贊頌教師節(jié)600字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——贊頌教師節(jié)600字感恩您——教師，您讓我們成為自信的，能超越自我的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和職責(zé)，一把通向我們從未明白的天地的鑰匙。下面我給大家?guī)?lái)關(guān)于贊頌教師節(jié)作文，便當(dāng)大家學(xué)習(xí)。

教師節(jié)作文1

我記著曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)我的愛(ài)戴的老師.老師我愛(ài)您曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)我愛(ài)戴的老師.您猶如是棵大樹(shù)我們好比是葉子您培育我們長(zhǎng)大我總您操勞.每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候您只是悄悄的改作業(yè).早上您又急切來(lái)上班每當(dāng)看到您眼里的疲憊我總想對(duì)您說(shuō):老師您辛苦了休息一會(huì)兒吧!

我的人生過(guò)程中展現(xiàn)過(guò)大量老師從幼兒園到四年級(jí)老師個(gè)個(gè)都關(guān)切我們令我難忘的是幼幼兒園的一位老師雖然老師姓什么我已模糊但老師關(guān)切我們的樣子明顯可見(jiàn).當(dāng)同學(xué)生病的時(shí)候老師再忙在再急的事情都先放一邊踩著自行車(chē)帶我們?nèi)メt(yī)院回來(lái)還忙著泡藥給我們吃還不時(shí)的撫慰我們;當(dāng)我們中午睡覺(jué)的時(shí)候老師總是不停的檢查我們的被子有沒(méi)有蓋好當(dāng)老師輕輕的把被角蓋上的時(shí)候我感覺(jué)到了老師的和暖.老師的愛(ài)無(wú)微不至老師的愛(ài)無(wú)處不在.平日放下家務(wù)跑去書(shū)店買(mǎi)些不同類(lèi)型不同科目的書(shū)籍給我們看增加我們的課外學(xué)識(shí)老師說(shuō):書(shū)是我們最好的摯友書(shū)是我們最好的老師.老師莫非您不是嗎在我心目中你就是最好的老師最好的媽媽.

記得有一次上體育課跑步比賽跑著跑著我不提防摔倒了老師急切跑過(guò)來(lái)蹲下身子親切的說(shuō):孩子摔倒了就拍拍膝蓋自己爬起來(lái).我不聽(tīng)一向委屈的哭摔倒不成怕只要你大膽的站起來(lái)照樣可以完成任務(wù)……我逐漸的起來(lái)了跑了結(jié)果一名但老師說(shuō)我贏了當(dāng)時(shí)我不明白現(xiàn)在我知道了雖然我輸?shù)氖且粓?chǎng)跑步比賽但我贏的是我自己或者更多.感謝你老師是你從小培養(yǎng)了我們大膽固執(zhí)的品質(zhì)讓我在以后的生活學(xué)習(xí)道路上受益非淺感謝您我的啟蒙老師也是我人生的老師.

當(dāng)我踏進(jìn)校門(mén)的那一天你給了我無(wú)盡的關(guān)切當(dāng)我踏出校門(mén)的那一天你已經(jīng)付出了你的全部.這就是你我愛(ài)戴的老師!

桃李不言下自成蹊.今天當(dāng)我已成桃李馥郁成為一朵站在老師皺紋下的花蕾時(shí)我唱著綠葉對(duì)根的情義把一顆感恩的心將莘莘學(xué)子心靈深處的對(duì)你的愛(ài)注入大海讓她灌向心海的最深處和陽(yáng)光雨露大海同存師恩難忘溫情永存!

教師節(jié)作文2

開(kāi)學(xué)了，我重新返回熟諳的校園，與一個(gè)假期沒(méi)見(jiàn)面的老師與同學(xué)見(jiàn)面，又開(kāi)頭了新階段的學(xué)習(xí)。

在快樂(lè)與喜悅中，我們盼來(lái)了一年一度的教師節(jié)，萬(wàn)事像電影一樣，在我腦海里浮現(xiàn)，以往老師對(duì)我的關(guān)切、教導(dǎo)與激勵(lì)都?xì)v歷在目。

一年級(jí)，當(dāng)我懷著奇怪的心情走入目生的教室時(shí)，一位年輕美麗女老師，面帶笑容，與藹可親地迎接我，使我順?biāo)斓亻_(kāi)頭了新的生活。

她中等個(gè)子，戴著一副亮堂的眼鏡，精神極了。她就是我們6班的班主任——毛老師。

毛老師很良善，工作很專(zhuān)心，為了調(diào)教我們這班頑皮包，她把嗓子給喊破了。當(dāng)我們有不懂的問(wèn)題時(shí)，她都會(huì)爽快地協(xié)助解決。

在一、二年級(jí)時(shí)，我的硬筆字寫(xiě)得分外差，幾乎看不清，有一次，老師把我叫到辦公室，教導(dǎo)我，給我提出了要求。從那次起，我專(zhuān)心寫(xiě)字，字越寫(xiě)越好，現(xiàn)在還排到了全班男生第一呢!

一轉(zhuǎn)瞬，到了四年級(jí)，班主任換成了萬(wàn)老師。萬(wàn)老師有一頭烏黑的頭發(fā)，戴著一副黑邊眼鏡，鏡片后邊透射出炯炯的目光，一看就知道很有學(xué)識(shí)。上課時(shí)他分外肅穆，不讓同學(xué)們?cè)谙旅嬲f(shuō)小話(huà)。下課后，萬(wàn)老師經(jīng)常與我們開(kāi)玩笑，并且報(bào)告我們一些小機(jī)要。他教給我們學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)課文前，要先預(yù)習(xí)，而且告誡我們“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，要我們邊看邊批注，批注能寫(xiě)多少就寫(xiě)多少，這才能深刻地體會(huì)閱讀的樂(lè)趣。萬(wàn)老師往往激勵(lì)我：“加油，假設(shè)細(xì)心點(diǎn)，就可以了!”

在書(shū)法上，我算是全班第一，年級(jí)名次也不差。一向以來(lái)都是趙老師教的。趙老師寫(xiě)得一手美麗的字，他以前所教過(guò)的學(xué)生都是一流的。在書(shū)法課上，他總是激勵(lì)我，為我加油，讓我的書(shū)法越學(xué)越棒。

在我們的成長(zhǎng)中，老師們傳授了大量學(xué)識(shí)，大量道理，同時(shí)老師們付出了大量心血，感謝你們-愛(ài)戴的老師。在此，我衷心祈福老師們節(jié)日喜悅!

教師節(jié)作文3

新的學(xué)期開(kāi)頭了，我從別的學(xué)校轉(zhuǎn)到中心校。剛剛來(lái)到教室門(mén)前，趙老師就笑容可掬地一邊伸出右手，一邊沖我說(shuō)：“你好，接待你參與這個(gè)集體!”她的熱心弄得我一頭霧水，心里想：這人怎么這么怪僻?在與趙老師的不斷接觸中，我察覺(jué)她的怪僻可不止于此。

趙老師有嚴(yán)重的“潔癖”。不信?你瞧，我們剛坐下來(lái)，趙老師便一言不發(fā)地在教室中來(lái)回巡查，只要察覺(jué)地面有紙屑或雜物，她馬上蹲下身子撿起來(lái)，扔到紙簍里。再看那幾個(gè)平日不留神地面衛(wèi)生的同學(xué)的臉已經(jīng)紅到了脖子根。后來(lái)趙老師每次走進(jìn)教室的第一件事就是用目光在地面上搜尋。碰上這樣有“潔癖”的老師，我們?cè)僖膊桓彝偈謥y扔垃極了，第一個(gè)月我們班就奪得了滾動(dòng)紅旗。

趙老師說(shuō)話(huà)總是很好玩。有一回在課堂上背誦古詩(shī)《小池》，當(dāng)鄭楠背到“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔”時(shí)，趙老師突然說(shuō)道：“停一下!‘愛(ài)晴柔的‘睛怎么寫(xiě)?”鄭楠搔搔后腦勺說(shuō)：“‘愛(ài)情柔的‘情，就是豎心旁的‘情?！壁w老師不緊不慢地說(shuō)：“是嗎?小小年紀(jì)就想談‘愛(ài)情’?‘愛(ài)情不都是溫柔的，過(guò)早談愛(ài)情是很兇險(xiǎn)的!”全班同學(xué)哄堂大笑!

平常趙老師的性格很溫柔，但要是“犟”起來(lái)，就連校長(zhǎng)也要讓她三分!有一次，省里的人要來(lái)學(xué)校檢查，學(xué)校要組織鼓號(hào)隊(duì)的同學(xué)列隊(duì)接待。其他班級(jí)的.隊(duì)員都到了，由于當(dāng)時(shí)趙老師正在上課，所以就差我們班的隊(duì)員沒(méi)到。班主任老師來(lái)了，她一句話(huà)擋得死死的：“下了課再說(shuō)!”大隊(duì)輔導(dǎo)員老師來(lái)了，她外甥打燈籠一一照舊。校長(zhǎng)親自來(lái)了，她卻說(shuō)：“這只不過(guò)是一種形式，不能影響我上課!”校長(zhǎng)只好耐著性子在門(mén)外等。好不輕易下了課，省里領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)到了。雖然后來(lái)挨了校長(zhǎng)的批評(píng)，可是她的“犟”脾氣照舊如故。

這就是我的怪僻老師，她的“怪僻”也靜靜地影響著我們。她的“怪僻”使我們懂得了“一屋不掃，何以?huà)咛煜隆钡牡览恚屛覀兏牡袅嗣ё泊笠獾膲拿?，培養(yǎng)了我們的責(zé)任心!

教師節(jié)作文4

我的老師是女老師，大約35歲，中等身材，帶著一副深度的眼鏡，說(shuō)明她學(xué)問(wèn)高，學(xué)識(shí)多，平日，韋老師臉上總是掛著璀璨的笑容可是肅穆的時(shí)候，我們很畏縮，她是一個(gè)盡職、盡責(zé)的好老師。

韋老師，工作兢兢業(yè)業(yè)，為了教好我們，經(jīng)常備課到深夜。專(zhuān)心上好每一節(jié)課，她上課的時(shí)候很幽默、好玩，有時(shí)還會(huì)講些笑話(huà)，往往逗得我們哈哈大笑，每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得津津有味，興致勃勃。韋老師有一顆愛(ài)學(xué)生之心，經(jīng)常找差的同學(xué)談心輔導(dǎo)，讓她們和我們一起進(jìn)步。

韋老師關(guān)切我的事可多了。有一次，韋老師布置寫(xiě)家鄉(xiāng)的作文，我不假思量地寫(xiě)，結(jié)果寫(xiě)偏題了，我把家鄉(xiāng)的作文寫(xiě)成校園的作文。韋老師笑著對(duì)我說(shuō)：“我們要求寫(xiě)的是家鄉(xiāng)的美景，而你光寫(xiě)校園，是不夠的，假設(shè)你詳寫(xiě)些街道樓房或小河，桐木大橋……這樣這篇作文就更好?！表f老師幾句話(huà)讓我茅塞頓開(kāi)，后來(lái)我重寫(xiě)了這篇作文，然后我拿給韋老師看，韋老師說(shuō)我寫(xiě)得不錯(cuò)，比上次有進(jìn)步，我聽(tīng)了像吃了蜜一樣甜。韋老師就是這樣循循善誘地教導(dǎo)我們，在她的指導(dǎo)下，我的作文有了提高。

有一次，早讀課的時(shí)候我不讀書(shū)，而是在練字，韋老師望見(jiàn)了，走到我跟前，并沒(méi)有批評(píng)我，卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你練字是好事，但可以利用下課時(shí)候練，不要利用早讀時(shí)間練，打定到期末考試了，早讀要抓緊讀書(shū)、背書(shū)，由于早上的時(shí)間很名貴，人的記憶是最正確的，不輕易忘卻，你可要珍惜呀!”韋老師的話(huà)指點(diǎn)了我，我知道自己錯(cuò)了，我的臉紅了，慚愧地低下了頭，吞吞吐吐地說(shuō)：“對(duì)不起，韋老師，我知道自己錯(cuò)了，確定會(huì)更正來(lái)?！表f老師說(shuō)：“知道自己錯(cuò)就好，更正來(lái)就是好孩子?！表f老師就是這樣曉之以理，動(dòng)之以情，鞭策我進(jìn)步。

老師是辛勤的園丁，哺育著祖國(guó)的花朵;老師就像紅燭一樣，悄悄地燃燒自己，照亮他人;老師就像靈魂工程師，陪養(yǎng)著我們。韋老師為我們付出的太多了太多了，韋老師關(guān)切我們的事，就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。她給了我們無(wú)微不至的愛(ài)，給我們和暖，師恩難忘，韋老師是我敬愛(ài)的一位好老師。

教師節(jié)作文5

金秋踏著歡快的步伐來(lái)到我們身邊，一年一度的教師也如約而至。假設(shè)你問(wèn)我教師節(jié)送給老師什么禮物，我的回復(fù)會(huì)讓你感嘆不已。這個(gè)禮物不單是鮮花、美麗的蠟燭或音樂(lè)賀卡，而是隆重的盛宴，一個(gè)為老師的生日用心計(jì)劃的盛宴。

盛宴的起源于一年前今天，不知哪們同學(xué)偷聽(tīng)到老師的生日是9月10日，我們給愛(ài)戴的老師開(kāi)了birthdayparty，給她一個(gè)意外的驚喜。事后，老師解釋10號(hào)不是她的生日，但全班同學(xué)固執(zhí)認(rèn)為哪一天并不重要，重要借教師節(jié)名義師生之間的團(tuán)聚。9月10固定的師生共慶由此沿續(xù)下來(lái)。

今年教師節(jié)的前幾天，班長(zhǎng)和同學(xué)們機(jī)要交談并籌備盛宴所需要的東西，當(dāng)然號(hào)召全班同學(xué)資助一點(diǎn)資金(每人2元)，用來(lái)買(mǎi)生日蛋糕和鮮花。教師節(jié)的前一天下午，班長(zhǎng)鼓動(dòng)全班同學(xué)布置教室。這下，同學(xué)們忙開(kāi)了，有的裝飾黑板，有的吹氣球，還有的在墻上帖花，忙得不亦樂(lè)乎。不一會(huì)兒，教室變成了宮殿。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)，就等著主角出場(chǎng)了。

老師一進(jìn)教室的門(mén)，班里就炸開(kāi)了鍋，全班同學(xué)一窩蜂般地?fù)淼剿媲?，鮮花、禮物撲向她，差點(diǎn)兒沒(méi)把她擠出去。隨著同學(xué)們的歡呼聲，她走上講臺(tái)。匿伏在講臺(tái)上的同學(xué)拿出早已打定好的噴花紙灑向她，弄得她滿(mǎn)頭都是，像出席宴會(huì)的嘉賓。這時(shí)的老師，已滿(mǎn)臉沖動(dòng)，喜上眉梢，眼睛里閃爍著幸福的光彩，得意洋洋地發(fā)表著幸福感言“嗯，別班的老師都可羨慕我了，他們都問(wèn)我，‘你們班的孩子咋對(duì)你那么好?’我說(shuō)‘這是私人機(jī)要，我們的感情深著呢!’”

經(jīng)典時(shí)刻到臨了，老