環(huán)保教案電池不能隨便玩

本文格式為Word版，下載可任意編輯——環(huán)保教案電池不能隨便玩幼兒園教案環(huán)保。

閱歷時常報告我們，做事要提前做好打定。為了使每堂課能夠順?biāo)斓倪M(jìn)展，教師通常會打定好下節(jié)課的教案，大片面的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案對教學(xué)過程舉行預(yù)料和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。所以你在寫幼兒園教案時要留神些什么呢？經(jīng)過探尋和整理，我為大家呈現(xiàn)“環(huán)保教案：電池不能隨意玩”，夢想對您的工作和生活有所扶助。

活動領(lǐng)域：環(huán)保

活動名稱：電池不能隨意玩

活動目標(biāo)：通過玩弄、拆卸電動玩具，讓幼兒對電池有初步的了解。了解廢舊電池的危害。

活動打定：每個幼兒一個電動玩具，內(nèi)有電池；另備電池若干；講解廢舊電池危害的光碟。

活動過程：

一、探索會動的玩具

導(dǎo)入教學(xué)主題，幼兒自由玩帶來的電動玩具。

二、找電動玩具能動的理由

教師：為什么電動玩具會動？(幼兒自由回復(fù))‘

教師：找找看電動玩具里的電池在哪里？

三、了解干電池根本特征

(1)出示實(shí)物，請幼兒查看它的外觀。

教師：我們一起看看電池是什么樣的？

(2)電池有正負(fù)極之分，凸起的地方是正極(+)，平面的地方是負(fù)極（-）。

(3)電池產(chǎn)品可分一次干電池（普遍干電池）、二次干電池（可充電電池，主要用于移動電話、計(jì)算器）、鉛酸蓄電池（主要用于汽車）三大類。我們最常用的是普遍干電池。

(4)電池有3號、5號、7號等不同型號。不同的生活用品也不一樣。

四、干電池的作用

教師：電池有什么作用？（幼兒自由回復(fù)。）

五、干電池的危害

(1)播放廢舊電池給我們造成的危害的光碟片段。

教師：電池主要含鐵、鋅、錳等，此外還含有微量的汞池不能隨地丟棄，要放進(jìn)專用的廢舊電池回收箱里

(2)陳述幼兒由于電池而受傷的新聞。

一個叫浩浩的小摯友晚上回家后，一個勁地嚷“耳朵疼”，家人詢問后才得知，下午在幼兒園，浩浩將一個紐扣電池塞進(jìn)了左耳朵里。于是，家人連夜將浩浩送進(jìn)了醫(yī)院。根據(jù)給浩浩動手術(shù)的吳醫(yī)生介紹，直到其次天上午，浩浩耳中的小電池才取出。取出來的電池直徑有7毫米，當(dāng)時藏在距外耳道口2厘米的骨部與軟骨部相接處，是外耳道狹窄的地方。電池雖已順?biāo)烊〕觯坪贫溆悬c(diǎn)充血，需要消炎處理。

教師：電池里面是有毒的化學(xué)物質(zhì)，對人體健康和生態(tài)環(huán)境危害很大，小摯友們千萬不能把電池放進(jìn)嘴巴，也不能像浩浩那樣放到身體的某個器官里。

六、正確使用干電池

教師：小摯友們知道怎么安裝電池嗎？（幼兒嘗試安裝電池。）

教師總結(jié)：先檢查電器和電池接觸面是否清潔，必要時用于布擦凈，再按電正確極性裝入。不要將新舊電池混用，同一種型號但不同種類的電池也不能混用。

活動延遲：

1.在科學(xué)區(qū)供給“我會玩電池寶寶”的嬉戲材料，讓幼兒操作。

2.發(fā)放“變廢為寶好手段”記錄表，家長與幼兒共同完成。

yJS21.com更多精選幼兒園教案閱讀

大班社會教案《電池不能隨意玩》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《大班社會教案《電池不能隨意玩》含反思》

大班社會教案《電池不能隨意玩》含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒激發(fā)參與活動的興趣，并情愿用短句舉行表達(dá)，通過玩弄、拆卸電動玩具，讓幼兒對電池有初步的了解，積極的參與活動，大膽的說出自己的想法，快來看看幼兒園大班社會《電池不能隨意玩》含反思教案吧。

教學(xué)斟酌：

生活中的大量用品都需要用到電池，如各種遙控器、門鈴、手電筒、玩具、手機(jī)等。玩具與孩子關(guān)系最緊密，有時候玩具遙控車不會動了，孩子還會把電池拿出來左看看右看看，拿著電池在地上推滾，或是放在嘴巴里咬。而這些行為都有可能讓孩子們處于一種危害的狀態(tài)，所以，我們就此組織相關(guān)的活動扶助沙子們正確地熟悉電池。

活動目的：

1.通過玩弄、拆卸電動玩具，讓幼兒對電池有初步的了解。

2.激發(fā)幼兒參與活動的興趣，并情愿用短句舉行表達(dá)。

3.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

活動灌餐：

每個幼兒一個電動玩具，內(nèi)有電池;另備電池若干;講解廢舊電池危害自光碟。

活動過程：

1.探索會動的玩具

導(dǎo)入教學(xué)主題，幼兒自由玩帶來的電動玩具。

2.找電動玩具能動的理由

教師：為什么電動玩具會動?(幼兒自由回復(fù))’

教師：找找看電動玩具里的電池在哪里?

3.了解干電池根本特征

(1)出示實(shí)物，請幼兒查看它的外觀。

教師：我們一起看看電池是什么樣的?

(2)電池有正負(fù)極之分，凸起的地方是正極(+)，平面的地方是負(fù)極(一)。

(3)電池產(chǎn)品可分一次干電池(普遍干電池)、二次干電池(可充電電池，主要用于移動電話、計(jì)算器)、鉛酸蓄電池(主要用于汽車)三大類。我們最常用的是普遍干電池。

(4)電池有3號、5號、7號等不同型號。不同的生活用品也不一樣。

4.干電池的作用

教師：電池有什么作用?(幼兒自由回復(fù)。)

5.于電池的危害

(1)播放廢舊電池給我們造成的危害的光碟片段。

教師：電池主要含鐵、鋅、錳等，此外還含有微量的汞池不能隨地丟棄，要放進(jìn)專用的廢舊電池回收箱里

(2)陳述幼兒由于電池而受傷的新聞。

一個叫浩浩的小摯友晚上回家后，一個勁地嚷“耳朵疼”，家人詢問后才得知，下午在幼兒園，浩浩將一個紐扣電池塞進(jìn)了左耳朵里。于是，家人連夜將浩浩送進(jìn)了醫(yī)院。根據(jù)給浩浩動手術(shù)的吳醫(yī)生介紹，直到其次天上午，浩浩耳中的小電池才取出。取出來的電池直徑有7毫米，當(dāng)時藏在距外耳道口2厘米的骨部與軟骨部相接處，是外耳道狹窄的地方。電池雖已順?biāo)烊〕觯坪贫溆悬c(diǎn)充血，需要消炎處理。

教師：電池里面是有毒的化學(xué)物質(zhì)，對人體健康和生態(tài)環(huán)境危害很大，小摯友們千萬不能把電池放進(jìn)嘴巴，也不能像浩浩那樣放到身體的某個器官里。

6.正確使用干電池

教師：小摯友們知道怎么安裝電池嗎?(幼兒嘗試安裝電池。)

教師總結(jié)：先檢查電器和電池接觸面是否清潔，必要時用于布擦凈，再按電正確極性裝入。不要將新舊電池混用，同一種型號但不同種類的電池也不能混用。

活動延遲：

1.在科學(xué)區(qū)供給“我會玩電池寶寶”的嬉戲材料，讓幼兒操作。

2.發(fā)放“變廢為寶好手段”記錄表，家長與幼兒共同完成。

活動反思：

此活動是以玩具展覽會開展探究的，活動一開頭，就以各種電動玩具激發(fā)起幼兒的很大興趣。但孩子的探究活動務(wù)必由教師引導(dǎo)，當(dāng)我提出:為什么這些玩具又能動又能發(fā)出聲音呢?你能找出這些電池么?幼兒紛紛動手找電池，在找出電池后，老師持續(xù)引導(dǎo)幼兒查看電池形狀，了解電池種類。電池的正確安裝，是活動的難點(diǎn)，我讓幼兒先動手嘗試，察覺問題，解決問題，結(jié)果老師再小結(jié)方法，在解決問題的過程中又發(fā)揮互幫互助的氣力，整個環(huán)節(jié)幼兒動腦、動手，親歷整個探究過程，并共同議論、交流、總結(jié)。結(jié)果聯(lián)系實(shí)際了解電池的危害及回收。這樣在玩具展覽會的形式下，完成了本節(jié)課目標(biāo)，也培養(yǎng)了幼兒探索的積極性與創(chuàng)造性。

小百科：電池（Battery）指盛有電解質(zhì)溶液和金屬電極以產(chǎn)生電流的杯、槽或其他容器或復(fù)合容器的片面空間，能將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能的裝置。

大班社會教案《電池不能隨意玩》及教學(xué)反思

大班社會教案《電池不能隨意玩》含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒激發(fā)參與活動的興趣，并情愿用短句舉行表達(dá)，通過玩弄、拆卸電動玩具，讓幼兒對電池有初步的了解，積極的參與活動，大膽的說出自己的想法，快來看看幼兒園大班社會《電池不能隨意玩》含反思教案吧。

教學(xué)斟酌：

生活中的大量用品都需要用到電池，如各種遙控器、門鈴、手電筒、玩具、手機(jī)等。玩具與孩子關(guān)系最緊密，有時候玩具遙控車不會動了，孩子還會把電池拿出來左看看右看看，拿著電池在地上推滾，或是放在嘴巴里咬。而這些行為都有可能讓孩子們處于一種危害的狀態(tài)，所以，我們就此組織相關(guān)的活動扶助沙子們正確地熟悉電池。

活動目的：

1.通過玩弄、拆卸電動玩具，讓幼兒對電池有初步的了解。

2.激發(fā)幼兒參與活動的興趣，并情愿用短句舉行表達(dá)。

3.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

活動灌餐：

每個幼兒一個電動玩具，內(nèi)有電池;另備電池若干;講解廢舊電池危害自光碟。

活動過程：

1.探索會動的玩具

導(dǎo)入教學(xué)主題，幼兒自由玩帶來的電動玩具。

2.找電動玩具能動的理由

教師：為什么電動玩具會動?(幼兒自由回復(fù))’

教師：找找看電動玩具里的電池在哪里?

3.了解干電池根本特征

(1)出示實(shí)物，請幼兒查看它的外觀。

教師：我們一起看看電池是什么樣的?

(2)電池有正負(fù)極之分，凸起的地方是正極(+)，平面的地方是負(fù)極(一)。

(3)電池產(chǎn)品可分一次干電池(普遍干電池)、二次干電池(可充電電池，主要用于移動電話、計(jì)算器)、鉛酸蓄電池(主要用于汽車)三大類。我們最常用的是普遍干電池。

(4)電池有3號、5號、7號等不同型號。不同的生活用品也不一樣。

4.干電池的作用

教師：電池有什么作用?(幼兒自由回復(fù)。)

5.于電池的危害

(1)播放廢舊電池給我們造成的危害的光碟片段。

教師：電池主要含鐵、鋅、錳等，此外還含有微量的汞池不能隨地丟棄，要放進(jìn)專用的廢舊電池回收箱里

(2)陳述幼兒由于電池而受傷的新聞。

一個叫浩浩的小摯友晚上回家后，一個勁地嚷“耳朵疼”，家人詢問后才得知，下午在幼兒園，浩浩將一個紐扣電池塞進(jìn)了左耳朵里。于是，家人連夜將浩浩送進(jìn)了醫(yī)院。根據(jù)給浩浩動手術(shù)的吳醫(yī)生介紹，直到其次天上午，浩浩耳中的小電池才取出。取出來的電池直徑有7毫米，當(dāng)時藏在距外耳道口2厘米的骨部與軟骨部相接處，是外耳道狹窄的地方。電池雖已順?biāo)烊〕?，但浩浩耳朵有點(diǎn)充血，需要消炎處理。

教師：電池里面是有毒的化學(xué)物質(zhì)，對人體健康和生態(tài)環(huán)境危害很大，小摯友們千萬不能把電池放進(jìn)嘴巴，也不能像浩浩那樣放到身體的某個器官里。

6.正確使用干電池

教師：小摯友們知道怎么安裝電池嗎?(幼兒嘗試安裝電池。)

教師總結(jié)：先檢查電器和電池接觸面是否清潔，必要時用于布擦凈，再按電正確極性裝入。不要將新舊電池混用，同一種型號但不同種類的電池也不能混用。

活動延遲：

1.在科學(xué)區(qū)供給“我會玩電池寶寶”的嬉戲材料，讓幼兒操作。

2.發(fā)放“變廢為寶好手段”記錄表，家長與幼兒共同完成。

活動反思：

此活動是以玩具展覽會開展探究的，活動一開頭，就以各種電動玩具激發(fā)起幼兒的很大興趣。但孩子的探究活動務(wù)必由教師引導(dǎo)，當(dāng)我提出:為什么這些玩具又能動又能發(fā)出聲音呢?你能找出這些電池么?幼兒紛紛動手找電池，在找出電池后，老師持續(xù)引導(dǎo)幼兒查看電池形狀，了解電池種類。電池的正確安裝，是活動的難點(diǎn)，我讓幼兒先動手嘗試，察覺問題，解決問題，結(jié)果老師再小結(jié)方法，在解決問題的過程中又發(fā)揮互幫互助的氣力，整個環(huán)節(jié)幼兒動腦、動手，親歷整個探究過程，并共同議論、交流、總結(jié)。結(jié)果聯(lián)系實(shí)際了解電池的危害及回收。這樣在玩具展覽會的形式下，完成了本節(jié)課目標(biāo)，也培養(yǎng)了幼兒探索的積極性與創(chuàng)造性。

幼兒百科：電池（Battery）指盛有電解質(zhì)溶液和金屬電極以產(chǎn)生電流的杯、槽或其他容器或復(fù)合容器的片面空間，能將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能的裝置。

環(huán)保教案：回收廢電池

活動要求：

1、通過活動，使幼兒具有初步的環(huán)保意識，懂得廢電池是有害的。

2、讓幼兒在日常生活中，逐步做到不亂扔廢電池。

活動打定：

1、廢電池回收筒。

2、和居委會做好聯(lián)系工作

活動過程：

1、熟悉廢電池

（出示廢電池）這是什么？你在哪里見到的？電

池用完了就叫廢電池。

你們把廢電池怎么處理的呢？

2、引導(dǎo)幼兒查看幼兒園的電池回收筒。

這是什么？有什么用？

引導(dǎo)幼兒了解“廢電池回收”。知道有廢電池，可以放到我們這個廢電

池回收筒中。

3、了解廢電池的危害

電池中含有的元素假設(shè)滲入土壤，通過食物鏈進(jìn)入植物、動物，結(jié)果進(jìn)入人體，就會導(dǎo)致嚴(yán)重的疾病。唾手扔掉的廢電池中含有的金屬可能有一天就被自己吃下。

4、議論：處理廢電池

？我們怎么處理這些廢電池呢？

？我們把廢電池送到居委會去，他們會幫我們處理的。

5、外出：率領(lǐng)幼兒將廢電池送到居委會的回收站中。

幼兒園中班教案《藥片不能隨意吃》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《藥片不能隨意吃》含反思》

中班教案《藥片不能隨意吃》含反思適用于中班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒了解吃錯藥的危害，知道不同的藥成果不同，培養(yǎng)小摯友的安好意識，知道藥片不能隨意吃，快來看看幼兒園中班《藥片不能隨意吃》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1.讓幼兒知道不同的藥成果不同。

2.了解吃錯藥的危害。

3.培養(yǎng)小摯友的安好意識，知道藥片不能隨意吃。

4.初步了解健康的小常識。

5.學(xué)會保持高興的心情，培養(yǎng)幼兒喜歡生活，喜悅生活的良好情感。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.知道不同的藥成果不同。

2.吃錯藥的危害。

活動打定

自制小藥箱、大畫冊、護(hù)士服、護(hù)士帽、針管、各種藥（片劑、膠囊、噴劑等）。

活動過程

一、教師與幼兒親切問好：

寶物們好！今天老師給小摯友們帶來一個小品，請小摯友們賞識（小演

員入場，自我介紹）。

二、情景表演：

場景：醫(yī)院

人物：醫(yī)生、媽媽、寶寶

（一）情景：寶寶有些咳嗽，媽媽帶著去醫(yī)院看病，醫(yī)生檢查后給打針、

開藥。

（二）議論情景并提問：

1、媽媽帶著寶寶去哪里？

2、寶寶怎么了？誰給寶寶看的病？

3、醫(yī)生是怎么做的？

4、請小寶物們說說見過什么樣的藥？

三、教師出示打定好的各種藥給小摯友看，并讓小摯友說說這些藥的顏色、

外形等，該怎么吃？

四、議論吃藥時應(yīng)留神什么?

小結(jié)：每種藥都有它特有的成果，不同的藥治療不同的病，要按醫(yī)生的

要求服藥，吃藥前要留心閱讀說明。

五、查看大畫冊，培養(yǎng)幼兒的安好意識

（1）讓幼兒講一講畫冊中發(fā)生了什么事？小摯友這樣做對嗎？

（2）讓幼兒知道藥是不能亂吃的，吃錯了藥不但不能治病，還會引起

其他的病癥，嚴(yán)重的會有生命危害，生病了確定要在大人的照管

下吃藥或用藥。