這也是成長初二600字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——這也是成長初二600字成長是喜悅的，但斷定也伴隨著挫折，只要我們想手段，動腦筋，不要輕易言敗，定能把他們一個個抑制，告成以后將是給我們帶來一段美好的回味。譬如說，小學(xué)畢業(yè)前的那次軍訓(xùn)就是一次美好的回憶。這里給大家共享一些關(guān)于這也是美好回憶的作文，便當(dāng)大家學(xué)習(xí)，快來看看吧!

這也是成長作文初二600字1

在成長的路上，有失敗、有彷徨、有迷茫，但更多的是失敗后的教化、彷徨后的決斷、迷茫后的覺悟。這些點點滴滴的事情伴隨著我，它們使我進步了大量、成熟了大量、得到了大量。

月亮下的“路人”

那是一個深秋的夜晚，風(fēng)兒那么纏綿，我自身走在回家的路上。突然覺得后邊猶如有人跟著我，這使本來就膽小的我不知所措。我心想：這可怎么辦呢?我又不敢回頭看，躊躇了許久，我對自己說：“沒什么好畏縮的，這世上又沒有鬼，他還能把我吃了不成?!”于是我加快步伐，每一步都是那么得膽戰(zhàn)心驚。

在這樣的“險境”下，我抑制了自己的膽小，這莫非不是進步嗎?

操場上的汗水

那是一個盛夏的中午，太陽那么火辣，我與隊友們一同在操場上賽跑。面對著炎炎烈火般的太陽，面對著近乎不能望見的九千米終點;我的意志力有點想睡覺，我的雙腿有點想得到自由。聽著老師們的一聲聲加油，看著同學(xué)們一雙雙期望的眼神，想著自己的一個個理想。我奮力將胳膊甩開，腿邁開，打定以另一個全新的自己去迎接終點。

在這樣的操場上，我戰(zhàn)勝了隊友，這莫非不是進步嗎?

教室里的作業(yè)

那是一個明媚的早晨，教室里那么的寧靜，我埋頭在寫作業(yè)?？粗@課本上的一個個無聊、乏味的大字，我就厭煩。學(xué)習(xí)真的那么喜悅嗎?學(xué)習(xí)好多學(xué)識真的像媽媽說的那樣有用嗎?學(xué)習(xí)好了以后真的可以過上幸福的生活嗎?猛然間腦海里涌出一切學(xué)習(xí)有好處的話，這些話不都是媽媽報告我說的嗎?媽媽這般苦口婆心的教導(dǎo)我，莫非我就不能如她所愿嗎?我拿起筆，抉擇用學(xué)識來鑄就自己將來的理想。

在這樣的思想斗爭中，我覺悟了大量，這莫非不是進步嗎?

成長路上的一點一滴，都是我進步的標(biāo)志。月亮、操場、教室，你們都是見證我進步的“證人”。

這也是成長作文初二600字2

假設(shè)可以，請賦予另外一個你，懷揣著理想與夢想，讓我可以在苦難的世界里成長，哪怕坎坷，仍舊美好。

其實，另外一個你往往暗藏在追求底下。格拉祖諾慨嘆年輕的另外一個你還可以在苦難中成長，而自己涉獵一切，早已尋不得美好。

另外一個你，在霧里看花，你看不到花兒為了綻放而留下的眼淚;水中望月，你望不見明月之下的煙塵?？嚯y的世界總會在你眼前蒙上一層紗，你需要揭開它，向苦難世界探尋，你終會望見“香臉半開嬌旖旎，故數(shù)明月玲瓏地”，望見花兒鉚足了勁后綻然開放的力度，望見花兒那明艷欲滴的媚態(tài)。

另外一個你在于修行，在苦難世界里兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，雖然多走了彎路，但也收獲了風(fēng)景。當(dāng)另外一個你置身于詩海之中，你會察覺這個你不曾熟知的古典韻致的瀚海中，有那么多使你怦然心動的畫面。大江東去，江中一葉孤篷，艄公獨秀，領(lǐng)一江神韻。搖浩浩江風(fēng)，腳踏浪濤，頭頂蒼穹，攜兩岸群山，如領(lǐng)百萬兵。弱小，卻舉重若輕;苦難，卻將天地寬容。

當(dāng)另外一個你置身于曼妙的琴聲中，你會察覺這無從了解的音樂殿堂使你情愫暗生。那清亮的琴聲，如梧桐新引，清露垂滴。那雄厚的號角，如醇厚美酒，厲風(fēng)低吟。那悠揚的歌聲仿佛能蕩滌舊跡。

若想在苦難的世界里察覺美好，你務(wù)必做到不亂于心，不困于情。不畏將來，不念過往。也需知，深眸若谷，深交若水。深明大義，深悉小節(jié)。善寬以懷，善感以恩，尊博以浪，善精以業(yè)。如此，在你的成長中，你必會看到鷗翔魚集的天水一色;鋪滿鮮花的康莊大道以及積翠如云的空蒙山色。在苦難的世界里，你會覓到斷橋殘雪，枯葉蝶舞的靜美;花自飄揚水自流的凄美;花開半夏，清風(fēng)自來的絕美。但這一切的美，都需要在苦難的世界里，擁有一雙察覺美的眼睛，一雙不會停留的腳，不斷地追尋，才會有這成長中絕美的風(fēng)景。

人生就是這樣，你所羨慕的另外一個你，對于他人來說并非美好之物，最美好的是這向苦難中不斷挺進，追求美觀事物的過程。在這過程中，凡路過的，都算風(fēng)景，能占據(jù)成長記憶的都是幸福。

你的另外一個你總是為你憂傷，但是你的另外一個你就在憂傷中成長。所以請在這苦難的世界里成長，你會察覺你的世界一切都是那樣美好。

由于苦難，所以不斷成長，因而能察覺美好。這是生活的態(tài)度，也是生命的品質(zhì)。

這也是成長作文初二600字3

我沿著那條唯一的通道走向遠(yuǎn)方，回望過去，路上布滿大量并排的、歪歪扭扭的腳印，展望未來，前路漫漫，我將一人向前方堅強不移地走去。

我是一個輕易受他人影響的人，期中考試勞績發(fā)揮失常，看著難受的勞績，老師和同學(xué)對我感到消沉。曾經(jīng)，我被人們一向贊揚，如今他們消沉的神色和言語影響到我，讓我陷入了自我質(zhì)疑，幸虧那次秋游讓我釋懷。

我跟著規(guī)劃好路線的同學(xué)玩了一個高空工程。我們穿好安好服，帶上安好帽，一起上樓，扣好繩索，拉著繩索往前走。正值我打定踏上獨木橋時，同行的同學(xué)轉(zhuǎn)身就回到了安好平臺上。我被嚇了一跳，不由地畏縮起來，走上去一步看到腳下湍急的水流又退了回來。那位同學(xué)在工作人員的扶助下解開繩索放棄了這次挑戰(zhàn)。雖然她被工作人員說成了懦夫，但這絲毫沒有激發(fā)她的斗志。我鼓起士氣，大跨一步，但她卻在后面諷刺我說：“你的腿抖得厲害，放棄算了。”我受到她言語的影響，退了回來，想同她一起回去不玩了。

那刻，我內(nèi)心飽受煎熬，想到考試失利后老師和同學(xué)對我的消沉，想到自己因此被稱為懦夫，我該怎么辦?心中的不甘和好強之心成為我前進與不放棄的動力?！拔也幌朐僮寗e人說懦夫，我要用自己的氣力證明自己?！蔽倚闹信鹬?。我掙扎了5分鐘后大步向前走出去，我眼中冒著火花，我已聽不到同伴的叫聲和腳下湍息的水流聲，我一路向前，沒有停下來。

終究到達(dá)終點，望著那被繩索勒紅的手掌，我向著遠(yuǎn)處的山峰大笑起來，眼角有些潤濕，但我知道那是喜悅的淚水。那勒紅的手掌象征我的告成和成長?；仡^瞥了一眼那個同學(xué)白皙的手掌，我心想：她估計這輩子也無法體會到我今天這種喜悅吧!

我戰(zhàn)勝了曾經(jīng)的自己?，F(xiàn)在，我已經(jīng)不再懼怕他人的流言蜚語了，我選擇相信自己，我成長了。今后的漫漫人生路，我將堅強不移地走下去。

這也是成長作文初二600字4

每個人都有自己的成長體驗。成長中，往往有大量事讓自己終身難忘。當(dāng)你碰見喜悅的事時，你會眉開眼笑;當(dāng)你遇到煩擾的事時，你會愁眉苦臉。成長中，彌漫了喜悅和煩擾。

回味我的成長，有些事時常在腦海里回蕩，讓我記憶猶新。

去年四月，我們學(xué)校舉行“森林防火”演講比賽，我報名加入了。為了在比賽時取得好勞績，我專心寫稿，請班主任幫我修改。定稿后，班主任利用課余時間舉行演講指導(dǎo)，每天晚上，我在家里苦練，有時真的很累，有什么手段呢?既然報名了，就要專心去做。

時間一天一天過去了，比賽的那一天終究到了。下午，操場上擠滿了老師和同學(xué)，演講會場喧嚷非凡。演講開頭了，二年級的同學(xué)最先上去，他不慌不忙，演講得很好，會場上響起強烈的掌聲。過了好一會兒，才輪到我。我心里忑忐擔(dān)心。我逐漸地走了上去，稍作平靜，拿起了話筒，冷靜地開頭了演講。此時，會場上又響起了雷鳴般的掌聲。結(jié)果是六年級同學(xué)的演講，我心中仿佛落下了一塊沉重的巨石。比賽在慌張的氣氛中終止了。

過了一會兒，校長公布比賽勞績，我獲得了二等獎。我的汗水沒有白流。我心里明白：“只要你堅持不懈地努力，就確定會取得告成。”

成長，就像一列向前行駛的火車。成長中，你會體驗大量事情。當(dāng)你經(jīng)過美觀的田野時，你確定會喜悅的。珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)，讓自己健康、喜悅的成長。

這也是成長作文初二600字5

在人生的道途中小憩，醒來時，已不見年少天真的那個我。

——題記

倚在窗邊，景仰那醉人的天空，憧憬那美好的時光……我揮動著手中的筆，開頭思量我上高中后的一切。

成長的路上有著多數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨，這便注定了我們要戰(zhàn)勝自我。高一時，數(shù)學(xué)學(xué)科不是很擅長，每每看到數(shù)學(xué)老師在黑板上生動地舞動的身影，聽到那如細(xì)蟲在咀嚼的板書聲，心中總是莫名產(chǎn)生幾絲焦躁與不耐煩，以至后來在數(shù)學(xué)課上總會狀態(tài)不佳。仍舊明顯的記得那次與老師的談話，“恨鐵不成鋼”，聲音平緩，卻又隱隱透漏出一種老師獨有的嚴(yán)肅。他那如天空般廣闊的微笑令我動容，每一個字眼都閃著溫和的光，激勵著我。反復(fù)回想著老師說的話，我的內(nèi)心開頭翻滾著波瀾，我留心地盯著鏡子中的我，那只即將破繭而出的蝴蝶，貌似只要自己解脫了過去束縛的蛹?xì)?，就可以變成一只美觀的蝴蝶。我的視野猛然亮堂起來，蔚藍(lán)的蒼穹沒有一絲云彩，迎著一輪明日的光彩。從那之后，我逐漸對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，在洗禮后振作起來，持續(xù)邁步前進。望著現(xiàn)在突飛猛進的數(shù)學(xué)勞績，我悄悄的笑了，我在一點一滴中成長。

有一條長長的路，是成長的路，由無知到懵懂，由年少輕狂逐漸走向成熟?？吹侥且晦碜?，都會皺皺眉頭，類似一只只疲憊的小馬。做題累了，伸個懶腰，呻吟一聲，提起筆，持續(xù)前進。時間已經(jīng)不多了，全力沖刺階段迫在眉睫。不知什么理由，班里的同學(xué)一下子變得寧靜起來，往日那種濃郁強烈的氣氛在不經(jīng)意間靜靜消弭，平時都彌漫歡樂聲的班級，類似有一絲悲壯。憧憬以前，卻不悔現(xiàn)在的努力，只為明天會更好。

成長中的我們也會因挫折而躲在一隅逃避現(xiàn)實。還記得剛?cè)雽W(xué)時那些作文嗎?天真、懵懂?還是不愿努力?面對老師的批評，深深反省，領(lǐng)會地熟悉自己，改善自己。在老師的扶助和不懈的努力下，作文