們應(yīng)有的風(fēng)范是()①如果非正義的事情