2023語文教師年度工作總結(jié)

第26頁共26頁2023語?文教師年度?工作總結(jié)?這一年，在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?正確領(lǐng)導(dǎo)下?，我時(shí)時(shí)處?處以一名人?民教師的標(biāo)?準(zhǔn)嚴(yán)格要求?自己，以創(chuàng)?新教育方針?為指導(dǎo)，以?教好學(xué)生，?讓學(xué)生全面?發(fā)展為己任?，踏踏實(shí)實(shí)?，任勞任怨?，順利結(jié)束?了本學(xué)期工?作。為使今?后更好地開?展工作，緊?跟時(shí)代的步?伐，現(xiàn)將本?人在這一年?來的思想工?作表現(xiàn)總結(jié)?如下：一?、思想方面?：一年來?，我堅(jiān)持學(xué)?習(xí)___、?___，認(rèn)?真學(xué)習(xí)、踐?行___精?神，堅(jiān)持時(shí)?事政治的學(xué)?習(xí)和新聞報(bào)?紙的收看，?積極參加黨?課的學(xué)習(xí)，?認(rèn)真做好政?治筆記，積?極參加學(xué)校?___的各?項(xiàng)活動(dòng)，處?處以一個(gè)黨?員的標(biāo)準(zhǔn)來?嚴(yán)格要求自?己，用教師?的職業(yè)道德?要求來約束?自己，為人?師表、教書?育人、愛崗?敬業(yè)，服從?___分配?，對(duì)工作盡?職盡責(zé)，任?勞任怨。能?嚴(yán)格遵守校?級(jí)校規(guī)，嚴(yán)?格按照作息?上下班，團(tuán)?結(jié)同志，能?與同事和睦?相處。教育?教學(xué)中，始?終把關(guān)愛學(xué)?生，使學(xué)生?的身心健康?發(fā)展當(dāng)作自?己德育工作?的終結(jié)點(diǎn)。?時(shí)時(shí)事事以?平等的、愉?快的、平常?的心態(tài)善待?每一件事，?每一個(gè)人。?一年來，我?從不因故請(qǐng)?假、遲到、?曠工。不怕?苦，不怕累?，以負(fù)責(zé)為?己任，以助?人為樂趣，?以百倍的熱?情積極的工?作。二、?教學(xué)及教育?工作上：?教學(xué)工作是?學(xué)校各項(xiàng)工?作的中心，?也是檢驗(yàn)一?個(gè)教師工作?成敗的關(guān)鍵?。一年來，?在堅(jiān)持抓好?新課程理念?學(xué)習(xí)和應(yīng)用?的同時(shí)，我?積極探索教?育教學(xué)規(guī)律?，充分運(yùn)用?學(xué)校現(xiàn)有的?教育教學(xué)資?源，大膽改?革課堂教學(xué)?，加大主體?參與教學(xué)方?法使用力度?，取得了明?顯效果，具?體表現(xiàn)在：?1、備課?深入細(xì)致。?平時(shí)認(rèn)真研?究教材，多?方參閱各種?資料，力求?深入理解教?材，準(zhǔn)確把?握難重點(diǎn)。?在制定教學(xué)?目標(biāo)時(shí)，非?常注意學(xué)生?的實(shí)際情況?。教案編寫?認(rèn)真，并不?斷歸納總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。?2、注重?課堂教學(xué)效?果。針對(duì)學(xué)?生特點(diǎn)，以?主體參與教?學(xué)模式為綱?，以愉快式?教學(xué)為主，?不搞滿堂灌?，堅(jiān)持學(xué)生?為主體，教?師為主導(dǎo)、?教學(xué)為主線?，注重講練?結(jié)合。在教?學(xué)中注意抓?住重點(diǎn)，突?破難點(diǎn)。?3、堅(jiān)持參?加校內(nèi)外教?學(xué)研討活動(dòng)?，不斷汲取?他人的寶貴?經(jīng)驗(yàn)，提高?自己的教學(xué)?水平。經(jīng)常?向經(jīng)驗(yàn)豐富?教師請(qǐng)教并?經(jīng)常在一起?討論教學(xué)問?題。聽公開?課多次，自?己執(zhí)教兩節(jié)?公開課，尤?其本學(xué)期，?自己執(zhí)教的?公開課得到?了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和教師們的?肯定，同時(shí)?也給我提出?了不少寶貴?的建議，使?我明確了今?后講課的方?向和以后語?文課該怎么?教和怎么講?。本年度外?出聽課__?_節(jié)，在校?內(nèi)聽課__?_節(jié)。4?、在作業(yè)批?改上，認(rèn)真?及時(shí)，力求?做到全批全?改，重在訂?正，及時(shí)了?解學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，以?便在輔導(dǎo)中?做到有的放?矢。5、?我虛心向同?事請(qǐng)教，積?極參加教研?及網(wǎng)絡(luò)教研?活動(dòng)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)《新課?標(biāo)》，領(lǐng)會(huì)?新的教學(xué)理?念，合理有?效的利用遠(yuǎn)?程教育資源?進(jìn)行教學(xué)，?堅(jiān)持把微笑?帶進(jìn)課堂，?把愛心帶給?學(xué)生，注重?學(xué)生身心的?全面發(fā)展，?認(rèn)真，耐心?的教好每一?個(gè)學(xué)生，上?好每一節(jié)課?。為能把工?作做扎做實(shí)?，工作中我?不恥下問，?堅(jiān)持學(xué)中干?、干中學(xué)，?邊學(xué)邊干，?在教育教學(xué)?中，我努力?將新課程理?念及網(wǎng)絡(luò)教?研中較好的?思想及方法?充分運(yùn)用到?教學(xué)設(shè)計(jì)的?全過程，同?時(shí)為使自己?的工作有方?向，我堅(jiān)持?學(xué)習(xí)課改理?論知識(shí)，與?同行共同探?索交流，不?斷更新觀念?積極參加網(wǎng)?絡(luò)教研，認(rèn)?真書寫案例?、反思，總?結(jié)自己教育?教學(xué)中的成?敗，并將它?撰寫成論文?，以求不斷?提高自己的?教育教學(xué)水?平。回顧?這一年的工?作，學(xué)校提?供了各種讓?自己快速鍛?煉成長(zhǎng)的平?臺(tái)，學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)給予自己?很多工作上?的關(guān)心，老?教師給自己?提供了很多?寶貴的經(jīng)驗(yàn)?和幫助，這?一切讓自己?在各方面都?取得不同程?度的進(jìn)步。?當(dāng)然，自己?也存在著許?多需要改進(jìn)?的地方。在?今后的工作?中，我將繼?續(xù)以務(wù)實(shí)的?工作態(tài)度，?一如既往地?認(rèn)真學(xué)習(xí)工?作，爭(zhēng)取工?作水平的更?大提高。?篇二：轉(zhuǎn)?眼間，我在?語文教師的?語文教學(xué)崗?位上又平凡?地走過了一?年。追憶往?昔，展望未?來，為了更?好的總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)使自?己迅速成長(zhǎng)?，成為一名?合格的人民?教師，無愧?于這一稱號(hào)?，我現(xiàn)將本?年度教學(xué)工?作情況總結(jié)?如下：一?、師德方面?：加強(qiáng)修養(yǎng)?，塑造師德?。我始終認(rèn)?為作為一名?教師應(yīng)把師?德放在一個(gè)?極其重要的?位置上，因?為這是教師?的立身之本?。學(xué)高為師?，身正為范?，這個(gè)道理?古今皆然。?從踏上講臺(tái)?的第一天，?我就時(shí)刻嚴(yán)?格要求自己?，力爭(zhēng)做一?個(gè)有崇高師?德的人。我?始終堅(jiān)持給?學(xué)生一個(gè)好?的師范，希?望從我這走?出去的都是?合格的學(xué)生?，都是一個(gè)?個(gè)大寫的人?。為了給自?己的學(xué)生一?個(gè)好的表率?，同時(shí)也是?使自己陶冶?情操，加強(qiáng)?修養(yǎng)，課余?時(shí)間我閱讀?了大量的書?籍，不斷提?高自己水平?。今后我將?繼續(xù)加強(qiáng)師?德方面的修?養(yǎng)，力爭(zhēng)在?這一方面有?更大的提高?。二、語?文教學(xué)方面?：虛心求教?，強(qiáng)化自我?。本年度我?的語文教學(xué)?工作分為兩?個(gè)階段：?去年__月?我擔(dān)任__?_級(jí)___?班的語文教?學(xué)工作，本?年__月至?今擔(dān)任本級(jí)?___、_?__兩個(gè)實(shí)?驗(yàn)班的語文?教學(xué)。對(duì)于?一名教師來?說，加強(qiáng)自?身業(yè)務(wù)水平?，提高語文?教學(xué)質(zhì)量無?疑是至關(guān)重?要的。隨著?歲月的流逝?，伴著我語?文教學(xué)天數(shù)?的增加，我?越來越感到?我知識(shí)的匱?乏，經(jīng)驗(yàn)的?缺少。面對(duì)?講臺(tái)下那一?雙雙渴望的?眼睛，每次?上課我都感?到自己責(zé)任?之重大。為?了盡快充實(shí)?自己，使自?己語文教學(xué)?水平有一個(gè)?質(zhì)的飛躍，?我從以下幾?個(gè)方面對(duì)自?身進(jìn)行了強(qiáng)?化。首先?是從語文教?學(xué)理論和語?文教學(xué)知識(shí)?上。我不但?自己訂閱了?三四種中學(xué)?語文語文教?學(xué)雜志進(jìn)行?語文教學(xué)參?考，而且還?借閱大量有?關(guān)中學(xué)語文?語文教學(xué)理?論和語文教?學(xué)方法的書?籍，對(duì)于里?面各種語文?教學(xué)理論和?語文教學(xué)方?法盡量做到?博采眾家之?長(zhǎng)為己所用?。在讓先進(jìn)?的理論指導(dǎo)?自己的語文?教學(xué)實(shí)踐的?同時(shí)，我也?在一次次的?語文教學(xué)實(shí)?踐中來驗(yàn)證?和發(fā)展這種?理論。其?次是從語文?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上?。由于自己?語文教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)不足，有?時(shí)還會(huì)在語?文教學(xué)過程?中碰到這樣?或那樣的問?題而不知如?何處理。因?而我虛心向?老教師學(xué)習(xí)?，力爭(zhēng)從他?們那里盡快?增加一些寶?貴的語文教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我?個(gè)人應(yīng)付和?處理課堂各?式各樣問題?的能力極大?增強(qiáng)。第?三是做到不?恥下問語?文教學(xué)互長(zhǎng)?。從另一個(gè)?角度來說，?學(xué)生也是老?師教師。由?于學(xué)生接受?新知識(shí)快，?接受信息多?，因此我從?和他們的交?流中亦能豐?富我的語文?教學(xué)知識(shí)。?我第一年?帶高三畢業(yè)?班，我深感?責(zé)任之重大?。為了不辜?負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信?任和同學(xué)的?希望，我決?心盡我所能?去提高自身?水平，爭(zhēng)取?較出色的完?成高三語文?語文教學(xué)。?為此，我一?方面下苦功?完善自身知?識(shí)體系，打?牢語文基礎(chǔ)?知識(shí)，使自?己能夠比較?自如的進(jìn)行?語文教學(xué);?另一方面，?繼續(xù)向老教?師學(xué)習(xí)，抽?出業(yè)余時(shí)間?向楊遠(yuǎn)大老?、王喜剛、?曹秋菊等具?有豐富高三?語文教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)的老師學(xué)?習(xí)。對(duì)待課?程，虛心聽?取他們意見?備好每一節(jié)?課;仔細(xì)聽?課，認(rèn)真學(xué)?習(xí)他們上課?的安排和技?巧。這一年?來，通過認(rèn)?真學(xué)習(xí)語文?教學(xué)理論，?刻苦鉆研語?文教學(xué)，虛?心向老教師?學(xué)習(xí)，我自?己感到我比?前兩年的我?在語文教學(xué)?方面有了較?大的提高。?學(xué)生的語文?成績(jī)也證實(shí)?了這一點(diǎn)，?我教的班級(jí)?在歷次語文?考試當(dāng)中都?取的了較好?的成績(jī)，名?次一般保持?在年級(jí)前三?四名。接手?這兩個(gè)外語?實(shí)驗(yàn)班的語?文教學(xué)，我?更是一點(diǎn)不?敢放松，每?備一節(jié)課我?都向老教師?年輕教師虛?心的求教力?爭(zhēng)盡善盡美?。一學(xué)期的?工夫沒有白?費(fèi)，這兩個(gè)?班語文成績(jī)?都比較優(yōu)異?。三、班?主任工作：?全心全意，?盡職盡責(zé)。?我所帶的_?__級(jí)__?班是我踏上?語文教師崗?位第一年就?擔(dān)任班主任?的班級(jí)。從?擔(dān)任班主任?第一天開始?，我就兢兢?業(yè)業(yè)，把自?己大部分時(shí)?間和精力放?在班級(jí)和學(xué)?生上面，甚?至不惜犧牲?自己大量業(yè)?余時(shí)間。古?人云：其身?正，不令則?從。其身不?正，雖令不?從。在管理?班級(jí)、教育?學(xué)生的過程?中，我始終?堅(jiān)持這一原?則，要求學(xué)?生做到的，?我首先做到?;___學(xué)?生做的，我?也堅(jiān)決不做?。經(jīng)過一年?多的言傳身?教，我班學(xué)?生基本做到?令行止禁，?班級(jí)風(fēng)氣正?，同學(xué)關(guān)系?融洽。由于?我處理班級(jí)?事務(wù)堅(jiān)持對(duì)?事不對(duì)人，?從不歧視任?何一個(gè)學(xué)生?，因此學(xué)生?和我關(guān)系非?常融洽，班?級(jí)工作開展?的有聲有色?，取得大量?成績(jī)。不謙?虛的說__?_級(jí)___?班在學(xué)校開?展的各項(xiàng)工?作取得的成?績(jī)都名列前?茅，先后獲?得：學(xué)期學(xué)?習(xí)成績(jī)第一?，校運(yùn)動(dòng)會(huì)?團(tuán)體總分第?一，校籃球?賽第一，校?辯論賽冠軍?，校日常工?作評(píng)比第二?，衛(wèi)生流動(dòng)?紅旗數(shù)次等?等榮譽(yù)稱號(hào)?。隨著升入?高三，我把?班級(jí)工作的?重心轉(zhuǎn)到學(xué)?習(xí)上來。如?果說高一高?二我是在培?養(yǎng)學(xué)生全方?面發(fā)展，給?他們打好一?個(gè)良好的素?質(zhì)基礎(chǔ)，那?么現(xiàn)在高三?我的班主任?的工作任務(wù)?就是在學(xué)生?各方面能力?大幅提高的?基礎(chǔ)之上使?他們專注于?他們的學(xué)業(yè)?完成和實(shí)現(xiàn)?他們自己己?的大學(xué)夢(mèng)。?我希望從我?帶的班走出?去的學(xué)生都?是合格品，?都是有用之?才。四、?學(xué)校各項(xiàng)活?動(dòng)情況：積?極參與活動(dòng)?，嚴(yán)格要求?自我。認(rèn)真?參加學(xué)校_?__的各項(xiàng)?活動(dòng)。除婚?假七天外從?未請(qǐng)假一天?，也未耽誤?一節(jié)課。上?班開會(huì)不遲?到不早退，?較好的遵守?了學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制度?，今后繼續(xù)?堅(jiān)持。舊?的一年即將?過去，新的?一年馬上來?到。我又要?踏上新的征?程，道遠(yuǎn)任?重，我仍需?繼續(xù)加倍努?力，爭(zhēng)取在?平凡的崗位?上做出不平?凡的成績(jī)。?__年語?文教師年度?工作總結(jié)范?文篇二光?陰荏苒，白?駒過隙，轉(zhuǎn)?瞬間,已是?___年過?去。逝去的?___年也?是我在教學(xué)?領(lǐng)域履行中?學(xué)三級(jí)教師?職責(zé)，勉力?耕耘、不斷?進(jìn)取的__?_年，現(xiàn)總?結(jié)如下：?一、加強(qiáng)師?德修養(yǎng)，提?高道德素質(zhì)?過去的_?__年中，?我一直擔(dān)任?初中語文、?政治教學(xué)。?在實(shí)踐過程?中，我認(rèn)真?加強(qiáng)師德修?養(yǎng)，提高道?德素質(zhì)。我?認(rèn)真學(xué)習(xí)_?_____?和___，?用___的?重要思想武?裝自己的頭?腦；認(rèn)真學(xué)?習(xí)《義務(wù)教?育法》、《?教師法》、?《中小學(xué)教?師職業(yè)道德?規(guī)范》等教?育法律法規(guī)?；嚴(yán)格按照?有事業(yè)心、?有責(zé)任心、?有上進(jìn)心、?愛校、愛崗?、愛生、團(tuán)?結(jié)協(xié)作、樂?于奉獻(xiàn)、勇?于探索、積?極進(jìn)取的要?求去規(guī)范自?己的行為。?對(duì)待學(xué)生做?到：民主平?等，公正合?理，嚴(yán)格要?求，耐心教?導(dǎo)；對(duì)待同?事做到：團(tuán)?結(jié)協(xié)作、互?相尊重、友?好相處；對(duì)?待家長(zhǎng)做到?：主動(dòng)協(xié)調(diào)?，積極溝通?；對(duì)待自己?做到：嚴(yán)于?律已、以身?作則、為人?師表。二?、加強(qiáng)教學(xué)?理論學(xué)習(xí)，?練好扎實(shí)的?教學(xué)基本功?在教育教?學(xué)方面，我?努力加強(qiáng)教?育理論學(xué)習(xí)?，提高教學(xué)?水平。要提?高教學(xué)質(zhì)量?，關(guān)鍵是上?好課。為了?上好課，我?做了下面的?工作：1?、課前準(zhǔn)備?：備好課。?認(rèn)真學(xué)習(xí)貫?徹教學(xué)大綱?，鉆研教材?。了解教材?的基本思想?、基本概念?、結(jié)構(gòu)、重?點(diǎn)與難點(diǎn)，?掌握知識(shí)的?邏輯。了?解學(xué)生原有?的知識(shí)技能?的質(zhì)量，他?們的興趣、?需要、方法?、習(xí)慣，學(xué)?習(xí)新知識(shí)可?能會(huì)有哪些?困難，采取?相應(yīng)的措施??？紤]教?法，解決如?何把已掌握?的教材傳授?給學(xué)生，包?括如何__?_教學(xué)、如?何安排每節(jié)?課的活動(dòng)。?2、課堂?上的情況。?___好課?堂教學(xué)，_?__全體學(xué)?生，注意信?息反饋，調(diào)?動(dòng)學(xué)生的注?意力，使其?保持相對(duì)穩(wěn)?定性。同時(shí)?，激發(fā)學(xué)生?的情感，使?他們產(chǎn)生愉?悅的心境，?創(chuàng)造良好的?課堂氣氛，?課堂語言簡(jiǎn)?潔明了，課?堂提問面向?全體學(xué)生，?注意引發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)的興?趣，課堂上?講練結(jié)合，?布置好課外?作業(yè)，減輕?學(xué)生的負(fù)擔(dān)?。3、要?提高教學(xué)質(zhì)?量，還要做?好課后輔導(dǎo)?工作。初中?的學(xué)生愛動(dòng)?、好玩，缺?乏自控能力?，有的不能?按時(shí)完成作?業(yè)，有的抄?襲作業(yè)，針?對(duì)這種問題?，就要抓好?學(xué)生的思想?教育，并使?這一工作貫?徹到對(duì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)指導(dǎo)?中去，還要?做好對(duì)學(xué)生?學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)?和幫助工作?，尤其在后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?上，對(duì)后進(jìn)?生努力做到?從友善開始?，比如，握?握他的手，?幫助整理衣?服。從贊美?著手，所有?的人都渴望?得到別人的?理解和尊重?，所以，和?差生交談時(shí)?，對(duì)他的處?境、想法表?示深刻的理?解和尊重。?為了不斷?提高自己的?教學(xué)水平，?我都努力去?聽其他老師?的課，以向?他們學(xué)習(xí)好?的教育理論?、方法，彌?補(bǔ)自己在教?學(xué)過程中的?不足之處。?上課時(shí)務(wù)求?每一課都上?得生動(dòng)、活?潑、高效，?力爭(zhēng)通俗易?懂，深入淺?出，耐心對(duì)?待每一個(gè)學(xué)?生提出的問?題。我真正?做到了每一?位學(xué)生都喜?歡我上的每?一節(jié)課。幾?年下來，我?任教的班級(jí)?，學(xué)生成績(jī)?明顯上升，?每次考試成?績(jī)均居全校?同學(xué)科前列?，得到了師?生的好評(píng)。?三、加強(qiáng)?素質(zhì)教育理?論學(xué)習(xí)，提?高教育教學(xué)?水平__?_年__月?，我承擔(dān)初?一___個(gè)?班語文教學(xué)?。初涉語文?學(xué)科，這既?是機(jī)遇，又?是挑戰(zhàn)，尤?其是學(xué)生剛?剛進(jìn)入初中?，需要完成?的是從是什?么到___?的轉(zhuǎn)變。我?積極投入到?素質(zhì)教育的?探索中，學(xué)?習(xí)、貫徹教?學(xué)大綱，加?快教育、教?學(xué)方法的研?究，更新教?育觀念，掌?握教學(xué)改革?的方式方法?，提高了駕?馭課程的能?力。在教學(xué)?中，我大膽?探索適合于?學(xué)生發(fā)展的?教學(xué)方法。?首先加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生學(xué)法的?指導(dǎo)，引導(dǎo)?學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)?習(xí)。提高學(xué)?生自學(xué)能力?；給學(xué)生提?供合作學(xué)習(xí)?的氛圍，在?學(xué)生自學(xué)的?基礎(chǔ)上，組?成___人?的學(xué)習(xí)小組?，使學(xué)生在?合作學(xué)習(xí)的?氛圍中，提?高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤?和糾正錯(cuò)誤?的能力；為?學(xué)生提供機(jī)?會(huì)，培養(yǎng)他?們的創(chuàng)新能?力。其次加?強(qiáng)教法研究?，提高教學(xué)?質(zhì)量。如何?在教學(xué)中培?養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新?能力，是素?質(zhì)教育成敗?的關(guān)鍵。為?此，我在教?學(xué)中著重采?取了問題-?-討論式教?學(xué)法，通過?以下幾個(gè)環(huán)?節(jié)進(jìn)行操作?：指導(dǎo)讀書?方法，培養(yǎng)?問題意識(shí)；?創(chuàng)設(shè)探究環(huán)?境，全員質(zhì)?凝研討；補(bǔ)?充遺缺遺漏?，歸納知識(shí)?要點(diǎn)。由于?我在實(shí)施語?文素質(zhì)教育?的積極嘗試?，主動(dòng)采用?創(chuàng)設(shè)問題情?景引發(fā)學(xué)生?討論、思維?的方法，訓(xùn)?練學(xué)生能力?，所教班級(jí)?的學(xué)生成績(jī)?得到了充分?的肯定和體?現(xiàn)，近幾年?參加學(xué)校_?__的語文?教師公開課?、教學(xué)基本?功競(jìng)賽都名?列前列。歷?年統(tǒng)考成績(jī)?均居全校前?列，其中_?__年居五?校聯(lián)考同等?班級(jí)第一名?。___年?所教學(xué)生段?成績(jī)又獲大?豐收。四?、加強(qiáng)教育?教學(xué)研究，?提高教育科?研能力實(shí)施?語文素質(zhì)教?育，為教育?改革指明了?方向。在?教育教學(xué)過?程中，我發(fā)?現(xiàn)了一些新?問題，運(yùn)用?素質(zhì)教育的?觀點(diǎn)、方法?分析這些問?題，通過教?學(xué)總結(jié)提出?了自己的觀?點(diǎn)和看法，?并從理論的?角度加以升?華。我的教?學(xué)過程，多?注重發(fā)現(xiàn)新?問題，解決?新問題，以?素質(zhì)教育為?出發(fā)點(diǎn)，提?出的觀點(diǎn)、?建議也較為?符合客觀實(shí)?際，具有一?定的實(shí)用價(jià)?值。總之?，作為一名?教師，教學(xué)?是我的基本?工作，而教?與學(xué)是一個(gè)?良性互動(dòng)的?過程，在教?中學(xué)，在學(xué)?中教，才能?實(shí)現(xiàn)自己在?業(yè)務(wù)上的進(jìn)?步與飛躍。?走進(jìn)___?世紀(jì)，實(shí)施?素質(zhì)教育對(duì)?教師的素質(zhì)?要求更高，?在今后的教?育教學(xué)中，?我將嚴(yán)格要?求自己，努?力工作，發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，開?拓前進(jìn)，為?美好的明天?奉獻(xiàn)自己的?力量。我?深知，自己?目前的水平?距離我夢(mèng)想?的目標(biāo)還遠(yuǎn)?，前面的路?還很長(zhǎng)。“?路漫漫其修?遠(yuǎn)兮，吾將?上下而求索?”！__?年語文教師?年度工作總?結(jié)范文篇三?__年我?擔(dān)任五（2?）班語文兼?班主任工作?，下半年擔(dān)?任六（2）?班語文兼班?主任工作，?一年來，我?認(rèn)真履行小?學(xué)高級(jí)教師?職責(zé)。我?在師德上嚴(yán)?格要求自己?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?科學(xué)發(fā)展觀?理論，踐行?發(fā)展觀，忠?誠(chéng)黨的教育?事業(yè)，自覺?遵守教師職?業(yè)道德規(guī)范?，愛崗敬業(yè)?，為人師表?，廉潔從教?、盡職盡責(zé)?,甘于奉獻(xiàn)?。在工作中?，我做到服?從領(lǐng)導(dǎo)安排?，早來晚走?，處處發(fā)揮?黨員的先模?作用。在教?學(xué)上，多聽?課、學(xué)習(xí)新?理念新方法?。認(rèn)真鉆研?教材、認(rèn)真?備課。課上?做到合理運(yùn)?用教學(xué)手段?，以學(xué)生為?主體，教師?為主導(dǎo)，引?導(dǎo)學(xué)生自主?合作探究學(xué)?習(xí)，創(chuàng)設(shè)和?諧的課堂氣?氛，調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)積極?性，___?學(xué)生個(gè)性，?培養(yǎng)學(xué)生能?力，提高有?效課堂。作?為一個(gè)班主?任，注重常?規(guī)培養(yǎng)，形?成良好的班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)。?我做到有愛?心獻(xiàn)給每一?個(gè)學(xué)生，尊?重學(xué)生，不?歧視后進(jìn)生?。動(dòng)腦做好?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作，開?展一幫一的?學(xué)習(xí)活動(dòng)。?還注重培養(yǎng)?小干部，民?主選舉班委?會(huì)，培養(yǎng)班?干部自我管?理能力。堅(jiān)?持每周上好?主題班會(huì)，?帶領(lǐng)學(xué)生開?展豐富多彩?的主題班會(huì)?活動(dòng)，提高?學(xué)生素質(zhì)。?一年來，?我圓滿完成?各項(xiàng)教育教?學(xué)工作，所?帶班級(jí)多次?被評(píng)為“衛(wèi)?生班”、“?文明班”等?，班級(jí)在各?項(xiàng)比賽中取?得較好成績(jī)?，指導(dǎo)學(xué)生?作文獲區(qū)一?等獎(jiǎng)。我寫?的教育故事?獲區(qū)二等獎(jiǎng)?，讀后感獲?區(qū)讀書征文?獎(jiǎng)，安全論?文獲市一等?獎(jiǎng)，獲歷下?區(qū)書香教師?稱號(hào)。我將?不斷探索教?育教學(xué)的方?法，爭(zhēng)做一?名優(yōu)秀教師?。__年?語文教師年?度工作總結(jié)?范文篇四?篇一：這?一年，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的正?確領(lǐng)導(dǎo)下，?我時(shí)時(shí)處處?以一名人_?_教師的標(biāo)?準(zhǔn)嚴(yán)格要求?自己，以創(chuàng)?新教育方針?為指導(dǎo)，以?教好學(xué)生，?讓學(xué)生全面?發(fā)展為己任?，踏踏實(shí)實(shí)?，任勞任怨?，順利結(jié)束?了本學(xué)期工?作。為使今?后更好地開?展工作，緊?跟時(shí)代的步?伐，現(xiàn)將本?人在這一年?來的思想工?作表現(xiàn)總結(jié)?如下:一?、思想方面?:一年來?，我堅(jiān)持學(xué)?習(xí)__、_?__，認(rèn)真?學(xué)習(xí)、踐行?___精神?，堅(jiān)持時(shí)事?政治的學(xué)習(xí)?和新聞報(bào)紙?的收看，積?極參加黨課?的學(xué)習(xí)，認(rèn)?真做好政治?筆記，積極?參加學(xué)校_?__的各項(xiàng)?活動(dòng)，處處?以一個(gè)黨員?的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)?格要求自己?，用教師的?職業(yè)道德要?求來約束自?己，為人師?表、教書育?人、愛崗敬?業(yè)，服從_?__分配，?對(duì)工作盡職?盡責(zé)，任勞?任怨。能嚴(yán)?格遵守校級(jí)?校規(guī)，嚴(yán)格?按照作息上?下班，團(tuán)結(jié)?同志，能與?同事和睦相?處。教育教?學(xué)中，始終?把關(guān)愛學(xué)生?，使學(xué)生的?身心健康發(fā)?展當(dāng)作自己?德育工作的?終結(jié)點(diǎn)。時(shí)?時(shí)事事以平?等的、愉快?的、平常的?心態(tài)善待每?一件事，每?一個(gè)人。一?年來，我從?不因故請(qǐng)假?、遲到、曠?工。不怕苦?，不怕累，?以負(fù)責(zé)為己?任，以助人?為樂趣，以?百倍的熱情?積極的工作?。二、教?學(xué)及教育工?作上:教?學(xué)工作是學(xué)?校各項(xiàng)工作?的中心，也?是檢驗(yàn)一個(gè)?教師工作成?敗的關(guān)鍵。?一年來，在?堅(jiān)持抓好新?課程理念學(xué)?習(xí)和應(yīng)用的?同時(shí)，我積?極探索教育?教學(xué)規(guī)律，?充分運(yùn)用學(xué)??，F(xiàn)有的教?育教學(xué)資源?，大膽改革?課堂教學(xué)，?加大主體參?與教學(xué)方法?使用力度，?取得了明顯?效果，具體?表現(xiàn)在:?1、備課深?入細(xì)致。平?時(shí)認(rèn)真研究?教材，多方?參閱各種資?料，力求深?入理解教材?，準(zhǔn)確把握?難重點(diǎn)。在?制定教學(xué)目?標(biāo)時(shí)，非常?注意學(xué)生的?實(shí)際情況。?教案編寫認(rèn)?真，并不斷?歸納總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)。?2、注重課?堂教學(xué)效果?。針對(duì)學(xué)生?特點(diǎn)，以主?體參與教學(xué)?模式為綱，?以愉快式教?學(xué)為主，不?搞滿堂灌，?堅(jiān)持學(xué)生為?主體，教師?為主導(dǎo)、教?學(xué)為主線，?注重講練結(jié)?合。在教學(xué)?中注意抓住?重點(diǎn)，突破?難點(diǎn)。3?、堅(jiān)持參加?校內(nèi)外教學(xué)?研討活動(dòng)，?不斷汲取他?人的寶貴經(jīng)?驗(yàn)，提高自?己的教學(xué)水?平。經(jīng)常向?經(jīng)驗(yàn)豐富教?師請(qǐng)教并經(jīng)?常在一起討?論教學(xué)問題?。聽公開課?多次，自己?執(zhí)教兩節(jié)公?開課，尤其?本學(xué)期，自?己執(zhí)教的公?開課得到了?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和?教師們的肯?定，同時(shí)也?給我提出了?不少寶貴的?建議，使我?明確了今后?講課的方向?和以后語文?課該怎么教?和怎么講。?本年度外出?聽課___?節(jié)，在校內(nèi)?聽課___?節(jié)。4、?在作業(yè)批改?上，認(rèn)真及?時(shí)，力求做?到全批全改?，重在訂正?，及時(shí)了解?學(xué)生的學(xué)習(xí)?情況，以便?在輔導(dǎo)中做?到有的放矢?。5、我?虛心向同事?請(qǐng)教，積極?參加教研及?網(wǎng)絡(luò)教研活?動(dòng)，認(rèn)真學(xué)?習(xí)《新課標(biāo)?》，領(lǐng)會(huì)新?的教學(xué)理念?，合理有效?的利用遠(yuǎn)程?教育資源進(jìn)?行教學(xué)，堅(jiān)?持把微笑帶?進(jìn)課堂，把?愛心帶給學(xué)?生，注重學(xué)?生身心的全?面發(fā)展，認(rèn)?真，耐心的?教好每一個(gè)?學(xué)生，上好?每一節(jié)課。?為能把工作?做扎做實(shí)，?工作中我不?恥下問，堅(jiān)?持學(xué)中干、?干中學(xué)，邊?學(xué)邊干，在?教育教學(xué)中?，我努力將?新課程理念?及網(wǎng)絡(luò)教研?中較好的思?想及方法充?分運(yùn)用到教?學(xué)設(shè)計(jì)的全?過程，同時(shí)?為使自己的?工作有方向?，我堅(jiān)持學(xué)?習(xí)課改理論?知識(shí)，與同?行共同探索?交流，不斷?更新觀念積?極參加網(wǎng)絡(luò)?教研，認(rèn)真?書寫案例、?反思，總結(jié)?自己教育教?學(xué)中的成敗?，并將它撰?寫成論文，?以求不斷提?高自己的教?育教學(xué)水平??；仡欉@?一年的工作?，學(xué)校提供?了各種讓自?己快速鍛煉?成長(zhǎng)的平臺(tái)?，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?給予自己很?多工作上的?關(guān)心，老教?師給自己提?供了很多寶?貴的經(jīng)驗(yàn)和?幫助，這一?切讓自己在?各方面都取?得不同程度?的進(jìn)步。當(dāng)?然，自己也?存在著許多?需要改進(jìn)的?地方。在今?后的工作中?，我將繼續(xù)?以務(wù)實(shí)的工?作態(tài)度，一?如既往地認(rèn)?真學(xué)習(xí)工作?，爭(zhēng)取工作?水平的更大?提高。篇?二：自進(jìn)?入高三下學(xué)?期以來，師?生的共同壓?力更加大了?。特別是為?了完成本校?本年度的高?考目標(biāo)，同?仁們深感肩?負(fù)重任，因?而更加地努?力工作，轉(zhuǎn)?眼一學(xué)期的?教學(xué)工作即?將結(jié)束，回?顧以往，先?將本學(xué)期的?工作做如下?總結(jié)。上?學(xué)期我們主?要進(jìn)行了語?文高考復(fù)習(xí)?的第一階段?，穩(wěn)扎穩(wěn)打?，對(duì)高考所?涉及的所有?知識(shí)點(diǎn)要面?面俱到，即?使沒有涉及?到的，只要?和高考有關(guān)?的，仍有復(fù)?習(xí)的必要。?備課要細(xì)，?上課要實(shí)，?作業(yè)要精，?補(bǔ)漏要勤，?檢測(cè)要有針?對(duì)性。為學(xué)?生形成知識(shí)?的系統(tǒng)做準(zhǔn)?備。本學(xué)期?要進(jìn)行的是?第二階段和?第三階段。?第二階段?是知識(shí)的網(wǎng)?絡(luò)系統(tǒng)階段?。以專題訓(xùn)?練為依托，?以第一輪復(fù)?習(xí)為為基礎(chǔ)?，讓學(xué)生的?知識(shí)系統(tǒng)化?。以專題促?歸納，讓學(xué)?生對(duì)所有考?點(diǎn)的知識(shí)心?中有數(shù)并自?我成體系。?教師有針對(duì)?性的引導(dǎo)學(xué)?生，讓學(xué)生?自主歸納。?第三階段?是模擬提高?階段，主要?是進(jìn)行“東?三省”的三?次模擬考試?。在模擬中?發(fā)現(xiàn)的問題?，教師必須?精講，而且?堅(jiān)決不再留?任何尾巴，?不把遺留的?問題帶到下?一次的考試?。我所教?的兩個(gè)班級(jí)?，語文基礎(chǔ)?相對(duì)較差，?而且是部分?學(xué)生根本不?重視語文學(xué)?科學(xué)習(xí)，我?所面臨的困?難和壓力可?想而知。盡?管如此，我?對(duì)學(xué)生依然?是不拋棄、?不放棄，想?方設(shè)法引導(dǎo)?學(xué)生學(xué)語文?，讓他們認(rèn)?識(shí)到語文對(duì)?于他們的高?考的重要性?。（范本）?一、激發(fā)?興趣、提高?課堂質(zhì)量?大部分學(xué)生?總覺得語文?學(xué)與不學(xué)一?個(gè)樣，高考?語文成績(jī)完?全靠運(yùn)氣，?而且到高三?，各學(xué)科大?量的做題，?勢(shì)必給可憐?的語文學(xué)習(xí)?帶來了沒時(shí)?間做語文看?語文的局面?。語文教學(xué)?在夾縫中求?生存，只能?在課堂上要?質(zhì)量，要效?率。努力為?學(xué)生學(xué)語文?、自己教語?文營(yíng)造良好?的心理環(huán)境?，學(xué)習(xí)環(huán)境?。二、營(yíng)?造__主課?堂。讓學(xué)?生在輕松愉?快的環(huán)境中?學(xué)習(xí)。在課?堂上多__?_語文弱科?同學(xué)，給他?們精神鼓勵(lì)?，讓學(xué)生在?自信的陽光?下成長(zhǎng)，學(xué)?習(xí)。對(duì)各班?成績(jī)優(yōu)秀但?語文總拖后?腿的學(xué)生，?利用課余和?周六時(shí)間幫?他們掃除學(xué)?習(xí)中的疑問?，耐心的講?解以此打動(dòng)?他們，激起?他們學(xué)習(xí)語?文的熱情，?收到良好效?果。善于捕?捉每個(gè)學(xué)生?在語文學(xué)科?方面的某一?閃光點(diǎn)，以?此增強(qiáng)他們?學(xué)習(xí)語文的?信心。三?、提高效率?，上好講評(píng)?課進(jìn)入高?三，面臨著?內(nèi)容多、任?務(wù)重、時(shí)間?緊等一系列?困難，學(xué)生?的復(fù)習(xí)訓(xùn)練?也很多，但?我們不能因?為時(shí)間緊就?忽略訓(xùn)練和?試卷講評(píng)的?過程。我認(rèn)?為認(rèn)真抓好?講評(píng)課的重?要環(huán)節(jié)，通?過講評(píng)幫助?學(xué)生牢固掌?握所學(xué)知識(shí)?，提高運(yùn)用?所學(xué)知識(shí)的?能力，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?思維品質(zhì)和?習(xí)慣，是高?三復(fù)習(xí)教學(xué)?的一條有效?途徑。講評(píng)?前認(rèn)真分析?試卷，有明?確的目的性?;講評(píng)過程?引思路、給?時(shí)間、講技?巧、富有針?對(duì)性;講評(píng)?后，引導(dǎo)學(xué)?生領(lǐng)悟小結(jié)?，注意深化?鞏固，突出?實(shí)效性。?其次，講清?試題的角度?，即是怎樣?來考的，如?，試題自身?是給一篇科?技短文選擇?題，實(shí)質(zhì)是?考查文章作?者的思想傾?向，文章的?主要內(nèi)容的?。再如，以?變換了的種?種說法，考?查對(duì)句意或?文意的理解?;文言文中?，以句間關(guān)?系的理解，?考查翻譯能?力(即翻譯?時(shí)加上什么?樣的關(guān)聯(lián)詞?)……第?三、講清解?題規(guī)律或方?法。如判斷?語句是否有?語病常用三?種方法：語?法結(jié)構(gòu)分析?法、邏輯事?理分析法和?表達(dá)效果分?析法。第?四，糾正錯(cuò)?誤務(wù)必落實(shí)?。對(duì)于教師?而言，要了?解學(xué)生錯(cuò)在?何處，為何?錯(cuò)，哪些學(xué)?生錯(cuò)，有針?對(duì)性地改進(jìn)?復(fù)習(xí)教學(xué)工?作。對(duì)于學(xué)?生而言，要?求答錯(cuò)的學(xué)?生要找出答?錯(cuò)的原因，?并改正，掌?握避免差錯(cuò)?改正錯(cuò)誤的?規(guī)律。第?五，要講究?拓展。某題?考查某內(nèi)容?、某種角度?，同樣的考?查內(nèi)容，還?可以從哪個(gè)?角度考。同?樣的要補(bǔ)充?，有些變化?的更應(yīng)補(bǔ)充?。這樣，即?可以以一定?的量的重復(fù)?，加上一定?的變化，來?增強(qiáng)對(duì)此一?類題的理解?，做到練一?些題，通曉?某一類題。?對(duì)于學(xué)生而?言，還可以?自選課外題?，以拓展對(duì)?某一類題的?范圍、考查?方式的認(rèn)識(shí)?。另外，還?特別注意在?講評(píng)中堅(jiān)持?正面教育，?保護(hù)學(xué)生的?自尊心，充?分調(diào)動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)自覺?性和主觀能?動(dòng)性，促使?成績(jī)較好的?學(xué)生看到差?距，向更高?遠(yuǎn)的目標(biāo)奮?進(jìn);引導(dǎo)成?績(jī)較差的學(xué)?生總結(jié)教訓(xùn)?，鼓起勇氣?，樹立信心?。批評(píng)、指?責(zé)、揚(yáng)一批?人壓一批人?，或者以“?高考題比我?們的練習(xí)更?難”相威嚇?，都只能收?到適得其反?的負(fù)面效應(yīng)?。四、瞄?準(zhǔn)高考，狠?抓常規(guī)，注?重平時(shí)積累?語文學(xué)科?是一門特別?注重積累的?學(xué)科，很少?有人能夠不?真抓實(shí)干就?能取得成功?。進(jìn)入高三?我布置了學(xué)?生以下幾項(xiàng)?常規(guī)性工作?：按照高考?考綱，每天?積累易讀錯(cuò)?、寫錯(cuò)的字?詞___個(gè)?，成語__?_個(gè);每個(gè)?月除常規(guī)考?試外額外完?成習(xí)作一篇?;堅(jiān)持在每?節(jié)課前五分?鐘開展詩詞?賞析或演講?成語故事或?介紹名句等?小活動(dòng)，通?過這三項(xiàng)常?規(guī)訓(xùn)練，使?學(xué)生的聽說?讀寫等各種?能力同時(shí)發(fā)?展。__?年語文教師?年度工作總?結(jié)范文篇五?一年來，?本人熱愛黨?，熱愛人民?,堅(jiān)持黨的?教育方針，?忠誠(chéng)黨的教?育事業(yè)。思?想端正，作?風(fēng)正派，服?從領(lǐng)導(dǎo)的工?作安排，辦?事認(rèn)真負(fù)責(zé)?。在工作?中，能充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極性?，激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)情緒?，合理運(yùn)用?教學(xué)手段，?以學(xué)生為主?體，教師作?主導(dǎo)，以探?究的方式創(chuàng)?設(shè)教學(xué)情境?，開拓學(xué)生?思維，民揮?學(xué)生的想象?力，切實(shí)地?向課堂四十?分鐘要質(zhì)量?。開學(xué)初，?能很快要_?__好班委?會(huì)，選出班?級(jí)骨干，努?力培養(yǎng)班級(jí)?骨干。例如?楊金花、羅?福權(quán)、鄧麗?花等同學(xué)，?能積極配合?老師抓好班?風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)?，創(chuàng)建優(yōu)良?的班___?，形成良好?的班風(fēng)學(xué)風(fēng)?。所以一年?來，學(xué)生違?法犯罪率為?0，差生率?為0，在學(xué)?校中被評(píng)為?先進(jìn)班級(jí)。?在教學(xué)工?作中，做到?認(rèn)真?zhèn)湔n，?認(rèn)真批改作?業(yè)，作業(yè)格?式工整、規(guī)?范，并養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。對(duì)個(gè)?別的差生，?能悉心輔導(dǎo)?，經(jīng)常面批?作業(yè)，找出?知識(shí)的薄弱?環(huán)節(jié)，及時(shí)?進(jìn)行補(bǔ)漏。?例如，自己?經(jīng)常利用課?余時(shí)間，落?班輔導(dǎo)學(xué)生?，有針對(duì)性?地制定幫教?計(jì)劃，有目?的有計(jì)劃地?做好后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化工作?。在課堂上?，采用多提?問，多檢查?，及時(shí)疏導(dǎo)?，及時(shí)反饋?的形式，努?力提高后進(jìn)?生的文化基?礎(chǔ)知識(shí)。同?時(shí)，在班級(jí)?中開展互幫?互學(xué)小組，?進(jìn)行一幫一?的學(xué)習(xí)活動(dòng)?，使學(xué)生端?正思想，互?相學(xué)習(xí)，互?想促進(jìn)，形?成你追我趕?的良好學(xué)習(xí)?氛圍。平時(shí)?，自己還注?意“兩手抓?”：一方面?培養(yǎng)好尖子?生，一方面?通過尖子生?輔導(dǎo)后進(jìn)生?，以先進(jìn)幫?助后進(jìn)，以?好帶差，促?進(jìn)雙贏效果?。例如，學(xué)?期初，我制?定了幫教計(jì)?劃，開展“?伸出你的雙?手，幫助你?的朋友”的?互幫互學(xué)主?題活動(dòng)。定?期檢查，發(fā)?現(xiàn)有進(jìn)步的?同學(xué)，及時(shí)?表揚(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)?。這樣，就?充分調(diào)動(dòng)了?學(xué)生的學(xué)習(xí)?積極性，掀?起學(xué)習(xí)熱潮?。在學(xué)生?的思想教育?工作中，做?到諄諄善誘?，耐心疏導(dǎo)?，耐心教育?。例如當(dāng)時(shí)?有一個(gè)調(diào)皮?學(xué)生，他叫?郭華富。他?學(xué)習(xí)成績(jī)差?，經(jīng)常逃學(xué)?，在班級(jí)中?是“小霸王?”。我采取?和他經(jīng)常談?心的方法，?與學(xué)生交朋?友，做學(xué)生?的知心人，?與家長(zhǎng)緊密?配合，發(fā)現(xiàn)?有一點(diǎn)兒進(jìn)?步的就及時(shí)?表揚(yáng)他，鼓?勵(lì)他，樹立?起他在班級(jí)?中的威信。?通過教育，?他進(jìn)步很快?，后來還成?為三好學(xué)生?。在工作?之余，本人?還努力鉆研?教材，分析?每堂課成功?在哪里，哪?里存在不足?，不斷的總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不?斷的充實(shí)自?己的教學(xué)水?平和班級(jí)管?理水平。通?過一年來的?教學(xué)，在班?級(jí)中，學(xué)生?的學(xué)習(xí)風(fēng)氣?形成了，_?__紀(jì)律性?變好了，作?業(yè)能依時(shí)完?成，勞動(dòng)積?極肯干，誠(chéng)?實(shí)有禮，互?助互學(xué)，使?學(xué)生得到了?全面的發(fā)展?。__年?語文教師年?度工作總結(jié)?范文篇六?__年，本?人全年任教?高二升入高?三年級(jí)的兩?個(gè)班的語文?，兼任學(xué)校?教研處主任?，工作量1?.。全年兼?本年級(jí)的語?文學(xué)科備課?組長(zhǎng)，并擔(dān)?任了年級(jí)特?優(yōu)生培養(yǎng)的?輔導(dǎo)老師。?回首__，?這一年是我?工作__年?來尤其辛苦?的一年，也?是工作成果?有著充盈收?獲的一年。?從個(gè)人立業(yè)?的角度而言?，更是找到?了跨越發(fā)展?的方向和平?臺(tái)。感謝?各位同事支?持我、幫助?我，各級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)扶助我、?指導(dǎo)我，讓?我繼續(xù)在教?研管理工作?的崗位上摸?爬滾打，給?了我錘煉、?提升自己的?舞臺(tái)；也慶?幸我自己有?著教書育人?的不倦的_?__、有著?持續(xù)讀書學(xué)?習(xí)的不竭的?動(dòng)力。本?人奉守“德?高為師，身?正為范”的?從業(yè)準(zhǔn)則，?嚴(yán)于律己，?光明磊落，?溫良恭謹(jǐn)，?與人為善。?以校為家，?恪盡職守，?勇挑重?fù)?dān)，?超工作量滿?負(fù)荷運(yùn)行，?常常為工作?而廢寢忘食?。熱愛學(xué)生?，堅(jiān)持“德?育為首，育?人為本”的?原則，不僅?在課堂上堅(jiān)?持德育滲透?，而且注重?從思想上、?生活上、學(xué)?習(xí)上全面關(guān)?心學(xué)生，在?學(xué)生評(píng)教中?深受學(xué)生的?敬重與歡迎?，年終被評(píng)?為“師德優(yōu)?秀個(gè)人”、?“先進(jìn)工作?者”。信?守“以學(xué)習(xí)?者身份從業(yè)?，以思想者?姿態(tài)施教”?的工作準(zhǔn)則?，在勤于學(xué)?習(xí)、耕讀不?輟的過程中?苦練內(nèi)功，?在教學(xué)上不?斷超越自我?。訂閱專業(yè)?雜志___?種，全年購?買業(yè)務(wù)書籍?___余冊(cè)?，潛心研讀?；精心選購?優(yōu)秀的高三?語文教輔資?料___種?，兼收并蓄?，取精用宏?。被評(píng)為瀏?陽市“百名?讀書積極分?子”。正是?在這樣的讀?書背景下，?本人立足于?踐行課程改?革新理念、?追蹤把握高?考改革的新?動(dòng)向，在教?學(xué)設(shè)計(jì)上博?觀約取，追?求“用教參?而不囿于教?參”的個(gè)性?化處理，總?是在廣泛占?有資料的前?提下精心選?材備課，形?成了“縱橫?拓展，淺入?深出，知能?并重，激思?啟智”的語?文課堂教學(xué)?特色，所教?語文課深受?學(xué)生喜愛，?學(xué)生的語文?學(xué)科素養(yǎng)有?可見、可感?的良好發(fā)展?，教學(xué)效果?好。積極投?身教研教改?，多次面向?校內(nèi)外同行?上教研公開?課和示范課?，所授公開?課得到醴陵?二中、瀏陽?一中等同仁?的好評(píng)。被?市教育督導(dǎo)?室、市教科?所選調(diào)，陪?同教研員赴?六中、一中?等校參與高?三教學(xué)調(diào)研?并評(píng)課，并?在全市高三?語文教學(xué)研?討會(huì)上對(duì)公?開課作點(diǎn)評(píng)?。立足“?大語文大閱?讀”教學(xué)觀?，創(chuàng)造性開?發(fā)語文校本?教材。團(tuán)結(jié)?并指導(dǎo)本校?___位青?年語文骨干?教師，主編?并正式印刷?出版了語文?校本課程《?悅讀怡情拓?智（第二冊(cè)?）》。該書?針對(duì)農(nóng)村高?中學(xué)生的學(xué)?業(yè)基礎(chǔ)、情?感特質(zhì)和文?化底蘊(yùn)，精?心選文，由?我確定全書?的編排體例?、章節(jié)設(shè)置?、篇目選定?，五位老師?分別承擔(dān)某?些章節(jié)的導(dǎo)?讀設(shè)計(jì)和具?體篇目的賞?讀分析，歷?經(jīng)一年半的?反復(fù)刪改、?修訂，終于?在__年底?完成了這本?涵蓋了十個(gè)?專題章節(jié)、?選文超過_?__篇、內(nèi)?容總計(jì)__?_萬余字的?高中語文校?本課程的編?寫。該書在?青年同學(xué)中?大受歡迎，?并得到縣、?市語文屆知?名同行、特?級(jí)教師、專?家的一致好?評(píng)。榮任?“核按鈕”?和“熱點(diǎn)重?點(diǎn)難點(diǎn)”兩?種知名教輔?品牌的語文?編審，參與?編寫兩本高?三語文復(fù)習(xí)?用書《高考?語文核按鈕?·__版》?、《高考語?文二輪復(fù)習(xí)?用書·熱點(diǎn)?重點(diǎn)難點(diǎn)專?題透析》。?論文《在課?程資源自主?開發(fā)過程中?踐行中學(xué)語?文有效教學(xué)?》獲___?市市級(jí)骨干?教師培訓(xùn)優(yōu)?秀論文一等?獎(jiǎng)。課件《?林教頭風(fēng)雪?山神廟》獲?___市i?t節(jié)課件專?項(xiàng)評(píng)比二等?獎(jiǎng)。__?月，被推選?赴___學(xué)?參加“__?_市中學(xué)語?文骨干教師?高級(jí)研修班?”首期培訓(xùn)?，獲___?學(xué)繼續(xù)教育?學(xué)院結(jié)業(yè)證?書。__月?，“___?市語文骨干?教師高級(jí)研?修·清華班?”的優(yōu)秀代?表，被推舉?在“___?市—___?市教育交流?合作研討會(huì)?”上，在雅?禮中學(xué)主會(huì)?場(chǎng)多功能廳?，面向兩市?教育屆領(lǐng)導(dǎo)?、專家及骨?干教師，上?展示課《汪?曾祺小說〈?侯銀匠〉文?本細(xì)讀》，?教改理念鮮?明，個(gè)性特?色突出，得?到好評(píng)。而?本人也在同?伴互助中開?始了教學(xué)的?整合反思，?從教學(xué)設(shè)計(jì)?的優(yōu)化、教?學(xué)用語的錘?煉、課堂局?部精彩向整?體厚重提升?幾大方面尋?求新的自我?突破。本人?被___教?育學(xué)院評(píng)為?“___市?骨干教師高?級(jí)研修班優(yōu)?秀學(xué)員”。?在搞好自?身教學(xué)的同?時(shí)，積極承?擔(dān)青年教師?培養(yǎng)任務(wù)，?對(duì)張曉玲、?周輝等青年?教師的教學(xué)?經(jīng)常給予評(píng)?點(diǎn)，幫助他?們更快更好?地成長(zhǎng)為優(yōu)?秀的高中語?文教師（兩?位分別已擔(dān)?任備課組長(zhǎng)?、教研員，?并有多項(xiàng)論?文在省市縣?各級(jí)發(fā)表或?獲獎(jiǎng)）。?擔(dān)任學(xué)校教?研處主任，?以師資隊(duì)伍?建設(shè)為主線?，以課堂教?學(xué)為中心，?全力推進(jìn)“?科研興?！?。工作認(rèn)真?、務(wù)實(shí)，講?求科學(xué)，積?極創(chuàng)新，負(fù)?責(zé)了常規(guī)教?研工作、課?題研究、師?訓(xùn)工作、電?教管理、校?本課程管理?等各項(xiàng)工作?。實(shí)現(xiàn)了教?學(xué)、管理工?作雙豐收。?一年來，本?人累計(jì)聽課?___節(jié)，?在聽評(píng)課過?程中加強(qiáng)教?研督導(dǎo)，與?授課教師一?起真誠(chéng)探討?課堂教學(xué)的?改進(jìn)策略，?受到老師們?的歡迎。在?教研管理思?路上，由“?統(tǒng)”到“分?”，由“管?”到“導(dǎo)”?，注重粗線?條地布置全?校各學(xué)科組?的教研工作?，分工明確?，突破方向?的指點(diǎn)到位?，有利于各?學(xué)科特色的?自由釋放。?地理教研組?被評(píng)為__?_市先進(jìn)教?研組。老師?們你追我趕?的教研氛圍?更深厚了，?論文正式發(fā)?表和參編正?式出版物教?師達(dá)___?人次。課?題研究方面?，本人現(xiàn)擔(dān)?任《高中語?文、化學(xué)學(xué)?科信息化資?源庫建設(shè)與?應(yīng)用》、《?中學(xué)衛(wèi)星遠(yuǎn)?程教學(xué)雙向?互動(dòng)交流研?究》、《中?小學(xué)校園文?化建設(shè)研究?·中小學(xué)教?師良好氣質(zhì)?修養(yǎng)研究》?三項(xiàng)“十一?·五”省級(jí)?課題的課題?組長(zhǎng)。各課?題有序開展?，進(jìn)行了階?段性督查，?相關(guān)論文成?果不斷提交?。本人所撰?課題中期報(bào)?告《〈中學(xué)?衛(wèi)星遠(yuǎn)程教?育教學(xué)雙向?互動(dòng)交流的?研究〉階段?性工作總結(jié)?報(bào)告》獲省?級(jí)“十一·?五”重點(diǎn)課?題《中學(xué)衛(wèi)?星遠(yuǎn)程教育?理論與實(shí)踐?的研究》總?課題組論文?評(píng)優(yōu)一等獎(jiǎng)?。積極參?與網(wǎng)絡(luò)教研?。一年來，?本人在新浪?博客上發(fā)表?以教育教學(xué)?研究為主體?內(nèi)容的博客?文章___?篇，因內(nèi)容?的可讀性、?思想的含金?量得到網(wǎng)友?認(rèn)可，找到?了若干志同?道合的同仁?，受到同道?網(wǎng)友的追捧?，全年網(wǎng)絡(luò)?___超過?___人次?。年底，醞?釀成立“新?自我新教育?”教研博客?圈。教然?后知不足，?我感覺自己?在工作的諸?多方面尚存?欠缺。教研?管理方面，?青年骨干教?師和名師的?的培養(yǎng)未見?突破，在教?研過程中如?何給老師以?自我成就感?、效能感和?幸福感的支?撐，仍是一?大困惑。在?語文教學(xué)中?，常感課堂?教學(xué)有好的?設(shè)計(jì)與創(chuàng)意?，但苦于工?作頭緒繁多?、投入備課?的時(shí)間和精?力有限，細(xì)?節(jié)上的精細(xì)?化設(shè)計(jì)往往?來不及展開?，因而在課?堂教學(xué)細(xì)節(jié)?操作上很難?令自己感到?自我滿意。?教學(xué)是一門?遺憾的藝術(shù)?，用日后從?業(yè)的時(shí)間不?斷去完善吧?。__年?語文教師年?度工作總結(jié)?范文篇七?小學(xué)語文教?師工作總結(jié)?時(shí)間過得?真快，一轉(zhuǎn)?眼這學(xué)期又?很快過去了?，回顧本學(xué)?期的工作，?教研組的每?一位成員工?作兢兢業(yè)業(yè)?，踏踏實(shí)實(shí)?，根據(jù)期初?的教學(xué)工作?計(jì)劃，以新?課程改革為?契機(jī)，以新?課程標(biāo)準(zhǔn)的?基本理念為?指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變?教學(xué)觀念，?從規(guī)范入手?，有目的，?有計(jì)劃，有?步驟地進(jìn)行?課程改革實(shí)?驗(yàn)，加強(qiáng)課?堂教學(xué)改革?研究，以全?面提高本組?語文教學(xué)水?平及語文教?學(xué)質(zhì)量。?一．理論與?實(shí)踐相結(jié)合?，積極開展?新課程改革?實(shí)驗(yàn)。!１?、要進(jìn)行新?的課程改革?，觀念的轉(zhuǎn)?變是先導(dǎo)。?不論是課改?年級(jí)還是非?課改年級(jí)，?都必須以新?課程標(biāo)準(zhǔn)的?觀念來指導(dǎo)?改革．研究?。在過去的?一學(xué)期中，?我們教研組?采用___?與個(gè)別相結(jié)?合，實(shí)踐與?反思相結(jié)合?，學(xué)習(xí)與測(cè)?試相結(jié)合的?方法，認(rèn)真?領(lǐng)悟基礎(chǔ)教?育課程改革?宗旨，把前?握課程標(biāo)準(zhǔn)?傳達(dá)的新的?理念，新視?角，新要求?。牢固樹立?“工具性與?人文性”的?語文本質(zhì)觀?，著眼重視?“三維目標(biāo)?”為標(biāo)志的?語文綜合素?質(zhì)硯，__?_、雙基的?同時(shí)，密切?___學(xué)生?語文學(xué)習(xí)的?過程．方法?．情感．態(tài)?度和價(jià)值觀?堅(jiān)持語文實(shí)?踐觀。加強(qiáng)?語文與學(xué)生?生活，與其?它學(xué)科的聯(lián)?系；倡導(dǎo)自?主．合作．?控究的學(xué)習(xí)?方式，優(yōu)化?教學(xué)內(nèi)容的?整合，教學(xué)?方法的選擇?和教學(xué)評(píng)價(jià)?方式的改革?。２、實(shí)踐?是檢驗(yàn)課改?的標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)?踐是提高教?學(xué)水平的途?徑。本學(xué)期?圍繞“革新?教法，學(xué)法?，提高課堂?效率”通過?實(shí)踐課，實(shí)?驗(yàn)課，匯報(bào)?課，研究課?，借班課等?一系列活動(dòng)?，發(fā)揮骨干?作用，集_?__智慧，?提高實(shí)踐水?平，提高研?究質(zhì)量。教?研組的兩名?骨干教師勇?挑重?fù)?dān)，外?出___中?心小學(xué)，辛?峰小學(xué)進(jìn)行?借班上課實(shí)?踐，收到了?良好的教學(xué)?效果。楊淑?娟老師的《?三袋麥子》?以新課程的?教學(xué)理念為?指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)?了課堂教學(xué)?方式的變革?，向新形勢(shì)?下的課改邁?出了充滿希?望的一步。?金麗琴老師?的《鬧花燈?》一課，從?低年級(jí)學(xué)生?的年齡特點(diǎn)?出發(fā)，多層?次，全方位?地實(shí)施教學(xué)?，使學(xué)生的?綜合素質(zhì)得?到了全面提?高。為我們?教研組做好?了典范，故?本學(xué)期的實(shí)?踐課，質(zhì)量?高，形式新?，效果好，?教學(xué)過程得?到提升，教?師素質(zhì)得到?相應(yīng)提高。?二、規(guī)范?管理，全面?提高“五認(rèn)?真”水準(zhǔn)，?提高教學(xué)質(zhì)?量1、結(jié)合?我校進(jìn)行的?勞動(dòng)分配制?度改革，2?、圍繞學(xué)?校的五認(rèn)真?工作執(zhí)行細(xì)?則。本學(xué)期?進(jìn)一步嚴(yán)格?、規(guī)范了五?認(rèn)真工作，?3、及時(shí)?做好了檢查?、督促、考?核工作。期?初對(duì)每一位?老師進(jìn)行了?比較全面的?檢查，4、?通過隨堂聽?課等方式，?5、促使?我組語文教?學(xué)改革的深?入開展，6?、立足課堂?，7、抓好?常規(guī)，8、?努力創(chuàng)新。?期中繼續(xù)加?強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量?的調(diào)研，9?、充分發(fā)?揮調(diào)研的目?標(biāo)10導(dǎo)向?、調(diào)節(jié)等功?能，11、?進(jìn)行了對(duì)部?分年級(jí)、部?分學(xué)科的調(diào)?研。在此基?礎(chǔ)上，12?、期末又?大面積地對(duì)?各個(gè)年級(jí)各?個(gè)班級(jí)進(jìn)行?了調(diào)研，1?3、統(tǒng)考，?14、以此?促進(jìn)我組語?文教學(xué)質(zhì)量?的全面提高?。２、加?強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)?量的管理，?重視良好學(xué)?習(xí)習(xí)慣的培?養(yǎng)。良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?對(duì)學(xué)生的學(xué)?習(xí)、生活有?著決定性的?作用。因此?必須把良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?培養(yǎng)納入教?學(xué)的重要議?程，滲透到?具體的教學(xué)?行為中。特?別是低年級(jí)?學(xué)生，學(xué)習(xí)?剛剛起步，?可塑性強(qiáng)。?教學(xué)中嚴(yán)格?要求，訓(xùn)練?到位，經(jīng)常?抓，抓經(jīng)常?，采取隨機(jī)?抽查和集中?考核相結(jié)合?的方法，注?重口語交際?面試，口語?的規(guī)范考核?，知識(shí)積累?的調(diào)測(cè)，體?現(xiàn)了考核的?全面性。!?三、扎實(shí)?教研，持續(xù)?抓好語文課?堂教學(xué)改革?研究。1?、本學(xué)期，?2、圍繞教?研重點(diǎn)，3?、我組全面?鋪開了對(duì)“?創(chuàng)設(shè)情境，?4、開發(fā)學(xué)?生創(chuàng)造潛能?”市級(jí)課題?的實(shí)施研究?工作。全體?老師根據(jù)教?研組確定的?主課題選定?子課題作為?自己的研究?課題。做到?人人都有明?確的目標(biāo)5?、，6、個(gè)?個(gè)都有自己?的課題。?7、通過上?研究課、匯?報(bào)課、展示?課、實(shí)踐課?進(jìn)行課堂實(shí)?踐，8、根?據(jù)課改精神?與修訂思想?進(jìn)行評(píng)課，?9、反思、?探討，10?、以達(dá)到理?論與實(shí)踐的?融會(huì)貫通，?11、并做?好書面記載?。以此來加?大教科研的?力度，12?、做好隨機(jī)?的監(jiān)測(cè)、統(tǒng)?計(jì)等資料的?積累工作，?13、集中?力量突破主?課題。四?、加強(qiáng)對(duì)青?年教師的培?養(yǎng)力度，早?出成績(jī)，出?好成績(jī)。?1、本學(xué)期?在學(xué)校行政?、工會(huì)的_?__下，2?、開展了青?藍(lán)結(jié)對(duì)工程?，3、通過?以老帶新，?4、相互學(xué)?習(xí)，5、共?同6、探討?，7、加快?青年教師的?成長(zhǎng)過程。?并多次__?_青年教師?去蘇州、實(shí)?小等學(xué)校培?訓(xùn)、聽課，?8、學(xué)習(xí)他?