部編版八下語(yǔ)文第四單元測(cè)試卷(有答案有解析)

得分評(píng)卷人體驗(yàn)。一、積累與運(yùn)用（30分）1、下列詞語(yǔ)加點(diǎn)的詞讀音無(wú)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.挪鎖（jia） 歧途得分評(píng)卷人體驗(yàn)。一、積累與運(yùn)用（30分）1、下列詞語(yǔ)加點(diǎn)的詞讀音無(wú)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.挪鎖（jia） 歧途（qi）B.奠基（dim） 闡述（chi）??C.俳尚（chmg）”熱（ch。D.毀滅（hti） 哺育（bC）??2、下列詞語(yǔ)中書(shū)寫有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（襁褓（qi①g）絢麗（xu⑻墮落（du。縈繞（ying）*）（3分）強(qiáng)詞奪理（qimg）*挑撥離間（jicn）

暴風(fēng)驟雨（jo不修邊幅（ft）A.瞭望 緬懷B.膏藥 錘擊自圓其說(shuō) 行將就墓相輔相成 不知所措C.矯辯D.浩劫訣擇

拙劣愧不敢當(dāng)

招搖撞騙分崩離析

格物致知（考試時(shí)間120分鐘，滿分為120分）姓名題號(hào)一二三總分得分親愛(ài)的同學(xué)們！請(qǐng)珍惜每一次歷練的機(jī)會(huì)吧！面對(duì)鍛煉自己，施展才智的測(cè)試，請(qǐng)認(rèn)真閱讀,仔細(xì)審題，規(guī)范書(shū)寫。相信你一定能按要求去做， 在這張?jiān)嚲砩嫌袆?chuàng)意的表達(dá)出自己獨(dú)特的感受和3、下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A在我們身邊，有很多出類拔萃的同學(xué)，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。????B.在接下來(lái)的幾周內(nèi)，他慢慢地變了：變得聽(tīng)話而不再故意作對(duì)，遇事能心平氣和地商討而不再?gòu)?qiáng)詞奪理。????C.他平易近人，不但贏得了下屬的愛(ài)戴，也獲得了長(zhǎng)官的信賴。????D.對(duì)于孩子的毛病，他總是不以為然，覺(jué)得這些毛病無(wú)關(guān)緊要，不必大驚小怪。????4、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.“千桌萬(wàn)人磨盤宴”不僅是具有中國(guó)特色的民族宴席，也是具有新平特色的宴席。B.在海外求學(xué)的歲月不總是那么陽(yáng)光燦爛，留學(xué)的路也并非不是那么平坦。C.在云南首屆“十大法治校園”評(píng)選活動(dòng)中，曲靖市民族中學(xué)以第二名得票率榜上有名。D.在剛剛2束的第54屆世乒賽上，中國(guó)隊(duì)囊括男單、女單、男雙和女雙四項(xiàng)冠軍的好成績(jī)。5、下列句子組成語(yǔ)段，順序排列正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）①?gòu)亩埂巴纯嘀笖?shù)”下降，“幸福指數(shù)”上升②這種條理性和有序性正是內(nèi)心滿足感的主要來(lái)源

③守時(shí)讓一切都變得有條理起來(lái)，使生活有序起來(lái)④而守時(shí)可以減緩甚至消除因時(shí)間不確定帶來(lái)的焦慮⑤現(xiàn)代人普遍患有“時(shí)間焦慮癥”A.②③⑤④① B.③②⑤④①C.③②①⑤④ D.③⑤②④①6、綜合性學(xué)習(xí)（9分）中國(guó)是禮儀之邦，禮儀文化歷史悠久，博大精深。為弘揚(yáng)中國(guó)的禮儀文化，學(xué)校準(zhǔn)備舉行“禮文化”為主題的活動(dòng)，請(qǐng)你參加。【禮儀板報(bào)我設(shè)計(jì)】（1）為營(yíng)造濃厚的禮儀文化氛圍，你班準(zhǔn)備出一期以“禮儀”為主題的黑板報(bào)，請(qǐng)身為宣傳委員的你設(shè)計(jì)三個(gè)版塊名稱。（3分）①②③【禮貌用語(yǔ)我知曉】（2）從括號(hào)中選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填人橫線。（3分）你被評(píng)為校“禮儀之星”，學(xué)校委托你邀請(qǐng)市禮儀專家梁教授來(lái)校講座。見(jiàn)面時(shí)，你會(huì)說(shuō)：“梁教授，①（久違、久仰）大名！”呈邀請(qǐng)函時(shí)，你會(huì)說(shuō)：“梁教授，敬請(qǐng)②（蒞臨、光臨）指導(dǎo)！”臨別時(shí)，梁教授贈(zèng)書(shū)一本，你會(huì)說(shuō)：“您的大作一定認(rèn)真③（閱讀、拜讀）！”①②③I（3）聰聰家來(lái)客人時(shí)，媽媽總喜歡給客人夾菜以表示熱情。這種待客禮節(jié)你贊成嗎？說(shuō)說(shuō)你的看法。（3分）7、根據(jù)提示默寫：（6分），但余鐘磬音。（常建《題破山寺后禪院》）（2）驚起卻回頭，。（蘇軾《卜算子黃州定惠院寓居作》）（3）達(dá)白在《送友人》一詩(shī)中用“浮云”和“落日”來(lái)表達(dá)與友人難舍難分之情的兩句詩(shī)是：,。（4）陸游在《卜算子詠梅》中描寫自己與眾不同的是，縱然凋落于地，馬踏車碾成為塵埃，仍是香氣不改，精神猶在的兩句是：得分評(píng)卷人 ,得分評(píng)卷人 ,、閱讀（45分）（一）閱讀文言文《蒲松齡博采》，回答問(wèn)題。（5分）蒲留仙先生作《聊齋志異》時(shí)，用筆精簡(jiǎn)，寓意處全無(wú)跡相，蓋脫胎于諸子，非僅抗于左史、龍門也。相傳先生居鄉(xiāng)里，落拓?zé)o偶，性尤怪僻，為村中童子師，食貧自給，不求于人。作此書(shū)時(shí)，每臨晨攜一大磁罌，中貯苦茗，具淡巴菰一包，置行人大道旁，下陳產(chǎn)襯，坐于上，煙茗置身畔。見(jiàn)行道者過(guò)，必強(qiáng)執(zhí)與語(yǔ)，搜奇說(shuō)異，隨人所知;渴則飲以茗，或奉以煙，必令暢談乃已。偶聞一事，歸而粉飾之。如是二十余年，此書(shū)方告威。故筆法超絕。 （鄒強(qiáng)《三借廬筆談》）注釋：1、志：記述2、苦茗：濃茶。3、陳：鋪設(shè)。4、粉飾：指文字上的加工潤(rùn)色。5、具:準(zhǔn)備，備辦。6、方：才。7、置：放置。8、畔（pan）:邊，旁邊。9、臨：到。10、罌（ying）:口小腹大的盛器。11、藏（chan）：完成。12、已：停止，止。13、飾：修改，修治。8、“偶聞一事”中“聞”的意思是：（1分）9、蒲松齡有大道旁準(zhǔn)備茶、眼的真正目的是什么？（ 2分）10、蒲松齡的創(chuàng)作經(jīng)歷對(duì)你有哪些啟示？（2分）（二）課內(nèi)精讀：閱讀【乙】段文字，完成11—16題。（17分）最后一次講演反動(dòng)派暗殺李先生的消息傳出以后，大家聽(tīng)了都悲憤痛恨。我心里想，這些無(wú)恥的東西，不知他們是怎么想法，他們的心理是什么狀態(tài)，他們的心是怎樣長(zhǎng)的 ?。ù窊糇雷樱┢鋵?shí)很簡(jiǎn)單，他們這樣瘋狂的來(lái)制造恐怖，正是他們自己在慌啊 ！在害怕啊！所以他們制造恐怖，其實(shí)是他們自己在恐怖啊！特務(wù)們，你們想想，你們還有幾天？你們完了，快完了！你們以為打傷幾個(gè)，殺死幾個(gè)，就可以了事，就可以把人民嚇倒了嗎？其實(shí)廣大的人民是打不盡的，殺不完的！要是這樣可以的話，世界上早沒(méi)有人了。你們殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有千百萬(wàn)個(gè)李公樸站起來(lái)！你們將失去千百萬(wàn)的人民！你們看著我們?nèi)松伲瑳](méi)有力量？告訴你們，我們的力量大得很，強(qiáng)得很！看今天來(lái)的這些人，都是我們的人，都是我們的力量！此外還有廣大的市民！我們有這個(gè)信心：人民的力量是要?jiǎng)倮?，真理是永遠(yuǎn)存在的。歷史上沒(méi)有一個(gè)反人民的勢(shì)力不被人民毀滅的！希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎器羽開(kāi)歷史看看，你們還站得住幾天！你們完了，快完了！我們的光明就要出現(xiàn)了。我們看，光明就在我們眼前，而現(xiàn)在正是黎明之前那個(gè)最黑暗的時(shí)候。我們有力量打破這個(gè)黑暗，爭(zhēng)到光明！我們的光明，就是反動(dòng)派的末日!（熱烈的鼓掌）11、選段中最能表現(xiàn)聞一多先生觀點(diǎn)的是哪句話？（2分）12、文中“你們”“我們”各指的是誰(shuí)？（2分）你們：我們：13、試分析“你們殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有千百萬(wàn)個(gè)李公樸站起”一句話的含義。表達(dá)了作者怎樣的感情？（3分）14、這一選段中“黑暗”和“光明”的含義各是什么？（4分）15、這段文字驗(yàn)證了《聞一多的說(shuō)和做》中的方面。從中可以表現(xiàn)聞一的精神。（2分）16、賞析下列語(yǔ)句（4分）（1）現(xiàn)在是黎明之前那個(gè)最黑暗的時(shí)候。（2分）（2）人民的力量是要?jiǎng)倮?，真理是永遠(yuǎn)存在的。 （2分）（三）現(xiàn)代文選讀：（18分）閱讀【丙】段文字，完成17-21題。開(kāi)學(xué)前兩天，偶遇一位來(lái)校為孩子充飯卡的高二同學(xué)家長(zhǎng)，短暫的交流中得知孩子是個(gè)手機(jī)控，因?yàn)槭謾C(jī)，父子關(guān)系疏離，家庭戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，他言談中的憤慨與嘆息能讓我深深感受到一位父親的無(wú)奈與無(wú)助，我安慰了他一會(huì)兒，并提了一些建議，但送別家長(zhǎng)后，內(nèi)心久久不能平靜，作為一位教育人，我明白這個(gè)問(wèn)題困擾的絕不僅僅是一個(gè)孩子，一對(duì)父母，一個(gè)家庭。德國(guó)頂尖腦神經(jīng)學(xué)家、哈佛大學(xué)教授施皮茨爾近年的力作《數(shù)字癡呆化，數(shù)字化社會(huì)如何扼殺我們孩子的腦力》讓我們看到，這已經(jīng)成為世界難題。德國(guó)是個(gè)教育零成本，零門檻的發(fā)達(dá)國(guó)家，手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)的普及比中國(guó)更早更快更廣，施皮茨爾教授在認(rèn)真的對(duì)比分析后發(fā)現(xiàn)：當(dāng)今德國(guó)小學(xué)入學(xué)新生多動(dòng)、易暴怒、提筆忘字、做題粗心、記憶力差、詞不達(dá)意、協(xié)調(diào)性差、粘人、孤僻等等問(wèn)題，都比移動(dòng)時(shí)代之前的孩子有了明顯的增加。他認(rèn)為，對(duì)智力建設(shè)沒(méi)有幫助的行為包括：電視、電玩、網(wǎng)游、網(wǎng)絡(luò)依賴。作為一個(gè)著名學(xué)者，施皮茨爾教授看得更遠(yuǎn)，他看到的是數(shù)字癡呆化對(duì)一個(gè)人整個(gè)人生的影響。他認(rèn)為沉溺于這些行為的人在學(xué)習(xí)階段表現(xiàn)為各種學(xué)習(xí)障礙和自我管理問(wèn)題。到了中年晚年，就會(huì)導(dǎo)致失業(yè)、生病、破產(chǎn)、孤獨(dú)、抑郁甚至早死。百度一下”創(chuàng)造不了蘋果，也拿不到諾貝爾獎(jiǎng)思想從哪里來(lái)？真正的思想，來(lái)自于對(duì)學(xué)習(xí)的嚴(yán)肅思考和不懈努力。高中生活的真諦就是學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)就是我們高中生的一種責(zé)任。在報(bào)到前三天，我們推出一則微信年過(guò)完該收心了。請(qǐng)嚴(yán)肅地告訴孩子：學(xué)習(xí)肯定苦，所有人都一樣這則微信在最后提醒大家，學(xué)習(xí)忍耐，學(xué)會(huì)放棄，學(xué)會(huì)付出，這不僅是學(xué)習(xí)的需要，也是人生的一種修煉。尤其在這個(gè)宥問(wèn)題，百度一下”的年代，大家要清醒地認(rèn)識(shí)到：?jiǎn)滩妓箍堪俣纫幌隆眲?chuàng)造不了蘋果，屠呦呦靠百度一下”摘不到諾貝爾獎(jiǎng)。專注學(xué)習(xí)、自主自律才是硬道理。真正的思想，來(lái)自于撬動(dòng)整個(gè)地球的壯志豪情。我們2018屆有位同學(xué)，一直有個(gè)夢(mèng)想，想走進(jìn)牛津大學(xué)這所著名學(xué)府深造，將來(lái)為民族騰飛出份力、為中國(guó)富強(qiáng)做點(diǎn)貢獻(xiàn)。目前他正在為夢(mèng)想而努力。他的家長(zhǎng)告訴我，在家里，聊天、看手機(jī)的父母經(jīng)常受到兒子的批評(píng)與教育，為此他是既汗顏又深為這個(gè)兒子驕傲。今天中國(guó)高考改革的大幕已經(jīng)拉開(kāi)，改革的方向是讓既有扎實(shí)的基礎(chǔ)，又有出眾的綜合能力的人在高考這個(gè)綜合考場(chǎng)中勝出，在學(xué)習(xí)校內(nèi)知識(shí)的同時(shí)，越來(lái)越多的同學(xué)把目光瞄準(zhǔn)理想高校的自主招生，用拼搏和汗水來(lái)?yè)肀ё约旱膲?mèng)想。真正的思想，來(lái)自于一群志于道者的交流碰撞。非洲有句諺語(yǔ)：一個(gè)人可以走得很快，一群人才能走得更遠(yuǎn)。在避免數(shù)字化危害的過(guò)程中，一個(gè)積極向上的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)尤其重要。高中同學(xué)的友誼彌足珍貴，但 搖一搖、掃一掃”培養(yǎng)不出真正的必有我?guī)煹娜诵校?真正的朋友，也絕不是靠一起玩王者榮耀”絕地求生”等電腦游戲培養(yǎng)起來(lái)的。它是在為了一個(gè)偉大的目標(biāo)和集體一起前進(jìn)過(guò)程中被認(rèn)可而形成的你成長(zhǎng)過(guò)程中應(yīng)該有更多的邢定玉、王紅陽(yáng)、朱小蔓、楊德廣、徐光裕、吳鐵軍、張大春、董文釗式的九中學(xué)子的陪伴與滋養(yǎng)。當(dāng)然，真正的思想者還必須能享受孤獨(dú)，既要灌輸熱烈的感情，又要擁有堅(jiān)強(qiáng)的理智，唯其如此，才能在碎片化的喧囂世界找到自己的一方大地。中學(xué)生不要被圈養(yǎng)，更不要甘當(dāng)炮灰有位社會(huì)學(xué)家憂心忡忡地說(shuō)：我很害怕以后的世界，將會(huì)是一個(gè)可怕的兩極分化的世界。一小批四肢發(fā)達(dá)、頭腦復(fù)雜、家世富有、出身名校的超級(jí)精英，像圈養(yǎng)肥豬一樣，統(tǒng)治一大群懶惰肥胖，肢體孱弱，空余時(shí)間都沉溺在虛擬世界里空虛度日的麻木御宅族，只要精英們樂(lè)意，隨時(shí)讓大家變炮灰。 ”新學(xué)期伊始，我殷切地希望你們能擁有美麗的幻想，我更希望，你們的夢(mèng)想不因挫折而停止，不因時(shí)間而褪色，不因手機(jī)而破碎。（本文為南京市第九中學(xué)校長(zhǎng)鄭恒住2018年2月25日在學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮上所做的演講）17、沉迷于數(shù)字化生活會(huì)給個(gè)人和家庭帶來(lái)哪些危害、請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析。（ 4分）18、從文中可知，學(xué)生們要怎樣做才能擁有“真正的思想”？（ 4分）19請(qǐng)從語(yǔ)言表達(dá)的角度賞析下面句子。（3分）高中同學(xué)的友誼彌足珍貴，但搖一搖、掃一掃”培養(yǎng)不出真正的必有我?guī)煹娜诵?，真正的朋友，也絕不是靠一起玩王者榮耀”絕地求生”等電腦游戲培養(yǎng)起來(lái)的。20、文中引用德國(guó)學(xué)者的觀點(diǎn)有什么好處？（ 3分）21、本文是一位睿智的長(zhǎng)者寫給學(xué)子們的肺腑之言，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)結(jié)尾段的理解。（ 4分）（四）名著閱讀：（5分）22、閱讀下列名著，回答問(wèn)題。行者道：“你這個(gè)呆子！我臨別之時(shí)，曾叮嚀又叮嚀，說(shuō)道：’若有妖魔捉住師父，你就說(shuō)老孫是他大徒弟?！趺磪s不說(shuō)我？"八戒又思量道：”請(qǐng)將不如激將，等我激他一激?！钡溃骸案绨。徽f(shuō)你還好哩。只為說(shuō)你，他一發(fā)無(wú)狀！” 行者道:“怎么說(shuō)？"八戒道：“我說(shuō)：‘妖精，你不要無(wú)禮，莫害我?guī)煾?！我還有個(gè)大師兄，叫做孫行者。他神通廣大，善能降妖。他來(lái)時(shí)教你死無(wú)葬身之地！’ 那怪聞言，越加忿怒，罵道：’是個(gè)甚么孫行者，我可怕他？他若來(lái)，我剝了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饒他猴子瘦，我也把他剁碎著油烹！’” 行者聞言，就氣得抓耳撓腮，暴躁亂跳道：”是那個(gè)敢這等罵我！"八戒道：“哥哥息怒，是那黃袍怪這等罵來(lái)，我故學(xué)與你聽(tīng)也?！毙姓叩溃骸百t弟，你起來(lái)。不是我去不成，既是妖精敢罵我，我就不能不降他，我和你去。老孫五百年前大鬧天宮，普天的神將看見(jiàn)我，一個(gè)個(gè)控背躬身，稱呼大圣。這妖怪無(wú)禮，他敢背前面后罵我！我這去，把他拿住，碎尸萬(wàn)段，以報(bào)罵我之仇！報(bào)畢，我即回來(lái)。"八戒道：“哥哥，正是，你只去拿了妖精，報(bào)了你仇，那時(shí)來(lái)與不來(lái)，任從尊意。”（1）說(shuō)說(shuō)這段文字講述的是什么故事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（1分）（2）從文段中可以看出豬八戒和孫悟空各有什么性格特點(diǎn)？（ 2分）（3）有人認(rèn)為，豬八戒缺點(diǎn)多多，不喜歡；有人說(shuō)他可笑而不可憎；也有人說(shuō)你的意見(jiàn)又如何？并簡(jiǎn)述一下理由。（2分）

得分評(píng)卷人三、作文（45分）得分評(píng)卷人23、讀下面材料，按要求寫一篇作文。許多年前，一個(gè)十多歲的男孩來(lái)到杭州一老字號(hào)藥房做學(xué)徒。臨行前，他的老祖母交代了一句話：“老老實(shí)實(shí)做人，規(guī)規(guī)矩矩做事。”男孩記住了這句話。當(dāng)學(xué)徒很辛苦，可得到的報(bào)酬卻很少。有一天，男孩打掃衛(wèi)生撿到了幾枚錢幣。他很缺錢，但他還是把錢撿起來(lái)交給了師傅。這樣的事后來(lái)還發(fā)生過(guò)多次，他都如數(shù)上交。師傅每次見(jiàn)他來(lái)交錢，總是不置可否。治咳嗽有一味藥叫鮮竹瀝，需要用火烤毛竹蒸出的水分。這是一件細(xì)致活，烤好幾兩鮮竹瀝往往需要烤上個(gè)把時(shí)辰。男孩就老老實(shí)實(shí)地烤，一點(diǎn)一滴地收集，從來(lái)沒(méi)想過(guò)往鮮竹瀝中摻點(diǎn)水。多年后，他成了某著名藥廠的老總，他創(chuàng)出的品牌已熱銷了參考答案：1、B、解析：A、強(qiáng)詞奪理（qi Sg）應(yīng)讀為（qi eng ）C、暴風(fēng)驟雨（j可應(yīng)讀為（zh①）D＞毀滅（h①應(yīng)讀為（hui）2、Dk解析：A“行將就墓”應(yīng)該為“行將就木”； B.“錘擊”應(yīng)該為“捶擊”；C.“矯辯”應(yīng)該為“狡辯”“訣擇”應(yīng)該為“抉擇”。3、D項(xiàng)解析：“不以為然”的意思是不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意 （多含輕視意）。應(yīng)改為“不以為意”，指不把它放在心上，表示不重視，不認(rèn)真對(duì)待。4、A項(xiàng)解析：語(yǔ)序不當(dāng)，“不僅”“也是”后面的內(nèi)容應(yīng)互換位置； B項(xiàng)否定不當(dāng)，“并非”表否定，后面的“不”應(yīng)刪去； D項(xiàng)句式雜糅，“囊括……”與“取得……好成績(jī)”雜糅，任取一種句式即可。5、B.試題分析：解答此類題，首先要閱讀各個(gè)句子，準(zhǔn)確判斷它們共同表達(dá)的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系，有時(shí)也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點(diǎn)，注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語(yǔ)、銜接語(yǔ)。按邏輯順序來(lái)判斷句子的順序，③句是前提。6.（1）答案示例：①禮貌用語(yǔ)大串聯(lián)②禮節(jié)規(guī)矩我傳承③禮儀知識(shí)我知曉④生活處處有禮儀⑤知書(shū)達(dá)理贏天下評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 3分。每空1分，符合內(nèi)容即可。（2）①久仰②蒞臨③拜讀。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 3分。每空1分，（3）答案示例：①我贊成。中國(guó)是禮儀之邦，熱情待客是中國(guó)人的傳統(tǒng)禮儀，客人來(lái)了幫其夾菜，正顯示出主人的熱情好客，能讓客人感覺(jué)親切、溫暖。②我不贊成。主人不知道客人的喜好，如果客人不喜歡吃，又不好拒絕，會(huì)覺(jué)得尷尬。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 3分。觀點(diǎn)1分，理由2分，表達(dá)通順，言之成理即可。7、（1）萬(wàn)籟此都寂；（2）有恨無(wú)人??；（3）浮云游子意，落日故人情；（4）零落成泥碾作塵，只有香如故。（每空一分，有錯(cuò)別字此空不得分）8、聽(tīng)說(shuō)9、邀留路人，搜集奇說(shuō)異事，虛心學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，為創(chuàng)作《聊齋志異在》作素材準(zhǔn)備。10、學(xué)習(xí)過(guò)程中，要意識(shí)到：多向人民大眾學(xué)習(xí)，向廣闊的生活學(xué)習(xí)；多留心身邊事，并善于動(dòng)腦筋、想辦法。 附譯文如下：蒲松齡先生的《聊齋志異》，用筆精確簡(jiǎn)約，他寓意的地方不著痕跡，他的筆法脫胎于諸子百家的文章，不是僅僅來(lái)自于左史、龍門的文章。傳說(shuō)蒲松齡先生住在鄉(xiāng)下，景遇落魄沒(méi)有伴偶，性格特別怪僻，當(dāng)村中孩子的老師 （就是私塾老師），家中貧窮自給自足，不求于人。創(chuàng)作這本書(shū)時(shí)，每到清晨就拿一個(gè)大磁罌， 里面裝苦茶，而且還拿一包淡巴菰（一種煙），放到行人大道旁，下面墊著蘆襯，坐在上面，煙和茶放到身邊。見(jiàn)行人經(jīng)過(guò)，一定強(qiáng)留他們和自己談話，搜羅奇妙的故事說(shuō)一些奇異的傳說(shuō)，和人聊天的時(shí)候知道了這些奇妙的故事；渴了就給行人喝茶，或者奉上煙，一定讓 （那些行人）暢談才可以。每聽(tīng)說(shuō)一件好玩的事，回去用文筆修飾而記錄下來(lái)。就這樣二十多年，這本書(shū)才完成。所以他的筆法非常絕妙。TOC\o"1-5"\h\z11、人民的力量是要?jiǎng)倮?，真理是永遠(yuǎn)存在的。 （2分）12、“你們”是指國(guó)民黨反動(dòng)派及其幫兇，“我們”是指作者及愛(ài)國(guó)民眾 （2分）13、殺害李公仆嚇不倒人民，會(huì)有更多的人不畏犧牲，起來(lái)斗爭(zhēng)。表達(dá)作者對(duì)敵人的憤恨、對(duì)革命必勝的信念。（4分）14、“黑暗”指反動(dòng)統(tǒng)治，“光明”指人民解放。 （4