小班數(shù)學(xué)教案《動(dòng)物瓶》

小班數(shù)學(xué)教案《動(dòng)物瓶》小班數(shù)學(xué)課教案《動(dòng)物瓶》

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：動(dòng)物瓶

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒恰當(dāng)認(rèn)知比5太少的數(shù)量，認(rèn)知5以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。

2、鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)的與材料互動(dòng)，培育幼兒較好的操作方式習(xí)慣。

3、使幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快感。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

學(xué)具：空塑料瓶若干、花生若干、1-6相同數(shù)量的食物紙條一份、1-6數(shù)字人手一份。1-5的水果卡片若干。

教具：1-5的數(shù)字卡、5只小白兔的動(dòng)物瓶、1-5的動(dòng)物圖片人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師出具字卡、動(dòng)物卡和幼兒展開猜謎游戲。師：嘿嘿，我的火車幾點(diǎn)上開？（隨機(jī)出具5以內(nèi)的數(shù)字卡）。幼：嘿嘿，我的火車×點(diǎn)上開。師：嘿嘿，去了幾位大客人？（隨機(jī)出具5以內(nèi)的動(dòng)物卡）。幼：嘿嘿，去了×位大客人。以次去引發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。

2、師：火車駛到了動(dòng)物瓶城。（出具動(dòng)物瓶）看見(jiàn)可愛(ài)的動(dòng)物瓶，我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)一共存有幾只小白兔？5只小白兔可以用數(shù)字幾來(lái)則表示？（幼兒答數(shù)，教師操作方式）。小結(jié)：5只小白兔可以用數(shù)字5去則表示。

3、懇請(qǐng)小朋友一起來(lái)制作動(dòng)物瓶，建議就是制作比5只小動(dòng)物太少的動(dòng)物瓶。幼兒操作方式后講訴動(dòng)物瓶上存有幾只小動(dòng)物。小結(jié)：比5只小動(dòng)物太少的存有4只、3只、2只、1只。

4、現(xiàn)在懇請(qǐng)小朋友為自己的動(dòng)物瓶粘貼上門牌號(hào)，建議門牌號(hào)的數(shù)字就是與動(dòng)物瓶上的小動(dòng)物一樣多。幼兒操作方式不好講訴門牌號(hào)就是幾，為什么？小結(jié)：比5太少的數(shù)有4、3、2、1。

5、大朋友們制作的動(dòng)物瓶太漂亮了，存有一些花生寶寶也Evanston進(jìn)來(lái)，現(xiàn)在懇請(qǐng)小朋友送來(lái)花生寶寶進(jìn)家，建議數(shù)量就是與動(dòng)物瓶上的動(dòng)物一樣多。

6、小朋友老師還要懇請(qǐng)你們幫個(gè)忙，這里存有一些相同數(shù)量的水果，懇請(qǐng)大家分別放到等同于5和比5太少的家里。幼兒操作方式，教師小結(jié)。

7、游戲：開火車懇請(qǐng)幼兒拎比5太