2023年學(xué)校年度工作總結(jié)優(yōu)秀

第3頁共3頁2023年?學(xué)校年度工?作總結(jié)優(yōu)秀?__年，?在上級教育?部門的正確?領(lǐng)導(dǎo)下，我?校認(rèn)真貫徹?市，區(qū)兩級?教育工作會?議精神，以?“‘整章建?制，提高管?理效益’為?主題的教學(xué)?管理鞏固年?”活動為抓?手，全校上?下秉承“做?學(xué)生滿意教?師、創(chuàng)家長?滿意的學(xué)校?、辦人民滿?意的教育”?的辦學(xué)宗旨?，堅(jiān)持“一?切為了學(xué)生?，為了學(xué)生?一切，為了?一切學(xué)生”?的辦學(xué)理念?，同心同德?，甘于奉獻(xiàn)?，務(wù)實(shí)創(chuàng)新?，勵(lì)精圖強(qiáng)?，各項(xiàng)工作?在原來的基?礎(chǔ)上又進(jìn)一?步取得了長?足的發(fā)展。?現(xiàn)將主要工?作總結(jié)如下?。一、深?入開展學(xué)習(xí)?實(shí)踐科學(xué)發(fā)?展觀活動，?用科學(xué)發(fā)展?觀統(tǒng)領(lǐng)全局?，用辦讓人?們滿意的教?育的標(biāo)準(zhǔn)衡?量學(xué)校工作?，轉(zhuǎn)變教育?理念，破解?發(fā)展難題，?謀劃學(xué)校的?科學(xué)和諧發(fā)?展。秋季?開學(xué)以來，?學(xué)校全力開?展科學(xué)發(fā)展?觀學(xué)習(xí)實(shí)踐?活動。一是?充分發(fā)動，?廣泛動員，?加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，?制定方案。?二是確定活?動載體，明?確活動目標(biāo)?；三是認(rèn)真?___，狠?抓落實(shí)，分?階段，按步?驟實(shí)施。在?活動中，采?用各種途徑?和方法，廣?泛征求意見?和建議，查?找問題。對?擺出來的突?出問題，經(jīng)?過認(rèn)真分析?和歸類梳理?，有針對性?的制定出了?整改方案。?按照輕重緩?急和難易程?度，堅(jiān)持先?急后緩、先?易后難的原?則。對馬上?能夠解決的?問題，集中?精力立即予?以解決；對?一時(shí)難以解?決的問題，?創(chuàng)造條件限?時(shí)解決。切?實(shí)加強(qiáng)__?_領(lǐng)導(dǎo)，明?確分工，落?實(shí)責(zé)任。整?改工作由學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)班子?負(fù)總責(zé)，分?管領(lǐng)導(dǎo)具體?抓，責(zé)任處?室具體落實(shí)?，形成一級?抓一級，層?層抓落實(shí)的?工作機(jī)制。?對涉及面廣?、群眾迫切?要求解決的?問題，由主?要領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌?協(xié)調(diào)，綜合?整改。通過?努力以解決?14方面的?問題，真正?達(dá)到了“黨?員干部受教?育、科學(xué)發(fā)?展上水平、?人民群眾得?實(shí)惠”的總?要求，使學(xué)?習(xí)實(shí)踐活動?取得了實(shí)效?。二、學(xué)?校品位在管?理中有效提?升。一年?來，學(xué)校推?行人本化、?情感化管理?，堅(jiān)持以德?服人、以情?感人的管理?原則，努力?創(chuàng)設(shè)和諧、?向上的管理?氛圍，使師?生在充滿人?情味的校園?文化中，快?樂學(xué)習(xí)，快?樂工作，努?力實(shí)現(xiàn)人生?價(jià)值，使魏?礦學(xué)校真正?成為學(xué)生學(xué)?習(xí)的樂園，?教師成長的?沃土。1?.學(xué)校班子?隊(duì)伍更加優(yōu)?化，管理更?加科學(xué)。_?__月份，?教育局對學(xué)?校主要領(lǐng)導(dǎo)?進(jìn)行了交流?，優(yōu)化管理?隊(duì)伍，借鑒?優(yōu)勢，取長?補(bǔ)短。學(xué)校?在班子建設(shè)?上，明確要?求班子成員?要轉(zhuǎn)變管理?方式，變“?被動管理”?為“主動管?理”、變“?粗放管理”?為“精細(xì)管?理”、變“?經(jīng)驗(yàn)管理”?為“科學(xué)管?理”，在“?精、細(xì)”方?面下功夫。?于是改變以?前領(lǐng)導(dǎo)分工?不明，職責(zé)?不清，職能?交叉，相互?干預(yù)，管理?效率低下這?一現(xiàn)象，中?、小學(xué)在教?育教學(xué)上分?別管理，后?勤行政單獨(dú)?成塊，這樣?責(zé)任分明，?界限清晰，?杜絕內(nèi)耗。?班子成員各?盡其職，各?負(fù)其責(zé)，充?分發(fā)揮各自?優(yōu)勢，帶好?自己團(tuán)隊(duì)，?干好本職工?作。2.?轉(zhuǎn)變管理模?式，大力推?行網(wǎng)絡(luò)管理?，提高管理?效能。學(xué)校?充分利用教?育教學(xué)資源?，要求每位?教師建立自?己___，?部門與部門?之間的文件?傳遞，上情?下達(dá)，工作?匯報(bào)均為_?__；__?_備課的教?案初稿，在?議課環(huán)節(jié)中?也要___?傳遞；校級?通知采用飛?信的形式，?部門通知在?qq群中公?布；日常管?理中，校務(wù)?成員值日檢?查要當(dāng)天形?成書面總結(jié)?，用___?發(fā)給校長，?校長匯總后?當(dāng)晚在校長?博客中公布?，次日全體?教師都會在?校長博客中?看到前一天?學(xué)校的整體?情況。這種?便捷、高效?、公開、透?明、迅速的?管理杜絕了?人情、惰性?、推諉、信?息不暢的諸?多弊端，減?少了會議，?節(jié)約了時(shí)間?，有力的調(diào)?動了教師工?作熱情，喚?醒了教師工?作的自覺性?，教育教學(xué)?常規(guī)工作得?到進(jìn)一步落?實(shí)，教學(xué)秩?序明顯好轉(zhuǎn)?，極大的促?進(jìn)了學(xué)校的?各項(xiàng)工作。?3.學(xué)校?管理制度更?加完善。_?_年學(xué)校結(jié)?合開展“制?度建設(shè)年”?活動，對各?項(xiàng)制度進(jìn)行?了歸類、梳?理、修訂和?完善，今年?學(xué)校又結(jié)合?“‘整章建?制，提高管?理效益’為?主題的教學(xué)?管理鞏固年?”活動，在?發(fā)揚(yáng)民主，?傾聽教職工?意見、建議?的基礎(chǔ)上，?___月份?進(jìn)一步修訂?完善了學(xué)校?的管理章程?、崗位責(zé)任?制和教學(xué)常?規(guī)管理及各?種獎懲評價(jià)?制度，確保?學(xué)校行政、?后勤、教育?教學(xué)等各方?面工作有序?開展、有效?運(yùn)作，從而?加快推進(jìn)學(xué)??？茖W(xué)化、?民主化管理?進(jìn)程。4?.學(xué)校辦學(xué)?成果更加豐?碩。在全體?教職員工的?共同努力和?大力支持下?，學(xué)校管理?得到了全面?加強(qiáng)，管理?品位得到有?效提升，辦?學(xué)成果得到?有效凸現(xiàn)。?一年來，學(xué)?校在全區(qū)中?考中，數(shù)學(xué)?、生物排名?第一、綜合?排名第三，?七年級質(zhì)檢?全區(qū)排名第?三，在初考?成績大幅度?提高的基礎(chǔ)?上，創(chuàng)建白?銀市語言文?字規(guī)范化示?范學(xué)校又順?利通過白銀?市語言文字?評估團(tuán)的驗(yàn)?收評估，也?得到了上級?有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的?充分肯定和?高度評價(jià)。?并確定為明?年申報(bào)__?_省語言文?字規(guī)范化示?范校的學(xué)校?。5.文?化的沉積更?加明顯。學(xué)?校文化的沉?積是長久的?積累，而這?個(gè)積累需要?系統(tǒng)的整理?，需要健全?的檔案記載?，本