讀書活動計劃

本文格式為Word版，下載可任意編輯——讀書活動計劃讀書是指獲取他人已預(yù)備好的符號、文字并加以鑒別、理解、分析的過程，有時還伴隨著朗讀、鑒賞、記憶，學(xué)習(xí)學(xué)識的行為。下面是為大家整理的讀書活動籌劃，供大家參考選擇。讀書活動籌劃

一、指導(dǎo)思想：

"名著是能夠經(jīng)受住時間考驗(yàn)的書，是世界上億萬讀者多少年來為從中得到更加啟迪而閱讀的書。'（英國作家斯蒂夫艾倫語）讀名著，讀經(jīng)典，讓學(xué)生直接感受名著的魅力。讓經(jīng)典潤澤每一個孩子的心田。

二、讀書目標(biāo)：

1、通過活動，讓學(xué)生愛讀書，讓書成為他們的摯友。從小養(yǎng)成喜歡書籍，博覽群書博采眾長的好習(xí)慣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

2、在活動中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增長學(xué)識。

3、在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的喜悅，提高賞識才能。

三、活動設(shè)想：

第一階段：打定階段：制定班級讀書籌劃和個人讀書籌劃

（一）根據(jù)本班的實(shí)際處境，制定班級讀書籌劃：

1、復(fù)習(xí)小學(xué)階段已學(xué)古詩詞，每月背誦課外唐詩宋詞4首，一學(xué)期累積達(dá)成16首。

2、閱讀經(jīng)典名著：每學(xué)期至少選擇三本舉行閱讀。如《夏洛的網(wǎng)》《綠山墻的安妮》《魯濱遜漂流記》及其他自己喜好的課外書籍。

3、充分合理地利用課余時間來讀書。如安置中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，活動課的時間，周六、周日的休息時間，每天讀書不得少于半小時。

（二）教師帶頭制定個人讀書籌劃，學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際處境制定個人讀書籌劃。

1、讀書籌劃中要求有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)施時間等。

2、根據(jù)推舉書目，打定好一學(xué)期要讀的書。（有益書籍３本以上）

3、組織一次"優(yōu)秀讀書籌劃'表示活動。

其次階段：活動階段

（一）學(xué)生根據(jù)班級讀書籌劃和個人讀書籌劃舉行閱讀。

1、每隔一周，教師利用一節(jié)課校本課的時間舉行古詩文賞析，每個月，對要求背誦的古詩詞內(nèi)容舉行抽背檢驗(yàn)，通過驗(yàn)收者發(fā)給下個月背誦篇目，未通過者持續(xù)舉行本月復(fù)習(xí)。

2、針對名著閱讀，每月開展一次好書閱讀閱歷交流會。

3、教師以身作那么，每天做到和同學(xué)們一起背詩、讀書。

（二）開展表示活動

1、開展一次"我讀書的故事'主題中隊(duì)活動。

2、加入一次讀書心得的交流會。和自己的好摯友交流一下自己的讀書心得，會讓自己受益匪淺。

3、積極動筆，踴躍投稿。

（三）廣開書源，拓展閱讀環(huán)境

1、建立圖書閱讀制度，讓學(xué)生有書可讀。

（1）調(diào)查家中的藏書量和種類，更加是適合小學(xué)生的書籍，作出統(tǒng)計，要求每人選一至二本帶到學(xué)校。

（2）發(fā)動學(xué)生之間"好書換換看'行動，提倡同學(xué)與同學(xué)之間舉行好書共享。換一本書，交一個摯友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的情誼。不過要指點(diǎn)學(xué)生，借閱別人的書，確定要好好保護(hù)。

（3）利用學(xué)校圖書室，建立班級小書庫實(shí)行全天性開放，安置專人舉行管理，中午的自習(xí)課時間對完成作業(yè)的學(xué)生開放圖書角，充分利用每分每秒的時間，保證學(xué)生每天的閱讀時間。

2、將讀書活動延展伸到家庭。開展"我的家庭閱讀'活動。利用家長會，把一些家長好的做法介紹給大家，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，從而讓兒童在成長中逐步養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

（四）提高語文課堂教學(xué)效率，保證課外閱讀正常、有效地開展

1、利用每周一節(jié)語文導(dǎo)讀課，發(fā)揮指導(dǎo)作用，舉行閱讀交流、新書介紹和讀法指導(dǎo)等。

2、針對課堂所教學(xué)內(nèi)容舉行課外的鏈接，提高學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣。

第三階段：考核、表示階段（即品評讀書碩果）

（一）建立"讀書成長冊'

1、每個學(xué)生都要建立一本"讀書成長冊'（"采蜜本'）（即平日積累詞句的讀書筆記本），

從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會以及制定的讀書籌劃書，加入讀書實(shí)踐活動的作品，獲獎處境等。

2、學(xué)期終止舉行"優(yōu)秀讀書冊'的評比表示，評出優(yōu)秀的作品，賞賜好書一本。

（二）讀書小報比賽

四人小組為單位，收集有關(guān)報刊的小資料、格言，自己撰寫讀書心得等，每學(xué)期結(jié)合少先隊(duì)活動組織讀書手抄報比賽，舉行評比。

（三）古詩詞、古文驗(yàn)收

在每個月定期舉行抽背古詩詞的根基上，期末終止前舉行"古詩詞積累大比拼'，要求學(xué)生在一個小時的時間內(nèi)，以最快的速度寫下全體自己知道的詩句。比一比誰積累得最多。評出"十大詩詞積累王'。

（四）學(xué)期終止時舉行評比?？己藢W(xué)生的閱讀處境，激勵學(xué)生讀好書，好讀書，和好書交摯友。

總之，書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書聲、笑聲中喜悅健康地成長。我相信在"隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲'中，在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書中求得學(xué)識，在讀書中領(lǐng)略事理，在讀書中學(xué)會做人！

讀書活動籌劃

書籍是人類名貴的精神資產(chǎn)，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。蘇霍姆林斯基說過："要每日看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想。'通過對教導(dǎo)經(jīng)典理論的學(xué)習(xí)，用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教導(dǎo)教學(xué)，不斷更新教導(dǎo)理念，豐富自身人文教養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師們職業(yè)觀，舉行教導(dǎo)創(chuàng)新。提升理論和實(shí)踐水平，提高教導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新才能和教導(dǎo)科研才能，推進(jìn)課程改革，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教導(dǎo)要求的彌漫活力活力的小學(xué)教師們。因此，在宏大教師們中開展讀書活動可以極大的提高教師們的專業(yè)和理論素質(zhì)，培養(yǎng)出完備的讀書人格。為響應(yīng)"同讀一本書攜手共成長'活動的號召，特制定個人讀書籌劃。

一、我的讀書目標(biāo)

1、營造積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的讀書空氣，提高自己的學(xué)習(xí)理論的熱心，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。

2、努力提升理論和實(shí)踐水平，增長教學(xué)聰慧,推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量和效益。

3、通過讀書進(jìn)一步提升教師們的理念，開闊教師們的視野，積累教學(xué)閱歷從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

二、在我的讀書活動中我將遵循以下思路

1、根基性與進(jìn)展性的統(tǒng)一、科學(xué)性與人文性的統(tǒng)一、經(jīng)典性與時代性的統(tǒng)一、民族性與世界性的統(tǒng)一等活動原那么，以原理掌管、方法習(xí)得為根基，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為進(jìn)展，引發(fā)教師們可持續(xù)進(jìn)展的斟酌，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣；

2、弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神，在重視科學(xué)性的根基上，彰顯人文性；

3、在經(jīng)典讀物中攝取養(yǎng)分的同時，用時代的眼光去衡量，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去斟酌、內(nèi)化為自己的經(jīng)典；放眼世界，增進(jìn)國際了解，崇敬各國、各族文化，以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流。

在我的讀書活動中，要把讀書活動作為教師們"行動研究'或者"校本教學(xué)研究'的一個片面。在"問題設(shè)計行動反思新問題新設(shè)計??'的過程中，將讀書活動融入到我的行動研究或校本教學(xué)研究的每一個環(huán)節(jié)和步驟。不斷是為察覺問題和解決問題供給"教導(dǎo)的眼光'和"教導(dǎo)的心情'。

三、開展讀書活動的主要措施

1、積極加入學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動。教師們讀書之后重要的是形成自己的"想法'并轉(zhuǎn)化為"做法'，將教師們個人化的教導(dǎo)想法稱為"教師們的信念'。有了"教師們的信念'之后，"教師們的行動'將隨之發(fā)生變更。我夢想通過近期以及以后的讀書實(shí)踐，能大面積提高自己的理論水平、科研才能和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題才能，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，成為有學(xué)識、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師們。

2、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動學(xué)習(xí)、摘錄。"讀書活動籌劃'分三個"領(lǐng)域'："教導(dǎo)新理念'、"課程改革'和"教導(dǎo)隨筆類'。在日常的讀書活動中可以從三個領(lǐng)域中各選一本自己感興趣的書，構(gòu)成自己的"三本書'。在某個階段（如每學(xué)期），可以重點(diǎn)閱讀自己選擇的"三本書'。也可以在某個階段任意選擇一本書重點(diǎn)閱讀，同時肆意泛讀剩下的其他推舉書。

3、主動與摯友們交流，一起議論讀書的體會心得。

讀書內(nèi)容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原那么，與教導(dǎo)教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。

4、每天確保半小時到一小時的讀書時間。

四、必讀書目

1、《給教師們的100條建議》蘇霍姆林斯基

2、《賞識你的孩子》周泓

3、《教導(dǎo)的信念》肖川

4、《給教師們的建議》蘇霍姆林斯基

只有讀書，并且在讀書的同時舉行實(shí)踐研究、反思和寫作，才是實(shí)現(xiàn)教師們專業(yè)化進(jìn)展，并進(jìn)而促進(jìn)教師們?nèi)松M(jìn)展和生命成長的最好的途徑。讀書，能夠變更教師們?nèi)松鷧T乏、貧瘠、蒼白的狀態(tài)。讀書，能夠變更教師們的精神、氣質(zhì)和品性，"腹有詩書氣自華'。讀書，能夠使教師們不斷增長專業(yè)聰慧，能使自己的教學(xué)閃動出靈巧睿智的光輝，充盈著創(chuàng)造的活力和喜悅。讀書，能夠變更教師們的人生，而且能促使教師們?nèi)ゲ粩嗟卣遄媒虒W(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

讀書活動籌劃

一、讀書指導(dǎo)思想：

"書籍是人類進(jìn)步的階梯。'讀書使人明智，讀書使人成長，只有堅持不懈地讀書學(xué)習(xí)，才能使我們的精神世界得到充實(shí)，思想境界得到提高，道德情操得到陶冶。為了提高我們的閱讀才能，把讀書活動融入到教導(dǎo)教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)，得志學(xué)校創(chuàng)辦學(xué)習(xí)型組織的需要。在教導(dǎo)局和校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下，我這學(xué)期重點(diǎn)制訂如下個人讀書籌劃：

二、讀書目標(biāo):

1、通過閱讀，使自己成為更富內(nèi)涵的老師，通過學(xué)習(xí)教導(dǎo)經(jīng)典理論，豐富自己的人生，提升自己的理論和實(shí)踐水平，提高自己教導(dǎo)教學(xué)的質(zhì)量和效益。

2、在讀書中提高自己的思想境界。通過品讀美文，多沾書氣，多聞書香，成為與書為友的"書蟲'。在讀書中成長，使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)辦之中。

三、讀書內(nèi)容：

1、經(jīng)典閱讀《教師們的挑戰(zhàn)-恬靜的課堂革命》《給教師們的100條新建議》

2、推舉閱讀：《蘇霍姆林斯基給教師們的100條建議》《成為有思想的教師們》。

3、和孩子們一起閱讀：《小公主》《安徒生童話》《格林童話》等。

四、我的讀書措施：

1、根據(jù)學(xué)校讀書活動規(guī)劃和教研組的籌劃制定個人切實(shí)可行的讀書籌劃。

2、養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，做好讀書筆記，潛心寫好讀書心得。

3、堅持讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。邊學(xué)習(xí)教導(dǎo)理論，邊總結(jié)自己的教導(dǎo)教學(xué)閱歷，舉行自我反思。

4、主動與同事交流，議論讀書體會心得。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動的時間，積極和其他老師交流好書，感悟讀書心得。

5、每學(xué)期末專心撰寫一份高質(zhì)量的讀書心得或閱歷總結(jié)。

6、充分利用網(wǎng)絡(luò)，舉行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教導(dǎo)教學(xué)的信息和動態(tài)。

五、讀書形式：

1、個人自學(xué)為主，充