書(shū)香校園活動(dòng)計(jì)劃

書(shū)香校園活動(dòng)打算書(shū)香校園活動(dòng)打算一、指導(dǎo)思想營(yíng)造良好的校園文化是我校課題改革的一個(gè)工作重點(diǎn)。為了落實(shí)學(xué)校的文化建設(shè)，學(xué)校啟動(dòng)了“書(shū)香校園”活動(dòng)。培根說(shuō)：“學(xué)問(wèn)就是力氣”。人類要進(jìn)展，必定離不開(kāi)學(xué)問(wèn)。21學(xué)問(wèn)，文化底蘊(yùn)缺乏，長(zhǎng)大以后就很難立足于這個(gè)時(shí)代。正如莎士比亞所說(shuō)：“書(shū)籍是全人類的養(yǎng)分品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就似乎沒(méi)有陽(yáng)光；才智里沒(méi)有書(shū)籍，就似乎鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！彼詣?chuàng)立和營(yíng)造“書(shū)香校園”作為學(xué)校工作的重點(diǎn)工程。二、活動(dòng)目的通過(guò)共同創(chuàng)立和營(yíng)造“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級(jí)”，讓讀書(shū)成為同學(xué)們生活的一局部，使同學(xué)們寵愛(ài)讀書(shū)，擠時(shí)間讀書(shū)，多讀一本書(shū)，多活一個(gè)人生，多一份才智，多一份力量。在讀中學(xué)，在讀中樂(lè)，與書(shū)為友，天長(zhǎng)地久。三、活動(dòng)主題：走進(jìn)書(shū)世界，書(shū)香滿校園1．與好書(shū)做伴，與經(jīng)典同行。一、指導(dǎo)思想營(yíng)造良好的校園文化是我校課題改革的一個(gè)工作重點(diǎn)。為了落實(shí)學(xué)校的文化建設(shè)，學(xué)校啟動(dòng)了“書(shū)香校園”活動(dòng)。培根說(shuō)：“學(xué)問(wèn)就是力氣”。人類要進(jìn)展，必定離不開(kāi)學(xué)問(wèn)。21學(xué)問(wèn)，文化底蘊(yùn)缺乏，長(zhǎng)大以后就很難立足于這個(gè)時(shí)代。正如莎士比亞所說(shuō)：“書(shū)籍是全人類的養(yǎng)分品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就似乎沒(méi)有陽(yáng)光；才智里沒(méi)有書(shū)籍，就似乎鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！彼詣?chuàng)立和營(yíng)造“書(shū)香校園”作為學(xué)校工作的重點(diǎn)工程。二、活動(dòng)目的通過(guò)共同創(chuàng)立和營(yíng)造“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級(jí)”，讓讀書(shū)成為同學(xué)們生活的一局部，使同學(xué)們寵愛(ài)讀書(shū)，擠時(shí)間讀書(shū)，多讀一本書(shū)，多活一個(gè)人生，多一份才智，多一份力量。在讀中學(xué)，在讀中樂(lè)，與書(shū)為友，天長(zhǎng)地久。三、活動(dòng)主題：走進(jìn)書(shū)世界，書(shū)香滿校園1．與好書(shū)做伴，與經(jīng)典同行。2讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。3．走進(jìn)書(shū)世界，書(shū)香滿校園。五、活動(dòng)目的營(yíng)造校園讀書(shū)的氣氛，激發(fā)師生的讀書(shū)熱忱，促進(jìn)校園內(nèi)營(yíng)造校園讀書(shū)的氣氛，激發(fā)師生的讀書(shū)熱忱，促進(jìn)校園內(nèi)寵愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣的形成。六、讀書(shū)活動(dòng)的總體要求〔一〕書(shū)香校園的氣氛創(chuàng)設(shè)1、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，突出校園文化氣氛。在校園醒目的位置張貼創(chuàng)立“書(shū)香校園”的宣傳畫、警示語(yǔ)等。2、班級(jí)環(huán)境建設(shè)。每班有自己的書(shū)香氣氛特點(diǎn)，學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)等主題鮮亮、題材穎、內(nèi)容有創(chuàng)意，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。3、完善班級(jí)圖書(shū)角。各班選一條寵愛(ài)的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)貼在圖書(shū)角，充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源，圍繞班內(nèi)“閱讀主題”充實(shí)書(shū)柜，標(biāo)準(zhǔn)圖書(shū)角的日常治理，要求有圖書(shū)借閱、治理的規(guī)定、有借閱登記。4、創(chuàng)設(shè)校園閱讀——下午放學(xué)后開(kāi)放學(xué)生閱覽專室，為學(xué)生供給良好的閱讀環(huán)境。5、充分發(fā)揮學(xué)校播送站的作用。6、學(xué)校向家長(zhǎng)發(fā)出建議，號(hào)召全體家長(zhǎng)樂(lè)觀投身到“小手拉大手，同讀一本書(shū)”的活動(dòng)中來(lái)。7、創(chuàng)設(shè)校園書(shū)架，進(jìn)一步完善校內(nèi)各場(chǎng)所的書(shū)架、讀報(bào)欄的常規(guī)治理，使其真正發(fā)揮閱讀橋梁的作用?！捕硨?duì)教師的要求開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)寵愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣的形成。六、讀書(shū)活動(dòng)的總體要求〔一〕書(shū)香校園的氣氛創(chuàng)設(shè)1、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，突出校園文化氣氛。在校園醒目的位置張貼創(chuàng)立“書(shū)香校園”的宣傳畫、警示語(yǔ)等。2、班級(jí)環(huán)境建設(shè)。每班有自己的書(shū)香氣氛特點(diǎn)，學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)等主題鮮亮、題材穎、內(nèi)容有創(chuàng)意，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。3、完善班級(jí)圖書(shū)角。各班選一條寵愛(ài)的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)貼在圖書(shū)角，充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源，圍繞班內(nèi)“閱讀主題”充實(shí)書(shū)柜，標(biāo)準(zhǔn)圖書(shū)角的日常治理，要求有圖書(shū)借閱、治理的規(guī)定、有借閱登記。4、創(chuàng)設(shè)校園閱讀——下午放學(xué)后開(kāi)放學(xué)生閱覽專室，為學(xué)生供給良好的閱讀環(huán)境。5、充分發(fā)揮學(xué)校播送站的作用。6、學(xué)校向家長(zhǎng)發(fā)出建議，號(hào)召全體家長(zhǎng)樂(lè)觀投身到“小手拉大手，同讀一本書(shū)”的活動(dòng)中來(lái)。7、創(chuàng)設(shè)校園書(shū)架，進(jìn)一步完善校內(nèi)各場(chǎng)所的書(shū)架、讀報(bào)欄的常規(guī)治理，使其真正發(fā)揮閱讀橋梁的作用?！捕硨?duì)教師的要求開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng),培育教師深厚文化底蘊(yùn)，成為有涵養(yǎng)、有學(xué)問(wèn),敢于創(chuàng),有人格魅力的型教師。養(yǎng)、有學(xué)問(wèn),敢于創(chuàng),有人格魅力的型教師。(1)我們樂(lè)觀提倡教師“與書(shū)為伴”,要求教師每學(xué)期必需認(rèn)真閱讀2本以上，每學(xué)期由教師推舉經(jīng)典書(shū)籍、名著給學(xué)生,使師生走進(jìn)書(shū)世界。(2)每學(xué)期班主任、語(yǔ)文教師要指導(dǎo)學(xué)生制定明確的讀書(shū)打算。〔三〕對(duì)學(xué)生的要求1、加強(qiáng)學(xué)生的朗讀力量的訓(xùn)練與培育，每天晨讀課要讓朗朗的讀書(shū)聲布滿校園。2、正副班主任或選好負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織力量的讀書(shū)組織委員，組織班級(jí)晨讀和午間閱讀。3、各班做好好借書(shū)、分書(shū)等預(yù)備工作，培育學(xué)生靜心、自主、自覺(jué)的閱讀風(fēng)氣。4、各班定期更換圖書(shū)。5、號(hào)召父母利用雙休日帶著學(xué)生走向生活，在閱讀或戶外實(shí)踐活動(dòng)中豐富和充實(shí)課外學(xué)問(wèn)。七、活動(dòng)具體安排1、營(yíng)造書(shū)香班級(jí)氣氛：通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)、制定相應(yīng)的制度、班內(nèi)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)、催促、鼓勵(lì)學(xué)生積極讀書(shū)，培育學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣。(1)我們樂(lè)觀提倡教師“與書(shū)為伴”,要求教師每學(xué)期必需認(rèn)真閱讀2本以上，每學(xué)期由教師推舉經(jīng)典書(shū)籍、名著給學(xué)生,使師生走進(jìn)書(shū)世界。(2)每學(xué)期班主任、語(yǔ)文教師要指導(dǎo)學(xué)生制定明確的讀書(shū)打算?！踩硨?duì)學(xué)生的要求1、加強(qiáng)學(xué)生的朗讀力量的訓(xùn)練與培育，每天晨讀課要讓朗朗的讀書(shū)聲布滿校園。2、正副班主任或選好負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織力量的讀書(shū)組織委員，組織班級(jí)晨讀和午間閱讀。3、各班做好好借書(shū)、分書(shū)等預(yù)備工作，培育學(xué)生靜心、自主、自覺(jué)的閱讀風(fēng)氣。4、各班定期更換圖書(shū)。5、號(hào)召父母利用雙休日帶著學(xué)生走向生活，在閱讀或戶外實(shí)踐活動(dòng)中豐富和充實(shí)課外學(xué)問(wèn)。七、活動(dòng)具體安排1、營(yíng)造書(shū)香班級(jí)氣氛：通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)、制定相應(yīng)的制度、班內(nèi)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)、催促、鼓勵(lì)學(xué)生積極讀書(shū)，培育學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣。2、確立特地的讀書(shū)時(shí)間，廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生真正地走進(jìn)書(shū)世界。3、各班利用班會(huì)課開(kāi)展讀書(shū)主題活動(dòng)。3、各班利用班會(huì)課開(kāi)展讀書(shū)主題活動(dòng)。4、開(kāi)展“課外閱讀競(jìng)賽”活動(dòng)，讓學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名言名句、心得體會(huì)等記錄下來(lái)。4、開(kāi)展“課外閱讀競(jìng)賽”活動(dòng)，讓學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名言名句、心得體會(huì)等記錄下來(lái)。八、活動(dòng)安排三月份：1、制定各項(xiàng)打算。2、豐富中隊(duì)圖書(shū)，抓好中隊(duì)“圖書(shū)角”的啟動(dòng)、運(yùn)作。3、留意環(huán)境布置，大力營(yíng)造讀書(shū)氣氛。4、愛(ài)國(guó)教育---中國(guó)夢(mèng)主題教育讀書(shū)活動(dòng)。四月份：1、開(kāi)展“少年向上真善美”讀書(shū)活動(dòng)。2、扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展書(shū)香流淌站系列活動(dòng),制作書(shū)簽。五月份：開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)“書(shū)海拾貝”、“好書(shū)大讀”、“我最寵愛(ài)的＿＿＿”“讀書(shū)感悟”等。讀書(shū)常規(guī)檢查、評(píng)價(jià)活動(dòng)。六月份：1、高年級(jí)開(kāi)展讀書(shū)征文競(jìng)賽。2、評(píng)比表彰“閱讀之星”、“書(shū)香