山東省聊城市陽谷縣師范中學2021年高二數(shù)學理下學期期末試卷含解析_第1頁
山東省聊城市陽谷縣師范中學2021年高二數(shù)學理下學期期末試卷含解析_第2頁
山東省聊城市陽谷縣師范中學2021年高二數(shù)學理下學期期末試卷含解析_第3頁
山東省聊城市陽谷縣師范中學2021年高二數(shù)學理下學期期末試卷含解析_第4頁
山東省聊城市陽谷縣師范中學2021年高二數(shù)學理下學期期末試卷含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

山東省聊城市陽谷縣師范中學2021年高二數(shù)學理下學期期末試卷含解析一、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每小題給出的四個選項中,只有是一個符合題目要求的1.參數(shù)方程(為參數(shù))所表示的曲線是

A

B

C

D參考答案:D2.設變量,滿足約束條件,則目標函數(shù)的最小值為

A.

B.

C.

D.參考答案:B3.設雙曲線的一個焦點為F,虛軸的一個端點為B,如果直線FB與該雙曲線的一條漸近線垂直,那么此雙曲線的離心率為

()參考答案:D略4.在極坐標系中,A為直線上的動點,B為曲線上的動點,則的最小值為(

)A.1

B.2

C.

D.3參考答案:A利用平面直角坐標系與極坐標系間的轉(zhuǎn)化關系,可得直線方程,曲線.圓心到直線的距離,則.故本題答案選.

5.已知數(shù)列為等差數(shù)列,為數(shù)列的前項和,,則下列結(jié)論錯誤的是(

)A.

B.

C. D.均為的最大值參考答案:B6.將兩個數(shù)交換,使,下面語句中正確的一組是(

)a=cc=bb=a

b=aa=b

c=bb=aa=c

a=bb=a

A.

B.

C.

D.

參考答案:B7.在區(qū)間和分別取一個數(shù),記為a,b,則方程表示焦點在x軸上且離心率小于的橢圓的概率為()A. B. C. D.參考答案:B【考點】K4:橢圓的簡單性質(zhì).【分析】表示焦點在x軸上且離心率小于的橢圓時,(a,b)點對應的平面圖形的面積大小和區(qū)間和分別各取一個數(shù)(a,b)點對應的平面圖形的面積大小,并將他們一齊代入幾何概型計算公式進行求解.【解答】解:∵表示焦點在x軸上且離心率小于,∴a>b>0,a<2b它對應的平面區(qū)域如圖中陰影部分所示:則方程表示焦點在x軸上且離心率小于的橢圓的概率為P==1﹣=,故選B.8.如果sinx+cosx=-,且0<x<π,那么cotx的值是(

)

A.-

B.-或-

C.-

D.或-

參考答案:A9.設,則導函數(shù)等于(

)A.

B.

C.

D.參考答案:B略10.設等比數(shù)列{an}的前n項和為Sn,若S5、S4、S6成等差數(shù)列.則數(shù)列{an}的公比為q的值等于()A.﹣2或1 B.﹣1或2 C.﹣2 D.1參考答案:C【考點】等比數(shù)列的前n項和.【分析】S5、S4、S6成等差數(shù)列,可得:2S4=S5+S6成等差數(shù)列.當q=1時,不成立,舍去.當q≠1時,0=2a5+a6,解出即可得出.【解答】解:∵S5、S4、S6成等差數(shù)列,∴2S4=S5+S6成等差數(shù)列,∴當q=1時,不成立,舍去.當q≠1時,0=2a5+a6,∴a5(2+q)=0,解得q=﹣2.則數(shù)列{an}的公比為q=﹣2.故選:C.二、填空題:本大題共7小題,每小題4分,共28分11.(幾何證明選講選做題)如圖,已知⊙O的割線PAB交⊙O于A,B兩點,割線PCD經(jīng)過圓心,若PA=3,AB=4,PO=5,則⊙O的半徑為________.參考答案:

2設圓的半徑為R,由得解得R=2.12.集合,,若,則實數(shù)的值為

參考答案:13.在等差數(shù)列中,=2,=8,則=_______參考答案:17略14.已知函數(shù)的定義域為,部分對應值如下表:的導函數(shù)的圖象如圖所示,下列關于函數(shù)的命題:①函數(shù)的值域為;②函數(shù)在上是減函數(shù);③如果當x∈時,的最大值是2,那么t的最大值為5;④當1<a<2時,函數(shù)有4個零點.其中真命題為________(填寫序號).參考答案:②③試題分析:由f(x)的導函數(shù)y=f′(x)的圖象如圖所示,可得:函數(shù)f(x)在區(qū)間上單調(diào)遞增;在區(qū)間上單調(diào)遞減;在區(qū)間上單調(diào)遞增;在區(qū)間上單調(diào)遞減.結(jié)合表格可得函數(shù)f(x)的圖象:由圖象可得:①函數(shù)f(x)的值域為,正確;②函數(shù)f(x)在上是減函數(shù),正確;③如果當x∈時,f(x)的最大值是2,那么t的最大值為5,因此不正確;④當1<a<2時,函數(shù)y=f(x)-a最多有4個零點,正確.綜上可得:正確命題的個數(shù)為:3考點:命題的真假判斷與應用15.已知正方體棱長為2,與該正方體所有的棱都相切的球的表面積是_________,該正方體的外接球的體積是____________.參考答案:

8π,

16.命題“若,則”的逆否命題為__________.參考答案:則.【考點】25:四種命題間的逆否關系.【分析】根據(jù)逆否命題的定義進行求解即可.【解答】解:根據(jù)逆否命題的定義得命題的逆否命題為:若則,故答案為:則.17.過點作斜率為的直線與橢圓:相交于,若是線段的中點,則橢圓的離心率為

.參考答案:三、解答題:本大題共5小題,共72分。解答應寫出文字說明,證明過程或演算步驟18.在數(shù)列中,,(Ⅰ)求出,,

(II)猜想數(shù)列通項,并證明你的結(jié)論.參考答案:(1)(2)略19.某校從參加高三模擬考試的學生中隨機抽取60名學生,將其數(shù)學成績(均為整數(shù))分成六組[90,100),[100,110),[140,150)后得到如下部分頻率分布直方圖.觀察圖形的信息,回答下列問題.(1)求分數(shù)在[120,130)內(nèi)的頻率;(2)若在同一組數(shù)據(jù)中,將該組區(qū)間的中點值(如:組區(qū)間[100,110)的中點值為=105)作為這組數(shù)據(jù)的平均分,據(jù)此估計本次考試的平均分;(3)用分層抽樣的方法在分數(shù)段為[110,130)的學生中抽取一個容量為6的樣本,將該樣本看成一個總體,從中任取2人,求至多有1人在分數(shù)段[120,130)內(nèi)的概率.參考答案:(1)分數(shù)在[120,130)內(nèi)的頻率為:;(2)估計平均分為:(3)由題意,[110,120)分數(shù)段的人數(shù)為60×0.15=9(人).[120,130)分數(shù)段的人數(shù)為60×0.3=18(人).

∵用分層抽樣的方法在分數(shù)段為[110,130)的學生中抽取一個容量為6的樣本,20.已知拋物線C的頂點在坐標原點O,對稱軸為x軸,焦點為F,拋物線上一點A的橫坐標為2,且|AF|=4.(1)求拋物線的方程;(2)過點M(8,0)作直線l交拋物線于B,C兩點,求證:OB⊥OC.參考答案:【考點】直線與拋物線的位置關系.【分析】(1)根據(jù)拋物線的定義求出p,即可求拋物線C的方程;(2)法一:因為直線當l的斜率不為0,設直線當l的方程為x=ky+8,與拋物線方程聯(lián)立,利用向量知識求解即可;法二:①當l的斜率不存在時,l的方程為x=8,當l的斜率存在時,設l的方程為y=k(x﹣8),與拋物線方程聯(lián)立,利用向量知識求解即可.【解答】(1)解:設拋物線方程為C:y2=2px(p>0),由其定義知|AF|=4=2+,所以p=4,y2=8x;(2)證明:法一:設B、C兩點坐標分別為(x1,y1)、(x2,y2),因為直線l的斜率不為0,設直線l的方程為x=ky+8,由方程組得y2﹣8ky﹣64=0,y1+y2=8k,y1y2=﹣64,因為,所以=(k2+1)y1y2+8ky(y1+y2)+64=0所以OB⊥OC.法二:①當l的斜率不存在時,l的方程為x=8,此時B(8,8),C(8,﹣8),即,有,所以OB⊥OC.②當l的斜率存在時,設l的方程為y=k(x﹣8),方程組得k2x2﹣(16k2+8)x﹣64k2=0,ky2﹣8y﹣64k=0,所以x1x2=64,y1y2=﹣64,因為,所以,所以OB⊥OC,由①②得OB⊥OC.21.已知圓C的圓心在坐標原點,且與直線l1:x﹣y﹣2=0相切(Ⅰ)求直線l2:4x﹣3y+5=0被圓C所截得的弦AB的長.(Ⅱ)過點G(1,3)作兩條與圓C相切的直線,切點分別為M,N,求直線MN的方程(Ⅲ)若與直線l1垂直的直線l與圓C交于不同的兩點P,Q,若∠POQ為鈍角,求直線l縱截距的取值范圍.參考答案:【考點】直線與圓的位置關系.【分析】(Ⅰ)由直線與圓相交的性質(zhì)可知,()2=r2﹣d2,要求AB,只要求解圓心到直線4x﹣3y+5=0的距離.即可求直線l2:4x﹣3y+5=0被圓C所截得的弦AB的長.(Ⅱ)求出圓C的方程以及以G(1,3)為圓心,QM為半徑的圓,利用圓系方程求直線MN的方程.(Ⅲ)設直線l的方程為:y=﹣x+b聯(lián)立x2+y2=4,設直線l與圓的交點P(x1,y1),Q(x2,y2),利用△>0,以及韋達定理,通過∠POQ為鈍角,求出﹣2<b<2,當與反向共線時,直線y=﹣x+b過原點,此時b=0,不滿足題意,即可得到結(jié)果.【解答】解:(Ⅰ)由題意得:圓心(0,0)到直線l1:x﹣y﹣2的距離為圓的半徑,r==2,所以圓C的標準方程為:x2+y2=4,…所以圓心到直線l2的距離d=

…∴…(Ⅱ)因為點G(1,3),所以,所以以G點為圓心,線段GM長為半徑的圓G方程:(x﹣1)2+(y﹣3)2=6(1)又圓C方程為:x2+y2=4(2),由(1)﹣(2)得直線MN方程:x+3y﹣4=0…(Ⅲ)設直線l的方程為:y=﹣x+b聯(lián)立x2+y2=4得:2x2﹣2bx+b2﹣4=0,設直線l與圓的交點P(x1,y1),Q(x2,y2),由△=(﹣2b)2﹣8(b2﹣4)>0,得b2<8,x1+x2=b,(3)…因為∠POQ為鈍角,所以,即滿足x1x2+y1y2<0,且與不是反向共線,又y1=﹣x1+b,y2=﹣x2+b所以(4)由(3)(4)得b2<4,滿足△>0,即﹣2<b<2,…當與反向共線時,直線y=﹣x+b過原點,此時b=0,不滿足題意,故直線l縱截距的取值范圍是﹣2<b<2,且b≠0

…22.如圖,四棱錐P﹣ABCD中,AD∥BC,AD⊥DC,AD=2BC=2CD=2,側(cè)面APD為等腰直角三角形,∠APD=90°,平面PAD⊥平面ABCD,E為棱PC上的一點.(1)求證:PA⊥DE;(2)在棱PC上是否存在一點E,使得二面角E﹣BD﹣A的余弦值為﹣,若存在,請求出的值;若不存在,請說明理由.參考答案:【考點】二面角的平面角及求法;空間中直線與直線之間的位置關系.【分析】幾何法:(1)推導出CD⊥平面PAD,從而PA⊥CD,進而PA⊥平面PCD,由此能證明PA⊥DE.(2)取AD的中點O,連接PO,CO,設CO與BD交于點F.推導出CD⊥平面ABCD,從而∠EFO是二面角E﹣BD﹣A的平面角,由此能求出棱PC上存在一點E,使得二面角E﹣BD﹣A的余弦值為,并且.向量法:(1)取AD的中點O,連接PO,OB,建立空間直角坐標系,利用向量法能證明PA⊥DE.(2)求出平面BDA的一個法向量和平面BDE的法向量,利用向量法能求出棱PC上存在一點E,使得二面角E﹣BD﹣A的余弦值為,并且.【解答】(本小題滿分12分)幾何法:證明:(1)∵平面PAD⊥底面ABCD,平面PAD∩底面ABCD=AD,CD⊥AD∴CD⊥平面PAD(面面垂直的性質(zhì)定理),∴PA⊥CD(線面垂直的定義),又∵PA⊥PD,CD∩PD=D,∴PA⊥平面PCD(線面垂直的判定定理)∴PA⊥DE(線面垂直的定義).解:(2)如圖,取AD的中點O,連接PO,CO,設CO與BD交于點F.等腰直角三角形PAD中,PO⊥AD,∵平面PAD⊥底面ABCD,平面PAD∩底面ABCD=AD,∴CD⊥平面ABCD(面面垂直的性質(zhì)定理).∴PO⊥CO,PO⊥BD(線面垂直的定義)由題意知四邊形BCDO是正方形,CO⊥BD,∴BD⊥平面POC(線面垂直的判定定理),∴BD⊥EF(線面垂直的定義),∴∠EFO是二面角E﹣BD﹣A的平面角,∴,∴,由題意知PO=1,,∴注意到直角△POC中,,∴∠EFC+∠ECF=90°,即EF⊥CE,∴,∴,即.故棱PC上存在一點E,使得二面角E﹣BD﹣A的余弦值為,并且.向量法:證明:(1)取AD的中點O,連接PO,OB∵平面PAD⊥底面ABCD,平面PAD∩底面ABCD=AD,∴CD⊥平面ABCD(面面垂直的性質(zhì)定理),由題意知四邊形BCDO是正方形,OA⊥O

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論