《三位數(shù)加減法的估算》設計

第九課時三位數(shù)加減法的估算（一）教學內(nèi)容：P38教學目標：1、了解估算是用整十數(shù)、整百數(shù)進行近似計算；2、了解精確計算與估算的異同點，并能熟練掌握估算的方法，在實際生活中能靈活運用。3、體驗估算在日常生活中的意義。4、培養(yǎng)初步的估算意識和能力。教學重點：用整十數(shù)、整百數(shù)對三位數(shù)加法進行估算教學難點：初步體會到不同的估算方法教學準備：多媒體教學課時：1課時教學過程：一、激趣引入，感受估算出示:一臺快譯通大約640元，猜一猜實際它的價格是多少？(635元——644元）師：猜的價格都合理，為什么？（都比較接近640元，也就是大約是640元）師：生活中，有時只需要把一個數(shù)看作整十、整百的的數(shù)，這樣容易記，容易算，這就是估算與精確計算。二、交流探討，探知估算（一）出示：商店一些日常的電器用品臺燈229元DVD462元快譯通637元收音機107元書例題：462+229=691（元）小巧：462+229=691 470+230=700小胖：462+229=691460+220=680小丁?。?62+229=691460+230=690、計算：462+229=691（元）小胖460+220=680（元）小巧470+230=700（元）小丁丁460+230=690（元）師小結(jié):這里進到或退到接近的整十數(shù)中，用最“接近的”整十數(shù)來計算，這是計算的關(guān)鍵。三、交流探討，探知估算（一）出示：商店一些日常的電器用品臺燈229元DVD462元快譯通637元收音機107元師：送給災區(qū)的學生，如何購買？1、小組討論，可買2個或3個商品。2、選購時怎么計算最快！3、學生匯報匯報其它的購買情況637+107=744229+107=336229+462+107=798640+110=750230+110=340230+470+110=810討論小結(jié)：估算的方法就是用最接近的整十數(shù)來計算四、練習練習：書P38121+180341+341估算：120+180=300估算：340+340=680計算：121+180=301計算：341+341=682811+189216+216估算：810+190=1000估算：220+220=440或800+200=1000計算：811+189=1000計算：216+216=432五、總結(jié)師：在做估算時，就是用最接近的整十數(shù)來計算板書設計：三位數(shù)加減法的估算462+229198+462≈660①460+220=680同時估小↓↓②470+230=700同時估大200+460=660③460+230=690一個估小一個估大198+229+317≈750462+229≈