中小學(xué)親子閱讀教育主題班會(huì)PPT

QINZIYUEDU親子閱讀陪伴孩子在閱讀中成長中小學(xué)親子閱讀教育主題班會(huì)Parentchildreading今天要和大家聊以下幾個(gè)話題：一、為什么進(jìn)行親子閱讀?二、親子閱讀從什么時(shí)候開始？三、如何陪伴孩子愛上閱讀?第一部分為什么進(jìn)行親子閱讀?Parentchildreading你或許擁有無限的財(cái)富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金，但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽。

——(美)史斯克蘭·吉利蘭為什么進(jìn)行親子閱讀?STUDENTPUPPYLOVE美國心理學(xué)家推孟在“天才發(fā)生學(xué)”的研究中指出：有44%的天才男童和46%天才女童都有5歲開始閱讀的經(jīng)歷。聯(lián)合國兒童基金會(huì)在《世界兒童狀況》的報(bào)告：語言能力的形成在生命的頭四年到頭八年之間最為關(guān)鍵，至晚從十二歲到青春期之間必須養(yǎng)成讀書的興趣，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期是大腦發(fā)育最快的時(shí)期，所有人生最重要的能力都取決于上述階段的學(xué)習(xí)。為什么進(jìn)行親子閱讀?STUDENTPUPPYLOVE研究之說

學(xué)校的每一項(xiàng)課程都依賴于閱讀基礎(chǔ)，只有在幼兒期就開始培養(yǎng)孩子的閱讀能力，才能從根本上解決能力弱的問題。

——（日）石井勛教授閱讀是其他科目學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。為什么進(jìn)行親子閱讀?STUDENTPUPPYLOVE學(xué)習(xí)之說為什么進(jìn)行親子閱讀?STUDENTPUPPYLOVE美國芝加哥大學(xué)追蹤1863位0～13歲的兒童發(fā)現(xiàn)：父母在孩子1歲以前就讀書給他們聽，長大后較少出現(xiàn)說謊、作弊、霸道或頂撞父母等行為問題。閱讀能力是影響學(xué)業(yè)成就、未來成功從事工作的基本條件。

——《預(yù)防閱讀困難》閱讀影響孩子的行為美國對親子閱讀的研究美國的研究者從同一社區(qū)找到兩組3歲的孩子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。1兩組孩子他們父母的受教育程度相似、社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位相同。A組孩子的父母持續(xù)兩年時(shí)間內(nèi)經(jīng)常念書給孩子聽，一周至少5次；B組則父母沒有和孩子一起閱讀的機(jī)會(huì)。22年后，兩組的孩子都5歲了。實(shí)驗(yàn)的做法是讓孩子們講述一個(gè)和他自己生活相關(guān)的故事，比如說描述生日派對、去動(dòng)物園玩的經(jīng)驗(yàn)等，然后假裝念一本故事書給洋娃娃聽。3為什么進(jìn)行親子閱讀?STUDENTPUPPYLOVE結(jié)果發(fā)現(xiàn)A組的孩子不但文法程度比較高、說的句子比較長，還會(huì)用相關(guān)子句，而且他們講述中運(yùn)用的“書面語言”也比較多。多多三歲七個(gè)月了，說話開始變得很有文學(xué)性，會(huì)說豐富的詞匯還有轉(zhuǎn)折句、因果句和遞進(jìn)句了。有一次看到小區(qū)池塘里的水比較臟，她說：“水很臟，而且還很不衛(wèi)生！”有一次剛買回一個(gè)托盤，她就在上面貼了貼紙，我說：“啊，這么快就給貼上貼紙了！”她馬上說：“所以才漂亮啊！”

我的親身經(jīng)歷我的侄女多多的故事為什么進(jìn)行親子閱讀?STUDENTPUPPYLOVEdocerID:327037375我的女兒多多的故事這些爸爸媽媽每天進(jìn)行親子閱讀有很大關(guān)系?？吹胶龝?huì)說：“蝴蝶在翩翩起舞！”對著自己喜歡的玩具，她會(huì)深情地說：“我非常愛它們！””看到各種顏色的花，她會(huì)說：“五顏六色的花兒，好美?。　痹诜块g里找不到媽媽，她會(huì)說：“媽媽你在哪兒呀？我怎么找不到你的蹤影啦？”有一次一邊吃豆腐還一邊創(chuàng)編了一首小詩：“大豆腐，滑溜溜，不用咬，吃下肚，小小肚皮真歡喜！”！”為什么進(jìn)行親子閱讀?STUDENTPUPPYLOVE親子閱讀的根本目的：不是識(shí)字！而是——啟發(fā)和培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。增強(qiáng)語言能力、發(fā)展思維能力、想象力和創(chuàng)造力。熏陶優(yōu)秀品質(zhì)，解開成長心結(jié)。增加知識(shí)面。增進(jìn)親子溝通。為什么進(jìn)行親子閱讀?STUDENTPUPPYLOVE親子閱讀的目的第二部分親子閱讀從什么時(shí)候開始?Parentchildreading親子閱讀從什么時(shí)候開始你和孩子說話從什么時(shí)候開始？胎教是一個(gè)神話嗎？親子閱讀從什么時(shí)候開始？STUDENTPUPPYLOVE現(xiàn)代醫(yī)學(xué)證實(shí)，胎兒確有接受教育的潛在潛能，主要是通過中樞神經(jīng)系統(tǒng)與感覺器官來實(shí)現(xiàn)的。胎兒的聽覺系統(tǒng)在4個(gè)月時(shí)已開始發(fā)育，懷孕7個(gè)月時(shí)已基本發(fā)育成熟。親子閱讀從什么時(shí)候開始在對2個(gè)月后生產(chǎn)的孕婦做的實(shí)驗(yàn)表明：嬰兒在聽到陌生的故事時(shí)，心跳加快，聽到熟悉的故事時(shí)，心跳變緩。嬰兒在胚胎時(shí)期就能對某種特定的聲音感到熟悉，而且將這些熟悉的語調(diào)與舒適和安全感聯(lián)系在一起。親子閱讀從什么時(shí)候開始？STUDENTPUPPYLOVE

美國研究人員的實(shí)驗(yàn)證明：爸爸媽媽的聲音是安撫寶寶最好的工具。第三部分如何陪伴孩子愛上閱讀?Parentchildreading如何陪伴孩子愛上閱讀?STUDENTPUPPYLOVE愛上閱讀的4個(gè)關(guān)鍵創(chuàng)造閱讀環(huán)境挑選合適圖書注重閱讀技巧提倡親子共讀創(chuàng)造閱讀環(huán)境如何陪伴孩子愛上閱讀?STUDENTPUPPYLOVE“一個(gè)沒有書的家，就像一間沒有窗的房子?！?/p>

——美國教育家霍力斯·曼曾

物質(zhì)環(huán)境讓書隨處可見，隨手可得；光線充足，安靜舒適；精神環(huán)境

快樂，溫馨家長的榜樣作用挑選合適圖書從寶寶的興趣出發(fā)結(jié)合寶寶的年齡特點(diǎn)在“精”不在“多”形式、內(nèi)容多樣化如何陪伴孩子愛上閱讀?STUDENTPUPPYLOVE四個(gè)原則0–3M：書目推薦看：黑白對比強(qiáng)烈，色彩不復(fù)雜的卡片、掛圖、圖畫書聽：優(yōu)美流暢的詩歌、散文安全的布書，撕不爛的紙板書，小巧的手掌書色彩鮮艷的卡片、掛圖、圖畫書如何陪伴孩子愛上閱讀?STUDENTPUPPYLOVE3–6M：6–12M：第一本和孩子一起讀的書第一本和孩子一起讀的書，可選《黑看白》。孩子才2個(gè)月大，只能看得到30公分以內(nèi)的物品。教養(yǎng)小孩子，不是買一堆玩具叫她自己玩。

教養(yǎng)小孩子，是要和她一起成長，和她一起經(jīng)歷生命中的每一個(gè)第一次，一起體驗(yàn)每一次成長的喜悅?cè)绾闻惆楹⒆訍凵祥喿x?STUDENTPUPPYLOVE1至2歲書目推薦生活類、認(rèn)知類、簡單的童話:《我喜歡游泳》《草莓點(diǎn)心》《車來了》《小熊寶寶》《我喜歡游泳》《草莓點(diǎn)心》《車來了》《小熊寶寶》如何陪伴孩子愛上閱讀?STUDENTPUPPYLOVE給托班、小班（2～4歲）的建議書單如何陪伴孩子愛上閱讀?STUDENTPUPPYLOVE信誼經(jīng)典圖畫書母雞蘿絲去散步鱷魚怕怕，牙醫(yī)怕怕猜猜我有多愛你逃家小兔月亮，生日快樂好餓的毛毛蟲下雪天武士與龍小貓頭鷹蒲蒲蘭繪本館鼠小弟的小背心狐貍的神仙換一換好餓的小蛇螞蟻和西瓜快活的獅子童趣出版社米菲系列（共8本）接力出版社小波系列翻翻書給中班、大班（4～6歲）的建議書單

信誼經(jīng)典圖畫書爺爺一定有辦法猜猜我有多愛你月下看貓頭鷹武士與龍好餓的毛毛蟲打瞌睡的房子風(fēng)到哪里去了小貓玫瑰下雪天逃家小兔遲到大王一園青菜成了精我的名字克麗桑絲美美菊花彼得的椅子蚯蚓的日記三個(gè)強(qiáng)盜獾的禮物驢小弟變石頭生氣湯雪人子兒吐吐小阿力的大學(xué)校團(tuán)圓獾的禮物葡萄蒲蒲蘭繪本館在森林里愛花的牛馬德琳卡誰藏起來了三只山羊嘎啦嘎啦老鼠娶新娘爸爸狼狼喜歡大的國王幸福的大桌子如何陪伴孩子愛上閱讀?STUDENTPUPPYLOVE給中班、大班（4～6歲）的建議書單

啟發(fā)系列圖畫書是誰嗯嗯在我的頭上大衛(wèi)，不可以我爸爸花婆婆三只小豬的真實(shí)故事大腳丫跳芭蕾跳舞吧小雅大猩猩鯨魚阿文的小毯子小恩的秘密花園

愛心樹繪本系列100萬只貓古力和古拉愛心樹小房子石頭湯我不知道我是誰小黑魚

耕林文化精選繪本一個(gè)黑黑、黑黑的故事

接力出版社活了100萬次的貓“查理與勞拉”系列（共7本）

南海出版社黑兔和白兔失落的一角

如何陪伴孩子愛上閱讀?STUDENTPUPPYLOVE閱讀技巧大聲朗讀固定時(shí)間、地點(diǎn)持之以恒延伸游戲角色扮演適當(dāng)犯錯(cuò)如何陪伴孩子愛上閱讀?STUDENTPUPPYLOVE010203040506閱讀技巧為孩子“大聲讀書”是公認(rèn)的培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的最簡易有效的方法。每天5-15分鐘，固定時(shí)間、地點(diǎn)。從出生起至少堅(jiān)持到小學(xué)畢業(yè)，貴在持之以恒。不要追求數(shù)量，過度刺激反而會(huì)撐壞了胃口。一本書可以反復(fù)閱讀，滿足孩子的需求，慢慢拓展增加內(nèi)容。如何陪伴孩子愛上閱讀?STUDENTPUPPYLOVE親子共讀陪伴孩子享受輕松愉快、沒有負(fù)擔(dān)的共同閱讀。讓閱讀如同漫步，重在交流，避免刻板的、考核式的提問。不要把讀書當(dāng)成懲罰，家長成為孩子閱讀行為的示范榜樣。如何陪伴孩子愛上閱讀?STUDENTPUPPYLOVE親子共讀爸爸也要參與爸爸也需要為孩子讀書承擔(dān)起更多的責(zé)任。感受爸爸講故事的幽默、夸張，獨(dú)特的閱讀氣質(zhì)與思考視角。如何陪伴孩子愛上閱讀?STUDENTPUPPYLOVE充分利用公共資源，讓孩子與更多同伴分享交流。親子共讀帶孩子到繪本館、書店、圖書館或幼兒園的閱覽室，讓他們自主選書、讀書。1如何陪伴孩子愛上閱讀?STUDENTPUPPYLOVE讓同齡的孩子一起看書，并鼓勵(lì)他們相互交流。2配合幼兒園的早閱課程進(jìn)行親子共讀，和幼兒園形成合力，共同促進(jìn)孩子閱讀發(fā)展。3共同思考

如何陪伴孩子愛上閱讀?STUD