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小班社會教案《咕嚕?！沸“嗌鐣?yōu)質(zhì)課教案《咕嚕?！?/p>

活動目標:

1、曉得剩飯剩菜東西可以存有食物回到牙齒上,可以危害牙齒,產(chǎn)生維護牙齒的心愿。

2、自學真確洗手的方法,培養(yǎng)較好的衛(wèi)生習慣。

活動準備工作:

1、黑芝麻糖若干

2、每人一只存有水的漱口杯；每人一個用以豐漱口水的透明化的一次性杯子

3、每組各一份物品包含一塊大毛巾,一包餐巾紙,每人一只大牙刷,一支牙膏

活動過程:

一、享用黑芝麻糖

1、教師出具黑芝麻糖

師:小朋友,你們看看老師手上拎的就是什?（黑芝麻糖）

2、教師把黑芝麻糖分給幼兒

師:小朋友,認真看一看你手上的黑芝麻糖,上面黑黑的,一顆顆的東西就是什么?（芝麻）

師:把芝麻糖放到嘴里咬一咬,存有什么感覺?（盤子的；牙齒黏在一起了，幼兒民主自由提問）

二、辨認出問題

1、使幼兒互相觀測同伴的牙齒。

師:現(xiàn)在懇請小朋友把嘴張開,互相看一看你們的牙齒,說老師你辨認出了什么?

（牙齒上加糖；存有黑黑的東西；鼓勵談扭扭捏捏芝麻）

2、使幼兒相互交流黑芝麻黏在牙齒上的體會

師:我們的小朋友真難受,能夠辨認出黏在牙齒上的黑芝麻!那懇請你們說老師,芝麻黏在牙齒上,存有什么感覺?（牙齒黏黏的；癢的；不難受等）

三、嘗試解決問題

1、幼兒探討用各種方法把臟東西從牙齒上夾住

師:芝麻黏在牙齒上,使我們感覺很不難受,而且芝麻黏在牙齒上的時間短了,還會長出來一種不大不大的叫做細菌的東西。細菌可以在我們的牙齒上腸子一個一個黑黑的大洞洞,這樣我們的牙齒就生病了,小朋友就可以真的牙齒很疼很疼。

那我們用什么方法可以把臟東西從我們的牙齒上殺掉呢?（牙膏）

師:小朋友想起了了很多方法,老師也為你們準備工作了很多用以潔凈牙齒的東西,懇請你們試試看哪一種東西能把牙齒搬整潔?

2、幼兒展開各種嘗試,教師巡回演出指導。

3、幼兒完結(jié)嘗試,教師回答

師:剛才小朋友都很深入細致地在搞,說老師你用什么方法,好不好?

（我用餐巾紙擦拭,只蓋住一點點；我洗手抽到了；用水也能夠把芝麻夾住）

4、自學恰當?shù)南词址椒?曉得洗手也能夠維護牙齒

（1）師:小朋友的辦法都較好,小朋友說道漱漱口就把黑芝麻弄出來了,那必須怎么做的，誰去試一試?

（2）一幼兒示范點洗手,完后,教師向幼兒出具裝有漱口水的透明化的一次性杯子:小朋友看看,老師的杯子里存有什么?（××把芝麻吐出了）

（3）教師向幼兒出具Villamblard的牙齒:再看一看老師Villamblard的牙齒,除了沒芝麻?（沒了）

5、幼兒展開洗手操作方式并相互比較

師：現(xiàn)在懇請小朋友去試試看,看一看誰吐出的黑芝麻多？,我們必須使水在我們的嘴巴里"咕嚕嚕"地唱歌,水在我們的嘴巴里得越響,演唱得時間越短,被我們干上的黑芝麻也越多?，F(xiàn)在我們再去試一下,再比一比,這次誰吐出的黑芝麻多？

6、延展問