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文檔簡介

校本課程開發(fā)實(shí)施方案〖2023----2023三年總體開發(fā)方案〗養(yǎng)馬莊鄉(xiāng)中學(xué)養(yǎng)馬莊鄉(xiāng)中學(xué)校本課程開發(fā)實(shí)施方案〖2023----2023三年總體開發(fā)方案〗一、指導(dǎo)思想:的舞臺(tái)。學(xué)校堅(jiān)持以一切為了學(xué)生的進(jìn)展為本,以興趣性、拓展性為主,進(jìn)展學(xué)生共性為主要目標(biāo),讓課程適應(yīng)學(xué)生的需要,有效促進(jìn)學(xué)課程改革,特制定此方案。二、根本理念:1、學(xué)生是校本課程的主體。一方面學(xué)生是課程開發(fā)的依據(jù);另一方面發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,讓學(xué)生在課程實(shí)施中制造課程。23、課程是學(xué)生通過反思性、創(chuàng)生性實(shí)踐而建構(gòu)人生意義的活動(dòng),校本課程為學(xué)生供給反思和制造的環(huán)境、對(duì)象。4、校本課程的學(xué)習(xí)活動(dòng)方式以理解、體念、反思、探究和制造為本,旨在轉(zhuǎn)變學(xué)生的單一學(xué)習(xí)方式。5者。三、組織與實(shí)施:成立校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)工作小組。組長:周振宇校本課程開發(fā)的負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)校本課程的總體設(shè)計(jì),總體把握校本課程的全面爭論和實(shí)施。分管副組長具體實(shí)施校長的決策及負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)、督察校本課程施課程打算、對(duì)校本課程的爭論和實(shí)施進(jìn)展指導(dǎo)、評(píng)估、調(diào)查、分析學(xué)生對(duì)校本課程的需求狀況及對(duì)校本課程檔案整理工作等工作。領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé):①選擇并制訂校本課程開發(fā)工作的總體規(guī)劃,做好指導(dǎo)、爭論、實(shí)施、評(píng)估等工作。②制訂校本課程治理的有關(guān)規(guī)章制度并組織實(shí)施和考核。③組織教師進(jìn)展校本課程的理論學(xué)習(xí),標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為,提高教育教學(xué)力量。④積存課改資料,豐富教學(xué)內(nèi)容,準(zhǔn)時(shí)供給教改信息。⑤常常深入校本課程實(shí)施的第一線,指導(dǎo)開課、聽課、評(píng)課等工⑥做好校本課程實(shí)施的閱歷積存或成果的推廣與應(yīng)用。成員:各學(xué)科教研組長科目具體負(fù)責(zé)人:語文:張玉茹;數(shù)學(xué):陳?。挥⒄Z:趙志紅;理成員職責(zé):①.結(jié)合本校實(shí)際和學(xué)情現(xiàn)狀機(jī)構(gòu)成員與編委成員共同商討和制定可開發(fā)的校本課程資源打算。②.全部校本課程開發(fā)成員要樂觀創(chuàng)設(shè)和開掘身邊現(xiàn)有的課程資長的校本教材。③.校本課程開發(fā)科目具體負(fù)責(zé)人,在日常教育教學(xué)活動(dòng)中就要有意識(shí)的搜集相關(guān)素材,并在日常教育教學(xué)活動(dòng)中做好收集和積存。④.在校本課程實(shí)施中,學(xué)校要建立校長、教師、學(xué)生及家長共近年來,我校樂觀響應(yīng)教育局《關(guān)于根底教育改革與進(jìn)展的決。也為我們研發(fā)“校本課程”供給了最直接的幫助。五、開發(fā)總目標(biāo):1、課程進(jìn)展目標(biāo)。通過校本課程開發(fā)與實(shí)施,逐步完善學(xué)校的課成為提升辦學(xué)品位、提高育人質(zhì)量的品牌。2、通過校本課程開發(fā)與實(shí)施,樂觀發(fā)揮學(xué)校的教師資源,不斷增專業(yè)素養(yǎng)的提高。創(chuàng)辦特色學(xué)校、構(gòu)建特色課程、成就共性化教師、課程建設(shè)拓展學(xué)生樂學(xué)的空間,突顯學(xué)科特色。3、學(xué)生進(jìn)展目標(biāo):成為具有良好人文素養(yǎng)、健全的人格,具有創(chuàng)精神和實(shí)踐力量,能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要的可持續(xù)進(jìn)展人才。學(xué)生在學(xué)問、品質(zhì)、力量、共性等方面得到比較和諧、全面、可持續(xù)的進(jìn)展,使學(xué)生的進(jìn)展有更寬闊的空間。4、教師進(jìn)展目標(biāo):通過校本課程開發(fā)與實(shí)施,使教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)創(chuàng),成為校本實(shí)踐活動(dòng)的爭論者、指導(dǎo)者,切實(shí)促進(jìn)教師專業(yè)技術(shù)文化學(xué)問的成長。5、學(xué)校進(jìn)展目標(biāo)。通過校本課程開發(fā)與實(shí)施,不斷提高學(xué)校的課程開發(fā)與實(shí)施的水校。六、校本課程開發(fā)的途徑:1、把活動(dòng)課程提升為校本課程內(nèi)容。校本課程是對(duì)原有活動(dòng)課的繼承、標(biāo)準(zhǔn)和進(jìn)展,有些活動(dòng)課,特別是一些興趣小組活動(dòng),本身開發(fā)的理念和程序去打量,并進(jìn)展篩選,重開發(fā)與標(biāo)準(zhǔn),使其轉(zhuǎn)變?yōu)樾1菊n程。2、把學(xué)校的課程資源轉(zhuǎn)化為校本課程內(nèi)容。學(xué)校的課程資源包括圖書館、試驗(yàn)室、電教設(shè)備、體育場(chǎng)所、校園環(huán)境、教師特長等,長,發(fā)揮教師的聰明才智,使教師成為校本課程的開發(fā)者和實(shí)施者。3、把學(xué)校的傳統(tǒng)與優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為校本課程內(nèi)容。學(xué)校的傳統(tǒng)與優(yōu)特點(diǎn)。七、教學(xué)原則:律。在教學(xué)中應(yīng)留意以下原則:1、自主性原則。敬重學(xué)生的主體地位,以學(xué)生自主活動(dòng)為主,教師講授、指導(dǎo)少而精,盡可能讓學(xué)生多練、多動(dòng),多給學(xué)生以盡可能多的時(shí)間與想象、制造空間。2、自愿性原則。學(xué)生在“自選”科目時(shí),教師應(yīng)敬重學(xué)生的意愿,報(bào)名后按各自選擇編組活動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)生的共性特長。3、敏捷性原則。教學(xué)內(nèi)容、方法應(yīng)以學(xué)生的實(shí)際狀況而定,教師應(yīng)從學(xué)生的力量、效果等差異動(dòng)身、因材施教,敏捷地作出內(nèi)容形式上的調(diào)整,使全體學(xué)生都得到進(jìn)展。4、開放性原則。表達(dá)在目標(biāo)的多元化、內(nèi)容的廣泛性、即時(shí)性,時(shí)間空間的廣域性、可變性,評(píng)價(jià)的主體性、差異性。八、教學(xué)內(nèi)容:我校實(shí)施校本課程,要遵從我校以“為學(xué)生成功人生奠基”為辦資源,為師生制造良好的教學(xué)情境和條件,構(gòu)建學(xué)校教育人性化、共性化的課程,促進(jìn)教師素養(yǎng)的提高和學(xué)生的共性化進(jìn)展。七年級(jí)開設(shè)《蔬菜種植《家禽畜養(yǎng)殖技術(shù)》九、教學(xué)評(píng)價(jià):1、學(xué)生評(píng)價(jià)記錄。。學(xué)生成果可通過實(shí)踐操作、小組評(píng)比等形式展出,成績優(yōu)秀者可將其成果載入學(xué)生成長檔案。2、教師評(píng)價(jià)。學(xué)目標(biāo)。教師應(yīng)保存學(xué)生的作品、資料及在活動(dòng)、競賽中取得的成績資料。教務(wù)處通過聽課、查閱資料、調(diào)查訪問等形式,每學(xué)期對(duì)教師考核,并記入業(yè)務(wù)檔案。十、課時(shí)安排:1課時(shí)。1中。2、充分利用校內(nèi)外的各種教育資源,堅(jiān)持資源校本化。3發(fā)的方向性與探究性。4治理模式,實(shí)施課程開發(fā)的爭論和實(shí)踐。1、開掘?qū)W校特色工程資源,發(fā)揮特色在創(chuàng)立過程中的優(yōu)勢(shì),形成校本課程的的亮點(diǎn)。2、各學(xué)科在確定的年級(jí)中實(shí)施,要與日常教學(xué)相結(jié)合,留意學(xué)生日常生活中做人、安全、法制、交通、習(xí)慣的養(yǎng)成等方面的教育為契機(jī),進(jìn)展合理開發(fā)與爭論。3活教育的重要載體。4、以學(xué)生和諧進(jìn)展為動(dòng)身點(diǎn),明確校本課程的目標(biāo)定位,完善課程體系,落實(shí)好實(shí)施的途徑和方法。5、逐步將學(xué)校的優(yōu)勢(shì)資源生成為課程并納入學(xué)校課程治理體系,引導(dǎo)各學(xué)科向拓展型課程的方向去爭論和開發(fā)。十三、課程的實(shí)施:1、相關(guān)校本實(shí)施教師每學(xué)期應(yīng)撰寫校本課程備課。2習(xí)樂觀性和活動(dòng)敏捷性。3主體性,留意過程體驗(yàn),不能只重活動(dòng)的結(jié)果。4、教師必需在每次校本課程活動(dòng)后,準(zhǔn)時(shí)做好記錄。5、課程開發(fā)過程中,教師必需樹立檔案意識(shí),對(duì)校本課程開發(fā)中的全部資料搜集整理好,并進(jìn)一步加以改進(jìn)和推廣。十四、校本課程的評(píng)價(jià):1、成立校本課程評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)課題的檢查評(píng)價(jià)。2、完善校本課程的開發(fā)與申報(bào)制度。3施。4、對(duì)校本課程的評(píng)價(jià),應(yīng)重視過程性評(píng)價(jià),旨在提高教師的業(yè)務(wù)水平及學(xué)生的自主學(xué)習(xí)力量。5評(píng)價(jià),了解學(xué)生對(duì)該學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣愛好、學(xué)習(xí)效果等。6、對(duì)于參與校本課程開發(fā)的教師學(xué)校將賜予適當(dāng)?shù)闹С趾凸奈?,適當(dāng)時(shí)加以必要的嘉獎(jiǎng)。并納入績效考核之中。十五、校本課程實(shí)施保障:1教材編寫等方面供給物質(zhì)支持。2、設(shè)立校本課程實(shí)施的爭論及嘉獎(jiǎng)經(jīng)費(fèi)。3、學(xué)校對(duì)教師進(jìn)展必要的定時(shí)課程理論培訓(xùn)。45、鼓舞教師撰寫心得體會(huì),總結(jié)成功閱歷和吸取失敗教訓(xùn)。6、在教師考評(píng)上盡量確定教師校本課程實(shí)施的成果。7、學(xué)校對(duì)實(shí)施教師應(yīng)做好各類設(shè)施的供給,如校園網(wǎng)、校本使用工具及相關(guān)的需求品等,為校本課程的順當(dāng)開設(shè)預(yù)備物質(zhì)條件。8、對(duì)教師開發(fā)的校本課程,學(xué)校應(yīng)組織評(píng)比,對(duì)優(yōu)秀的校本課務(wù)檔案。9、依據(jù)師資培訓(xùn)工作的要求,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),制造條件,讓教師認(rèn)真參與培訓(xùn),做到有打算、

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