2023年圖書管理員工作總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?圖書管理員?工作總結(jié)?現(xiàn)將我在這?一年來(lái)的工?作總結(jié)如下?：一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，不?斷提高政治?理論水平。?認(rèn)真學(xué)習(xí)?___和_?___，積?極參加學(xué)院?、總支和館?里的政治理?論學(xué)習(xí)活動(dòng)?,認(rèn)真學(xué)習(xí)?實(shí)踐科學(xué)發(fā)?展觀，堅(jiān)定?理想信念。?我院舉辦處?科級(jí)干部培?訓(xùn)班以來(lái)，?堅(jiān)持聽課，?不遲到、不?早退，并認(rèn)?真做好學(xué)習(xí)?筆記，撰寫?學(xué)習(xí)心得體?會(huì)一年來(lái)，?在思想上堅(jiān)?決同___?保持一致，?自覺(jué)遵守國(guó)?家的（范本?）法律、法?規(guī)和學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章制?度，作為一?名黨員，能?嚴(yán)格按照黨?員的標(biāo)準(zhǔn)要?求自己，廉?潔自律，勤?奮敬業(yè)，在?工作中起模?范帶頭作用?;能圍繞學(xué)?院和圖書館?的中心任務(wù)?，盡職盡責(zé)?，開展工作?。作為一名?黨員，能嚴(yán)?格按照黨員?的標(biāo)準(zhǔn)要求?自己，廉潔?自律，勤奮?敬業(yè)，在工?作中起模范?帶頭作用;?能圍繞學(xué)院?和圖書館的?中心任務(wù)，?盡職盡責(zé)，?開展工作。?二、扎實(shí)?履行崗位職?責(zé)，開展部?門業(yè)務(wù)工作?在圖書館?領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)?和支持下，?我?guī)ьI(lǐng)本部?門的工作人?員本著“讀?者第一、服?務(wù)至上”的?宗旨，齊心?協(xié)力，加班?加點(diǎn)，克服?困難，全面?履行崗位職?責(zé)，完成了?各項(xiàng)工作任?務(wù)，主要有?以下幾方面?：1.流?通部全年借?還圖書__?_冊(cè)(包括?灃峪口校區(qū)?___冊(cè))?，接待來(lái)館?讀者_(dá)__?人次(包括?豐?？谛^(qū)?___人次?)。2.?通過(guò)公共檢?索系統(tǒng)，了?解讀者在借?閱過(guò)程中的?需求，及時(shí)?解答讀者提?出的問(wèn)題并?予以反饋。?為了掌握讀?者借閱圖書?的情況，以?便更好了解?讀者對(duì)圖書?的需求，每?周進(jìn)行讀者?借閱統(tǒng)計(jì)和?分析。及時(shí)?對(duì)讀者丟失?的圖書、證?件進(jìn)行掛失?處理;耐心?解答讀者在?借閱中提出?的各種問(wèn)題?。___?對(duì)新入庫(kù)的?中文圖書_?__冊(cè)、外?文圖書__?_冊(cè)，進(jìn)行?驗(yàn)磁、分類?、上架，盡?快與讀者見?面。及時(shí)將?還回的圖書?驗(yàn)磁、分類?、上架，保?持書架的整?齊干凈。在?計(jì)算機(jī)系統(tǒng)?流通子系統(tǒng)?中，改變圖?書狀態(tài)，修?改圖書信息?，進(jìn)行庫(kù)位?調(diào)整。及時(shí)?調(diào)整書庫(kù)的?布局，進(jìn)行?倒架、排架?，盡量調(diào)整?到最佳位置?。4.堅(jiān)?持做到每天?對(duì)圖書的例?行處理。_?__流通部?人員開展業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)、考?核活動(dòng)。開?展圖書信息?咨詢和圖書?推薦工作，?滿足廣大讀?者了解館藏?情況的需求?。5.我?館藏書總量?近年來(lái)增加?較快，書庫(kù)?面臨飽和，?為了不影響?讀者在校期?間的正常借?閱，流通部?利用空余時(shí)?間對(duì)體育醫(yī)?學(xué)書庫(kù)、綜?合書庫(kù)以及?文學(xué)傳記書?庫(kù)的圖書布?局進(jìn)行調(diào)整?，將借閱量?少、副本多?的圖書放入?大庫(kù)內(nèi)。借?閱環(huán)境布局?更加合理完?善。在此期?間還對(duì)大庫(kù)?二層和四層?的書刊進(jìn)行?了大面積的?倒架，為后?序做準(zhǔn)備。?除帶領(lǐng)大?家完成以上?工作外，我?個(gè)人還承擔(dān)?了以下業(yè)務(wù)?工作：1?.新書驗(yàn)收?、入庫(kù)__?_余冊(cè)，分?配到典藏庫(kù)?、體育醫(yī)學(xué)?書庫(kù)、文學(xué)?傳記書庫(kù)、?綜合書庫(kù)、?語(yǔ)言文字庫(kù)?、灃峪口校?區(qū)圖書室。?在計(jì)算機(jī)系?統(tǒng)流通子系?統(tǒng)中，改變?圖書狀態(tài)，?修改圖書信?息，進(jìn)行庫(kù)?位調(diào)整。處?理讀者違章?___余人?次。3.?承擔(dān)__年?《__圖書?館館訊》(?___—_?__期)“?讀者引擎”?欄目的撰稿?、組稿、編?輯工作。辦?理__級(jí)本?科生及__?級(jí)研究生_?__人的離?校手續(xù)。?三、堅(jiān)持服?務(wù)育人，努?力營(yíng)造和諧?、向上的環(huán)?境氛圍。?圖書館是傳?播知識(shí)、傳?播文明，開?展管理育人?和服務(wù)育人?的重要陣地?。我?guī)ьI(lǐng)部?門工作人員?，營(yíng)造團(tuán)結(jié)?和諧、積極?向上的環(huán)境?氛圍，努力?幫助學(xué)生樹?立正確的人?生觀和價(jià)值?觀，培養(yǎng)學(xué)?生的高尚情?操，把“服?務(wù)育人”落?實(shí)到實(shí)際工?作之中。?在“文明校?園”創(chuàng)建活?動(dòng)中，為反?映我館職工?的良好精神?面貌我和本?部門工作人?員，尊重讀?者，優(yōu)化服?務(wù)，齊心協(xié)?力努力使流?通部成為學(xué)?校的文明之?窗，做到以?下幾點(diǎn)：一?是按時(shí)上下?班，不擅自?離崗;二是?上崗佩戴胸?牌，接受讀?者監(jiān)督;三?是在讀者服?務(wù)過(guò)程中，?態(tài)度要誠(chéng)懇?，語(yǔ)言要文?明，著裝要?得體;四是?保持衛(wèi)生整?潔，為讀者?營(yíng)造一個(gè)文?明、潔凈、?清新的借閱?環(huán)境;五是?百問(wèn)不厭，?想方設(shè)法為?讀者解決疑?難問(wèn)題，盡?最大可能滿?足讀者需要?。四、今?后工作的打?算在今后?的工作中，?要不斷加強(qiáng)?政治理論學(xué)?習(xí),提高自?己的思想水?平和業(yè)務(wù)能?力。作為流?通部負(fù)責(zé)人?，除帶領(lǐng)大?家團(tuán)結(jié)一致?，做好圖書?借閱、圖書?處理等日常?工作外，還?要加強(qiáng)以下?幾個(gè)方面的?工作：加?強(qiáng)工作人員?的職業(yè)道德?教育,牢固?樹立“讀者?第一，服務(wù)?至上”的觀?念。不斷提?高工作人員?的業(yè)務(wù)水平?，建立高層?次的服務(wù)工?作隊(duì)伍;鼓?勵(lì)和督促工?作人員加強(qiáng)?學(xué)習(xí),以適?應(yīng)讀者服務(wù)?工作的需要?;合理分工?，發(fā)揮每個(gè)?工作人員的?特長(zhǎng),調(diào)動(dòng)?每個(gè)人的工?作積極性，?相互配合，?團(tuán)結(jié)協(xié)作，?共同努力，?形成良好的?工作環(huán)境和?氛圍。工?作總結(jié)范文?本人于_?_年__月?就任TIA?學(xué)院財(cái)務(wù)科?長(zhǎng)，在院黨?委、院領(lǐng)導(dǎo)?和同事們的?關(guān)心幫助下?，我認(rèn)真履?行職責(zé)，勤?奮工作，積?極進(jìn)取，圓?滿完成了各?項(xiàng)工作任務(wù)?。一、完?成的主要工?作1、較?快地進(jìn)入了?角色。初到?學(xué)院報(bào)到時(shí)?，院領(lǐng)導(dǎo)就?提出了要熟?悉相關(guān)情況?，從熟悉人?、熟悉事、?熟悉業(yè)務(wù)入?手，盡快進(jìn)?入狀態(tài)。我?也是按照院?領(lǐng)導(dǎo)的要求?做的，從認(rèn)?識(shí)財(cái)務(wù)科及?學(xué)院機(jī)關(guān)人?員入手，由?認(rèn)識(shí)到熟悉?再到了解，?一步步地進(jìn)?入狀態(tài)。同?時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)?學(xué)院相關(guān)文?件，了解和?掌握辦事流?程，在較短?的時(shí)間內(nèi)就?進(jìn)入了角色?。2、積?極協(xié)調(diào)處理?各種關(guān)系。?由于學(xué)院與?醫(yī)院實(shí)行“?院院合一”?的管理模式?，人員成份?相對(duì)比較復(fù)?雜，有僅當(dāng)?老師做教學(xué)?的，有僅在?醫(yī)院工作做?醫(yī)療的，有?二者兼顧的?。業(yè)務(wù)種類?也較多較雜?，與學(xué)校機(jī)?關(guān)、校內(nèi)各?單位及校外?業(yè)務(wù)部門均?有業(yè)務(wù)往來(lái)?。針對(duì)這種?特點(diǎn)，我充?分發(fā)揮機(jī)關(guān)?的協(xié)調(diào)作用?，利用自己?