2023屆江蘇省興化市顧莊區(qū)化學(xué)九上期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題含解析

2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期末模擬試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列有關(guān)模型正確的是（）A．原子結(jié)構(gòu)模型B．物質(zhì)的構(gòu)成模型C．物質(zhì)分類模型D．空氣組成模型2．臭氧是一種有特殊臭味的淡藍(lán)色氣體，化學(xué)式為O3。臭氧屬于A．單質(zhì)B．氧氣C．稀有氣體D．化合物3．下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?)A．在石灰石中加入足量的水，可制取熟石灰B．利用盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶，可去除CO2氣體中的少量氯化氫氣體C．在空氣中點(diǎn)燃酒精，通過檢驗(yàn)燃燒產(chǎn)物，可判斷是否含有碳、氫、氧三種元素D．用酚酞試液，可以鑒別鹽酸、氫氧化鈉溶液和食鹽水三種無色溶液4．如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是()A．檢查氣密性 B．溶解C．過濾 D．傾倒液體5．今年5月12日我國的“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳主題是“提高災(zāi)害防治能力構(gòu)筑生命安全線”，以下有關(guān)火災(zāi)現(xiàn)場處理方法錯(cuò)誤的是A．身上著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅B．人員被火勢圍困在高層建筑時(shí)使用樓內(nèi)電梯撤退C．用水澆濕毛巾或衣物，捂住口鼻，低姿行走到安全通道D．逃生路線被火封住，應(yīng)退回室內(nèi)，關(guān)閉門窗，向門窗澆水，發(fā)出求救信號6．下列實(shí)驗(yàn)中木條的使用不能達(dá)到目的是（）A．用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣B．用燃著的木條區(qū)別氮?dú)夂投趸糃．用燃著的木條置于集氣瓶口，驗(yàn)滿二氧化碳D．用木條平放在蠟燭火焰中，比較火焰各層的溫度7．氧燭是一種用于缺氧環(huán)境中自救的化學(xué)氧源，廣泛用于航空、航海等領(lǐng)域，其主要成分為，還含有適量的催化劑、成型劑等。氧燭通過撞擊火帽引發(fā)反應(yīng)后，能持續(xù)放出高純氧氣，主要反應(yīng)原理為。一根氧燭大約可以供100個(gè)人呼吸1小時(shí)。下列說法不正確的是（）A．氧燭中添加催化劑不能增加生成氧氣的量B．中氯元素的化合價(jià)為+5C．氧燭分解產(chǎn)生的高純氧氣不僅可以供給呼吸，還可以用作高能燃料D．中鈉、氯、氧元素的質(zhì)量比為8．在化學(xué)反應(yīng)中，一定發(fā)生變化的是A．原子種類 B．分子種類 C．元素種類 D．分子數(shù)目9．推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，以下推理正確的是A．分子可以構(gòu)成物質(zhì)，物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的B．離子是帶電荷的微粒，帶電荷的微粒一定是離子C．氧化物都含有氧元素，含有氧元素的物質(zhì)就是氧化物D．含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會生成CO2，燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素10．空氣中化學(xué)性質(zhì)不活潑且含量較多的氣體是（）A．氮?dú)?B．氧氣 C．稀有氣體 D．二氧化碳11．下列有關(guān)Na2S與Na2SO4的說法錯(cuò)誤的是A．Na2S中鈉元素與硫元素的質(zhì)量比為23：32B．Na2S中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%C．Na2SO4的相對分子質(zhì)量為142D．兩種物質(zhì)任意比混合，鈉、硫元素質(zhì)量比不變12．含硫元素物質(zhì)間發(fā)生轉(zhuǎn)化：SSO2SO3H2SO4A12(SO4)3，其中硫元素化合價(jià)發(fā)生變化的是（）A．①② B．③④ C．①③ D．②④二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．根據(jù)下列裝置圖，回答問題：（1）用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是_______（填序號），為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，該裝置需做一點(diǎn)改進(jìn)的是________，若用D裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到______時(shí)，便可開始收集。（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的一組裝置是_______（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。圖G是某同學(xué)利用報(bào)廢試管設(shè)計(jì)的制二氧化碳的發(fā)生裝置，該設(shè)計(jì)除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外，請另寫一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：________。（3）用收集的氧氣完成圖E鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，集氣瓶中預(yù)先放少量水的原因是_______；如圖F向裝滿CO2的軟塑料瓶注入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是_________。14．（1）某實(shí)驗(yàn)小組從河水中取出的水樣呈淡黃色，有異味，水樣渾濁，有固體顆粒，于是進(jìn)行凈化處理：首先加入明礬攪拌，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行__________，除去固體顆粒，再加入________，利用其__________性除去水樣中的顏色和異味。（2）生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是__________。（3）二氧化氯（ClO2）是一種強(qiáng)力殺菌劑，實(shí)驗(yàn)室常用下列方法制取二氧化氯：，則x的化學(xué)式為_______________。（4）圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置，通電后試管B中的氣體是__________，圖2中參加反應(yīng)的水和生成的氫氣、氧氣的微粒個(gè)數(shù)比為__________，該實(shí)驗(yàn)說明水是由_______元素組成。15．在探究酸堿中和反應(yīng)時(shí)，同學(xué)們設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)：（1）U形管中是滴加少量酚酞的蒸餾水，同學(xué)們向U形管左右兩端分別逐滴加一定量的氫氧化鈉溶液和稀鹽酸，剛開始時(shí)左端溶液呈_______色。（2）振蕩U形管，使其充分反應(yīng)后發(fā)現(xiàn)U形管溶液全部變成無色，除酚酞外，寫出此時(shí)溶液中一定含有溶質(zhì)的化學(xué)式_________，測定該溶液的pH_________等于7，（填“一定”或“不一定”），該過程涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式為：____________________________。16．通過近一個(gè)學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請結(jié)合下圖回答問題

（1）寫出編號所指儀器的名稱：①_________________；②_________________。（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤，請你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上①_________________；②_________________。上述裝置改進(jìn)后，請繼續(xù)回答下列問題。（3）小李在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和________（填字母）進(jìn)行組裝。請你寫出小李制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式：_________________。（4）實(shí)驗(yàn)室選用C和E裝置還可以制取的氣體是_______________（填化學(xué)式），寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式：_________________。（5）裝置B、C都可以用來制取（4）中的氣體，比較這兩個(gè)裝置的不同，指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)：_________________。（6）常溫下，硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體，實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應(yīng)制得，應(yīng)選擇_________________來作發(fā)生裝置。（7）有一名同學(xué)欲用G裝置收集H2，則H2應(yīng)從導(dǎo)管口_________________端通入。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．取CaCl2和CaCO3的混合物12.5g于燒杯中，向其中滴加一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，請加稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。求：(1)混合物CaCO3中的質(zhì)量為_______；(2)稀鹽酸中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________；(3)恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________？(寫出計(jì)算過程，計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)18．甲醇(CH3OH)具有較強(qiáng)的毒性，它能引起頭疼、視力模糊以至失明，工業(yè)酒精中因含有甲醇而不能飲用。試回答下列問題：（1）求甲醇中碳、氫元素的質(zhì)量比為；（2）求甲醇中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為；四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）建立宏觀與微觀之間的聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。請回答相關(guān)問題：(1)下圖是元素周期表的一部分。圖表示圖中____處元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖(填序號)，在化學(xué)反應(yīng)中該原子易_____電子(填“得到”或“失去”)，下圖①、②、④三處元素中，屬于金屬元素的是____(填序號，下同)；與③處元素屬于同一周期的是____。(2)工業(yè)上常將煤洗選加工后用與制備水煤氣，其主要反應(yīng)的微觀示意圖如下：①微觀上看，該化學(xué)變化中發(fā)生根本改變的微粒是____(填“分子”或“原子”)，變化過程中，同種原子的個(gè)數(shù)_____(填“有”或“沒有”)增減。②在該反應(yīng)中，A、B、C、D四種物質(zhì)屬于氧化物的是_____(填化學(xué)式)③寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____。

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、B【詳解】A、原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，模型中質(zhì)子不在原子核內(nèi)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、物質(zhì)由元素組成，構(gòu)成物質(zhì)的微粒是原子、分子、離子。分子由原子構(gòu)成，原子得失電子后變成帶電荷的離子，模型描述與事實(shí)相符，選項(xiàng)正確；

C、純凈物包括化合物和單質(zhì)，模型中化合物沒包括在純凈物中，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、按體積計(jì)算空氣由78%N2和21%O2還有1%其他成分組成，而題中是按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算的，模型描述與事實(shí)不相符，選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。2、A【分析】化合物分為氧化物、酸、堿、鹽；由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物?！驹斀狻緼、臭氧是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故A正確；B、氧氣化學(xué)式為O2，臭氧化學(xué)式為O3，故B不正確；C、臭氧不屬于稀有氣體，故C不正確；D、臭氧是氧元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故D不正確。故選A?！军c(diǎn)睛】物質(zhì)分為混合物和純凈物，純凈物又分為單質(zhì)和化合物。3、D【詳解】A、石灰石主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣不溶于水，不與水反應(yīng)，不能用來制取熟石灰（氫氧化鈣），不符合題意；B、氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，和氯化氫反應(yīng)生成氯化鈉和水，可除去CO2和氯化氫氣體，不符合題意；C、酒精燃燒生成水和二氧化碳，說明酒精中含有碳元素和氫元素，不能說明是否含有氧元素，是因?yàn)榭諝庵械难鯕庖矃⒓恿朔磻?yīng)，不符合題意；D、鹽酸、氫氧化鈉溶液和食鹽水三種無色溶液分別顯酸性、堿性、中性，分別能使無色酚酞溶液顯無色、紅色、無色，分別滴加酚酞試液，能使酚酞試液變紅色的是氫氧化鈉溶液，把另外兩種溶液分別滴加到氫氧化鈉溶液中，能使氫氧化鈉溶液由紅色變成無色的是稀鹽酸，不能使溶液變色的是氯化鈉溶液，符合題意。故選D。4、A【詳解】A、檢查氣密性方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，故A正確；B、溶解物質(zhì)不能用量筒，要用燒杯溶解，并且用玻璃棒不斷攪拌，故B不正確；C、過濾操作為濾紙緊貼漏斗壁，濾紙上沿低于漏斗口，溶液液面低于濾紙上沿，漏斗頸下端緊靠承接濾液的燒杯的內(nèi)壁，引流的玻璃棒下端輕靠濾紙三層一側(cè)，盛待過濾的燒杯的嘴部靠在玻璃棒的中下部，故C不正確；D、試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；標(biāo)簽向著手心，防止液體流出腐蝕標(biāo)簽；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品，故D不正確。故選A。5、B【詳解】A、身上著火，如果亂跑，會加速空氣流動，提供充足的氧氣，從而使火勢更旺，所以身上著火不要亂跑，應(yīng)該就地打滾使火熄滅，不符合題意；B、人員被火勢圍困在高層建筑時(shí)使用樓內(nèi)電梯撤退是錯(cuò)誤的做法，因?yàn)榘l(fā)生火災(zāi)時(shí)，線路容易燒毀，人容易被困電梯內(nèi)，危險(xiǎn)更大，符合題意；C、發(fā)生火災(zāi)后，生成的高溫、二氧化碳和有毒氣體，會浮在房間的上部，人若直立行走，會吸入更多有毒氣體，或因缺氧而發(fā)生危險(xiǎn)，故用水澆濕毛巾或衣物，捂住口鼻，低姿行走到安全通道是正確的做法，不符合題意；D、逃生路線被火封住，應(yīng)退回室內(nèi)，關(guān)閉門窗，向門窗澆水，發(fā)出求救信號，關(guān)閉門窗可以減少空氣對流，向門窗澆水，可以降低溫度，達(dá)到暫時(shí)自我保護(hù)的目的，不符合題意。故選B。6、B【詳解】A、氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，因此可以用用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣，該選項(xiàng)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；B、氮?dú)夂投趸级疾荒苤С秩紵?，木條伸入瓶中時(shí)都熄滅，因此不能區(qū)分氮?dú)夂投趸?，該選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模籆、二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒，用燃著的木條置于集氣瓶口，如果熄滅，說明已經(jīng)收集滿，該選項(xiàng)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；D、用木條平放在蠟燭火焰中，一會兒后取出，通過觀察木條的碳化程度可以判斷火焰各部分的溫度高低，該選項(xiàng)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹９蔬xB。7、C【詳解】A、催化劑只影響反應(yīng)的速率，不影響產(chǎn)物的質(zhì)量。氧燭中添加催化劑不能增加生成氧氣的量，故A正確；B、在中，鈉元素顯+1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，設(shè)：氯元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（-2）×3=0，則x=+5，故B正確；C、氧燭分解產(chǎn)生的高純氧氣可以供給呼吸，但不具有可燃性，不能用作高能燃料，故C錯(cuò)誤；D、NaClO3中鈉、氯、氧元素的質(zhì)量比=23：35.5：（16×3）=46：71：96，故D正確。故選C。8、B【解析】試題分析：在化學(xué)反應(yīng)中，一定發(fā)生變化的是分子種類,因?yàn)橐欢〞a(chǎn)生新的物質(zhì)。故選B.考點(diǎn)：化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)9、D【詳解】A、分子可以構(gòu)成物質(zhì)，物質(zhì)不一定是由分子構(gòu)成的，例如鐵是由鐵原子構(gòu)成，故A錯(cuò)誤；B、離子是帶電荷的微粒，帶電荷的微粒不一定是離子，例如電子帶負(fù)電，故B錯(cuò)誤；C、氧化物都含有氧元素，含有氧元素的物質(zhì)不一定是氧化物，例如氧氣含有氧元素，不屬于氧化物是單質(zhì)，故C錯(cuò)誤；D、含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會生成CO2，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素，故D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】氧化物的概念可簡記為：兩元素、氧元素、化合物。10、A【詳解】空氣中氮?dú)怏w積分?jǐn)?shù)78%，氧氣體積分?jǐn)?shù)21%，稀有氣體體積分?jǐn)?shù)0.94%，二氧化碳體積分?jǐn)?shù)0.03%，氮?dú)夂孔疃?，且化學(xué)性質(zhì)不活潑，故選：A。11、A【詳解】A、Na2S中鈉元素與硫元素的質(zhì)量比為23×2：32=23:16，錯(cuò)誤，符合題意；B、Na2S中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%，正確，不符合題意；C、Na2SO4的相對分子質(zhì)量為23×2+32+16×4=142，正確，不符合題意；D、觀察兩種物質(zhì)的化學(xué)式可知，兩種物質(zhì)任意比混合，鈉、硫元素質(zhì)量比不變，正確，不符合題意。故選A。12、A【分析】根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0、化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零的原則，再結(jié)合含硫化合物的化學(xué)式通過計(jì)算解答本題?！驹斀狻縎代表硫單質(zhì)，單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0，故S硫單質(zhì)中硫元素的化合價(jià)為0。已知在化合物中氧元素顯-2價(jià)，氫元素顯+1價(jià)，鋁元素顯+3價(jià)，根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零的原則，設(shè)SO2中硫元素的化合價(jià)是x，則有：x+（-2）×2=0，解得x=+4，SO2中硫元素顯+4價(jià)；設(shè)SO3中硫元素的化合價(jià)是y，則有：y+（-2）×3=0，解得y=+6，SO3中硫元素顯+6價(jià)；設(shè)H2SO4中硫元素的化合價(jià)是z，則有：（+1）×2+z+（-2）×4=0，解得z=+6，H2SO4中硫元素顯+6價(jià)；設(shè)A12(SO4)3中硫元素的化合價(jià)是w，則有：（+3）×2+[w+（-2）×4]×3=0，解得w=+6，A12(SO4)3中硫元素顯+6價(jià)，故硫元素化合價(jià)發(fā)生變化的是S→SO2→SO3，其余沒有發(fā)生變化。故選：A?！军c(diǎn)睛】本題難度不大，關(guān)鍵是要掌握元素化合價(jià)的基本特點(diǎn)和規(guī)律，在與化合價(jià)有關(guān)的計(jì)算中能夠熟練進(jìn)行計(jì)算并加以靈活運(yùn)用。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、A在試管口塞一團(tuán)棉花（或其它合理答案均可）氣泡連續(xù)均勻冒出B和C（或BC）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O節(jié)約藥品（或可隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生或停止）（或其它合理答案均可）防止集氣瓶炸裂（或防止熔化物濺落炸裂瓶底）軟塑料瓶變癟【詳解】（1）加熱固體制取氣體應(yīng)選擇發(fā)生裝置A，高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣。為防止高錳酸鉀顆粒堵塞導(dǎo)管，常在試管口放一團(tuán)棉花。用排水法收集時(shí)，當(dāng)觀察到導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開始收集；（2）用石灰石和稀鹽酸制取氣體應(yīng)選擇發(fā)生裝置B；二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水，應(yīng)用C收集，反應(yīng)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；用G裝置可以節(jié)約藥品（或可隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生或停止），將試管提出液面，反應(yīng)即可停止，反之就可以進(jìn)行。（3）鐵在氧氣中燃燒火星四射、生成黑色固體，為防止集氣瓶炸裂（或防止熔化物濺落炸裂瓶底），集氣瓶內(nèi)常留有細(xì)沙或水；二氧化碳能溶于水，氣體減少，壓強(qiáng)變小，軟塑料瓶變癟。14、過濾活性炭吸附煮沸H2OH22：2：1氫、氧（H、O）【詳解】（1）某實(shí)驗(yàn)小組從河水中取出的水樣呈淡黃色，有異味，水樣渾濁，有固體顆粒，于是進(jìn)行凈化處理：首先加入明礬攪拌，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行過濾，除去固體顆粒，再加入活性炭（具有疏松多孔狀結(jié)構(gòu)），利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味。（2）生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是：加熱、煮沸；煮沸過程中鈣離子和鎂離子會形成沉淀，水的硬度降低，高溫可以殺菌；（3）二氧化氯（ClO2）是一種強(qiáng)力殺菌劑，實(shí)驗(yàn)室常用下列方法制取二氧化氯：，該反應(yīng)前后各元素的原子個(gè)數(shù)不變，生成物比反應(yīng)物少4個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子，X的化學(xué)計(jì)量數(shù)為2，則x的化學(xué)式為H2O；（4）圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置，2H2O2H2↑＋O2↑通電后正極產(chǎn)生氧氣，體積小，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，體積大；試管B中的氣體體積大，是氫氣，圖2中參加反應(yīng)的水和生成的氫氣、氧氣的微粒個(gè)數(shù)比=化學(xué)方程式中化學(xué)計(jì)量數(shù)之比=2:2:1，該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成。15、紅色NaCl不一定NaOH＋HCl=NaCl＋H2O【詳解】（1）同學(xué)們向“U”形管左右兩端分別逐滴加一定量的氫氧化鈉溶液和稀鹽酸，剛開始時(shí)左端溶液呈紅色，因?yàn)闅溲趸c溶液顯堿性，酚酞遇堿性溶液變紅色。（2）振蕩U形管，使其充分反應(yīng)后發(fā)現(xiàn)U形管溶液全部變成無色，除酚酞外，此時(shí)溶液中氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈉溶液，一定含有溶質(zhì)的化學(xué)式：NaCl，測定該溶液的pH不一定等于7，因?yàn)榉犹谒嵝曰蛑行匀芤褐卸紩r(shí)無色的，氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈉和水的化學(xué)反應(yīng)方程式為：NaOH＋HCl=NaCl＋H2O。16、長頸漏斗集氣瓶A圖中，給試管中的固體物質(zhì)加熱時(shí)，試管口向上傾斜了，應(yīng)該略向下傾斜E圖中，用向上排空氣法收集氣體時(shí)，導(dǎo)氣管伸入集氣瓶過短，應(yīng)伸入集氣瓶的底部E或FCO2可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止Cb【詳解】（1）據(jù)圖可知儀器①為長頸漏斗；②為集氣瓶；（2）A圖中，給試管中的固體物質(zhì)加熱時(shí)試管口要略向下傾斜，否則會造成試管中的冷凝水倒流入試管底部，試管炸裂；E圖中，用向上排空氣法收集氣體時(shí)，導(dǎo)氣管應(yīng)伸到集氣瓶底部，否則會造成集氣瓶中的空氣排不干凈，收集下的氣體不純；（3）氧氣不易溶于水，密度比空氣大，可用排水法或向上排空氣法收集；用氯酸鉀制氧氣時(shí)，需要加入二氧化錳做催化劑，反應(yīng)的化學(xué)方程式：；（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài)，反應(yīng)條件是常溫，應(yīng)選C裝置做發(fā)生裝置；反應(yīng)的化學(xué)方程式：；（5）把大理石放在隔板上，稀鹽酸放在試管中，將隔板向下移入鹽酸，反應(yīng)開始，將隔板向上移出鹽酸，反應(yīng)停止；（6）硫化亞鐵是固體，稀硫酸是液體，反應(yīng)是在常溫下進(jìn)行的，故選擇C裝置來制取硫化氫氣體；（7）氫氣的密度比空氣小，若氫氣從a管進(jìn)，又會從b管出去，將收集不到氣體；若氫氣從b管進(jìn)，把空氣向下壓，空氣會從a管排出。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17、10g7.3%12.6%【解析】試題分析：鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，由圖可知：二氧化碳的質(zhì)量為4.4g設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量