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文檔簡介

小班安全教案《保護(hù)嗓子》小班下學(xué)期安全教案《維護(hù)嗓子》

小班安全教育教案：維護(hù)嗓子

活動目標(biāo)：

1.通過觀察看看情景演出，對幾種可能會受損嗓音的犯罪行為展開推論和探討。

2.愿和同伴說道悄悄話去維護(hù)自己的嗓子。

活動準(zhǔn)備工作：

1．小男孩不好小女孩木偶，排練木偶演出。

2．教學(xué)折頁和幼兒用書。

活動過程：

1.通過木偶演出創(chuàng)設(shè)問題情境。

（1）情景一：游戲時大喊大叫。

老師帶著大朋友們玩玩滑滑梯，浩浩東站在滑梯上，很激動地對這下面的妞妞大聲大喊：“妞妞，快點兒快點兒！”“妞妞，至這邊去！”

（2）情景二：冬天在戶外晨跑時喧嘩。

冬天，浩浩最喜歡和小朋友們一起晨跑，浩浩真的很有趣，一邊張大嘴巴說道苦笑，一邊跑步。

（3）情景三：扯著嗓子唱歌。

老師帶著大朋友們唱歌，浩浩扯著嗓子，用非常大的聲音歌唱。

（4）最后浩浩雙手護(hù)著脖子，用沙啞的聲音對老師說道，老師我的嗓子很難受。

2.探討情景內(nèi)容，介紹在活動中維護(hù)嗓子的方法。

（1）教師：

①浩浩感覺怎么樣?浩浩為什么可以嗓子很難受呢？為什么可以出現(xiàn)這樣的情況呢？

②浩浩滑滑梯的時候干什么了？他用什么樣的聲音和妞妞罵人？用這樣的聲音罵人不好嗎，為什么？

③浩浩在晨跑的時候一邊走一邊干什么？冷風(fēng)吹呀吹起，好好說道苦笑的時候張著大嘴巴，冷風(fēng)就吹起至哪里回去了？

④浩浩用什么樣的的聲音唱歌？用這樣的聲音唱歌，嗓子可以顯得怎么樣？

（2）教師小結(jié)：用非常大的聲音罵人唱歌，可以使自己的嗓子很累，漸漸地嗓子就哎呀了。在冷風(fēng)里罵人、喧嘩，冷風(fēng)就喝吹起了嘴巴，嗓子著涼就可以發(fā)炎，輕微時會說不出來話。

3.寫作幼兒用書，介紹嗓子哎呀了如何處置。

教師：

（1）嗓子哎呀了以后怎么辦呢？我們?nèi)タ磿暇褪窃趺凑f的。懇請大朋友們關(guān)上手上的書，看一看老師辨認(rèn)出浩浩嗓子哎呀了以后就是怎么做的。

（2）保健老師就是怎么說的？

（3）你們才浩浩以后可以怎么做呢？

4.以集體或分組的形式玩玩“悄悄話”游戲。

（1）教師：我們都曉得必須用自然的、動聽的、輕輕的聲音去罵人和唱歌，那你們可以用輕輕的聲音罵人嗎？懇請大朋友們?nèi)ネ嫱嬉粋€“悄悄話”的游戲吧。

（2）教師：我會和第一個小朋友說一句悄悄話，只有他一個人能聽到，這個小朋友聽到確切以后就把我說道的話輕輕地說道給第二個小朋友聽到，一個一個EP41。等傳至最后的時候，我去問一問最后的一個小朋友聽見的

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