第三單元 走向未來的少年復(fù)習(xí)教案- 部編版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)

【課題與課時(shí)】人教版九下三單元走向未來的少年1課時(shí)【課標(biāo)要求】二.1.7感受個(gè)人成長與民族文化知道時(shí)代賦予的使命，坦然面對(duì)學(xué)習(xí)壓力，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。二.1.4體會(huì)承擔(dān)責(zé)任的意義，懂得積極為社會(huì)添光彩。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過觀看視頻，鏈接到課本的知識(shí)點(diǎn)，理順知識(shí)脈絡(luò)，繪制知識(shí)樹明白青少年不僅要有承擔(dān)傳承文化、繼往開來的意識(shí)，更要具備中國少年的情懷與抱負(fù)，做一個(gè)不負(fù)時(shí)代重托的當(dāng)代中國少年。2.通過習(xí)題訓(xùn)練、合作探究、小組競學(xué)，運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問題，提高辯證思維能力、全面分析問題的能力。3.通過學(xué)后反思，了解和分析自己課堂復(fù)習(xí)的優(yōu)劣，為課下查漏補(bǔ)缺作準(zhǔn)備?！驹u(píng)價(jià)任務(wù)】1.完成學(xué)習(xí)任務(wù)一(檢測目標(biāo)1)2.完成學(xué)習(xí)任務(wù)二(檢測目標(biāo)2)3.完成學(xué)習(xí)任務(wù)三(檢測目標(biāo)3)【學(xué)習(xí)過程】環(huán)節(jié)一：熱點(diǎn)鏈接：觀看視頻思考：視頻內(nèi)容與三單元哪些知識(shí)有關(guān)聯(lián)？環(huán)節(jié)二：知識(shí)梳理學(xué)習(xí)任務(wù)一：單元知識(shí)回顧與梳理（指向?qū)W習(xí)目標(biāo)1）活動(dòng)1：考點(diǎn)清單1．青少年如何探索并走向世界的？有什么意義？(P55～56)2．青少年為什么要不斷為世界添光彩？(P56～57)3．青少年應(yīng)怎樣為世界發(fā)展作貢獻(xiàn)？（怎樣為世界添光彩？）(P57～59)4．青少年成長對(duì)國家發(fā)展的重要性是什么？（為什么少年強(qiáng)則中國強(qiáng)？）(P61)5．青少年如何正確看待時(shí)代賦予的重任？(P62)6．青少年應(yīng)怎樣為建設(shè)祖國做好準(zhǔn)備？（為實(shí)現(xiàn)中國夢青少年應(yīng)怎么做？）(P62)7．在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，我們應(yīng)該具備哪些情懷與抱負(fù)？(P63)8．九年級(jí)的我們?cè)鯓臃e極面對(duì)當(dāng)下的學(xué)習(xí)？(P67)9．★緩解考試壓力的方法(P68)10．為什么要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)？如何在實(shí)踐中學(xué)習(xí)？(P70～72)11.終身學(xué)習(xí)需要養(yǎng)成哪些習(xí)慣？(P73)12．怎樣理解學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們的一種生活方式？(P69)13．★如何進(jìn)行職業(yè)準(zhǔn)備，進(jìn)行職業(yè)選擇？(P75～77)14．怎樣進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃？(P76)15．★為什么要有敬業(yè)精神？(P78)16．怎樣培養(yǎng)敬業(yè)精神？（79-80）17．初中三年，我們獲得的收獲有哪些？(P82～84)18．站在初中畢業(yè)的交匯點(diǎn)，我們?cè)撛鯓幼龀稣_的選擇？(P85)19.為什么要暢想未來？(P88)20.★暢想未來對(duì)我們個(gè)人提出的要求有哪些？(P88～89)21.新時(shí)代為我們的成長提供了哪些良好的條件？（p90）22.踏上新征程的我們應(yīng)怎樣抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)？(P90)活動(dòng)2：建構(gòu)知識(shí)體系活動(dòng)3：刮卡答題接龍學(xué)生互相評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)三：好題再現(xiàn)學(xué)習(xí)任務(wù)二：好題精練，學(xué)以致用（指向?qū)W習(xí)目標(biāo)2）隨著新業(yè)態(tài)的發(fā)展，許多之前沒有的行業(yè)產(chǎn)生了，一些原有的職業(yè)被淘汰了，年輕人與父母一代的就業(yè)結(jié)構(gòu)、面臨的職業(yè)選擇都會(huì)有所不同，對(duì)于職業(yè)的選擇，下列認(rèn)識(shí)你認(rèn)同的是（）職業(yè)選擇最關(guān)鍵的是要考慮自己父母的期盼B一定不要從事與自己的經(jīng)驗(yàn)、能力等差距較大的職業(yè)C要從事一些體面的職業(yè)，自謀職業(yè)是就業(yè)實(shí)力的體現(xiàn)D處理好職業(yè)與興趣的關(guān)系，任何職業(yè)都需要敬業(yè)精神（2021、威海二模）寫字樓白領(lǐng)、健身房教練、電臺(tái)主播、自由撰稿人等等，這些看似毫不相關(guān)的身份，在當(dāng)下的年輕人身上卻可能隨機(jī)組合出現(xiàn)，這種擁有多種職業(yè)和身份的人，被稱為“斜杠”青年。對(duì)于“斜杠”青年與職業(yè)規(guī)劃下列觀點(diǎn)，你認(rèn)同的是（）①斜杠青年，難以在自己的專業(yè)領(lǐng)域取得更大的突破②要增強(qiáng)自身實(shí)力，滿足多樣化的時(shí)代需求③斜杠青年必將成為年輕群體的一種生活態(tài)度④要以審慎的態(tài)度做好自我職業(yè)規(guī)劃A①②B②③c①④D②④（2021淄博沂源一模）經(jīng)濟(jì)全球化的今天，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，社會(huì)分工進(jìn)一步細(xì)化，給人類職業(yè)選擇帶來更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。以下體現(xiàn)勞動(dòng)者抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)的是（）①利用國家鼓勵(lì)政策積極創(chuàng)業(yè)的同時(shí)提高個(gè)人素質(zhì)②關(guān)注新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的同時(shí)推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)③靈活多樣選擇職業(yè)的同時(shí)不斷提升個(gè)人敬業(yè)精神④專注自己的興趣愛好，發(fā)展的同時(shí)提升個(gè)人生活品質(zhì)A①②B①③C②④D③④分享做選擇題的方法：1、閱讀題干找關(guān)鍵信息，聯(lián)系教材2、分析題肢，用選優(yōu)法、對(duì)比法、排除法。3、注意正逆向選擇4、做到不漏題不錯(cuò)題。4.在某校九年級(jí)組織的一次”假如你初中畢業(yè)，你想選擇哪一條路?”的問卷調(diào)查中，80%左右的學(xué)生選擇了”上普通高中，然后上大學(xué)”，12%左右的學(xué)生選擇了”上職業(yè)學(xué)校然后上大學(xué)”，5%左右的學(xué)生選擇了上“職業(yè)學(xué)校然后就業(yè)”。為此，學(xué)校通過主題班會(huì)開展如何正確認(rèn)識(shí)成才、職業(yè)、擇業(yè)的討論。（1）請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，就討論的主題談?wù)効捶?。?）針對(duì)討論的主題，九年級(jí)五班想辦一期黑板報(bào)，請(qǐng)你寫出黑板報(bào)的主題和板塊的標(biāo)題。分享做材料題的方法：1.讀---材料2.審----題型3.聯(lián)---教材4.答---理論內(nèi)容要點(diǎn)化語言學(xué)科化層次序號(hào)化書寫美觀化5.不答非所問環(huán)節(jié)四：實(shí)戰(zhàn)演練一.單項(xiàng)選擇題（2021.聊城）初中畢業(yè)意味著結(jié)束，更意味著開始。當(dāng)下、未來、國家和世界，我們面對(duì)一個(gè)個(gè)新的課題，為此我們應(yīng)該（）①要堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地②依據(jù)所處時(shí)代條件，規(guī)劃青春，暢想未來③樹立終身學(xué)習(xí)理念，增強(qiáng)自身知識(shí)儲(chǔ)備④做到兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書A①②③B①③④C①②④B②③④(2021.德州一模)世界那么大我想去看看，是幾年前一位老師最具情懷的辭職信，后來另一位老師在開學(xué)典禮上演講《世界那么大，你憑什么去看看》走紅網(wǎng)絡(luò)。武大的櫻花，北大的未名湖，上海的明珠塔，非洲的好望角......我們真的應(yīng)該去看看,可是世界那么大，你憑什么去看看？這告訴我們()①世界那么大，終生看不完，沒有必要去蹉跎人生②生命是有限的，應(yīng)根據(jù)自己的興趣喜好,及時(shí)享樂③規(guī)劃人生應(yīng)該考慮個(gè)人和社會(huì)的需要，有理想，有目標(biāo)④有信心，有毅力為理想加倍努力，未來才不會(huì)后悔A①②B①③c①④B③④(2021聊城一模)?？?、本科、碩士學(xué)歷，不同大學(xué)生、退伍兵身份不同，種植、養(yǎng)殖、辦工廠、做電商，職業(yè)不同。在各項(xiàng)優(yōu)惠政策的吸引下，以原籍東阿的大學(xué)生、退伍軍人等為代表的“小鎮(zhèn)青年”們回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)。這表明（）①說明人們的就業(yè)方式越來越多樣②表明選擇體面職業(yè)就能出人頭地③需要青年人具有拓荒牛精神④讓青年人憑借政府提供的平臺(tái)擁有更多人生出彩的機(jī)會(huì)A①②③B②③④C①③④D①②④4.材料一:某校九年級(jí)(1)班舉行主題班會(huì),大家圍繞“為了實(shí)現(xiàn)明天的理想,今天應(yīng)怎么辦”這個(gè)主題各抒己見。同學(xué)們紛紛暢想未來,規(guī)劃美好的明天。但小林同學(xué)認(rèn)為:“暢想未來不就是謀劃將來從事什么職業(yè)嘛,可是未來充滿變數(shù),現(xiàn)在暢想未來沒什么意思?！辈牧隙?時(shí)代要發(fā)展,社會(huì)要進(jìn)步,必須依靠一代又一代人的努力,必須依靠青年一代的腳踏實(shí)地。一個(gè)國家,擁抱強(qiáng)盛的明天,離不開青年一代的拼搏;一個(gè)民族,迎來復(fù)興的前景,缺不了廣大青年的奮斗。(1)請(qǐng)你評(píng)析小林的觀點(diǎn)。(11