皮球自己游過來了(二年級看圖寫作)

兔子長了四條腿，一蹦一跳，跑得可快啦。烏龜也長了四條腿，爬呀，爬呀，爬得真慢。有一天，兔子碰見烏龜，笑瞇瞇地說：“烏龜，烏龜，咱們來賽跑，好嗎？”烏龜知道兔子在開他玩笑，瞪著一雙小眼睛，不理也不踩。兔子知道烏龜不敢跟他賽跑，樂得擺著耳朵直蹦跳，還編了一支山歌笑話他：烏龜，烏龜，爬爬，一早出門采花；龜兔賽跑烏龜，烏龜，走走，傍晚還在門口。烏龜生氣了，說：“兔子，兔子，你別神靈活現(xiàn)的，咱們就來賽跑!”“什么，什么？烏龜，你說什么？”“咱們這就來賽跑?！蓖米右宦?，差點(diǎn)笑破了肚子：“烏龜，你真敢跟我賽跑？那好，咱們從這兒跑起，看誰先跑到那邊山腳下的一棵大樹。

預(yù)備！一，二，三，－－－”兔子撒開腿就跑，跑得真快，一會兒就跑得很遠(yuǎn)了。他回頭一看，烏龜才爬了一小段路呢，心想：烏龜敢跟兔子賽跑，真是天大的笑話！我呀，在這兒睡上一大覺，讓他爬到這兒，不，讓他爬到前面去吧，我三蹦二跳地就追上他了?！袄怖怖?，勝利準(zhǔn)是我的嘛！”兔子把身子往地上一躺，合上眼皮，真的睡著了。再說烏龜，爬得也真慢，可是他一個勁兒地爬，爬呀，爬呀，爬，等他爬到兔子身邊，已經(jīng)累壞了。兔子還再睡覺，烏龜也想休息一會兒，可他知道兔子跑得比他快，只有堅持爬下去才有可能贏。于是，他不停地往前爬、爬、爬。離大樹越來越近了，只差幾十步了，十幾步了，幾步了………終于到了。兔子呢？他還在睡覺呢！兔子醒來后往后一看，唉，烏龜怎么不見了？再往前一看，哎呀，不得了了！烏龜已經(jīng)爬到大樹底下了。兔子一看可急了，急忙趕上去可已經(jīng)晚了，烏龜已經(jīng)贏了。

兔子跑得快，烏龜跑得慢，為什么這次比賽烏龜反而贏了呢？

有一天，風(fēng)和日麗，晴空萬里，藍(lán)藍(lán)的天空飄著幾朵白云，那云朵就像棉花糖一樣，讓人看了都忍不住想吃一口呢！小兔一看天氣這么好，開心極了，連忙拿起他心愛的小皮球，跑去找小狗和小熊，他們?nèi)齻€小伙伴來到小河邊的草地上踢球，玩得可高興了。這時小烏龜看到他們了，也想和他們一起玩，卻被他們拒絕了。

這是為什么呢？小烏龜聽了很傷心。小烏龜微笑著問：“你們好！我可以和你們一起玩嗎？”小兔子驕傲地說：“你爬得太慢了，我們不跟你一起玩?！毙⊙輪T大展身手可是，他們玩著玩著，皮球被小兔子一腳提到河里去了。球順著河水越飄越遠(yuǎn)了。這時，他們心里是怎么想的？又是怎么做的呢？小兔和小狗心里想：怎么才能把球撈上來呢？這時，小猴拿來了一根長竹竿，可是還是夠不著。圖片中還有誰？他是怎么想的呢？這時，小烏龜來到了他們旁邊，看著飄在水里的皮球，小烏龜心想：或許，我又辦法。小烏龜看見了，連忙一下子跳進(jìn)了河里。小烏龜用頭頂著球慢慢地朝岸邊游過來。他們看著水面上的皮球，感覺太奇怪了，心里想：咦，皮球怎么自己游過來了呢？這時，岸邊的小兔小狗和小猴會怎么想呢？小烏龜游到了岸邊，會對三個小伙伴說些什么呢？小烏龜露出了頭，拿著球笑著對它們說：“給你們的球?！毙⊥?，小狗和小猴一看是烏龜幫它們撈上了球，非常不好意思。哪個小朋友能看著最后一幅圖，為這個故事說一個精彩的結(jié)尾？小兔說：“小烏龜，謝謝你，剛才我們不該不和你玩?！毙觚斦f：“不客氣?！毙『镎f：“小烏龜，讓我們一起玩球吧?！庇谑撬鼈儙讉€好朋友高高興興地玩起了球。寫作指導(dǎo)：第一段：一天，陽光明媚……第二段：他們玩著玩著……第三段：小烏龜看見了……第四段：小兔子說：“小烏龜，謝謝你……要求：按照圖片的順序把圖上的故事寫連貫，寫生動。

皮球自己游過來了

一天，陽光明媚，小兔，小狗和小猴在小河邊的草地上踢球。草地上綠草如茵，天空中回蕩著他們的歡聲笑語。這時，走來一只小烏龜。小烏龜對它們說：“喂，你們好，我和你們一起玩好嗎？”小兔驕傲地說：“你爬得太慢了，我們不跟你一起玩?！毙觚敽軅?。

它們玩著玩著，忽然球一下子被小猴踢到河里去。球順著河水越漂越遠(yuǎn)。怎么才能把球撈上來呢？這時，小猴拿來了一根長竹竿，可是還是夠不著。

小烏龜看見了，連忙一下子跳進(jìn)了河里。小烏龜用頭頂著球慢慢地朝岸邊游過來?！斑?，球怎么自己游過來了呢？”三個小伙伴高興得手舞足蹈。這時小烏龜露出了頭，拿著球笑著對它們說：“給你們的球?！毙⊥?，小狗和小猴一看是烏龜幫它