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文檔簡介

小班科學(xué)教案《逛果園》小班科學(xué)活動教案《逛街果園》

幼兒園小班科學(xué)教案：逛街果園

一、設(shè)計意圖：

根據(jù)小班幼兒的年齡特點，從培育幼兒的活動興趣啟程，我設(shè)計了《逛街果園》這一活動，意在通過生動有趣的游戲形式，使幼兒在動動、說道說道、玩玩的過程中，重新認(rèn)識、區(qū)分兩個物體的“小”和“大”，并大膽地嘗試使幼兒用語言和動作去抒發(fā)“小”和“大”，培育幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣及活潑開朗的性格。

二、活動方案

（一）活動目標(biāo)：

1、觀測、重新認(rèn)識并區(qū)分兩個物體的大與小，并會用適當(dāng)?shù)膭幼骷罢Z言予以抒發(fā)。

2、體驗集體活動的歡樂情感。

（二）活動準(zhǔn)備工作：

1、布置果園的環(huán)境（大樹、小樹等）

2、小、小蘋果；小、大樹葉卡片若干。

3、大小籮筐若干。小小汽車各一輛。

（三）活動過程：

1、出具小、小汽車，喚起幼兒活動的興趣。

（1）師：“今天，老師必須拎小朋友回去個美麗的果園，那里可以有趣了，大大小小的果子都明朗了，我們必須乘汽車回去剝果子?！?/p>

（2）出具小、小汽車：“嘀嘀，開去了兩輛汽車?！保ㄓ變河^測）“就是什么樣的汽車？你想要乘坐哪輛車回去？為什么？”（公共汽車非常大，可以擠很多人；小汽車小小的，就可以擠幾個人）“不好，我們坐著小汽車回去果園吧！”

（3）師生一起上開汽車回去果園。

2、通過摘蘋果，觀測蘋果的大與小，并展開分類。

（1）重新認(rèn)識大樹和小樹：“這就是誰呀？”（大樹媽媽）“大樹媽媽旁邊就是誰呀？（小樹寶寶）

（2）觀測大樹媽媽和小樹寶寶及它們身上的蘋果的大與小，引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)出，用動作則表示出。（教師給與確實和積極支持）

（3）摘蘋果。

①師：“大樹媽媽懇請我們吃蘋果，每個小朋友剝一個小蘋果?！保ㄓ變赫O果）“把你剝的大蘋果握出來給老師看看，你的大蘋果就是什么顏色的？懇請你搞一個‘小’的動作！”（表彰與別人搞的不能一樣的幼兒）

②“每個小朋友剝一個小蘋果，握出來，聞聞看蘋果香不茶！懇請你搞一個‘大’的動作?！?/p>

③蘋果分類：“高興嗎？剝了這么多的蘋果，我們把它帶回去給哥哥姐姐們嘗嘗，不好嗎？老師給你們準(zhǔn)備工作了很多籮筐，再有的，存有大的，懇請你們把大蘋果放到小籮筐，小蘋果放到大籮筐里。”

3、游戲“扔樹葉”，進(jìn)一步觀測和區(qū)分樹葉的大與小。

（1）扔樹葉：懇請小朋友一個手扔一片小樹葉，一個手扔一片大樹葉。

（2）玩玩樹葉：

師：“小樹葉在哪里？”（幼：小樹葉在這里）握出來給我看一看，我們把大樹葉握

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