【中考沖刺】2020年江蘇省徐州市中考語文模擬試卷二附答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………試卷第=page1111頁，總=sectionpages1212頁…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………試卷第=page1212頁，總=sectionpages1212頁絕密★啟用前【中考沖刺】2020年江蘇省徐州市中考語文模擬試卷（二)（附答案)注意事項：1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2．請將答案正確填寫在答題卡上第I卷（選擇題)一、選擇題1．不列詞語中字形和加點字的字音全都正確的一項是（）A．粗獷（guǎng）酷肖（xiāo）一曝十寒蛛絲馬跡B．倜（tì）儻哄（hōng）笑人聲鼎沸方興未艾C．強（qiáng）迫虔（qián）誠矯揉造作通霄達旦D．呈（chéng）報威懾（shè）銳不可擋斷章取義2．下列關于文學文化常識表述不正確的一項是（）A．樂府是自秦代以來朝廷設立的管理音樂的官署，漢武帝時期大規(guī)模擴建，從民間搜集了大量的詩歌，后人統(tǒng)稱為漢樂府。后來樂府成為一種詩歌體裁，活潑自由，發(fā)展了五言體、七言體及長短句等，并多以敘事為主，塑造了具有一定性格的人物形象，真實地反映了下層人民的苦難生活，如《十五從軍征》等。B．《左傳》，又稱《左氏春秋》，儒家經(jīng)典之一，舊傳為春秋時期左丘明所作?！蹲髠鳌肥俏覈谝徊繑⑹峦暾木幠牦w歷史著作，它與《公羊傳》《谷梁傳》合稱“春秋三傳”。C．范仲淹，明朝著名政治家、文學家，代表作《岳陽樓記》中的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”成為千古名句。D．“留取丹心照汗青”中的“汗青”指史冊；“聞王昌齡左遷龍標遙有此寄”中的“左遷”指貶官；“各領風騷數(shù)百年”中的“風騷”指《國風》和《離騷》。第II卷（非選擇題)二、句子默寫3．古詩文默寫。（1）洛陽親友如相問，_____________。（2）_____________，卻話巴山夜雨時。（3）茍全性命于亂世，_____________。（4）_____________，_____________!風雨不動安如山。（5）夫大國，難測也，_____________。_____________，_____________，故逐之。（6）辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，以“_____________，____________”的詞句，表達了熱切希望恢復河山、建功立業(yè)的壯志豪情。三、語言表達4．閱讀下面語段，回答問題。一直以來，我們都在大力推動優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園，但經(jīng)典進校園不能仍停留在填鴨式的灌輸上，必須以（）的方式讓今天的孩子去充分感受和接納，從而內(nèi)化于心，外化于行。傳統(tǒng)文化進校園是陶冶情操，要注重方式方法。傳統(tǒng)文化進校園，既不能（），也要防止走上應試教育的老路。比如，戲曲進校園，不應追求讓人人會唱，而是通過戲曲教學讓他們了解戲曲、熱愛戲曲、熱愛中華文化，從骨子里植入民族精神。有的學校就把黃梅戲的基本動作融入到大眾操中，動作簡單易學又優(yōu)美，這樣將趣味與體驗相結合，可以讓更多孩子體驗黃梅戲，激發(fā)他們的學習興趣。（1）選擇恰當?shù)脑~語填入語段括號里。喜聞樂見雅俗共賞照貓畫虎生搬硬套（2）語段中畫線的句子有語病，請寫出修改后的句子。四、課外閱讀閱讀文言文語段，完成下面小題?；腹珜|游，問于管仲曰：“我游猶軸轉斛①，南至瑯琊②。司馬曰：‘亦先王之游已。’何謂也？”管仲對曰：“先王之游也，春出，原③農(nóng)事之不本④者，謂之游。秋出，補人之不足者，謂之夕。夫師行而糧食其民者，謂之亡。從樂而不反者，謂之荒。先王有游夕之業(yè)于人，無亡荒之行于身?！被腹嗽侔菝唬骸皩毞ㄒ??！惫苤購陀诨腹唬骸盁o翼而飛者聲也，無根而固者情也，無方而富者生也，公亦固情謹聲，以嚴尊生。此謂道之榮?！被腹?，再拜：“請若此言。”管仲復于桓公曰：“任之重者莫如身，涂之畏者莫如口，期而遠者莫如年。以重任行畏涂至遠期。唯君子乃能矣。”桓公退，再拜之曰：“夫子數(shù)以此言者教寡人?！惫苤賹υ唬骸白涛秳屿o，生之養(yǎng)也。好惡喜怒哀樂，生之變也。聰明當物，生之德也。是故圣人齊滋味而時動靜，御正六氣之變。禁止聲色之淫。邪行亡乎體，違言不存口。靜無定生，圣也?！保ㄟx自《管子》，有刪改）注：①轉斛：今山東芝采山。②瑯琊：是山東東南部的古地名。③原：探究，考查，調查。④不本：不保本，有困難。5．用斜線“/”給下面句子斷句。（限兩處）管仲對曰滋味動靜生之養(yǎng)也。6．解釋下列加點的詞語。（1）桓公將東游_____________（2）無亡荒之行于身_____________（3）公亦固情謹聲_____________（4）此謂道之榮_____________7．下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是（）A．①謂之亡②河曲智叟亡以應B．①期而遠者莫如年②期年之后C．①御正六氣之變②雖乘奔御風D．①靜無定生②今南方已定8．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（1）補人之不足者，謂之夕。（2）以重任行畏涂，至遠期，唯君子乃能矣。9．下列分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．管仲告訴準備出游的桓公，大王出行有“游、夕、亡、荒”四種模式，勸諫桓公出游要提倡“游、夕”，杜絕“亡、荒”。B．管仲談話充滿寓意，引人深思，他認為沒有羽翼而能飛的是語言，沒有根底而能鞏固的是心性，沒有地位而尊貴的是感情。C．管仲從調節(jié)飲食，控制六氣的變化，禁止聲色的侵蝕，規(guī)范自身行為和言論等方面向桓公道明了何為圣人。D．管仲借桓公出游的機會，向桓公闡述了君主出行之道，君子之道，圣人之道，桓公獲益匪淺。五、詩歌鑒賞滿江紅小住京華秋瑾小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙?？鄬z強派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！10．這首詞塑造了怎樣的一個巾幗女英雄形象？11．請簡要賞析“莽紅塵何處覓知音？青衫濕！”六、名著閱讀閱讀名著選段，完成下面小題。（甲）眾人七手八腳，將他扛抬了出來，在貢院前一個茶棚子里坐下，勸他吃了一碗茶；猶自索鼻涕，彈眼淚，傷心不止。內(nèi)中一個客人道：“周客人有甚心事，為甚到了這里這等大哭起來？”金有馀道：“列位老客有所不知，我這舍舅，本來原不是生意人。因他苦讀了幾十年的書，秀才也不曾做得一個，今日看見貢院，就不覺傷心起來。”……到了八月初八日進頭場，見了自己哭的所在，不覺喜出望外。自古道：‘人逢喜事精神爽?！瞧咂淖?，做的花團錦簇一般；出了場，仍舊住在行里。金有馀同那幾個客人，還不曾買完了貨。直到放榜那日，巍然中了。眾人個個喜歡，一齊回到汶上縣拜縣父母、學師。那典史拿晚生帖子上門來賀。汶上縣的人，不是親的，也來認親；不認識的，也來相認。（乙）他爬將起來，又拍看手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了，眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了?！崩咸薜?“怎生這樣苦命的事！中了一個甚么舉人，就得了這個拙病！這一瘋了，幾時才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的?。s是如何是好？”12．（甲）文中的周客人是指__________，（乙）文中的“他”指____________。13．用一句話概括（甲）（乙）選段文字的主要事件。14．回憶原作品，說說作者講述舉人中舉的故事，有何意義。七、現(xiàn)代文閱讀閱讀以下材料，完成小題。運動——無價良藥（材料一：健康調查）（鏈接1）隨著經(jīng)濟條件的改善和生活方式的改變，有越來越多的人患上了過去只有王公貴族才易得的痛風、糖尿病等富貴病。據(jù)英國糖尿病協(xié)會報告，1935年全球有20億人口，糖尿病患者有1500多萬，而現(xiàn)在人口增加了2.5倍，但糖尿病患者卻足足增加了10多倍.（鏈接2）美國一項基于54000人的死亡風險因素調查（材料二：健康咨詢）某社區(qū)醫(yī)生一天的健康咨詢記錄:1.方××，男，13歲，初一學生；身高1.60米，體重163斤，食欲旺盛，走路易氣喘，時常提不起精神。診斷：過度飲食、缺乏運動導致的肥胖。建議：適當控制飲食，每天堅持有一定強度的運動，如跑步、打球、騎自行車等，每次最好運動45～60分鐘，通過出汗來消耗身體熱量，排出毒素，減輕體重。2.李××，女，15歲，初三學生；臉色蠟黃，消瘦，食欲不振。診斷：學習緊張、久坐不動引起的消化不良，慢性腸胃炎。建議：利用零散的時間運動，如課間做一做蹲立的動作或者跳繩、爬樓梯等，還可以騎自行車上下學，以積少成多的運動方式，促進新陳代謝，改善人體消化吸收功能，增進食欲，增加攝入人體所必需的營養(yǎng)成分。3.徐××，男，62歲，退休工人；近期吃得多，喝得多，尿頻，易疲乏無力，體重有所下降。診斷：疑似糖尿病早期癥狀.建議：（1）需到大醫(yī)院作進一步檢查。（2）加強送動，如慢跑、打太極等，在身體無不適的前提下，可以考慮逐步提高運動強度；運動時盡量不要空腹，最好飯后1小時進行。（材料三：健康知識）當我們運動時，血液循環(huán)加速，血液沖洗血管璧，使原本處于收縮狀態(tài)的小血管舒張以減少阻力，增加血流量，有利于清除血管壁上的脂類物質沉著，把機體深處的代謝廢物最大限度地排出體外，促進新陳代謝，提高人體免疫力。經(jīng)常運動對慢性心血管病、腸胃病、糖尿病等都有積極的預防作用。當運動達到一定量時，身體會產(chǎn)生一種叫作內(nèi)啡肽的物質，這種物質可以使人產(chǎn)生愉悅感，調節(jié)心理狀態(tài)，緩解不良情緒。有些疾病甚至不需要服用藥物直接可以通過運動收到療效，如不少輕度糖尿病患者只需堅持體育運動并注意飲食控制即可康復。運動要講究方式方法。強度較大的運動如打球、跳舞等不宜空腹，否則容易導致血糖降低、四肢乏力、胃腸痙攣、心律失常甚至猝死。也不宜飯后馬上運動，一般半小時后為宜。各種運動方式最好交替進行，如今天跑步明天可以游泳。運動后如果疲憊不堪、肌肉疼痛，休息一兩天后不能消失，下次運動就需要減量；如果感到關節(jié)、韌帶不適，應盡快就醫(yī)，以防病情變得復雜或出現(xiàn)接連損傷。初練者要遵循循序漸進的原則，逐漸增加運動量。15．請用簡潔的語言概括你從（材料一：健康調查）鏈接1和鏈接2的圖片中分別獲得的主要信息。16．閱讀（材料二：健康咨詢）和（材料三：健康知識），說說為什么運動是無價良藥，請分點作答。17．班主任陳老師工作很忙，平時很少運動，體質不太好，最近老是感冒，醫(yī)生建議她加強運動。她制定了第一個星期的運動方案，這個方案還有不夠科學的地方，請你幫助陳老師提出修改建議。時間周一至周五周六周日運動項目每天步行15分鐘跑步1小時、打羽毛球30分鐘打羽毛球1小時時間上下班途中晚飯后早飯前安排40分鐘后修改建議：（1）________________________________________________________________（2）________________________________________________________________（3）________________________________________________________________閱讀侯發(fā)山的《認親》，完成下面小題。①那天，龍飛和妻子文靜正在觀看中央電視臺的大型公益節(jié)目《等著我》?？催^這個節(jié)目的人都知道，這是一檔尋親欄目，就是失去親人的家屬提供線索，由社會各界力量幫忙尋找。其中一大部分因為線索充足，加之現(xiàn)代化手段，以及志愿者的傾心投入，最終都能夠找到，也有一少部分，因為年代久遠，蛛絲馬跡都沒有，希望就成了泡影。②當時電視上出現(xiàn)一個大叔，他來自四川農(nóng)村。四十多年前，他們七個月大的兒子丟失了，找了幾十年也沒有找到。男人姓陳，他對主持人倪萍說，當時他們兩口子在山腰的一塊田里刨土豆，兒子在田邊的竹簍里睡覺。兩口子干了半天活，到田邊去歇息時，才發(fā)現(xiàn)兒子不見了。這么多年，兩個人輾轉全國各地，每到一個地方，打上半年工，然后再趕往下一個地方，賺錢是次要的，主要是為了找兒子。他們常年在外，老家?guī)缀鹾苌倩厝ィ罱鼜睦霞覀鱽硐?，說家里的房子已經(jīng)坍塌了。十年前，因為思念兒子，老伴的眼睛哭瞎了；五年前，老伴病逝了。③陳大叔只有六十歲，看上去像是七八十歲的人了。他雖然一直平靜地敘述著，卻是一臉的無助?？吹贸?，他強烈壓抑著心中的悲傷。④很顯然，他老了，希望在有生之年找到兒子，自己也老有所依，老有所靠。⑤可是，大家都能看出來，陳大叔給出的線索太少了，他的兒子沒有找到的可能。⑥龍飛鼻子酸酸的，文靜也用紙巾擦拭著眼角的淚水。⑦倪萍對陳大叔說，你還記得兒子長什么模樣嗎？他身上有沒有特別的特征？⑧陳大叔說，我只記得他小時候的模樣……他的臉上有塊特別明顯的胎記。⑨龍飛和文靜對視一眼。⑩龍飛摸了摸自己臉上的胎記，看著文靜，遲疑了一下，說：“我，我是不是該去認親？”?“應該去。老人家太可憐了?！蔽撵o點了點頭，鼓勵龍飛。?龍飛說：“要不要給萌萌商量一下？”萌萌是他們的兒子，在大學讀書。?文靜說：“不用商量，給他解釋一下就中。再說，他小時候就一直要爺爺，現(xiàn)在爺爺回來了，他應該高興才是?！?就這樣，龍飛聯(lián)系中央電視臺“尋親欄目組”，聲稱自己就是陳大叔的兒子?！皩びH欄目組”喜出望外，急忙聯(lián)系雙方見面。?陳大叔見到龍飛那一刻，愣怔了好半天，似乎不敢上前相認。?瞅著陳大叔，龍飛心里刺疼刺疼的。陳大叔的頭發(fā)都已經(jīng)花白，像是落了一頭的雪。可以想象到，為了尋找兒子，老人家飽受了怎樣的磨難。?龍飛說：“爹，我是您兒子啊。”說罷，上前抱著陳大叔，眼里的淚不由得流了出來。龍飛一邊哭一邊訴說自己尋找生身父母也找得好辛苦，說要不是看電視，真不敢相信這輩子還能見到他。?陳大叔落淚了。他顫抖著手，撫摸著龍飛的肩膀，也嗚嗬嗚嗬地哭起來，鼻涕一把淚一把的。?后來，龍飛就把陳大叔接回了家里。龍飛在城里開家店鋪，經(jīng)營著五顏六色的布匹，買的房子也在城里。陳大叔勤快，龍飛不讓他去店里幫忙，他就在家里忙活，沒事干了，就去拖地板，有時一天拖三四遍，都能照出人影來。?兒子找到了，也有了家，陳大叔好像一下子掉進了福窩里。?萌萌從學?；貋?，一家三代更是其樂融融，家里邊充滿了愛的溫馨。?二十三年后，陳大叔的生命終于走到了盡頭。彌留之際，他拉著龍飛的手說：“孩子，謝謝你！其實，你不是我的孩子，他臉上的胎記在左邊，你的在右邊。當時，看你哭得那么傷心，我也就認了。”?龍飛說：“爹，我知道我不是您的兒子，因為在我兩歲的時候父母先后病逝了……看到您無依無靠，我和文靜商量后就認您了?！?陳大叔粲然一笑，蠕動著嘴唇，還想說點什么，眼睛一閉，再也沒有睜開。?萌萌得知真相后，寫成故事放在了網(wǎng)上。陳大叔的老家人看到這個故事，就在網(wǎng)文后面留言說，當年老人的兒子被狼叼走了，害怕老人知道真相挺不過去，村人就隱瞞了事實，都說是丟了，是為了讓老人心存希望，活下去。（選自《北京文學》2019年第2期）18．依據(jù)文章內(nèi)容，填寫下表。情節(jié)陳大叔的心理或表現(xiàn)龍飛的心理或表現(xiàn)丟失兒子，央視尋親②___________同情遲疑央視援助，龍飛認親驚訝感動③___________一家團聚，其樂融融勤快幸福關愛大叔①___________粲然一笑講出實情19．結合語境，根據(jù)要求回答問題。（1）請從人物描寫的角度，賞析第⑩段。龍飛摸了摸自己臉上的胎記，看著文靜，遲疑了一下，說：“我，我是不是該去認親？”（2）第?段加點詞“似乎”富有表現(xiàn)力，請揣摩其作用。陳大叔見到龍飛那一刻，愣怔了好半天，似乎不敢上前相認。20．文章第?段劃線句子中，龍飛說自己知道不是陳大叔的兒子，這其實在前文已有暗示，請找出其中兩處。21．從主題角度說說選文最后一段有什么作用。八、作文22．題目：原來我也很棒要求：①按題目寫一篇600字以上的文章。②文體不限。（詩歌、戲劇除外）③文中不得出現(xiàn)透露考生個人身份的信息。答案第=page1111頁，總=sectionpages1212頁答案第=page1212頁，總=sectionpages1212頁參考答案1．B【解析】【分析】【詳解】A.酷肖（xiāo）——xiào；C.強（qiáng）迫——qiǎng，通霄達旦——通宵達旦；D.銳不可擋——銳不可當；故選B。2．C【解析】【分析】【詳解】C．范仲淹是北宋著名政治家、文學家。故選C。3．（1）一片冰心在玉壺（2）何當共剪西窗燭（3）不求聞達于諸侯（4）安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏（5）懼有伏焉吾視其轍亂望其旗靡（6）了卻君王天下事，贏得生前身后名【解析】【分析】【詳解】詩詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準確。注意：廈、庇、懼、轍、靡。4．（1）喜聞樂見生搬硬套（2）傳統(tǒng)文化進校園是陶冶情操的教育，要注重方式方法?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻?1)喜聞樂見：喜歡聽，樂意看。指很受歡迎。雅俗共賞：形容某些文藝作品既優(yōu)美，又通俗，各種文化程度的人都能夠欣賞。照貓畫虎：比喻照著樣子模仿。生搬硬套：指不顧實際情況，機械地運用別人的經(jīng)驗，照抄別人的辦法。第一空：根據(jù)前文提到的“不能仍停留在填鴨式的灌輸上”，再加上修飾的是“方式”，所以應用“喜聞樂見”。第二空：根據(jù)前文提到的“方式方法”和“既不能”，表示要填的需要否定的方式方法，故此空應填“生搬硬套”。(2)“傳統(tǒng)文化進校園是陶冶情操”一句成分殘缺，缺少“是”的賓語，應在句末加“的教育”。5．管仲對曰/滋味動靜/生之養(yǎng)也。6．（1）要（2）行為（3）謹慎（4）光榮，榮耀7．D8．（1）補助居民中生活有不足的，叫做“夕”。（2）所以負重任，行險路，長期堅持，只有君子才能做到。9．B【解析】【分析】5．本題考查斷句。作答時，一定要在正確理解句子意思的基礎上，根據(jù)前后詞語之間的語義聯(lián)系來劃分停頓。有了一定的積累以后可以根據(jù)語感直接作答。這個句子的意思是：管仲回答說：“飲食作息，是心性的保養(yǎng)。”故斷句為：管仲對曰/滋味動靜/生之養(yǎng)也。6．本題考查對文言實詞的理解能力。平時注意多積累歸納，加強對文言文中重點實詞、重點虛詞、一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象的理解與識記，并學會遷移運用。將，本義，將要。行，一詞多義，此處是名詞，行為。謹，本義，謹慎。榮，一詞多義，此處為形容詞，光榮，榮耀。做題時要結合語境，認真分析，確認詞義。7．本題考查一詞多義。A.動詞，滅亡＼同“無”，沒有；B.名詞，時日、日期＼周年或滿一年的時期；C.動詞，控制＼動詞，駕馭；D.形容詞，安定＼形容詞，安定；故選D。8．本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準確。注意：

(1)補，補助。謂，叫做。

(2)以，背負。畏途，危險的道路。遠期，長期堅持。唯，只有。9．本題考查對文本內(nèi)容的理解。B．根據(jù)“無根而固者情也，無方而富者生也”可知：沒有根底而能鞏固的是感情，沒有地位而尊貴的是心性。

故選B?！军c睛】譯文：桓公準備東游，問管仲說：“我這次出游，想要東起芝采山，南至瑯邪山。司馬卻提出意見說，也要象先王的出游一樣。這是什么意思呢？”管仲回答說：“先王的出游，春天外出，調查農(nóng)事上經(jīng)營有困難的，叫作游；秋天外出，補助居民中生活有不足的，叫做夕。那種人馬出行而吃喝老百姓的，則叫作亡；盡情游樂而不肯回來的，則叫作荒。先王對人民有游、夕的事務，自己卻從沒有荒、亡的行為?！被腹撕蟀葜x說：“這是寶貴的法度?！惫苤儆謱腹f：“沒有羽翼而能飛的是語言，沒有根底而能鞏固的是感情，沒有地位而尊貴的是心性。您也應鞏固感情，謹慎言語，以嚴守尊貴的心性。這就叫道的發(fā)揚?！被腹撕螅萘藘砂?，說：“愿從此教?！惫苤儆謱腹f：“負擔重莫如身體，經(jīng)歷險莫如口舌，時間長莫如年代。負重任，行險路，長期堅持，唯君子才能做到?！被腹撕笤侔菡f：“夫子快把這方面的言論教給我?！惫苤倩卮鹫f：“飲食作息，是心性的保養(yǎng)；好惡、喜怒、哀樂，是心性的變化；聰明處事，是心性的德能。因此，圣人總是調節(jié)飲食而安排作息，控制六氣的變化，禁止聲色的侵蝕，身上沒有邪僻的行為，口中沒有背理的言論，靜靜地安定著心性，這就是所謂圣人。”10．）本詞塑造了一位關心國家前途命運，不愿為女子身份束縛，情愿忍受世人的不理解，也要奮發(fā)做一番事業(yè)的中幗女英雄的形象。11．示例一：引用白居易《琵琶行》“江州司馬青衫濕”的典故（只答“用典”也可），抒發(fā)了詞人走向革命前夕的苦悶、知音難覓的悲傷、對自己前途的擔憂。示例二：直抒胸臆，抒發(fā)了詞人走向革命前夕的苦悶、知音難覓的悲傷、對自己前途的擔憂?！窘馕觥俊痉治觥?0．本題考查賞析詩詞中的人物形象?！八拿娓铓埥K破楚，八年風味徒思浙”的意為：列強逼近，中國前途危殆，我也終如漢之破楚，突破了家庭的牢籠，八年來空想著故鄉(xiāng)浙江的風味。表現(xiàn)了作者對國家前途命運的擔憂和勇于沖破家庭束縛的豪情?！吧聿坏茫袃毫?，心卻比，男兒烈”意為：今生我雖然身子不在男兒的行列，但是我的心，要比男子的心還要剛烈。表現(xiàn)了作者不愿被女子的身份所束縛，要像男子一樣為國建功立業(yè)的壯志。“俗子胸襟誰識我？”意為：那些俗人，心胸狹窄，怎么能懂我呢？表明作者根本就不屑于那些巨世俗之人理想。綜合以上分析可知，這首詞塑造了一個關心國家前途命運，不愿為女子身份束縛，情愿忍受世人的不理解，也要奮發(fā)做一番事業(yè)的中幗女英雄的形象。11．本題考查賞析詞句。這句詞的意思是在這莽莽紅塵之中，哪里才能覓到知音呢？眼淚打濕了我的衣襟。從寫作手法上來看，這句話是用典的手法?！扒嗌罎瘛笔且粋€典故，引用白居易《琵琶行》“江州司馬青衫濕”的典故。聯(lián)系寫作背影，此時作者剛與丈夫離婚，即將走上革命道路。離家以后，在大千世界中，不知去何處去尋找知音。找不到知音，又將會受折磨。想到這一點，作者不覺傷心落淚，從而抒發(fā)了作者走向革命前夕的苦悶、知音難覓的悲傷、對自己前途的擔憂。從抒情方式來看，這句詞采用了直接抒情的手法，大千世界，知音難覓，想到前途命運，不禁悲從中來，淚濕衣襟，直接抒發(fā)了作者內(nèi)心的彷徨苦悶，與對于前途命運的擔憂之情。12．周進范進13．[甲]周客人中舉后,有無關系的人都來認親道賀。[乙）范進因中舉而發(fā)瘋。14．一定程度上反映了科舉制度和封建禮教對人的毒害,諷刺了因熱衷功名富貴而造成的極端虛偽、惡劣的社會風習。這樣的思想內(nèi)容,在當時無疑是有其重大的現(xiàn)實意義和教育意義的。【解析】【分析】12．本題考查對名著文學常識的積累。兩段文字都出自清朝著名的諷刺小說《儒林外史》。根據(jù)選段甲中的“周客人”“苦讀了幾十年的書，秀才也不曾做得一個”“看見貢院”可知他是周進，此人六十多歲依然是個童生，后來大鬧貢院，在同鄉(xiāng)好友的幫助下捐了一個監(jiān)生，不久考中舉人，又中了進士，欽點為廣東學道。根據(jù)選段乙中的發(fā)瘋的舉動，提到的“老太太”“娘子胡氏”等人物，可知此人是范進，與周進類似，此人五十多歲還是個童生，被周進發(fā)現(xiàn)常識，將他取為秀才，后來中舉，最后被欽點為山東學道。13．本題考查名著情節(jié)的概括。細讀甲選段可知，本段記敘的主要人物是周進。主要事件是朋友們看周進可憐，為他捐了一個監(jiān)生，后考試中舉，一時間，“汶上縣的人，不是親的，也來認親；不認識的，也來相認”?？筛爬椋褐芸腿酥信e后，有無關系的人都來認親道賀。細讀乙選段可知，本段記敘的主要人物是范進，描寫的是他中舉后喜極而瘋，眾人束手無策的情景?？筛爬椋悍哆M因中舉而發(fā)瘋。14．本題考查對名著內(nèi)容的理解。周進六十多歲才中了舉人，范進五十多歲中舉。周進參觀貢院傷心欲死，范進中舉后喜極而瘋。兩人經(jīng)歷反映了封建科舉制度對知識分子的毒害之深。周進中舉后，不是親的也來認親，不是朋友的也來認做朋友，連他教過書的學堂居然也供奉起了他的長生牌。范進中舉后，一貫對他嫌棄的岳父送來錢與肉，張鄉(xiāng)紳來認親，并送給他錢和房子。通過這些人前倨后恭的行為，諷刺了諷刺了因熱衷功名富貴而造成的極端虛偽、惡劣的社會風習。這樣富有批判性的文學作品，在當時社會環(huán)境下，有著重大的現(xiàn)實意義和教育意義。15．鏈接1：對比1935年與現(xiàn)在，可以看出，糖尿病患者人數(shù)的增長速度遠大于世界人口增長速度。鏈接2：靜態(tài)生活方式可能導致的死亡率最高。16．①可以消耗身體熱量、排除毒素、減輕體重；②可以促進新陳代謝，改善人體消化吸收功能，增進食欲，增加攝入人體所必需的營養(yǎng)成分；③可提高人體免疫力，調節(jié)心理狀態(tài)，緩解不良情緒。17．（1）“跑步1小時”改為“跑步30分鐘”。（2）“晚飯后40分鐘后”改為“晚飯后1小時”。（3）“早飯前”改為“早飯半小時后”?！窘馕觥俊痉治觥?5．本題考查篩選信息和從圖表中得出信息。根據(jù)鏈接一中“1935年全球有20億人口，糖尿病患者有1500多萬，而現(xiàn)在人口增加了2.5倍，但糖尿病患者卻足足增加了10多倍”可得：對比1935年與現(xiàn)在，可以看出，糖尿病患者人數(shù)的增長速度遠大于世界人口增長速度。根據(jù)鏈接二中的調查表格可知，可能導致死亡的因素共有五個，其中靜態(tài)生活方式可能導致的死亡率是最高的。16．本題考查篩選信息。閱讀材料二，根據(jù)“每次最好運動45～60分鐘，通過出汗來消耗身體熱量，排出毒素，減輕體重”，可總結出：可以消耗身體熱量、排除毒素、減輕體重；根據(jù)“以積少成多的運動方式，促進新陳代謝，改善人體消化吸收功能，增進食欲，增加攝入人體所必需的營養(yǎng)成分”，可總結出：可以促進新陳代謝，改善人體消化吸收功能，增進食欲，增加攝入人體所必需的營養(yǎng)成分；閱讀材料三，根據(jù)“當我們運動時，血液循環(huán)加速，血液沖洗血管壁，有利于清除血管壁上的脂類物質沉著，把機體深處的代謝廢物最大限度地排出體外，促進新陳代謝，提高人體免疫力”“當運動達到一定量時，身體會產(chǎn)生一種叫作內(nèi)啡肽的物質，這種物質可以使人產(chǎn)生愉悅感，調節(jié)心理狀態(tài)，緩解不良情緒”，可總結出：可提高人體免疫力，調節(jié)心理狀態(tài)，緩解不良情緒。17．本題考查篩選信息。根據(jù)材料二中的“如跑步、打球、騎自行車等，每次最好運動45～60分鐘”和材料三中的“初練者要遵循循序漸進的原則，逐漸增加運動量”可知陳老師作為一個初練者，每天跑步三十分鐘為宜，而不是一小時。根據(jù)材料二中的“運動時盡量不要空腹，最好飯后1小時進行”可知陳老師應把晚飯手四十分鐘鍛煉改為晚飯后一小時。根據(jù)材料三中的“強度較大的運動如打球、跳舞等不宜空腹，否則容易導致血糖降低、四肢乏力、胃腸痙攣、心律失常甚至猝死。也不宜飯后馬上運動，一般半小時后為宜”可知陳老師打羽毛球應在早飯后半小時，而不是早飯前?！军c睛】解答信息篩選與整合題，通常的做法是：提取綜合，重組輸出。可以分為以下三個步驟：（1）從文中準確而迅速地捕捉、篩選、提取出所需的信息；（2）合理地概括信息；（3）按照一定的要求加工信息。在提取信息過程中要注意，有時如果文段中是幾層并列的內(nèi)容，就需要把幾個意思聯(lián)結，歸納出一個主要意思；如果文段中有結構類似的詞語、短語或者句子，那么這些往往是所要找的幾個要點。其次還可以抓住關鍵的標志詞尋找要點，如“除了”“還有”“另外”等。18．彌留之際，說出真相；無助悲傷；激動心疼（流淚痛哭、疼惜流淚）19．（1）運用了動作、語言、神態(tài)描寫，生動細膩地寫出了龍飛聽到陳大叔說兒子臉上有塊特別明顯的胎記時內(nèi)心的矛盾與掙扎（或“糾結”、“猶豫不決”），表現(xiàn)其心地善良，富有愛心。（2）“似乎”，表示揣測，意為好像，不確定，暗示此時陳大叔已經(jīng)判定龍飛不是自己失散的兒子，為下文寫他在彌留之際說明真相做鋪墊。20．暗示1：第5段：大家都能看出來，陳大叔給出的線索太少了，他的兒子沒有找到的可能。暗示2：第10段：龍飛摸了摸自己臉上的胎記，看著文靜，遲疑了一下，說：“我，我是不是該去認親？”暗示3：第11段：“應該去。老人家太可憐了?！蔽撵o點了點頭，鼓勵龍飛。21．選文最后一段通過寫得知老家人故事后的留言，交代了老人尋親的背景，表現(xiàn)了村民的善良，由個人到群體，深化了文章大愛的主題（表現(xiàn)了“只要人人都付出一點愛，世界將變成美好人間”的主題）【解析】【分析】18．本題考查對文本內(nèi)容的理解。第一空：根據(jù)第二十二段中的“彌留之際，他拉著龍飛的手說：‘孩子，謝謝你！其實，你不是我的孩子，他臉上的胎記在左邊，你的在右邊。當時，看你哭得那么傷心，我也就認了。’”可得：彌留之際，說出真相。第二空：根據(jù)第三段中的“他雖然一直平靜地敘述著，卻是一臉的無助?？吹贸?，他強烈壓抑著心中的悲傷”可得：無助悲傷。第三空：根據(jù)第十六段中的“可以想象到，為了尋找兒子，老人家飽受了怎樣的磨難”和第十七段中的“眼里的淚不由得流了出來”可得：激動心疼（流淚痛哭、疼惜流淚）。19．本題考查賞析句子和詞語的表達效果。(1)“摸了摸”“看著”是對龍飛的動作描寫?！斑t疑了一下”是對他的神態(tài)描寫。引號內(nèi)的內(nèi)容是對他的語言描寫。聯(lián)系語境可知，陳大叔說自己的兒子臉上有塊胎記，自己的臉上也有一塊同樣的胎記，想要去認親，卻又怕自己的家人不同意。這些動作、語言和神態(tài)就表現(xiàn)了他內(nèi)心的掙扎與矛盾。也表現(xiàn)了他內(nèi)心的善良與富有愛心。(2)“似乎”的意思是好像，表示不確定。聯(lián)系下文內(nèi)容可知，龍飛與陳大叔兒子臉上的胎記不在同一側，也就是龍飛根本就不是他的兒子。陳大叔“似乎不敢上前相認”這一情節(jié)暗示了龍飛不是自己的兒子，也為后文陳大叔在臨死之前說出真相做了鋪墊。20．本題考查對文本內(nèi)容的理解。讀文可知，第五段中“陳大叔給出的線索太少了，他的兒子沒有找到的可能”是一處暗示，既然他的兒子沒有找到可能，那么龍飛也就不可能是他的兒子了。第十段中，龍飛摸了摸自己的臉上的胎記，神態(tài)遲疑，并且詢問妻子是不是該去認親，這一處細節(jié)也暗示了龍飛不是陳大叔的兒子。因為如果是的話，又怎么會遲疑呢？第十一段中，面對丈夫的詢問，文靜說應該去，理由是老人家太可憐了，而不是丈夫就是陳大叔的兒子，也暗示了龍飛根本就不是陳大叔的兒子。21．本題考查分析語段作用。從內(nèi)容上來看，本段是故事的結局，交代了陳大叔兒子丟失的真相，是被狼叼走了，而不是走丟了或是被人拐走了。村民們?yōu)榱俗屗麄兎蚱弈苡邢Ｍ鼗钕氯ィ膨_他們說是丟了。這種行為表現(xiàn)村民們的善良。這一點與文章的主旨相契合，體現(xiàn)了人間大愛，只要人人都獻出一點愛，世界就變成更好的人間！【點睛】句子（段落）在文中的作用答題方法：分析某一句話（一段話）在文章中的作用，一般從結構和內(nèi)容兩方面進行分析。1、結構方面要看句子在文章中的具體位置。句子（段落）在開頭的作用：（1）開篇點題；（2）設置懸念，引起下文；（3）總領全文。句子在文章中間的作用：（1）埋伏筆；（2）承上啟下；（3）照應上文；（4）為下文作鋪墊。句子（段落）在結尾的作用：（1）總結全文；（2）照應題目或開頭，使文章結構嚴謹。2、句子（段落）在內(nèi)容上的作用，要緊密聯(lián)系文章中心分析，看表達了怎樣的情感，表現(xiàn)出了人物怎樣的精神品質或性格特征。結尾的抒情議論句還起到點明中