信息技術第一冊第1課教案

三年級上冊信息技術科目教學設計課題第一課：信息和信息技術學習目標.理解信息及信息技術的概念和特征，了解信息技術的發(fā)展趨勢；.掌握信息技術的含義，能辯證地認識信息技術對社會發(fā)展、科技進步和日常生活學習的影響；.了解計算機的發(fā)展歷史；.能從日常生活、學習中發(fā)現(xiàn)或歸納需要利用信息和信息技術解決的問學習重點掌握信息技術的含義，學會獲取和總結信息。學習難點信息和信息技術含義的理解。課時安排1學習準備計算機教主備內(nèi)容修正教學過程：情境導入老師：早晨起床，我想知道今天的氣溫，你會選擇哪種方法呢？學生：（直接到室外感覺）學生：上網(wǎng)查詢學生：看天氣預報老師：看來，我們有多種途徑知道我們想要知道的東西呢！那我們把我們想獲取到的“今天的氣溫”稱之為信息。二、信息的概念老師：信息普遍存在于自然界和人類社會中。如清晨的霞光送來了黎明的信息，樹葉開始變黃隱含著秋天來臨的信息，我們從報紙上可以獲得當天發(fā)生的消息，??下面請同學們說一說，在我們?nèi)粘Ｉ钪校阏J為哪些屬于信息？學生：””學生在幫助老師解決問題的過程中學會了信息的概念老師：同學們說了這么多自己對信息的理解，我們總結一下：這些通過文字、圖形、圖像，還有聲音、視頻等方式傳遞給我們的各種消息就是信息。它可以是對事物特點的描述，也可以指事物蘊含的內(nèi)容或含義。學生在幫助老師解決問題的過程中學會了信息的概念三、信息的特點.出示下列四張圖片。3M蛔曰5彳添”也胃術：一”㈠f”占藤了,中H植1門泗兒君.持慳虔尼使府十算祗不辭二期僧就卻3、我不把秘品.飲料萼膽學】工王峰期亂手-I吃乩富，回及它影用非和利人的學Y，4、下?后正轎戔機、把施土曼孑歸自￡再離開，我拿里下一節(jié)親上第四同竽感也一看相播,樂，正神甲時卷7辭時即就優(yōu)麻巴￡率向超& ，11”稅反你好,這條打石子弄學門*竹中人衰反一共由11況和學方按出,習情況應好，纏酗.老師：同學們，上述圖片中我們可以獲得什么信息呢？學生：，，，，老師：圖1中老師把這位同學最近的表現(xiàn)通過短信的方和特征。在此環(huán)節(jié)可以采用小組合作競爭的方法，讓學生自己探索，完成任務。式發(fā)送給了家長，這說明了信息具有什么特點？學生：―^-：，，，，老師總結：信息具有可存儲，可傳遞的特點。老師：那從圖片3中知道了這個自行車是共享單車。這個信息我們每個人都知道，說明信息具有可共享的特點。老師：圖4中我們知道在微機室上課的要求。這些要求都寫到了宣傳卡上，說明信息具有載體依附性。.通過這個環(huán)節(jié)我們那我們知道了信息的這幾個特征，那生活中還有哪些可以來體現(xiàn)信息的這些特征呢？下面請同學想一想告訴老師。學生：老師：假如我有一個好消息想告訴遠方的朋友，可以采用什么方法呢？學生：老師：看來同學們都有很多傳遞信息的方法，在實際情況下，我們要根據(jù)情況選擇最簡便、經(jīng)濟適用的途徑來傳輸信息。四、信息技術知多少從我們對信息的獲取方式的演變，也出現(xiàn)了相應的信息技術。信息技術是指對信息進行獲取、存儲、加工處理、傳遞和發(fā)布過程中涉及的相關技術。其實信息技術運用的范圍很廣，在各個領域都可以看見信息技術的存在。比如書上講到的電子商務，現(xiàn)在我們用的智能手機，CAI（網(wǎng)絡課堂，遠程教學），CAD（ps，3dmax）一些計算機輔助技術??它都是一種信息技術，它主要是通過人機交互來實現(xiàn)各種各樣的信息獲取和傳遞的。我們身邊還有很多地方運用到了信息技術，同學們感興趣可以課后去了解下。五、了解計算機家族1.啟動計算機：教師指導學生開機。2、查閱資料老師：課本第五頁圖1中的ENIAC是美國發(fā)明的世界上第一臺計算機，其他三個計算機都是我國研制的速度極快的超級計算機，同學們想深入的了解一下這些計算機明星嗎？請同學們打開瀏覽器，查閱自己感興趣的計算機的相關作競爭的方法，讓學生自己探索，完成任務。資料，你也可以和別的同學分享你查閱到的資料。思?Ca維導圖（板書設計）信息：可存儲型可傳遞性可共享性載體依附性信息技術我的反思?Ca本課是教材第一課第一部分內(nèi)容，內(nèi)容比較簡單，但是也比較枯燥，為了提高學生的學習興趣，在課下我設計了精美的