高中生物學(xué)簡答題解題技巧

高中生物學(xué)簡答題的解題技縱線：把握解題“三道關(guān)審讀破題答規(guī)搜索信息精篩？，體積Na+(mmol/mL注射食鹽水后，腎臟中的腎小管對水的重吸收能力（降低根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)推斷，注入的食鹽水的滲透壓比血漿滲透壓要（低注入食鹽水后，抗利尿激素的分泌量將（減少立足整體抓主橫線：因題施法循規(guī)律，整合信生物簡答題類型⑴這種生殖方式屬 ⑵分離出來的胡蘿卜根細(xì)胞成為細(xì)胞團(tuán)是通 來完成的不同方向發(fā)生了變化，這種現(xiàn)象叫做細(xì)胞的。⑷本實(shí)驗(yàn)說明植物細(xì)胞具有。⑸在培養(yǎng)試管植物時(shí)，試管內(nèi)應(yīng)至少放入種礦質(zhì)元素。其中應(yīng)大量供給的元素是元素。

[⑴無性生殖組織培養(yǎng)（2）有絲（3）分化（4）全能性（5）14N、P、K、S、Ca[例C4C3C4植物進(jìn)行光合作用時(shí)，葉片中只有葉脈的 淀粉粒；C3植物的情況正好相反?？捎靡韵聦?shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證： (C4植物)為實(shí)驗(yàn)材料，用作為染色劑實(shí)驗(yàn)前，先讓兩種植物在光下照射幾小時(shí)，分別二者新鮮的正常葉片，經(jīng)處理后滴加染色劑，然后用肉眼觀察，其被染色的部位分別是、。BCO2ACO2濃度時(shí)，說明。請判斷A、B兩處氣體的CO2濃度是否可能相等，并說明原因 如曲線圖所示，其中表示玉米的光合作用強(qiáng)度曲線。[(1)維管束鞘I．玉米碘 Ⅱ．退綠葉肉葉(2)I．光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度 該類試題一般具有如下框架：題干(信息部分)+若干簡短問題(問題部分)CO2濃度下，馬鈴薯凈光合速率隨溫度變化而變化的曲線。0.03%b1/25，CO20.03%；c：全光照，CO2濃度為0.03%；d：全光照，CO21.22%。變化趨勢是（逐漸提高。b凈光合速率為零時(shí)，真光合速率是否為零？為什么？（不為零。因?yàn)樵诖笈镒魑锕芾碇?，采取下列哪些措施可以提高凈光合速率？（A、B、DA、通風(fēng)B、增施有機(jī)肥C、延長期D、施碳酸氫論述題類試題可以檢驗(yàn)學(xué)生對知識的理解與運(yùn)用,,是一種[例]2001年生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予三位科學(xué)家這三位科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了調(diào)控細(xì)胞周期⑴同種生物不同類型細(xì)胞之間的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間有差異蛙胚期動物半球細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間比植物半球細(xì)胞的。⑵測定某種細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間長短時(shí)通常需要考慮溫度因素這是因 ⑶有人稱為細(xì)胞周期病其根據(jù)是調(diào)控細(xì)胞周期的發(fā)生