讀書(shū)的感受八年級(jí)滿(mǎn)分

本文格式為Word版，下載可任意編輯——讀書(shū)的感受八年級(jí)滿(mǎn)分古人總說(shuō)在書(shū)中可以找到顏如玉，可以找到黃金屋，可在看來(lái)，書(shū)總也可以找到喜悅，那種喜悅是獨(dú)一無(wú)二的。讀書(shū)不是為了考取功名，也不是為了說(shuō)話(huà)滔滔不絕，而是為了獲取喜悅，報(bào)答父母。下面是我為大家整理的關(guān)于讀書(shū)的感受總分值，夢(mèng)想對(duì)你有所扶助!

讀書(shū)的感受八年級(jí)總分值作文1

生活是個(gè)萬(wàn)花筒，它向我們呈現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界，而書(shū)籍就是這個(gè)萬(wàn)花筒中最絢爛的一角，那里的一切一切都讓我著迷，令我迷醉。

記得上小學(xué)四年級(jí)的一個(gè)星期天，我剛剛從書(shū)店里買(mǎi)回一本敬仰已久的童話(huà)書(shū)——《木偶奇遇記》。剛回家，我就迫不及待地看了起來(lái)，翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，一股濃濃的墨香味便撲鼻而來(lái)。聞著濃濃的墨香，看著嶄新的童話(huà)書(shū)，啊!感覺(jué)真是一個(gè)字“爽”。

書(shū)中的情節(jié)時(shí)而讓我哈哈大笑，時(shí)而讓我泣不成聲。書(shū)中的木偶皮諾喬由于不想學(xué)習(xí)貪圖玩樂(lè)，而變成了驢的模樣;由于撒謊不忠誠(chéng)，藍(lán)發(fā)仙子把它的鼻子變得很長(zhǎng)很長(zhǎng);由于逃學(xué)，被雜技團(tuán)的人拿去當(dāng)木偶，甚至被當(dāng)柴燒;由于搗亂逃跑，而流落街頭;……這些事情讓我更加懂得學(xué)習(xí)的重要，我不會(huì)去曠課逃學(xué)。也使我更深的理解了父母的愛(ài)，我暗暗下決心確定要發(fā)奮學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的勞績(jī)來(lái)報(bào)答父母的培育之恩。

讀書(shū)越多，越使我懂得了讀書(shū)的重要性，我們確定要多讀書(shū)，讀好書(shū)。記得幾天前，我買(mǎi)了一本《愛(ài)的》，這本書(shū)中最讓我難忘的是恩利科父母的教子篇《學(xué)?！贰６骼频母赣H對(duì)他說(shuō)：“假設(shè)你不去上學(xué)，每天將會(huì)多無(wú)聊，多可憐啊!

只要經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的嬉戲玩耍，你是會(huì)感到無(wú)聊和厭倦的，到后來(lái)，你確定會(huì)乞求著回學(xué)校。”是啊，書(shū)本就是我們的武器，班級(jí)就是我們的分隊(duì)，整個(gè)世界就是戰(zhàn)場(chǎng)，而人類(lèi)文明就是告成。看了這篇以后，我更加懂得了學(xué)習(xí)的重要性，而讀書(shū)就是學(xué)習(xí)必不成少的一片面，我們不能做臨陣退縮的逃兵。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是的，“書(shū)中自有黃金屋”，讀書(shū)能夠使人詼諧，使人見(jiàn)多識(shí)廣，使人陶冶性情。讀書(shū)讓我著迷，我從中享受了無(wú)限的樂(lè)趣，得到了教益和啟迪。來(lái)吧!讓我們一起在書(shū)的海洋中翱游吧。

讀書(shū)的感受八年級(jí)總分值作文2

摯友，你熱愛(ài)讀書(shū)嗎?書(shū)，拉近了時(shí)間的距離，縮短了地域的間隔;書(shū)，使您暢游千山萬(wàn)水，鳥(niǎo)瞰古今中華;書(shū)，伴你踏上夢(mèng)想的征途，人生此后彌漫陽(yáng)光，光滿(mǎn)夢(mèng)想。

是的，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就猶如大地沒(méi)有太陽(yáng);聰慧里沒(méi)有書(shū)籍，就猶如鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。

我熱愛(ài)讀書(shū)。就寢前，我總熱愛(ài)躺在床頭，順手抽出一本書(shū)，在燈光下肆意翻閱。我曾順著魯迅的墨跡，去凝聽(tīng)那聲聲吶喊;曾伴著遙遠(yuǎn)的絕響，去搜尋文明的碎片。書(shū)藉是思想的航船，在時(shí)代的波濤中破浪前進(jìn)。書(shū)籍賦予我們的，不是單純的學(xué)識(shí)，也不是轉(zhuǎn)瞬即逝的沖動(dòng)，而是生存的自信，做人必備的才智和士氣，并喚醒我們的心靈，使人對(duì)生命的尊肅穆然起敬。

讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，結(jié)識(shí)了一位百折不撓的英雄—保爾。柯察金。我仿佛看到了那沖動(dòng)人心的場(chǎng)面。多數(shù)蘇聯(lián)青年，懷揣這本書(shū)，高呼“為了祖國(guó)，前進(jìn)!”大膽地沖向瘋狂的法西斯侵略者，鮮血染紅了莽莽雪原。我終究明白了：生命屬于每個(gè)人，雖然只有一次，但只有把它獻(xiàn)給人類(lèi)最宏大的事業(yè)—共產(chǎn)主義事業(yè)，那樣的人生才有意義。

在泰戈?duì)枅@丁和飛鳥(niǎo)的溫情對(duì)白中，我感受到了生命的芳醇;在燈下秦淮河的槳聲中，我隱隱辨出父親那蒼老的前影;在寒夜的小橘燈下，我看到了童真與母愛(ài)的無(wú)私：在那濁浪排空的海疆中，我理解了老人對(duì)海的不屈的斗爭(zhēng)!

青春入畫(huà)，看人生的風(fēng)景翩然而至。燈下，凝聽(tīng)告成的絕響，共享人生的喜悅，體察失敗的辛酸，領(lǐng)悟生命的真諦。書(shū)，賦予我的不止是一次品讀精致文章的機(jī)遇，還給了我們讀書(shū)的樂(lè)趣、做人的真知。

孤獨(dú)時(shí)，書(shū)是益友;憂(yōu)悶時(shí)，書(shū)是打開(kāi)的窗戶(hù);郁悒時(shí)，書(shū)是璀璨的陽(yáng)光;意冷時(shí)，書(shū)是熊熊的火焰……我們與書(shū)中的人物舉行心靈的交流，受到了真善美的熏陶。

有書(shū)的生活，真好!好書(shū)，我永遠(yuǎn)的摯友!

讀書(shū)的感受八年級(jí)總分值作文3

讀書(shū)是什么?它是一種喜悅。讀書(shū)是什么?它是一種樂(lè)趣。讀書(shū)是什么?它是一種享受。

高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！睕](méi)錯(cuò)，書(shū)中有大量空想，而多讀書(shū)，讓空想變成現(xiàn)實(shí)，才會(huì)推動(dòng)科學(xué)的進(jìn)展，讓人類(lèi)精神文明更上一層樓。

古人云：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)成為我們的好摯友，豐富視野，充實(shí)生活，寫(xiě)起作文來(lái)也得心應(yīng)手呢!上作文課時(shí)，愛(ài)看書(shū)的同學(xué)一個(gè)個(gè)抬頭挺胸，聽(tīng)老師的指示，胸有成竹。不愛(ài)看書(shū)的同學(xué)東張西望，心不在焉地聽(tīng)，寫(xiě)起來(lái)翹起小嘴，埋怨起來(lái)。哎，真是書(shū)到用時(shí)方恨少，是非經(jīng)過(guò)不知難啊!

“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘栗?！笨上攵?，好書(shū)是多么有誘惑力。無(wú)產(chǎn)階級(jí)導(dǎo)師馬克思先生在大英圖書(shū)館內(nèi)，幾十年如一日，每日到圖書(shū)館讀書(shū)，一座便是幾個(gè)鐘頭，在他的座位下有一個(gè)深深的腳印。繩鋸木斷，水滴石穿，可知道馬克思先生多么愛(ài)讀書(shū)啊!

書(shū)中的學(xué)問(wèn)博大精深，讀一本好書(shū)，如交千個(gè)益友。如我讀了《中華上下五千年》中，知道了開(kāi)天辟地的盤(pán)古，造人補(bǔ)天的女?huà)z，嘗百草的炎帝(神農(nóng)氏)，戰(zhàn)蚩尤的黃帝，禪讓的堯舜，治水的大禹，殘暴的夏桀……一本書(shū)有如此多的學(xué)識(shí)，讀書(shū)就是在學(xué)習(xí)，深入地學(xué)習(xí)

古代的文人墨客，都一個(gè)個(gè)出口成章，才高八斗。才子、狀元都是三歲識(shí)千字，五歲讀唐詩(shī)，七歲熟讀《四書(shū)》《五經(jīng)》，九歲精通詩(shī)詞歌賦……我們現(xiàn)在背一篇四、五百字的《三字經(jīng)》也要花上個(gè)三五天，和古人比，簡(jiǎn)直是天壤之別。

書(shū)非誤我須勤學(xué)，同學(xué)們，熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，精心去讀書(shū)，你會(huì)知道讀書(shū)多么喜悅。書(shū)是學(xué)識(shí)的海洋，只有駕駛勤奮的小舟努力向前，才會(huì)到達(dá)告成的對(duì)岸。書(shū)中的學(xué)識(shí)是貴重寶石加結(jié)晶，是鉆石綻放出的七彩光彩。書(shū)是富貴的裝飾，貧困者的避難所，老年人的糧食。

生活里沒(méi)有書(shū)籍，好象沒(méi)有了陽(yáng)光;聰慧里沒(méi)有書(shū)籍，好比鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。書(shū)是良師，是益友，是一個(gè)無(wú)所不知的哲人。以書(shū)為友，天長(zhǎng)地久!以書(shū)為師，功在明日。

讀書(shū)的感受八年級(jí)總分值作文4

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)曾經(jīng)是一件很難的事。

我曾經(jīng)認(rèn)為，古人說(shuō)的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，所謂說(shuō)讀書(shū)破萬(wàn)卷，就是說(shuō)只要能把書(shū)讀好，就算是1萬(wàn)張卷兒紙也可以寫(xiě)完。所以我總是很冒死冒死地寫(xiě)卷紙。

一次我在爸爸的強(qiáng)迫下，看了一本童話(huà)書(shū)。我磨磨唧唧地開(kāi)啟書(shū)，一個(gè)字一個(gè)字的細(xì)嚼慢咽，恨不得看完一頁(yè)需要幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間。猛然，文末的一行小字吸引了我：開(kāi)啟這本書(shū)的手就是推動(dòng)世界的手!哇，這是一雙什么樣的手呀!我加緊往后翻。一下子翻到了結(jié)果，咦，也沒(méi)什么古怪的大手呀?

我只好重新返回來(lái)逐漸地翻書(shū)。難不成在中間?我又翻到中間，咦，還是沒(méi)有呀。我又重新翻到第一頁(yè)開(kāi)頭看。我仍不死心，這個(gè)問(wèn)題一向在我腦子里旋繞。難不成在哪一頁(yè)上?說(shuō)不定呢!找找別。我開(kāi)頭一頁(yè)一頁(yè)地看書(shū)，夢(mèng)想從書(shū)中找到那雙古怪的大手。

逐漸地翻每一頁(yè)，咦，這句話(huà)我們老師講過(guò)，那一頁(yè)上，這句話(huà)什么意思呀?另一頁(yè)上，哇，萬(wàn)物生長(zhǎng)的春天真是活力勃勃呀!逐漸的，我熱愛(ài)上了那本童話(huà)書(shū)，幾乎我看完一頁(yè)是一頁(yè)，也不磨嘰了。逐漸地我迷上了那本童話(huà)書(shū)，故事的插圖讓我流連忘返，故事中小女孩的凄涼遇到讓我流淚，結(jié)果小女孩的命運(yùn)讓我歡喜。

等我把這本童話(huà)書(shū)看完后，我就熱愛(ài)上了讀書(shū)，原來(lái)書(shū)里有這么好的故事!由于熱愛(ài)上了讀書(shū)，所以我經(jīng)常讓爸爸給我買(mǎi)書(shū)，就從那時(shí)開(kāi)頭，我知道了一個(gè)道理，假設(shè)你讀完一本書(shū)，這本書(shū)就像一粒沙子，日積月累，沙粒就會(huì)變成一個(gè)個(gè)小沙堆。

后來(lái)我才知道，原來(lái)就是我的手在翻書(shū)，只有翻得書(shū)多了，我充實(shí)了自己，我用自己的學(xué)識(shí)氣力就可以推動(dòng)世界啦!

讀書(shū)的感受八年級(jí)總分值作文5

書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，多讀書(shū)，才能增長(zhǎng)課外學(xué)識(shí)，通曉古往今來(lái)的各個(gè)好玩的事，還可以增長(zhǎng)作文水平，在作文中用上好詞，好句?？傊?，書(shū)是人生中必不成少的。我渴望讀書(shū)!

在剛學(xué)會(huì)認(rèn)字的時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)了格林童話(huà)這本書(shū)，是帶拼音的，本來(lái)我很厭倦他，可是，當(dāng)我耐著性子把它里面的第一個(gè)故事讀下來(lái)時(shí)，我察覺(jué)我竟然停不下來(lái)了，越讀越想讀，逐漸迷醉其中。我花了一個(gè)下午把這本書(shū)全部看完。平常的這個(gè)時(shí)候，我要么跟小摯友在玩耍，要么自己在玩玩具，把屋里弄的“雞飛狗叫”，第一次這么安寧?kù)o靜呆在屋里這么長(zhǎng)時(shí)間，連媽媽也感到古怪。從這以后，我就愛(ài)上了讀書(shū)。

那段時(shí)間，我分外然愛(ài)看童話(huà)書(shū)，媽媽給我買(mǎi)來(lái)了四大名著，我卻連翻都不翻，一向纏著媽媽給我買(mǎi)童話(huà)書(shū)。上了三年級(jí)我接觸到了更多的書(shū)楊紅櫻?笑貓?馬小跳系列的?皮皮魯總鼓動(dòng)?郁雨君的?神秘女生祝如愿?還有陽(yáng)光姐姐伍美珍的?小公主與矮爸爸?可是看了這么多書(shū)，我的作文確不是很好，由于這些書(shū)都是課外書(shū)，這時(shí)，我才意識(shí)到，原來(lái)讀名著也很重要。但是翻開(kāi)了紅樓夢(mèng)，里面的故事內(nèi)容我竟然都看不懂，所以我一向都不是很樂(lè)忠于讀名著。

怎么辦呢?為了積累，每看一本書(shū)，我的身邊就會(huì)有一個(gè)小本子和一支筆，看到比喻句，擬人句就把它抄下來(lái)，好詞和四字也把它抄下來(lái)，一個(gè)學(xué)期下來(lái)了，那個(gè)本子也用完了，我的作文有了那么一丁點(diǎn)的改善，可還只是一丁點(diǎn)的改善。

由于一篇作文只有好詞好句還不夠，還要掌管描寫(xiě)人和物的。到了八年級(jí)，老師對(duì)我們說(shuō)，“確定要讀名著，讀名著