關(guān)于高一語文教學總結(jié)范文錦集五篇

對于高一語文教學總結(jié)范文錦集五篇本學期，我持續(xù)擔當高一(3)語文教學，冬去春來，腳踏實地，不知不覺間已經(jīng)過去一個學期，這期間有收獲，居心得，有變化，也有對前景的預期.為使預期更好，特作總結(jié).思想方面：擁護黨和國家的路線﹑目標和政策，認真學習黨的精神.全面貫徹落實職業(yè)教育法，自覺恪守國家的法律﹑法例及各項規(guī)章制度.作為一名新時代的人民教師，我也特別注意自己的師德涵養(yǎng)，高一(3)語文教學工作總結(jié)。平時積極參加各樣學習和會議，并經(jīng)常注意翻閱報紙和網(wǎng)絡(luò)新聞，努力掌握最新的教育動向和教育信息，學致使用，時刻調(diào)整自己的方向，使自己能隨時跟上時代的展開，切合素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面，嚴格恪守"中學教師職業(yè)道德標準"，謹言慎行，不忘以德育人，堅信教師無小節(jié)，時刻注意樹立優(yōu)異的教師形象。隨著教齡的增長，越來越對自己更為嚴格要求，敬業(yè)愛崗，不厭其煩。能熱愛學生，關(guān)心學生，對學生嚴格要求，循循善誘，爭取讓他們成為擁有綜合素質(zhì)的新型人才。不只對學生如此，平時與領(lǐng)導群眾關(guān)系和睦，與本組及有關(guān)處室工作人員合作快樂，人際關(guān)系較好。廉潔從教，無私奉獻，從不計較個人得失，也不從事有償家教，保證以全部精力投身于教學工作。教學工作做到有方案的安排，也給自己提出更高的要求。這一學期滿工作量，教案和各樣業(yè)務(wù)資料齊備，只管好多學生厭學，但我仍是認真標準備課，每一堂課都保證有備而來，內(nèi)容豐富。講堂教學根本功扎實，講堂教學效果比較好?？紤]到這一學期的特點，所以持續(xù)注意了學生學習興趣的養(yǎng)成,加強了對筆記的要求,著重打牢根基，工作總結(jié)高一(3)語文教學工作總結(jié)。并且分層次作要求，對根基好的學生提高閱讀和寫作要求，尤其寫作方面，在班內(nèi)形成以學促學的習慣，為此后的進一步復習作好足夠準備，在上學期的根基上更上一個臺階.所以,讓學生學會為自己負責，提高對自己的要求一直是我這個學期的工作重點.同時我在其他同志的啟示下,加強了教學手段、方法的探索和變化,以取得更好的教學效果.平時我和其他同志(王洪洲)經(jīng)常一同商議怎樣上好職高課,共同探討,尋求最好的方法來辦理每一課.和學生一同學習使我獲得了好多的樂趣,也增加了從前沒有的一些經(jīng)驗.到期末,這個班的成績只管變化不大，但都在不斷進步中,尤其是尖子生(周陳)漸漸嶄露頭角，抵達了學期要求，根本確立了較好的場面。由于我任教的是語文學科，所以在教學中不斷滲入德育教育，從語文的角度，積極輔助班主任王麗華老師主動做好教育學生的工作。以身示范,真誠對待學生，與學生是師生，也是朋友，和學生一同努力搞好教與學，積極進步，使學生不只會學習，而且最少會做一個好人，這是我在語文課上一直在做的，過去的教學實踐證明這個宗旨事半功倍.語文教學必須有大語文觀點,主動同其他學科聯(lián)合,同現(xiàn)實聯(lián)系，才能從根本上取得理想的成績,才切合教育展開的新局勢.尤其著重了古典文學和傳統(tǒng)文化的有益熏陶,讓學生在領(lǐng)略祖國悠久古代文化的同時,促成了作為一青年人健全人格的無形塑成.其他教育教學工作總結(jié)、教案、聽課記錄、作業(yè)批改記錄齊備認真，上交實時。參加學科組、備課組教研活動積極主動.這一學期的主要成績是講堂效率有了提高，進度略有加速，在有限的時間內(nèi)爭取了一定的成績.個人教研活動也有了一定的進步，可是長久以來，對某些學生(尤其是某些男生)的學習興趣激發(fā)不夠，沒有讓他們養(yǎng)成優(yōu)異的學習心態(tài)，影響了全班的成績。自己也有一些惰性，筆還不勤，創(chuàng)新還不夠，尤其課件做得不夠好，此后一定要向其他同志學習，時刻注意加強研究，總結(jié)經(jīng)驗，探索新路，做到有成績，有發(fā)現(xiàn)，有創(chuàng)新，爭取做一個教育家，而不是教書匠。這一學期出勤準時，正常教學時間是全勤，從沒請假以及無故曠工?？偟膩碚f收獲良多，進一步鍛煉了自己的耐力，提高了應(yīng)變能力和控制能力。還有很多缺乏，如方法還不適當，還不能真實教學相長，還不能多聯(lián)合先進的教學手段，所以還沒有充分發(fā)掘?qū)W生的潛力，沒取得預期的成績。新的學期，我要向其他老師們學習，在這些方面多下功夫，爭取讓學生發(fā)揮出自己更好的水平，爭取在此后的工作中取得更為輝煌的成績。一學期來，在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，獲得同事們的幫助，我圓滿達成了教學任務(wù)，思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平上有了較大的提高。我擔當高一〔3〕班、〔4〕班的語文教學，能更好的保證教學質(zhì)量的前提下能更好的達成了教學任務(wù)?，F(xiàn)就一學期的工作總結(jié)如下：一、努力提高思想德道水平，正直自己工作態(tài)度熱愛教學事業(yè)，自覺向身邊的優(yōu)異同志學習，從中吸取營養(yǎng)與力量，進行自我教育，嚴格要求自己。工作態(tài)度正直，教風優(yōu)異，能認真落實學校對備、教、批、輔、考各教學環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和知道思想，認真?zhèn)湔n，提高講堂教學質(zhì)量。二、認真探索業(yè)務(wù)，努力提高自己理論素質(zhì)作為語文教師，要有崇高道德涵養(yǎng)，更要有廣博語文知識。為此我十分重視知識水平更新和提高。在語文教學上認真學習綱領(lǐng)，學習新課改理論，積極參加由清鎮(zhèn)市第一中學包辦貴陽市青年教師講堂教學商議會、貴陽市舉辦三次教研會、并積極參加北京大學中小學教師遠程教育培訓。自主學習傳統(tǒng)文化與語文教學知識，并經(jīng)過上網(wǎng)，查閱資料等方式不斷加強自己素質(zhì)，給自己充電，主動參與語文組老帶新教學活動，并撰寫學習心得領(lǐng)會，進一步更新自己專業(yè)知識，參加師德師風教育培訓，不斷正確認識教師職業(yè)道德和師表功能，加強理論修養(yǎng)。三、加強教學根本訓練，搞好慣例教學1、個人備課。勤苦挖掘拓展知識重點范圍，扎實備課。我在備課時，采用網(wǎng)絡(luò)、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用，使得教學時不斷拓展溫順手。在備知識的同時，還要備人，不斷加強以人為本的教學建設(shè)。經(jīng)過一個學期的的接觸，根本掌握所教班級語文學科的整體水平，認識學生的實際水平，因材施教。2、講堂教學。在講堂教學中，力爭讓學生感興趣，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，培養(yǎng)學生的語文修養(yǎng)。重視提高講堂效率環(huán)節(jié)，采取靈活多樣的教學方法，活學活用。學習遠程教育技術(shù)理論后，我聯(lián)合學生實際，采用了表現(xiàn)性教學方法，在教學中堅持教師為主導、學生為主體、訓練為主線的原那么，努力調(diào)換學生的積極性，極大地激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在愉悅中學到知識，提高能力。發(fā)揮學生的主觀能動性，積極性。提高教學效率，戰(zhàn)勝教學的盲目性、任意性，一定程度上提高了教學質(zhì)量。教學中，認真履行學校教育教學工作方案，把新課程標準的新思想、新理念和講堂教學的新思路、新設(shè)想聯(lián)合起來，轉(zhuǎn)變思想，不斷探索，收到很好的效果。教學之余，我積極探索，積極主動與語文教學組的同事們議論交流經(jīng)驗，不斷更新自己教學意識和知識構(gòu)造。3、抓緊抓好批改、搞好各樣考試。將語文知識、閱讀訓練、作文訓練等聯(lián)合。批改作業(yè)是教學工作中不可缺少組成局部，經(jīng)過批改作業(yè)能夠認識學生對知識掌握情況。認真批改作業(yè)是語文組重頭戲，為了提高學生作文水平，堅持兩周批改一次大作文，批改時全批全改。全面認識學生作文水平，講評作文時能做到有放矢，確實提高學生寫作能力?？荚嚒y驗是教學重要環(huán)節(jié)，積極批改單元測驗，各次測試。進一步認識學生對知識掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題，實時解決。做好月考和單元測試批改，實時正確找到學生缺陷，有利于更好地促進學生在平時下功夫，牢固了學生所學，也讓教師對學生學習情況認識得更為清楚。我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，認真總結(jié)工作，虛心向?qū)W習。四、在教學實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，進行教學反省除了進行教學交流外，還著重教學反省，在教學實踐的根基上，隨時記錄，隨時總結(jié)，撰寫教學反省，并按照自己的教學思總結(jié)進行思考，探索教學方法。五、存在的缺乏這學期的教學，實屬辛苦。取得了自己滿意的成績。但還有一些缺乏。由于參加工作時間較短，工作經(jīng)驗缺乏，教學思路有待于進一步調(diào)整，對自己的要求進一步加大，還得抓緊時間充電，不斷提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。在教學重心、學生底子上還要進一步加鼎力氣持續(xù)深入。六、下學期設(shè)想教好高中語文課對我而言是個不小的新課題，下學期，我將持續(xù)努力，進一步有經(jīng)驗的同事學習，不斷提升自己，爭取在將來的教學工作中有更好的表現(xiàn)。再經(jīng)過新的一個學期的努力，不斷自我提高，增強學生的語文水平，將會有更理想的成績。因此，不論怎樣辛苦，都將持續(xù)努力，多問，多想，多學，百尺竿頭，更進一步。本學期語文課的教學任務(wù)是必修3，4的內(nèi)容。為了有效的達成教學任務(wù)，全面提高學生的語文修養(yǎng)和語文能力。根據(jù)學生的特點和不同層次，以及教材的編排，我擬訂了教學方案，并在落實中不斷調(diào)整完善，抵達了預期的效果，現(xiàn)將本學段的語文教學工作進行小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以促進此后的教學工作更上一個臺階。一、夯實根基，溫故知新，全面提高學生語文學習的興趣，培養(yǎng)語文學習的能力。高一階段對學生來說是個比較重要的時期，尤其是打下一個堅實的根基特別重要，這對將來的高考作用是不可或缺的。鑒于這樣的認識，我在教學中存心識的從最根本的字詞句下手，引領(lǐng)學生掌握根本知識，并將學習中碰到的已在初中學過的知識點，進行加強復習，然后聯(lián)系所學到的新的內(nèi)容，做到溫故知新。由于有相當一局部學生的根基較差，學習興趣淡薄，經(jīng)過根基知識的牢固加強，誘發(fā)這局部學生的興趣，收到了一定的效果。二、展開多種多樣的語文學習的活動，促進語文學習，提高語文能力。學習語文，最重要的就是積累。因而，在抓住講堂這一主渠道的同時，還經(jīng)過多種方式來提高學生語文學習的積極性。我除要求學生認真做好講堂記錄聽好課外，還成立了語文積累本，字，每周一練，讀后感等，做好語文的學習積累。三、認真搞好培優(yōu)輔差工作，全面提高學生的成績。班級學生的學習程度相差比較大，因而，做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了。教學中，我根據(jù)學生的不同程度，在教學過程中面向全體學生，利用課后時間進行培優(yōu)輔差，取得一定的效果。一個學期的教學工作已經(jīng)告一段落，雖取得了一定的成績，但也存在一些缺乏，在此后的工作中將聯(lián)合學段的水平測試的質(zhì)量剖析來完善教學，主要從以下方面下手：1、進一步辦理好教與學的關(guān)系教學中想方設(shè)法鼓勵調(diào)換學生學習語文的'興趣，重視對文本的剖析和理解，以課本中的重點語段為切入口，充分挖掘其深刻含義，重視學生剖析問題解決問題能力培養(yǎng)，重視思維的建設(shè)與激發(fā)，培養(yǎng)學生發(fā)散思維與創(chuàng)新思維，使講堂教學體現(xiàn)一種動向狀態(tài)。解放學生的學習，教是為了不教，使學生的語文素質(zhì)獲得全面提高。2、辦理好講堂與課外關(guān)系語文源于生活，語文學習不是閉關(guān)自守固步自封，走向大的空間廣袤的世界，這才是語文的實質(zhì)。因此加大課外閱讀訓練乃事不宜遲。除了要重視書本知識傳授以外，還必需放膽讓學生進行課外閱讀學習，閱讀名著，閱讀好的文章，做好指導，開好閱讀課，拓展學生的知識視野，培養(yǎng)學生的語言運用能力，這對提高學生的作文有很大的幫助。3、辦理好教學與考試的關(guān)系教師在傳授知識的時候，還要教會學生考試的技巧，教會學生怎樣審題，怎樣去答主觀題，怎樣用清除法選擇客觀題，怎樣分辨答案難以確定似是而非的題目，怎樣做其他種類的題目。語文不是死記硬背，而在于理解。所以，方法的學習才是最有價值的學習。4、辦理好文本教學與作文教學的關(guān)系現(xiàn)在學生的作文功底仍是很差的，不論是從擬標題，選材料構(gòu)想，安排構(gòu)造，仍是語言的美感上，遠遠不是我們想象中的感覺，作文缺乏真情實感，缺乏生活氣息，語言表達能力差，內(nèi)容單調(diào)而簡單。因此接下去的教學更要從生活中多提煉作文資源，拓展閱讀面，加強閱讀訓練，加強作文指導，頻頻訓練，逐步提高學生的作文水平。而在語言包裝上，那么從字詞句平時積累，收集精巧詞句段，讓學生高聲誦讀，進而培養(yǎng)學生的美感。講堂教學上，可采用比較閱讀的方式，存心識地讓學生橫向比較或縱向比較，在題材，內(nèi)容，構(gòu)想，要旨，寫作手法與語言上，鑒賞及提高學生的作文能力。本學年，我擔當高一xx班的語文教學工作。能按“教學綱領(lǐng)〞和學科指導建議的要求，認真鉆研教材，研究兩個班學生的實際情況，確定較為適宜的教法，認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，比較順利地達成了教學任務(wù)。我自己對貫串于新的“教學綱領(lǐng)〞中的語文教學思想有了進一步的認識，更堅決了語文學科是一個既擁有工具性又擁有人文性的學科的認識，對課本知識構(gòu)造和知識點能根本把握并有效辦理了。本學期工作總結(jié)如下：一、以書為綱，以生為本。1、樹立以課本為綱的教學理念，成立發(fā)散式教學模式。我認真鉆研教材，認識教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。在以語文教材為綱的前提下，盡可能地為學生創(chuàng)設(shè)一個寬泛的學習舞臺，讓學生牢牢抓住桃樹，在領(lǐng)略墻內(nèi)春光的同時，把頭伸到墻外，去欣賞墻外的無邊風光。2、樹立以生為本的教學觀點。學生是有思想的主體。學生接受知識應(yīng)是主動的，而不是被動的。我注意認識學生原有的知識技術(shù)的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的教學舉措。興趣是最好的老師。學生只有對知識產(chǎn)生了興趣，才能夠積極主動地去學習。為此我著重考慮教法，解決怎樣把已掌握的教材傳授給學生，包括怎樣組織教材、怎樣安排每節(jié)課的活動。二、以講堂為主陣地。課上的40分鐘是學生學習水平和能力提高的主戰(zhàn)場。為了能更好的提高課上的效率，我還特別注意學法的指導，上課的方式在表達以老師為主導，學生為主體的原那么下，采取多樣的授課方式，讓學生充散發(fā)表自己的看法，收到不錯的效果。興趣是最好的老師。學生只有對知識產(chǎn)生了興趣，才能夠積極主動地去學習。怎么樣培養(yǎng)學生學習語文的興趣呢？其實現(xiàn)在的學生有一種心理我們不能無視，那就是爭強好勝，他們極富挑戰(zhàn)性，而且相對于他們早熟的心理，僅憑課本的那點知識已遠遠不能知足和感動他們，所以我就經(jīng)常設(shè)置一些競賽活動，以小組為單位，毛遂自薦，人人參與，在這一次次的挑戰(zhàn)中，學生的興趣增強了，信心培養(yǎng)了，我因勢利導，讓他們?nèi)タ匆恍┲R性強、娛樂性強的欄目，使他們對學習產(chǎn)生了主動性。如此組織好講堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反應(yīng)，調(diào)換學生的存心注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建優(yōu)異的課堂氛圍，強調(diào)“以學生為本〞，立足于改變學生的學習方式，倡導科學探究。三、積極參與各項教研活動，博采眾長，提高教學水平。我在平時注意培養(yǎng)多種興趣愛好，在歇息時間博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。立足現(xiàn)在，對準高考，我和同組的老師等一同認真研究高考考綱、考試說明，然后，以此作為我們平時學習新課和復習的準繩，重點抓好“三基〞的落實，即根本知識、根本方法、根本技術(shù)，同組的各位老師的團結(jié)協(xié)作和毫無保留的暢所欲言，使得我們在學習新課和復習時重點和方向都更清晰、更明確了。在教學過程中，努力改變教學思路在針對學生班級容量大，學生參差不齊的情況，在備課過程中就針對不同學生狀況，采取不同的教法，材料的選用方面，也都有很大不同，著重學生的能力培養(yǎng)為主，經(jīng)過學生查找課外材料，提高閱讀能力，進而提高剖析問題和解決問題的能力特別是綜合闡釋問題的能力。下面談一談教學中的困惑?，F(xiàn)在的語文教學，越來越難教，因為學生的知識構(gòu)造更新太快，同時也因為學生的天賦不同，因材施教也只是一個越來越艱辛的工作。還有每個班近50名學生的班容量，給教學力度和教學進度以及管理都帶來了很大的困難。最后要說明一點，困惑和抱怨都只是一時的，因為這也叫生活，既然是生活，就總有不如意的事，就不會盡如人意，路還得走，學還得教，只是總結(jié)一次，以便此后更好地做好本員工作，取得更大的成績！高一年級語文備課組一學期來做了以下幾件事：每位教師一節(jié)公然課、參加縣級高一語文教研活動、參加校說課比賽、參加學校公然課活動。我們高一語文組帶著青春活力上路，追求進步和睦展開，形成了一個優(yōu)異的開局，確立了教師專業(yè)化展開的道路。一、教師的公然課課語文組每位教師，帶著活力、帶著極強的事業(yè)心和展開欲、帶著教育強縣的教學資源融入了我們學校。我們的年青老師多才多藝、樂于吃苦、追求進步，在這次公然課中，她們亮出了各自的特色、強項，展示了自己的亮點，為語文教學研究增添了活力。敬業(yè)、盡責、專心于教育事業(yè)，這是公然課中反應(yīng)出來的共同亮點。每位課前亮出的一份份精巧教案，講堂上各自展示的教學風范。張揚個性、展示全能、激發(fā)教師的自我展開意識是這次語文公然課的特色。各自帶入的優(yōu)勢融入在公然課中，讓我們的語文教研廣開路子。圍繞打造優(yōu)質(zhì)課這一重點，群策群力，暢所欲言，既使執(zhí)教者課后受益，也讓聽課老師受到啟示，有效教研使公然課的成就最大。學理論，剖析教材，擬訂教案