幼兒園嘉年華活動方案

幼兒園嘉年華活動方案幼兒園2015年圣誕英語嘉年華活動方案幼兒園2015年圣誕英語嘉年華活動方案聽!慈祥可愛的圣誕老人正邁著輕快的腳步微笑著向我們走來,到處都彌漫著圣誕的氣息,漂亮的小游戲，在快樂中學習英語，培養(yǎng)幼兒的英語興趣，提高幼兒的英語口語?，F(xiàn)制定活動方案如下：一、愉快的圣誕早晨時間：7:30 8:10★快樂圣誕晨曲欣賞，開展體育活動。二、快樂圣誕英語主題活動為了使本次活動更具特色，更成功，請您幫幫忙：1、為您的孩子準備一頂圣誕帽，并寫好自己孩子名字。（上交老師處）2、為班上收集有關圣誕裝飾材料。例如：圣誕樹、五彩花、金閃彩條、面具、大金蝴蝶花等等。（上交老師處）3、團體師幼著裝紅色衣服以及佩戴圣誕帽子來園。圣誕嘉年華誠意邀請我們的家長們于2014年12月24日（周三）下午4點來園與您的孩子一同慶祝，一同狂歡！記得！我們的約定2015年12月5日祝大家圣誕節(jié)快樂??！優(yōu)品課件，意猶未盡，知識共享，共創(chuàng)未來?。?！一、 活動主題：我運動、我健康、我快樂二、 活動時間：2019年XX月XX日三、 活動地點：海門開發(fā)區(qū)幼兒園四、 活動目標：1、 讓孩子在游戲運動中提升各方面的智能，讓每個孩子健康、快樂、和諧的發(fā)展和成長。2、 讓孩子體驗到成功的喜悅，讓家長體驗到孩子快樂的同時，了解孩子需要什么，增進親子間的關系。3、培養(yǎng)幼兒的集體意識、公平競賽、正確對待結果、分享等社會教育。4、鍛煉孩子不怕苦、不怕輸，使孩子承受挫折的能力得到提高5、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識有分組、輪流、等待等活動規(guī)則，提高自我約束能力和競爭意識。五、活動要求：1、要求家長和幼兒共同參與，幼兒一定要有家長帶著，家長一定要保證幼兒的安全。2、請各位家長和各班幼兒遵守活動秩序和活動規(guī)則，在老師指定的位置就位。3、家長是孩子的第一任老師，所以在游戲中，請家長積極跟隨主持人的口令與孩子默契配合。六、活動準備：足球足球門分隊背心記分牌背景音樂、獎狀七、活動流程：1、家長來園2：45入園，引領家長觀眾區(qū)域就坐。（二樓準備椅子，一樓班級多的椅子，提前擺放好）2、主持人開場詞3、小運動員入場4、園長媽媽致詞5、小運動員代表講話6、大部班小朋友與家長跳親子熱身操《天使》。7、家長小朋友到侯賽區(qū)域準備八、親子活動吉祥物設計手工制作：創(chuàng)意足球“童心?足球”親子繪畫比賽親子游戲：三足射門家長足球對抗賽親子背上送球比賽九、合影留念。十、結束感謝?。ㄏ嘤H相愛一家人）牛奶節(jié)：牛奶嘉年華設計意圖：牛奶是孩子們幾乎每天都會接觸的食品。牛奶從哪里來、哪些食品是由牛奶加工成的……這些問題對于孩子來說，蘊含著無限趣味,而且也值得他們了解?！芭Ｄ碳文耆A”主題活動，旨在向孩子們介紹牛奶的生產情況、宣傳牛奶的營養(yǎng)價值和對人體健康重要性等；此外，還鼓勵小朋友收集各種各樣的牛奶和奶制品舉行“展覽品嘗會”，幫助孩子們進一步了解牛奶的來源、營養(yǎng)、種類、味道，在歡樂的氣氛中培養(yǎng)孩子們從小愛喝牛奶的良好習慣?；顒幽繕耍?、 了解牛奶的營養(yǎng)價值和對身體的益處，喜歡喝牛奶和食用奶制品。2、 用牛奶的廢舊包裝進行簡單的手工制作，在制作中運用剪、撕、貼等技能，鍛煉手的靈活能力，并利用輔助材料使作品更具特色。3、 樂于與同伴合作，在集體活動中大膽發(fā)表自己的見解，初步嘗試協(xié)商解決問題。環(huán)境互動：1、主題墻面環(huán)境“快樂奶牛場”：把奶牛場的照片貼在主題墻上，同時貼上牛奶的加工流程圖（牛吃草——擠奶——加工廠——包裝——喝牛奶）2互動墻面環(huán)境（低矮墻面環(huán)境）把各種各樣的牛奶包裝袋、盒粘貼在墻上。3、相關區(qū)域（1）美工區(qū)：提供各種廢舊奶制品包裝讓幼兒嘗試裝飾，涂色“花奶牛”。（2）語言區(qū)：在圖書角提供與奶牛相關的圖書、卡片、圖文區(qū)配的操作材料。（3）音樂區(qū)：用不同材質的牛奶包裝（易拉罐、紙盒、塑料袋）制作打擊樂器，供幼兒敲擊演奏?；顒右唬耗Тi活動目標：1、了解奶牛的特點以及牛奶和奶制品對人們的益處。2、在情景化的活動中，自然地萌生對奶牛的謝意。活動準備：經驗準備：幼兒對奶牛有初步的了解。材料準備：幼兒每人帶一種奶制品入園，如各種牛奶、奶糖、牛奶巧克力、牛奶餅干等；有關奶牛的圖片?；顒舆^程：1、魔袋之謎（1）師：魔術師有一只魔袋，魔袋里裝著白娃娃，只要他的魔棒一指魔袋，這白娃娃就一股腦兒地跳出來。有的跳進了糖里，糖塊香極了；有的扎進巧克力里，巧克力香極了；有的鉆進冰塊里，冰塊香極了；有的躲進餅干里，餅干也香極了……有的躲進餅干里,餅干也香極了大家猜一猜這白娃娃是什么。（請幼兒根據(jù)故事的線索猜測，答案暫不公布）（2）教師神秘地揭開奶制品陳列區(qū)的遮蓋物，告訴幼兒：“魔袋里的白娃娃也跳進了這些東西里?！苯處熞龑в變夯卮饐栴}：“這些食品中都有什么”幼兒思考后，教師揭開謎底：這白娃娃原來是牛奶。（3）請幼兒向大家介紹自帶的是什么牛奶或奶制品，味道怎樣。2、牛奶和奶牛的秘密（1）引導幼兒討論：這么有用的牛奶是從哪里來的（2）請幼兒觀看奶牛的圖片，說一說奶牛是什么樣子的、它吃什么。（3）組織幼兒觀看《大頭兒子小頭爸爸》中關于奶牛的動畫片揭示奶牛的秘密：奶牛吃的是草，擠出來的是奶。（4）啟發(fā)幼兒多種方法來感謝奶牛，表達內心的感謝之情。3、美味一刻（1）請幼兒與大家分享自己帶來的牛奶或奶制品，先請他們聞一聞食品的味道，然后引導幼兒邊品嘗邊以感激的口吻說：“你吃青菜，我喝奶，謝謝你呀好奶牛?！保?）師生交流牛奶或奶制品給人們帶來的好處，懂得應該感謝奶牛。活動二：給奶牛穿花衣活動目標（1）學習用手指點畫的方式裝飾奶牛（2）體驗手指作畫帶來的樂趣（3）了解奶牛的基本特征活動準備經驗準備：幼兒喜歡參與美術活動材料準備：紙盒、哭與笑的不同表情、音樂活動過程1、引起幼兒參與活動的興趣教師在手上套上紙盒扮演奶牛，提問：奶牛是什么樣子的2、指導幼兒給奶牛穿花衣（1）討論給奶牛穿什么樣的衣服。教師出示沒有斑點的奶牛，