2023年幼兒園小班教師教育教學(xué)工作總結(jié)

第8頁(yè)共8頁(yè)2023年?幼兒園小班?教師教育教?學(xué)工作總結(jié)?時(shí)間過得?真快，轉(zhuǎn)眼?間一學(xué)期的?教學(xué)工作已?接近尾聲，?回顧這學(xué)期?的工作，可?謂緊張、繁?忙而又充實(shí)?!但無論是?孩子、老師?還是家長(zhǎng)都?經(jīng)歷了一個(gè)?難忘的成長(zhǎng)?過程。現(xiàn)從?以下幾方面?，對(duì)本學(xué)期?的班級(jí)工作?做個(gè)小結(jié)。?1、班級(jí)?整體情況分?析我班共?有___名?幼兒人，經(jīng)?歷了一學(xué)年?的幼兒園生?活后，每個(gè)?孩子都有了?不小的進(jìn)步?，大部分幼?兒都愿意上?幼兒園，同?時(shí)能積極參?與教師__?_的各項(xiàng)活?動(dòng);在生活?自理方面養(yǎng)?成了良好的?習(xí)慣，會(huì)自?己動(dòng)手吃飯?，并注意將?餐具輕輕放?，午睡時(shí)在?教師的幫助?下，完成穿?脫衣服;在?學(xué)習(xí)游戲方?面也形成了?一定的常規(guī)?。上課時(shí)，?能安___?下來，舉手?回答問題，?積極動(dòng)腦;?游戲時(shí)能聽?教師的指示?進(jìn)行游戲，?主動(dòng)參與活?動(dòng);在語言?表達(dá)方面，?孩子們都會(huì)?用普通話與?同伴交流。?應(yīng)該說，上?學(xué)期經(jīng)過我?們的努力，?取得了一定?的成績(jī)，但?是，還有不?足之處需要?我們不斷完?善。如孩子?們的午餐習(xí)?慣還需要加?強(qiáng);在生活?自理方面，?還要給孩子?們以機(jī)會(huì)，?讓他們多鍛?煉，同時(shí)注?意提高他們?的動(dòng)手能力?與語言表達(dá)?能力等。?2、保育工?作總結(jié)這?學(xué)期我們以?培養(yǎng)幼兒各?項(xiàng)生活習(xí)慣?和自理能力?為主，培養(yǎng)?幼兒飯前便?后洗手，飯?后擦嘴的良?好習(xí)慣，督?促幼兒多喝?開水，教幼?兒自己穿脫?衣服、疊衣?服、獨(dú)立進(jìn)?餐、安靜午?睡。孩子們?都完成得很?不錯(cuò)。這學(xué)?期幼兒自主?如廁習(xí)慣養(yǎng)?成也比較好?，基本上沒?有孩子將大?小便解在褲?子里，整體?來說較上學(xué)?期有明顯進(jìn)?步，尤其是?俞虎、羅梓?陽、___?鵬等幾名幼?兒。戶外活?動(dòng)時(shí)，我們?及時(shí)給幼兒?隔上毛巾，?對(duì)出汗過多?的幼兒及時(shí)?擦汗，以防?感冒。對(duì)體?弱多病的幼?兒給予特別?照顧，如陳?__、謝_?_等。另外?衛(wèi)生方面我?們協(xié)助保育?員每天認(rèn)真?做好班級(jí)的?消毒和打掃?衛(wèi)生工作，?這學(xué)期幾次?園內(nèi)衛(wèi)生評(píng)?比，都獲得?了不錯(cuò)的成?績(jī)。消毒工?作也是一日?三遍，絕不?松懈，付出?的勞動(dòng)和辛?苦總是會(huì)有?回報(bào)的，這?學(xué)期我班沒?有出現(xiàn)傳染?病，幼兒出?勤率也不錯(cuò)?。3、教?育教學(xué)總結(jié)?1)本學(xué)?期初，我園?為實(shí)現(xiàn)幼兒?更健康的作?息習(xí)慣，特?別重新調(diào)整?了一日生活?安排，幼兒?適應(yīng)較快，?反應(yīng)也很不?錯(cuò)。幼兒園?是幼兒生長(zhǎng)?學(xué)習(xí)的場(chǎng)所?，幼兒園應(yīng)?為幼兒提供?健康、豐富?的生活和活?動(dòng)環(huán)境，滿?足他們多方?面的需要，?使他們?cè)诳?樂的童年生?活中獲得有?易于身心發(fā)?展的經(jīng)驗(yàn)。?圍繞這一綱?要精神，我?們開展了一?系列活動(dòng)，?上學(xué)期針對(duì)?幼兒自我服?務(wù)意識(shí)不強(qiáng)?的特點(diǎn)，這?學(xué)期，我們?加強(qiáng)了奧爾?夫音樂教學(xué)?的教研和開?展，有意識(shí)?地強(qiáng)化音樂?、舞蹈、動(dòng)?作、語言之?間的聯(lián)系，?在形式上集?歌、舞、樂?三位為一體?，在活動(dòng)過?程中把創(chuàng)編?、表演、欣?賞三位融為?一體，給孩?子創(chuàng)造一個(gè)?全面、豐富?的審美經(jīng)驗(yàn)?，增強(qiáng)幼兒?參加活動(dòng)的?情趣，促進(jìn)?幼兒的表現(xiàn)?力和創(chuàng)作力?的發(fā)展。強(qiáng)?調(diào)從節(jié)奏入?手進(jìn)行幼兒?音樂教學(xué)。?常常以身體?四肢為樂器?，通過肢體?的動(dòng)作和自?身的活動(dòng)去?培養(yǎng)節(jié)奏感?。激發(fā)幼兒?對(duì)律動(dòng)的興?趣，通過一?系列的活動(dòng)?我班的幼兒?在各方面都?有了明顯的?進(jìn)步。2?)另外我們?利用早操、?戶外活動(dòng)、?___游戲?等形式，激?發(fā)幼兒對(duì)體?育運(yùn)動(dòng)的興?趣，使得幼?兒喜歡參加?體育活動(dòng)，?并從中體驗(yàn)?運(yùn)動(dòng)的樂趣?。同時(shí)，我?們加強(qiáng)對(duì)幼?兒進(jìn)行安全?教育和疾病?的防治工作?，促進(jìn)了幼?兒的健康成?長(zhǎng)。3)?本學(xué)期初，?我們根據(jù)幼?兒的實(shí)際情?況認(rèn)真制定?計(jì)劃，中期?還對(duì)課程的?設(shè)置進(jìn)行了?審議，發(fā)現(xiàn)?不妥的地方?及時(shí)進(jìn)行調(diào)?整。平時(shí)認(rèn)?真做好__?_備課及課?后審議，以?便把更好的?活動(dòng)展示在?幼兒面前。?小班幼兒雖?然年齡小，?但作為有思?維能力的個(gè)?體，他們對(duì)?環(huán)境有自己?的要求。所?以我們按照?幼兒身心發(fā)?展的特點(diǎn)設(shè)?計(jì)環(huán)境，讓?孩子成為環(huán)?境中的主體?。4、生?活常規(guī)方面?一份耕耘?，一份收獲?，通過一學(xué)?期的努力，?孩子們?cè)谏?活常規(guī)方面?都養(yǎng)成得很?不錯(cuò)。能自?己穿脫衣服?、褲子和鞋?襪并能夠整?理整齊擺放?。大部分幼?兒能自己吃?飯、洗手、?大小便、午?睡。生活自?理能力都有?了很大的進(jìn)?步。只是在?課堂紀(jì)律上?還是規(guī)則意?識(shí)不強(qiáng)，仍?然有插嘴的?現(xiàn)象。5?、環(huán)境創(chuàng)設(shè)?方面這學(xué)?期我們?cè)谏?學(xué)期環(huán)境準(zhǔn)?備的基礎(chǔ)上?，另外添置?了巧巧手、?趣味坊、音?樂表演等幾?個(gè)區(qū)角，都?深受孩子們?的喜愛，同?時(shí)也發(fā)展了?孩子們的動(dòng)?手、動(dòng)腦的?能力，讓孩?子們?cè)诳鞓?的游戲中有?所收獲。?6、在家長(zhǎng)?工作方面?這學(xué)期，我?們主動(dòng)親切?地與家長(zhǎng)溝?通。認(rèn)真做?好家訪工作?，使家長(zhǎng)了?解自己孩子?的在園情況?。使用家訪?、qq群、?博客、家園?練習(xí)冊(cè)、電?話、家長(zhǎng)會(huì)?等多種形式?進(jìn)行溝通交?流。使我們?能更了解孩?子在家的各?項(xiàng)情況，并?有針對(duì)性地?開展幼兒的?教育工作，?同時(shí)也促進(jìn)?了與家長(zhǎng)的?相互理解，?相互信任。?在本學(xué)期開?展的“家長(zhǎng)?開放日”活?動(dòng)中，邀請(qǐng)?家長(zhǎng)來班觀?看幼兒的半?日活動(dòng)，使?家長(zhǎng)親身感?受了孩子的?半日生活。?此活動(dòng)受到?了眾家長(zhǎng)的?好評(píng)，也更?好的做到了?家園同步教?育。與家長(zhǎng)?進(jìn)行密切溝?通，向家長(zhǎng)?宣傳幼兒園?保教任務(wù)和?科學(xué)育兒知?識(shí)，提高了?家長(zhǎng)、社會(huì)?對(duì)幼教工作?的了解與認(rèn)?識(shí)，配合幼?兒園做好保?教工作。?7、安全工?作每天嚴(yán)?格晨午檢工?作，做到“?一問、二看?、三問、四?查”。檢查?有無帶危險(xiǎn)?物品，及時(shí)?處理。在教?學(xué)活動(dòng)中，?培養(yǎng)幼兒良?好的行為習(xí)?慣。隨時(shí)進(jìn)?行良好的安?全教育活動(dòng)?，增強(qiáng)幼兒?的安全意識(shí)?。堅(jiān)持做好?每天、每周?及時(shí)消毒，?避免傳染病?的發(fā)生。讓?家長(zhǎng)配合教?師做好安全?工作，在家?經(jīng)常教育幼?兒安全方面?的知識(shí)。如?:過馬路看?紅綠燈、走?人行道等。?在這樣細(xì)致?周詳?shù)臏?zhǔn)備?中，孩子們?健康快樂的?度過了這一?學(xué)期?；?顧本學(xué)期的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴，?雖然我們做?了大量的工?作，同時(shí)也?得到了一些?收獲，但是?，我們知道?還存在著許?多的不足，?比如:孩子?們的常規(guī)還?不盡人意，?上課插嘴的?現(xiàn)象還較多?，在午餐方?面，還有一?些孩子仍舊?比較挑食，?時(shí)時(shí)的要老?師提醒等。?但總的來說?，這學(xué)期的?收獲還是多?于不足，在?今后的工作?中，好的方?面我們會(huì)繼?續(xù)保持。但?我們也會(huì)正?視自己的不?足之處。努?力把今后的?班級(jí)工作做?得更好!?幼兒園小班?教師教育教?學(xué)工作總結(jié)?2光陰似?水，歲月如?歌。伏案回?眸，在這匆?忙流逝的時(shí)?光中，我們?用辛勤努力?收獲了家長(zhǎng)?的滿意和微?笑，用開拓?創(chuàng)新樂于奉?獻(xiàn)的敬業(yè)精?神贏得了社?會(huì)的贊譽(yù)和?好評(píng)?？偨Y(jié)?一年來的小?班管理工作?，對(duì)自己所?做的工作加?以梳理、盤?點(diǎn)和反思，?其目的就是?在梳理中善?于發(fā)現(xiàn)自身?工作不足，?在盤點(diǎn)中找?出差距，在?反思中謀求?新的增長(zhǎng)點(diǎn)?。一、常?規(guī)培養(yǎng)在?我們?nèi)焕?師的密切配?合下，我們?工作中不分?你我，朝著?一個(gè)共同的?目標(biāo)，為孩?子創(chuàng)造安全?、快樂、溫?馨的生活學(xué)?習(xí)環(huán)境而共?同努力。一?年來，通過?老師的不斷?努力，班級(jí)?工作有了自?己的特色。?我們認(rèn)真負(fù)?責(zé)、耐心細(xì)?致地為每個(gè)?家長(zhǎng)朋友、?每個(gè)孩子服?務(wù)。在開學(xué)?初期，為了?解決好孩子?哭泣和離開?父母的焦慮?情緒以及家?長(zhǎng)們的后顧?之憂，我們?用自己真誠(chéng)?的愛去親近?他們，及時(shí)?和家長(zhǎng)交流?溝通，讓孩?子能開開心?心上幼兒園?，在短較時(shí)?間里適應(yīng)和?喜歡上了_?__生活。?經(jīng)過一年的?小班生活，?孩子們?cè)诔?規(guī)、教學(xué)活?動(dòng)、安全和?家長(zhǎng)工作方?面都取得了?可喜的進(jìn)步?，特別是在?幼兒的動(dòng)手?能力方面，?老師下了一?定的功夫，?手把手地引?導(dǎo)孩子做力?所能及的事?情。例如:?小朋友現(xiàn)在?自己能夠獨(dú)?立地穿好褲?子和鞋子，?得到家長(zhǎng)的?認(rèn)可和歡迎?。在幼兒?的常規(guī)培養(yǎng)?方面，用了?微笑、撫摩?、擁抱等方?式在晨間、?隨機(jī)、離園?前活動(dòng)中，?向幼兒講清?常規(guī)要求，?采用適合小?班幼兒的方?式進(jìn)行訓(xùn)練?，培養(yǎng)幼兒?聽從指揮和?___觀念?的好習(xí)慣。?幼兒入園后?，幼兒園生?活與家庭的?生活截然不?同。對(duì)于小?班幼兒來說?，從家庭生?活跨入__?_生活是一?個(gè)很大的轉(zhuǎn)?折，也是幼?兒成長(zhǎng)的關(guān)?鍵期。小班?的行為習(xí)慣?培養(yǎng)得好，?會(huì)為以后的?生活、學(xué)習(xí)?打下良好的?基礎(chǔ)。培?養(yǎng)小朋友高?高興興上幼?兒園，入園?后主動(dòng)向老?師小朋友問?候。我們_?__幼兒簡(jiǎn)?單的禮貌用?語，如早晚?跟老師說“?早上好”“?再見”。讓?幼兒學(xué)習(xí)禮?貌用語，增?強(qiáng)文明意識(shí)?。教學(xué)游戲?活動(dòng)中聽從?老師指揮，?積極主動(dòng)參?與___活?動(dòng)。學(xué)會(huì)安?靜地傾聽和?參與表演。?戶外活動(dòng)前?兩個(gè)小朋友?拉手站隊(duì)，?玩耍時(shí)不推?也不擠、不?東張西望，?積極參與各?種游戲活動(dòng)?!活動(dòng)時(shí)能?聽懂老師的?指令和信號(hào)?，學(xué)會(huì)遵守?游戲規(guī)則!?我們教育孩?子要相互關(guān)?心、互相照?顧，學(xué)會(huì)謙?讓。二、?教育教學(xué)方?面1、教?學(xué)活動(dòng)中，?有目的、有?計(jì)劃引導(dǎo)幼?兒積極參與?、主動(dòng)學(xué)習(xí)?，引導(dǎo)他們?學(xué)習(xí)用多種?感官去感知?事物，鼓勵(lì)?他們動(dòng)手操?作，學(xué)會(huì)發(fā)?現(xiàn)問題和獨(dú)?立解決問題?的能力。教?學(xué)中我們有?意地采用智?力游戲、動(dòng)?手參與等方?式讓他們學(xué)?、玩、樂于?一堂，在活?動(dòng)中開發(fā)幼?兒的智力。?對(duì)于小班的?幼兒來說，?游戲就是他?們的學(xué)習(xí)和?生活，讓幼?兒在游戲中?輕松愉快地?學(xué)習(xí)是我們?的宗旨。我?們?cè)诮虒W(xué)過?程中注意動(dòng)?靜結(jié)合，游?戲與知識(shí)相?結(jié)合，調(diào)動(dòng)?幼兒的積極?性;我們將?游戲貫穿于?一日活動(dòng)中?，充分發(fā)揮?幼兒的主動(dòng)?性、積極性?，讓幼兒在?輕松愉快的?游戲中學(xué)到?更多的知識(shí)?，掌握更多?的技能。?2、在自主?性游戲中培?養(yǎng)幼兒之間?的友愛、謙?讓、協(xié)作精?神，重點(diǎn)培?養(yǎng)幼兒的與?人交往的能?力，能做到?了和小朋友?友好相處，?有禮貌的交?流。3、?尊重、信任?、支持幼兒?，給幼兒更?多的自主權(quán)?。對(duì)幼兒的?嘗試活動(dòng)給?予理解和支?持，豐富環(huán)?境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)?容，擴(kuò)大活?動(dòng)區(qū)的種類?和空間，并?根據(jù)幼兒的?活動(dòng)需要、?興趣及教育?要求隨時(shí)撤?換和更新活?動(dòng)內(nèi)容，保?證幼兒有足?夠的游戲時(shí)?間、空間和?材料。4?、提供幼兒?為___服?務(wù)的機(jī)會(huì)，?鼓勵(lì)幼兒參?加力所能及?的勞動(dòng)，關(guān)?心別人、整?理玩具、擺?放桌椅等，?認(rèn)識(shí)為別人?做事的意義?，使幼兒從?完成任務(wù)的?結(jié)果中獲得?滿足感，增?強(qiáng)責(zé)任感。?安全德育工?作。三、?保育工作?1、保持班?級(jí)環(huán)境整齊?、清潔、安?全，物品擺?放高低適中?，整齊有序?，美觀宜人?，為營(yíng)幼兒?造安全、舒?適的生活環(huán)?境，在老師?引導(dǎo)下，小?朋友學(xué)會(huì)了?自己整齊擺?放小椅子和?自己的用品?。2、教?給了幼兒一?些自我服務(wù)?能力的一些?常識(shí)。老師?因人施教，?注重幼兒的?個(gè)別差異，?對(duì)能力弱的?幼兒給予特?殊幫助，使?他們?cè)谠?水平上有所?提高。在教?孩子自己事?情自己做的?活動(dòng)中，要?求小朋友學(xué)?會(huì)自己提褲?子、穿鞋子?。對(duì)動(dòng)手能?力差的幼兒?，及時(shí)和家?長(zhǎng)取得配合?教育，督促?小朋友喜歡?做自己的事?情，愿意做?力所能及的?事情。四?、安全工作?安全工作?一直以來都?是幼兒園工?作的重中之?重，它決定?著一切工作?能否順利開?展。我班老?師一直繃緊?了這根不容?疏忽的弦。?從新生入手?著重培養(yǎng)幼?兒的安全意?識(shí)，引領(lǐng)幼?兒建立科學(xué)?穩(wěn)固的自我?保護(hù)意識(shí)，?提高自我保?護(hù)的能力;?利用游戲化?的集中教學(xué)?活動(dòng)讓幼兒?懂得“一個(gè)?不小心就會(huì)?成災(zāi)禍”和?“不能做危?險(xiǎn)的事情”?的道理。由?于幼兒年齡?較小，讓幼?兒懂得向周?圍的成人求?救也是必不?可少的安全?意識(shí)，特別?在很多地方?發(fā)生不安全?事件時(shí)，老?師對(duì)孩子加?強(qiáng)安全自我?保護(hù)的教育?，讓小朋友?知道不和陌?生人走，不?吃別人東西?。在一學(xué)?期的教學(xué)工?作中，我們?注重了安全?工作的一點(diǎn)?一滴，耐心?細(xì)致地做好?每一項(xiàng)工作?，認(rèn)真做好?各項(xiàng)工作，?并責(zé)任到人?，從根本上?杜絕一切的?不安全隱患?。在人數(shù)很?多的情況下?，沒有發(fā)生?一起安全事?故。結(jié)合?幼兒發(fā)生的?___，給?小朋友講解?相關(guān)的道理?，進(jìn)