2023社區(qū)服務(wù)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

第5頁(yè)共5頁(yè)2023社?區(qū)服務(wù)活動(dòng)?總結(jié)報(bào)告?一、活動(dòng)目?的：為了?讓學(xué)生接觸?社會(huì)、了解?社會(huì)、學(xué)會(huì)?做人、學(xué)會(huì)?做事，增強(qiáng)?社會(huì)責(zé)任感?，培養(yǎng)并提?高學(xué)生__?_管理、分?析思考、實(shí)?踐創(chuàng)新能力?，結(jié)合我校?實(shí)際，校政?教處每學(xué)期?都要開(kāi)展學(xué)?生社區(qū)服務(wù)?活動(dòng)，拓展?學(xué)校素質(zhì)教?育領(lǐng)域。?通過(guò)社區(qū)服?務(wù)活動(dòng)，整?合了社會(huì)各?方力量，配?合學(xué)校做好?學(xué)生的教育?管理工作，?使學(xué)校對(duì)學(xué)?生的教育管?理進(jìn)一步得?到延伸，進(jìn)?一步完善了?學(xué)校的常規(guī)?管理監(jiān)督網(wǎng)?絡(luò)機(jī)制。通?過(guò)自主探究?和實(shí)踐，培?養(yǎng)了同學(xué)們?的科學(xué)素養(yǎng)?和人文精神?、交流合作?能力、社會(huì)?適應(yīng)能力、?社會(huì)參與意?識(shí)、公民責(zé)?任感。二?、活動(dòng)主題?：深入社?會(huì)、了解社?會(huì)、增強(qiáng)社?會(huì)責(zé)任感，?盡情展示“?港中學(xué)子”?的風(fēng)采。?三、活動(dòng)主?體：全體?小學(xué)生。?四、活動(dòng)形?式和要求：?1、各年?級(jí)以班級(jí)為?單位分成若?干活動(dòng)小組?，選出組長(zhǎng)?，走進(jìn)社區(qū)?，開(kāi)展社區(qū)?服務(wù)活動(dòng)。?各活動(dòng)小?組的組長(zhǎng)帶?領(lǐng)組員密切?合作，自主?開(kāi)展社區(qū)服?務(wù)活動(dòng)。由?學(xué)校聯(lián)系活?動(dòng)單位，制?定活動(dòng)計(jì)劃?，在活動(dòng)中?同學(xué)們有意?識(shí)地鍛煉了?各方面的能?力。2、?以學(xué)生社團(tuán)?為單位，由?學(xué)生干部自?主參加社會(huì)?公益活動(dòng)，?進(jìn)一步培養(yǎng)?和提高了學(xué)?生的“自我?管理、自我?教育、自我?服務(wù)”能力?。五、活?動(dòng)時(shí)間：?假期及雙休?日。六、?活動(dòng)內(nèi)容：?1、參與?社區(qū)管理，?參加義工等?活動(dòng)。協(xié)助?村委會(huì)出墻?報(bào)，開(kāi)展協(xié)?助社區(qū)管理?的各項(xiàng)工作?，參加力所?能及的社區(qū)?勞動(dòng)，開(kāi)展?植綠護(hù)綠、?清潔街道、?拾撿垃圾等?活動(dòng)。2?、開(kāi)展綠色?環(huán)?；顒?dòng)。?在社區(qū)開(kāi)展?節(jié)約用水、?保護(hù)水資源?的宣傳活動(dòng)?;開(kāi)展本地?區(qū)水資源狀?況的調(diào)查及?提出改善的?建議;對(duì)本?地區(qū)水環(huán)境?污染的調(diào)查?、分析和建?議等。3?、發(fā)揚(yáng)助人?精神，在敬?老院開(kāi)展敬?老___活?動(dòng)活動(dòng)。?4、開(kāi)展社?會(huì)調(diào)查活動(dòng)?。七、活?動(dòng)效果：?(一)、服?務(wù)社區(qū)通?過(guò)服務(wù)社區(qū)?的活動(dòng)，使?學(xué)生熟悉社?區(qū)在地理環(huán)?境、人文景?觀、物產(chǎn)特?色、民間風(fēng)?俗等方面的?特點(diǎn)，繼而?萌生親切感?、自豪感，?并懂得愛(ài)惜?、保護(hù)它們?;使學(xué)生經(jīng)?常留意社區(qū)?中人們__?_、談?wù)摰?問(wèn)題，并能?學(xué)會(huì)綜合而?靈活地運(yùn)用?自己的知識(shí)?加以解決，?從而掌握基?本的服務(wù)社?區(qū)的本領(lǐng)，?形成建立良?好生活環(huán)境?的情感和態(tài)?度;使學(xué)生?在服務(wù)的過(guò)?程中學(xué)會(huì)交?往、合作，?懂得理解和?尊重，增強(qiáng)?服務(wù)意識(shí)和?責(zé)任感。?(二)、走?進(jìn)社會(huì)通?過(guò)進(jìn)入社會(huì)?情境，接觸?社會(huì)現(xiàn)實(shí)，?參與各種社?會(huì)活動(dòng)等途?徑，使學(xué)生?理解社會(huì)基?本運(yùn)作方式?、人類(lèi)生活?的基本活動(dòng)?，積累社會(huì)?生活經(jīng)驗(yàn);?理解社會(huì)規(guī)?范的意義，?并能自覺(jué)遵?守、維護(hù)社?會(huì)規(guī)范與公?德;在社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)中?形成并增進(jìn)?法制觀念、?民主意識(shí);?在實(shí)踐中發(fā)?展社會(huì)參與?能力，形成?參與意識(shí)和?較強(qiáng)的公民?意識(shí)。通過(guò)?觀察、考察?和探究，懂?得科學(xué)技術(shù)?與日常生活?、社會(huì)發(fā)展?的關(guān)系，形?成正確的科?學(xué)觀。(?三)、珍惜?環(huán)境通過(guò)?和自然的接?觸，領(lǐng)悟自?然的神奇與?博大，懂得?欣賞自然的?美，對(duì)自然?充滿(mǎn)熱愛(ài)之?情。通過(guò)觀?察、考察身?邊的環(huán)境，?領(lǐng)悟到自己?的生活與環(huán)?境息息相關(guān)?，加深珍惜?環(huán)境的情感?。通過(guò)保護(hù)?環(huán)境的活動(dòng)?，懂得人們?的生產(chǎn)、生?活對(duì)環(huán)境的?各種影響，?熟悉環(huán)境保?護(hù)的常識(shí)，?掌握基本的?技能，并能?綜合運(yùn)用所?學(xué)的知識(shí)解?決環(huán)保中的?一些問(wèn)題，?自覺(jué)地從身?邊小事開(kāi)始?，___周?圍、社區(qū)的?環(huán)境問(wèn)題，?并養(yǎng)成隨時(shí)?隨地保護(hù)環(huán)?境的意識(shí)和?習(xí)慣。(?四)、關(guān)愛(ài)?他人通過(guò)?和他人的接?觸、交流，?學(xué)會(huì)理解他?人的生活習(xí)?慣、個(gè)性特?點(diǎn)、職業(yè)情?況，懂得尊?重人、體諒?人。通過(guò)體?驗(yàn)個(gè)人與群?體的互動(dòng)關(guān)?系，懂得他?人和社會(huì)群?體在個(gè)人生?存與發(fā)展方?面的重要性?，體驗(yàn)關(guān)懷?的溫暖，對(duì)?他人的幫助?心存感激。?通過(guò)與人交?往、合作，?形成團(tuán)結(jié)、?合作的精神?。經(jīng)常留意?身邊需要幫?助的人，自?覺(jué)而樂(lè)意地?為他們服務(wù)?，掌握志愿?服務(wù)的有關(guān)?知識(shí)和技能?，對(duì)他人富?有愛(ài)心，使?學(xué)生在與那?些由于他們?的幫助而從?中獲益的人?的接觸中，?獲得深刻體?驗(yàn)、感受和?滿(mǎn)足。(?五)、善待?自己通過(guò)?各種活動(dòng)感?悟生命的奧?秘、意義與?價(jià)值。發(fā)現(xiàn)?自己的優(yōu)點(diǎn)?與弱點(diǎn)，知?道如何發(fā)揮?優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)?短處。能夠?了解自己的?情緒，并學(xué)?會(huì)用適當(dāng)?shù)?方法控制和?調(diào)節(jié)自己的?情緒，進(jìn)一?步適應(yīng)各種?社會(huì)角色，?正確理解個(gè)?人價(jià)值。通?過(guò)各種鍛煉?活動(dòng)，掌握?安全生活的?常識(shí)，能夠?在危難中自?救與求救，?養(yǎng)成對(duì)自己?生命高度負(fù)?責(zé)的態(tài)度。?懂得自己的?權(quán)利與義務(wù)?，能夠?qū)W會(huì)?用法律保護(hù)?自己。在生?活中養(yǎng)成良?好的生活習(xí)?慣、健康樂(lè)?觀的生活態(tài)?度，愿意為?創(chuàng)造更美好?的生活而不?懈努力。?八、活動(dòng)小?結(jié)：社區(qū)?志愿者服務(wù)?活動(dòng)，是近?年來(lái)各地新?興的一項(xiàng)公?益事業(yè)，要?做好這項(xiàng)工?作，學(xué)校緊?緊圍繞構(gòu)建?和諧社會(huì)的?主題，營(yíng)造?奉獻(xiàn)、友愛(ài)?、互助、進(jìn)?步的時(shí)代新?風(fēng)，建立并?完善進(jìn)社區(qū)?志愿者服務(wù)?___向規(guī)?范化、制度?化、經(jīng)常化?發(fā)展，從而?全面提高小?學(xué)生的綜合?素質(zhì)。政教?處、團(tuán)委泛?發(fā)動(dòng)，壯大?社區(qū)志愿服?務(wù)力量，提?高社區(qū)志愿?服務(wù)的針對(duì)?性和實(shí)效性?;健全機(jī)制?，為社區(qū)志?愿服務(wù)持續(xù)?發(fā)展提供有?力保障。學(xué)?校政教處每?次___學(xué)?生開(kāi)展的社?區(qū)服務(wù)活動(dòng)?，內(nèi)容豐富?，形式多樣?，各年級(jí)各?班級(jí)都十分?重視，精心?準(zhǔn)備，制訂?活動(dòng)方案。?各班同學(xué)人?人參與，并?達(dá)到了預(yù)期?效果?！?社區(qū)服務(wù)活?動(dòng)總結(jié)報(bào)告?二】按照?學(xué)校要求，?我與__、?__、__?等幾個(gè)同學(xué)?組成了社區(qū)?活動(dòng)小組，?來(lái)到了我家?居住的附近?的東里街道?社區(qū)服務(wù)站?參加社區(qū)服?務(wù)活動(dòng)，以?鍛煉自己。?以下是我們?的社區(qū)活動(dòng)?情況。亂?張貼、亂扔?垃圾是小區(qū)?居民最深?lèi)?痛絕的事情?，它不但影?響了居民群?眾的日常生?活，也破壞?了小區(qū)內(nèi)的?優(yōu)美環(huán)境。?“十一”假?期期間，由?我們幾名中?學(xué)生組成的?環(huán)保隊(duì)伍活?躍在社區(qū)，?對(duì)社區(qū)內(nèi)的?亂張貼、亂?扔垃圾來(lái)了?個(gè)集中清理?，受到了社?區(qū)居民的歡?迎和贊賞。?在勞動(dòng)中?，同學(xué)們個(gè)?個(gè)干勁十足?，不怕臟，?不怕累，將?綠化帶內(nèi)、?街道旁被隨?意丟棄的果?皮紙屑撿拾?干凈。墻上?張貼的廣告?很難撕掉，?用指甲刮起?來(lái)手指又很?疼，我們就?開(kāi)動(dòng)腦筋，?用硬幣來(lái)刮?，省事又省?力。環(huán)保小?隊(duì)所到之處?，垃圾和亂?張貼全都不?見(jiàn)了蹤影。?經(jīng)過(guò)幾個(gè)?小時(shí)的清理?，墻白了，?路凈了，小?區(qū)內(nèi)的環(huán)境?得到了明顯?改善。當(dāng)問(wèn)?起勞動(dòng)苦不?苦時(shí)，來(lái)自?南大附中的?同學(xué)宋哲說(shuō)?:“勞動(dòng)雖?苦，但是光?榮。勞動(dòng)讓?我覺(jué)得很充?實(shí)，這樣