小班社會教案《學(xué)做小客人》_第1頁
小班社會教案《學(xué)做小客人》_第2頁
小班社會教案《學(xué)做小客人》_第3頁
小班社會教案《學(xué)做小客人》_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

小班社會教案《學(xué)做小客人》小班杰出社會教案《研習(xí)搞大客人》

【活動意圖】

隨著幼兒們生活的多樣和相處的不斷激增，他們存有機會與更多的人和事碰觸，同時，他們的角色也在不斷的變化，在家就是小寶貝，小主人，出外就是小朋友、小伙伴，有時也可以飾演大客人這一角色，由于年齡和經(jīng)驗的局限，如何展開角色的交換，如何成功地與他人相處，就是幼兒遭遇的一個難題。自學(xué)做客的禮貌，嘗試在相同的環(huán)境中與他人相處，進一步增強其社會適應(yīng)能力，將可以并使幼兒終身受惠。

【活動目標】

1、曉得該怎樣禮貌做客：

2、體驗禮貌地搞大客人的歡樂。

3、具備一定的社會交往能力。

【活動準備工作】

1、事先與家長取得聯(lián)系，贏得容許后集體至某個幼兒家做客。

2、演唱做客的錄像帶。

3、準備好家長明確提出的建議圖片若干。

【活動過程】

1、帶出話題，喚起心愿；

教師鼓勵：

（1）爸爸媽媽為小朋友們“我就是大客人”的活動出來了好多主意，我們?nèi)タ匆豢淳褪切┦裁粗饕狻＝處熉犕旰?，懇請幼兒說道說道自己最喜歡哪個主意？為什么？

（2）教師出具圖片，喚起幼兒想要搞大客人的心愿。圖片內(nèi)容依次為：造訪小伙伴、回去叔叔阿姨家、生日聚會。

2、重現(xiàn)經(jīng)驗，互動交流。

（1）引發(fā)探討

教師提示信息：

①圖片上哪件事我們已經(jīng)搞過了？（造訪小伙伴）

②你們第一次回去別人家做客，你說道了些什么？搞了些什么？心里感覺怎么樣？為什么？（高興、懼怕、緊繃……）

③你們做客時出現(xiàn)了什么有意思的事情？

（2）看看視頻思考問題：甩東西、必須喝的、與人爭執(zhí)，這樣打破砂鍋問到底嗎？

3、教師與幼兒交流探討：怎樣搞個暢銷的小客人（小朋友必須存有禮貌）。

4、課堂教學(xué)活動，體驗順利。

（1）交代任務(wù)：今天懇請你們至xx小朋友家集體做客，你們能夠爭做禮貌的小客人嗎？

（2）探討任務(wù)：你準備工作怎樣做客？可能會碰到什么問題？你準備工作怎樣化解？看看哪個大客人最暢銷？

（3）任務(wù)操作方式：教師觀測幼兒做客情況，特別注意必須以身作則并及時引導(dǎo)整體表現(xiàn)不好的幼兒。

【活動延展

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論