六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)導(dǎo)學(xué)案-4.17 太陽(yáng)系的奧秘丨冀教版

課題太陽(yáng)系的奧秘課時(shí)2

課時(shí)目標(biāo)1、能用自己的話正確描述太陽(yáng)系的組成及八大行星的排列順序。2、能計(jì)算從各個(gè)行星乘坐火箭到太陽(yáng)的時(shí)間。3、能與其他同學(xué)交流自己的計(jì)算結(jié)果和學(xué)習(xí)感受。學(xué)習(xí)重點(diǎn)熟悉太陽(yáng)系的主要成員以及通過(guò)數(shù)據(jù)分析和計(jì)算來(lái)認(rèn)識(shí)太陽(yáng)系的龐大。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)組成太陽(yáng)系各個(gè)主要星球位置關(guān)系導(dǎo)學(xué)過(guò)程（學(xué)習(xí)內(nèi)容、導(dǎo)學(xué)方法）學(xué)法指導(dǎo)設(shè)計(jì)意圖第一課時(shí)一、情境導(dǎo)入：教師出示課件并講述：1543年，當(dāng)波蘭天文學(xué)家哥白尼第一次提出“日心說(shuō)”時(shí)，還沒(méi)有多少人相信他。意大利科學(xué)家布魯諾由于傳播哥白尼的學(xué)說(shuō)，被教會(huì)判處死刑。在隨后漫長(zhǎng)艱苦的科學(xué)探索過(guò)程中，開(kāi)普勒、伽利略、牛頓等科學(xué)家進(jìn)一步證實(shí)了“日心說(shuō)”的正確性，從而揭開(kāi)了太陽(yáng)系的神秘面紗。二、探究新知活動(dòng)1、龐大的太陽(yáng)系（一）整體感知，初步建立太陽(yáng)系的概念：1、觀看太陽(yáng)系的視頻，整體感知太陽(yáng)系。播放有關(guān)太陽(yáng)系視頻，同時(shí)提醒學(xué)生邊看邊思考：太陽(yáng)系有哪些成員，它們是按什么順序組成的，又是怎樣運(yùn)動(dòng)的呢？2、組織學(xué)生班內(nèi)交流匯報(bào)：太陽(yáng)系的中心是太陽(yáng)，在它的四周環(huán)圍繞著八顆行星，分別是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。這八顆行星按照一

觀看、傾聽(tīng)

觀看、思考

匯報(bào)交流

利用日心說(shuō)的小故事激發(fā)學(xué)生探究欲望

培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的好習(xí)慣。定的軌道，圍繞著太陽(yáng)不停地運(yùn)動(dòng)。3、教師總結(jié)介紹：太陽(yáng)系中只有太陽(yáng)是惟一一顆發(fā)光、發(fā)熱的恒星，而我們所生活的地球只是太陽(yáng)系中一顆普通的行星。（同時(shí)課件出示有關(guān)恒星與行星的資料，讓學(xué)生懂得什么是恒星、什么是行星）。4、組織學(xué)生討論交流：你都收集到了關(guān)于太陽(yáng)系的哪些知識(shí)？（完成導(dǎo)學(xué)案記錄單一）（二）局部探究，深化對(duì)太陽(yáng)系的認(rèn)識(shí)1、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)教材中的表格資料，同時(shí)思考：八大行星中誰(shuí)的體積最大，誰(shuí)的體積最小，給八大行星按體積排排隊(duì)，并將你的結(jié)果填在書(shū)中橫線上。2、學(xué)生自學(xué)，排序。（完成導(dǎo)學(xué)案記錄單二）3、組織學(xué)生班內(nèi)交流：按體積大小排序：木星、土星、天王星、海王星、地球、金星、火星、水星。（同時(shí)課件出示結(jié)果）。4、發(fā)出號(hào)召：讓我們進(jìn)行一次“觀日旅行”，來(lái)感受太陽(yáng)系的龐大吧。（課件出示表格）假如我們乘坐每小時(shí)飛行27000千米的長(zhǎng)征二號(hào)F運(yùn)載火箭到太陽(yáng)去旅行，能用多長(zhǎng)時(shí)間呢？（完成導(dǎo)學(xué)案記錄單三）5、學(xué)生自學(xué)，計(jì)算。6、組織學(xué)生將自己的結(jié)果在班內(nèi)交流。（同時(shí)課件出示結(jié)果）（三）整體理解，建立太陽(yáng)系的概念1、課件出示太陽(yáng)系的構(gòu)成，除了我們掌握的太陽(yáng)與八大行星外，還有矮行星、小行星、衛(wèi)星、彗星和流星體等天體組成。2、教師出示課件并講解關(guān)于彗星、流星等天體的概念。

三、課堂小結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你都了解了什么？

觀看、傾聽(tīng)

組學(xué)、討論匯報(bào)交流

自學(xué)

匯報(bào)交流

自學(xué)

匯報(bào)交流

觀看、傾聽(tīng)

讓學(xué)生初步了解恒星及行星的概念。

培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料及表達(dá)能力。

培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力及仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考、精心分析計(jì)算的能力。

讓學(xué)生明確太陽(yáng)系的構(gòu)成，并真正了解太陽(yáng)系的龐大?！疤?yáng)系的奧秘”導(dǎo)學(xué)案一、填寫太陽(yáng)系中各成員的情況觀察項(xiàng)目觀察結(jié)果備注太陽(yáng)系中有幾大行星？分別是什么？八大行星在圍繞著誰(shuí)運(yùn)動(dòng)？太陽(yáng)系中能自己發(fā)光發(fā)熱的是誰(shuí)？離太陽(yáng)最近的行星是誰(shuí)？最遠(yuǎn)的是誰(shuí)？你最喜歡哪一顆行星？為什么？你還有哪些發(fā)現(xiàn)？二、根據(jù)行星的體積排序：三、計(jì)算利用不同的交通工具去太陽(yáng)系需要多長(zhǎng)時(shí)間?