2023學(xué)年度小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023學(xué)?年度小學(xué)數(shù)?學(xué)教研組工?作總結(jié)一?學(xué)期的工作?落近尾聲。?本學(xué)期，我?校數(shù)學(xué)教研?組工作繼續(xù)?堅(jiān)持以__?_及___?_和科學(xué)發(fā)?展觀為指導(dǎo)?,以實(shí)現(xiàn)_?____。?積極推進(jìn)基?礎(chǔ)教育課程?改革的實(shí)驗(yàn)?工作，加強(qiáng)?教師校本培?訓(xùn)，全面提?高教師專業(yè)?素質(zhì)。以課?改為核心，?注重課堂教?學(xué)的主渠道?，求真務(wù)實(shí)?、強(qiáng)化改革?意識(shí)、創(chuàng)新?意識(shí)、開(kāi)拓?創(chuàng)新，努力?促進(jìn)我校教?育教學(xué)工作?再上新臺(tái)階??，F(xiàn)將本學(xué)?期的工作做?以總結(jié):?一、以課改?為核心，加?強(qiáng)校本培訓(xùn)?新理念的學(xué)?習(xí)。先進(jìn)?的新理念要?走進(jìn)課堂，?教師是關(guān)鍵?。教師是新?課程的執(zhí)行?者，來(lái)實(shí)踐?新課程，實(shí)?施新課程、?落實(shí)新課程?，更重要成?為新課程的?開(kāi)發(fā)者和研?究者、創(chuàng)造?者。因此，?要加強(qiáng)教師?新理念的學(xué)?習(xí)，促進(jìn)教?師角色、課?程意識(shí)、能?力結(jié)構(gòu)的更?高的提升。?、進(jìn)一步?更新教育教?學(xué)理念。新?的教育理念?是課程改革?實(shí)驗(yàn)工作順?利開(kāi)展的前?提，為全面?推進(jìn)素質(zhì)教?育注入了新?的活力，而?教師是實(shí)施?新課程的根?本主體。因?此，我們切?實(shí)認(rèn)真__?_教師開(kāi)展?了校本培訓(xùn)?工作，每單?周進(jìn)行一次?以校輔導(dǎo)，?雙周以組輔?導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)?習(xí)活動(dòng)。有?專人講座、?集中培訓(xùn)、?個(gè)人自學(xué)等?多種形式相?結(jié)合，為教?師搭建學(xué)習(xí)?的平臺(tái)，積?極學(xué)習(xí)新課?程，從而不?斷轉(zhuǎn)變教師?的理念。不?斷提高認(rèn)識(shí)?，深化和發(fā)?展，積極投?入教學(xué)實(shí)踐?當(dāng)中，體現(xiàn)?課改的新理?念；同時(shí)，?每位教師都?認(rèn)真做好記?錄，及時(shí)反?饋小結(jié)，交?流心得感受?，從而不斷?促進(jìn)教師專?業(yè)素質(zhì)的發(fā)?展。、認(rèn)?真學(xué)習(xí)鉆研?教材，研究?教法。課程?改革，倡導(dǎo)?學(xué)生主動(dòng)參?與、樂(lè)于探?究、勤于動(dòng)?手、合作交?流的能力，?更加突出教?學(xué)觀念，方?法要有新的?轉(zhuǎn)變。我們?著重以基礎(chǔ)?教育課程改?革為核心，?切實(shí)抓好教?材研究分析?工作。尤其?對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)?的教材認(rèn)真?進(jìn)行了分析?。同時(shí)還_?__各任課?老師也對(duì)教?材進(jìn)行全面?分析、交流?。大家暢所?欲言，積極?探討學(xué)習(xí)，?對(duì)教材要有?選擇、加工?的能力。這?樣，促進(jìn)了?教師間互相?切磋、學(xué)習(xí)?、共同發(fā)展?提高教學(xué)能?力，從而團(tuán)?結(jié)一致，同?心協(xié)力，形?成教育的合?力。3、?重視課改教?研活動(dòng)。在?加強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)中，本著?以教師為主?體，校本研?究為載體，?培訓(xùn)為依托?，積極探索?教學(xué)新模式?。___開(kāi)?展了教學(xué)案?例分析工作?，著重分析?成功之舉和?敗筆之處，?鼓勵(lì)教師認(rèn)?真做好教學(xué)?反思，每月?一次及時(shí)總?結(jié)、交流。?按照認(rèn)知規(guī)?律，實(shí)踐—?認(rèn)識(shí)—再實(shí)?踐—再認(rèn)識(shí)?，逐步反思?實(shí)踐中的得?失，不斷地?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、?不斷提升自?我。對(duì)于優(yōu)?秀的反思，?探索出的新?方法、新路?子大力宣傳?學(xué)習(xí)。此外?，我們__?_教師出外?聽(tīng)課學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)別人先?進(jìn)的教學(xué)方?法和手段。?之后，我們?集中評(píng)價(jià)、?分析討論、?交流。各位?老師都寫(xiě)好?一份好的聽(tīng)?課感受，切?合實(shí)際談出?自己今后教?學(xué)發(fā)展的方?向。大家一?致認(rèn)為，要?充分應(yīng)用多?媒體教學(xué)，?重視學(xué)生自?主探索，合?作交流的能?力培養(yǎng)。要?善于創(chuàng)設(shè)情?境，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)的情?趣。二、?積極推進(jìn)課?程改革，全?面提高教學(xué)?質(zhì)量。課?程改革的主?陣地主要在?課堂教學(xué)中?。只有在教?學(xué)活動(dòng)中才?能真正體現(xiàn)?“三維目標(biāo)?”。因而，?我們非常重?視課堂教學(xué)?的研究，不?斷實(shí)施新課?程改革。?、___教?師進(jìn)行了對(duì)?前期新課程?實(shí)驗(yàn)階段的?總結(jié)，著重?談做法，講?經(jīng)驗(yàn)，提問(wèn)?題，出點(diǎn)子?。尤其是對(duì)?教學(xué)質(zhì)量不?高的班級(jí)進(jìn)?行評(píng)析，認(rèn)?真分析，找?原因，找差?距，定措施?，并和教師?進(jìn)行學(xué)術(shù)講?活，真心交?流、協(xié)商、?學(xué)習(xí)，共同?提高促進(jìn)。?同時(shí)，創(chuàng)建?了老教師和?年青教師搭?對(duì)互幫小組?，從而使我?校的教學(xué)質(zhì)?量有所提高?。、認(rèn)真?做好“二期?課堂教學(xué)質(zhì)?量工程”活?動(dòng)。開(kāi)展進(jìn)?行了課堂教?學(xué)大聯(lián)評(píng)活?動(dòng)。要求教?師教學(xué)中必?須體現(xiàn)課改?的新理念，?創(chuàng)建自己的?教學(xué)模式。?首先，教師?人人登臺(tái)，?人人參與，?每位教師都?認(rèn)真準(zhǔn)備了?一節(jié)高質(zhì)量?的課，由評(píng)?價(jià)組聽(tīng)課評(píng)?議，從中評(píng)?選出優(yōu)質(zhì)課?。其次，對(duì)?評(píng)選出的優(yōu)?質(zhì)課再進(jìn)行?公開(kāi)示范課?教學(xué)。這樣?發(fā)揮每個(gè)人?的作用，宣?傳推廣好的?教學(xué)方法，?創(chuàng)建新課程?教學(xué)模式，?促進(jìn)本校的?教學(xué)水平的?提高。先后?聽(tīng)了羅老師?和明校長(zhǎng)的?公開(kāi)課，這?兩節(jié)課都體?現(xiàn)了課改的?新理念，以?人為本，重?視學(xué)生自主?探索，合作?交流的能力?培養(yǎng)。同時(shí)?注重評(píng)價(jià)激?勵(lì)，注重練?習(xí)形式的多?樣性，層次?性，趣味性?的設(shè)計(jì)。最?后，再次對(duì)?年青教師的?教學(xué)進(jìn)行追?蹤、調(diào)查、?指導(dǎo)、評(píng)價(jià)?，使其不斷?提高教學(xué)水?平。3、?認(rèn)真抓好教?研專題的研?討，校本培?訓(xùn)的工作，?促進(jìn)教學(xué)方?法的改革，?充分體現(xiàn)課?改的新思想?，以人為本?，培養(yǎng)學(xué)生?合作交流，?自主探索，?參與教學(xué)的?能力。學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)非常重?視親自__?_進(jìn)行校本?培訓(xùn)，研討?，采取定目?標(biāo)、下任務(wù)?、壓擔(dān)子、?搭建教學(xué)舞?臺(tái)、教學(xué)研?討平臺(tái)。人?人確定專題?，參與研討?，從而不斷?在教學(xué)中大?膽研究、創(chuàng)?新。在教研?中校長(zhǎng)，主?任，教研組?長(zhǎng)首先進(jìn)行?了專題講座?研討；其次?，各位老師?分別進(jìn)行了?專題講座，?課程總結(jié)等?形式的校本?培訓(xùn)。大家?齊聚一堂，?暢所欲言，?積極探究，?形成了一個(gè)?良好的教研?氛圍。這樣?有利于不斷?借鑒、實(shí)踐?、創(chuàng)新，形?成自己的教