二年級(jí)-第一單元-古詩(shī)兩首

古詩(shī)兩首小學(xué)語(yǔ)文（人教版）二年級(jí)下冊(cè)同學(xué)們，古詩(shī)是我國(guó)的文化精髓。古詩(shī)為我們呈現(xiàn)出美的意境，讓我們獲得美的感受。誰(shuí)能背幾首給大家聽(tīng)聽(tīng)？

靜夜思唐

●李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

宿建德江

唐●孟浩然

移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹(shù)，江清月近人。我會(huì)背古詩(shī)

詠柳唐●賀知章碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

涼州詞

唐●王之煥黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。

我會(huì)背古詩(shī)恩。不錯(cuò)，不但詩(shī)寫(xiě)得美而且同學(xué)們背得也很美。聽(tīng)著同學(xué)們背誦的古詩(shī)，一幅幅美麗的畫(huà)面在大腦中浮現(xiàn)，那么今天我們要學(xué)習(xí)的兩首古詩(shī)描寫(xiě)的又會(huì)是什么樣的美麗畫(huà)面呢？你們看你看到了什么？你想到了什么？這是你們看到和想到的，那么詩(shī)中所寫(xiě)的內(nèi)容與你看到的，想到的一樣嗎？請(qǐng)聽(tīng)老師讀這兩首詩(shī)。

草白居易離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。宿新市徐公店楊萬(wàn)里籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰，兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。這兩首詩(shī)寫(xiě)得好嗎？你知道是哪位詩(shī)人寫(xiě)的嗎？（白居易楊萬(wàn)里）。你對(duì)他們了解多少?課前哪位同學(xué)查閱了資料，說(shuō)來(lái)來(lái)讓大家聽(tīng)聽(tīng)。

白居易，字樂(lè)天，號(hào)香山居士，唐代大詩(shī)人，今陜西渭南人。他寫(xiě)《草》的時(shí)候才16歲。白居易

楊萬(wàn)里字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋。江西吉州人（今江西省吉水縣黃橋鎮(zhèn)）。南宋大詩(shī)人。楊萬(wàn)里這么好的詩(shī)，我們趕快讀讀吧。借助拼音注意讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句，動(dòng)手圈出本課生字詞。

草

白居易離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

宿新市徐公店楊萬(wàn)里籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰，兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。sùxúlíshūwèi宿徐籬疏未我會(huì)認(rèn)籬笆未追店徐菜宿未追店徐菜宿未追枯徐菜榮wèizhuīkūxúcàirónɡ同學(xué)們請(qǐng)看書(shū)，本課要求我們會(huì)寫(xiě)的這9個(gè)字，他們的結(jié)構(gòu)各有不同，你能幫他們分分類嗎？獨(dú)體字：左右結(jié)構(gòu)的字：上下結(jié)構(gòu)的字：上中下結(jié)構(gòu)的字：半包圍結(jié)構(gòu)的字：同學(xué)們請(qǐng)看書(shū)，本課要求我們會(huì)寫(xiě)的這9個(gè)字，他們的結(jié)構(gòu)各有不同，你能幫他們分分類嗎？獨(dú)體字：未左右結(jié)構(gòu)的字：枯徐燒上下結(jié)構(gòu)的字：菜宿上中下結(jié)構(gòu)的字：榮半包圍結(jié)構(gòu)的字：追店下面我們重點(diǎn)看看幾個(gè)字的書(shū)寫(xiě)，請(qǐng)小朋友們注意觀察這些字在田字格里的占個(gè)位置。我會(huì)寫(xiě)未宿宿新市徐公店讀詞語(yǔ)籬笆枯萎菜花追趕請(qǐng)小朋友們結(jié)合畫(huà)面首先讀一讀第一首古詩(shī)，把不理解的詞語(yǔ)圈出來(lái)在小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)，理解詞義。待會(huì)我們分享合作學(xué)習(xí)的成果。離離：草木長(zhǎng)的得很茂盛的樣子。

枯：枯萎

。盡：完、全。

草白居易離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合圖畫(huà)在小組內(nèi)理解詩(shī)句的意思。

“離離原上草，一歲一枯榮?！边@句古詩(shī)描寫(xiě)的畫(huà)面是:原野上那茂盛的野草，到秋天枯萎，但第二年的春天又會(huì)長(zhǎng)得十分茂盛?！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生。”描寫(xiě)的畫(huà)面是不管野火怎樣無(wú)情地焚燒也不能把它燒盡，只要春風(fēng)一吹，小草又會(huì)蓬勃生長(zhǎng)。同學(xué)們理解得不錯(cuò)。接下來(lái)老師讀古詩(shī)，同學(xué)們想象畫(huà)面。

同桌兩人合作學(xué)習(xí)，一個(gè)背誦古詩(shī)，一個(gè)想象畫(huà)面。

草

白居易離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。同學(xué)們，其實(shí)今天我們學(xué)習(xí)的這首詩(shī)的原名叫《賦得古原草送別》，原文的內(nèi)容是這樣的：賦得古原草送別(唐)白居易離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。

我會(huì)填詠柳賀知章碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出？二月春風(fēng)似剪刀。

我會(huì)背古詩(shī)春日朱熹勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。我會(huì)背古詩(shī)清明杜牧清明時(shí)節(jié)雨紛