論述類閱讀的等值轉化與邏輯關系辨析

論述類閱讀：等值轉換與邏輯關系辨析

馬剛耀1論述類閱讀為什么那么難？1.文本難懂：冷僻、抽象、深奧（文言詞語、專業(yè)術語）

文史哲：宋代信用的特點與影響（2015全國課標1）、古代食品安全監(jiān)管（2014全國課標2）、中國傳統(tǒng)建筑（2014全國大綱卷）、〈老子〉的年代（2013全國課標1）、中國鳳文化（2013全國課標2）、閑話揚子津（2012全國大綱卷）

藝術美學：接受美學（2015全國課標2）、悲劇的審美價值（2014全國課標1）自然科學：“科技黑箱”（2012全國課標）2論述類閱讀一般不考背景知識，考的是語文閱讀能力，但背景知識越多，做題越有利。一些基本的文化知識必須具備。因深受儒、釋、道三家“萬物無?！闭J識的影響，中國古建筑以木材為主，因此不要說先秦時期，即使秦漢以降的傳統(tǒng)建筑現(xiàn)在也已經(jīng)所剩無幾。（2014全國大綱卷）32、命題帶有一定的主觀性3、做題時間短（10—12分鐘）4、選項的綜合性強、信息跨度大4A．宋代的信用進入迅速發(fā)展時期，借貸、質、押、典、賒買賒賣等信用形式的產(chǎn)生是宋代金融的一個新特點。（2015全國課標1第1題）原文：

宋代的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)在唐代的基礎上又有了新的發(fā)展，特別是商品經(jīng)濟出現(xiàn)了空前的繁榮。在此背景下，宋代的貨幣流通和信用進入迅速發(fā)展時期，開創(chuàng)了古代金融的新篇章。

宋代在信用形式和信用工具方面都呈現(xiàn)出新的特點。信用形式有借貸、質、押、典、賒買賒賣等多種形式。借貸分為政府借貸和私人借貸。政府借貸主要表現(xiàn)為賑貸的形式，在緊急情況下通過貸給百姓糧食或種子的方式，幫助他們度過困境。私人借貸多為高利貸，它可以解決社會分化和“錢荒”帶來的平民百姓資金嚴重不足的問題，滿足特殊支付和燃眉之急的需要。質、押是借貸的擔保形式，由質庫、解庫等機構經(jīng)營。質屬于動產(chǎn)擔保，它必須轉移動產(chǎn)的占有；押屬于不動產(chǎn)擔保，通常將抵押物的契約交付債權人即可。債務人違約時，債權人可用變賣價款優(yōu)先受償。典作為不動產(chǎn)轉移的一種形式是在宋代形成和發(fā)展起來的。其特點是典權人向出典人支付典價后……51、速讀、跳讀：篩選信息，迅速找到閱讀區(qū)間2、精度：認真進行比對：關鍵詞、句的意義、邏輯關系6一、關鍵詞句的理解二、邏輯關系的辨析

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第一部分：關鍵詞句的理解

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一、關鍵突破關鍵詞、句的理解是論述類閱讀的重要考查點。關鍵詞是指一些重要概念、闡釋特征的重要限定詞、意義復雜的多義詞、容易混淆的指代詞等?！爸匾拍睢敝傅氖钦撌鰧ο蠡驅φ撌龅闹行?、觀點、思想等起重要作用的概念。理解關鍵詞，要把握多義詞在語境中的確切意義，詞語在語境中的特定意義、臨時意義、修辭意義、引申意義以及隱含的豐富信息等。9

關鍵句指的是論述文中起重要作用的語句，包括論述中心、觀點、思想的句子，體現(xiàn)論述意圖、深層內(nèi)涵、隱含意義、特殊意義的句子，概括段落或全文的句子，總領下文、收束上文、承上啟下或前后呼應的句子，結構復雜或者容易產(chǎn)生歧義的句子。理解關鍵詞、句子，既要對文章全局進行“整體把握”，又要根據(jù)詞語、句子的具體語境來體會。10

二、應對策略在考查關鍵詞句時，命題者常常通過設置陷阱，來混淆詞義、句意，以假亂真。而弄清這些設題陷阱，就成為解題的關鍵。在考查中，混淆詞義、句意的陷阱主要有以下幾種：1．偷換、混淆概念偷換、混淆概念主要指命題人在解釋概念或轉述文意時，故意弄錯對象，迷惑考生，使考生誤入岐途。11

例1：(2014·新課標全國卷Ⅰ第1題)下列各項中，其性質不屬于原文所論悲劇的一項是：（）A．在梁山伯與祝英臺的故事中，祝英臺女扮男裝外出求學，為追求愛情自由，面對封建勢力的巨大壓力，拒絕委曲求全，最后觸碑殉情，化成蝴蝶。B．在甲午海戰(zhàn)中，清軍致遠艦在中彈累累、艦身傾斜、彈藥耗盡的情況下，開足馬力，沖向日本吉野艦，最后被魚雷擊中，沉入海中，200多名官兵壯烈殉國。C．在電影《狼牙山五壯士》中，五位八路軍戰(zhàn)士為了掩護大部隊撤退及當?shù)厝罕姲踩D移，阻擊了3000多名日寇的多次進攻，彈盡糧絕之后，跳下懸崖。D．老舍筆下的祥子，純樸善良，勤勞能干，有著駱駝般堅韌的精神，在飽受舊社會、舊制度的沉重打擊之后，淪為自甘墮落的行尸走肉。12

【參考答案】B【解析】這里首先要判斷“原文所論悲劇”是什么樣的悲劇。我們可以看到，原文行文中一共涉及兩種悲劇，即文學藝術上的悲劇和現(xiàn)實中的悲劇，但原文的主旨是論述文學藝術上的悲劇。而B項是現(xiàn)實生活中的悲壯情節(jié)，因此從性質上來說，B項當然不是“原文所論悲劇”。故犯了混淆概念的錯誤。13

2．張冠李戴張冠李戴指把甲的觀點、行為、特征說成乙的觀點、觀點、行為、特征。往往出現(xiàn)在選項句的主語或賓語的位置上，解答此類題時應注意選項句的主語與賓語與原文的相關信息的主語、賓語是否一致。14

例2：(2014·新課標全國卷Ⅱ第3題)根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是：（）A．《唐律》將“故與人食并出賣”有毒脯肉造成的后果分為兩類，并給予不同的處罰，可見唐代的法律條文已經(jīng)較為詳盡周密。B．宋代政府引入行會管理方法，既規(guī)定從業(yè)者必須加入行會，并按行業(yè)對經(jīng)營者進行登記，又對生產(chǎn)經(jīng)營的商品進行質量把關。C．有關食品安全的規(guī)定始于周代，經(jīng)過漢、唐的發(fā)展，到宋代形成了法制相對健全、政府與行會共同監(jiān)管的食品安全管理體系。D．對危害食品安全的違法者施以重罰，有助于保障廣大民眾的身體健康和生命安全，這是唐宋法律對今人的啟示。15B、宋代政府引入行會管理方法，既規(guī)定從業(yè)者必須加入行會，并按行業(yè)對經(jīng)營者進行登記，又對生產(chǎn)經(jīng)營的商品進行質量把關?！緟⒖即鸢浮緽【解析】原文第三段講到“各個行會對生產(chǎn)經(jīng)營的商品質量進行把關，行會的首領作為擔保人，負責評定物價和監(jiān)察不法行為?！笨梢?，應該由行會對生產(chǎn)經(jīng)營的商品質量進行把關，而并非是宋代政府，所以B選項張冠李戴。16

3．混淆范圍、程度混淆范圍、程度是指命題者設計選項時故意增刪、改動文中表示范圍限制或是程度輕重的詞語干擾考生。主要指部分代整體（或相反）、以個別代一般（或相反）、以特殊代普遍等。從而使考生作出錯誤的判斷。以偏概全和過于絕對是兩種常見錯誤，以偏概全是指縮小對象范圍，以部分替代整體，以局部替代全局，過于絕對是忽略不同對象、部分的差異，隨意擴大到所有對象。特別注意重要詞語前邊的修飾與限制詞，解答此類題時應注意“一些”“有些”“幾乎”“除……之外”“到……為止”“絕大多數(shù)”“有時”“全都”“全部”等詞語的限制。17

例4：(2012·新課標全國卷Ⅰ第3題)根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是:（）A．新的科技黑箱能夠為相對“無知識”的年輕一代提供崛起和趕超的機會，他們即使沒有掌握科技黑箱中的知識，也可以享用這些知識。B．要不要學習集成于科技黑箱中已經(jīng)貶值的科技知識，作者并沒有給出直接的答案，但提示我們，應當對這些知識予以寬容。C．科技黑箱不僅包括當代的高科技成果，也包括歷史上遺留下來的很多技術，如中國的針灸以及各古老民族中的特殊技法。D．由于科技黑箱使用簡單方便，于是就可能發(fā)生濫用的現(xiàn)象，其直接后果就是科技這把雙刃劍的哪一刃都變得更加鋒利。18

【參考答案】D【解析】原文第三段說：“科學技術是一把雙刃劍，科技黑箱無疑會使得雙刃劍的哪一刃都變得更為鋒利?！边@就意味著，科技黑箱既可以使科學技術好的一方面的劍刃更加鋒利，也可以使科學技術不好的一方面的劍刃更加鋒利。當你正確使用科技黑箱時，會促進科學技術朝正確方向發(fā)展；當你濫用科技黑箱時，會導致科學技術朝著錯誤方向發(fā)展。而D項的后半部分說：“發(fā)生濫用的現(xiàn)象，其直接后果就是科技這把雙刃劍的哪一刃都變得更加鋒利?！边@是不正確的，它以偏概全。當科技黑箱發(fā)生濫用的現(xiàn)象時，其直接后果只會讓科學技術這把雙刃劍中不好的一方面的劍刃更加鋒利，它不會促進科學技術朝正確的方向發(fā)展。所以D項的理解和分析不正確。19

例5：(2015·新課標全國卷Ⅰ第3題)根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是：（）A．質庫、解庫是進行押物、放款、收息的機構。唐宋時期隨著社會經(jīng)濟的日益發(fā)展，質庫、解庫也隨之興盛。B．在宋代，出典人將房產(chǎn)押給典權人后，可以獲得一筆典價，且不必支付利息。在典期內(nèi)，典權人不但享有房屋的使用權，同時還擁有出租權。C．雖然早期的交子具有匯票性質，可以克服金屬貨幣不便攜帶的缺點，保障商品交易中貨款的順利結算，但是它還沒有發(fā)展成為紙幣。D．宋代各種信用形式和信用工具對當時的經(jīng)濟發(fā)展都起到非常積極的作用，同時也為此后各個朝代提供了借鑒。20

【參考答案】D【解析】原文中列舉了宋代許多種信用形式和信用工具，其中的大部分對當時的經(jīng)濟發(fā)展起了非常積極的作用，但是有些信用形式卻起了消極的作用，比如私人借貸中的高利貸。高利貸是貸放貨幣或實物以榨取高利的剝削活動，高利貸促使小生產(chǎn)者破產(chǎn)，加深了貧富不均和階級對立。第二段也說道：“從實際效果看，它（賒買賒賣）解決了軍需、加強了流通，更重要的一點，它對束縛生產(chǎn)流通擴大和發(fā)展的高利貸構成了沖擊?！睆闹幸部煽闯龈呃J的弊端。因此D項的理解和分析過于絕對。21

例7：(2014·新課標全國卷Ⅰ第3題)根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是：（）A．亞里士多德認為悲劇具有“凈化”作用。他所說的“凈化”，不是指受眾在生理上的發(fā)泄，如呼喊、哭泣等，而是指他們道德、精神和情感的提升。B．悲劇在表現(xiàn)沖突與毀滅的同時，也表現(xiàn)抗爭與拼搏，因此雙方力量越是懸殊，主體的抗爭越是艱難，所體現(xiàn)的精神就越強大，悲劇的審美價值也越高。C．在歌劇《白毛女》的演出過程中，扮演地主黃世仁的演員被激憤的觀眾毆打的事件，說明人們的實際道德評價是不可能把現(xiàn)實的悲劇作為審美對象的。D．人們之所以喜歡欣賞悲劇，是因為悲劇會引起人的悲傷、畏懼、憐憫，使人在強烈的痛苦中獲得一種快感，所謂“以悲為美”的意思全在于此。22

【參考答案】D【解析】原文第一段中亞里士多德說過，悲劇可以引起觀眾和讀者的“憐憫和恐懼”，這就是說，悲劇確實可以“引起人的悲傷、畏懼、憐憫，使人在強烈的痛苦中獲得一種快感”，但美學上的所謂“以悲為美”的意思是否“全在于此”？應該看到，“悲劇不僅表現(xiàn)沖突與毀滅，而且表現(xiàn)抗爭與拼搏”，這種“抗爭與拼搏”會振奮人心，激發(fā)觀眾和讀者奮發(fā)向上、頑強戰(zhàn)斗的精神和意志，并進而追求“無法摧毀的人的偉大和崇高”。原文在論述過程中，對于這一點是十分強調(diào)的。由此可見，悲劇除了能令人“悲傷、畏懼、憐憫”以外，還能引起人們的激情，并且這同樣能使人獲得快感，同樣是一種美的享受，因此D項對于“以悲為美”的概括以偏概全，表述失當。23

例8：(2015·新課標全國卷Ⅱ第3題)根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（）A．中國古典美學中強調(diào)的含蓄和簡潔可以說是藝術作品召喚性的體現(xiàn)，含蓄的美在于從有限中表現(xiàn)無限，簡潔的美在于以少勝多，以簡馭繁。B．理解就是誤讀，創(chuàng)造也是誤讀，理解距離藝術作品的本義越遠，就越是具有創(chuàng)造性，正如《西廂記》之于《鶯鶯傳》、《金瓶梅》之于《水滸傳》。C．文本在一定程度上規(guī)定了接受者理解的范圍和方向，所以即使我們今天閱讀歷史上的藝術作品，也可以在相當程度上了解古人的生活，體驗古人的思想感情。D．作為接受者的個體畢竟生活在群體之中，其思維和觀念與群體是相通的，因此接受者們對于同一文本的理解即使千姿百態(tài)，也不可能完全沒有同一性。24

【參考答案】B【解析】原文第四段說“理解就是誤讀，創(chuàng)造也是誤讀”，這和B項開頭的表述完全相同。原文又說“不要希望所有的接受者都持同樣的理解，也不要希望所有的理解都與藝術家的本旨一致”，這是原文對于前面“理解就是誤讀”一句的解釋和推演，但是這種解釋和推演無論如何也不可能解釋和推演為“理解距離藝術作品的本義越遠，就越是具有創(chuàng)造性”這樣一個說法。由此可見，B項的理解和分析過于絕對，表述失當。

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4．混淆指代混淆指代是指選項句對原文中的“指代內(nèi)容”分析表述有誤，在解答這類題時要把握選項句中或原文中有表指代意義的關鍵詞，如：這、這些、此、與之相反等，根據(jù)上下文語境，確定指代詞指代的內(nèi)容。26

例9：(2013·新課標全國卷Ⅰ第1題)下列關于作者寫作本文的原因的表述，不符合原文意思的一項是：（）

A.從司馬遷《史記》開始，關于老子和《老子》一書的時代問題就有不同說法。清代汪中作《老子考異》以后，學者們更加紛爭不已。

B.錢穆說過：如果老子其人其書的時代不明，那么先秦諸子學術思想的聯(lián)系和發(fā)展就無法弄清，《老子》和道家的源流、派別也無從談起。

C.以前用來印證《老子》的古書，大多本身就被人指為偽書。《韓非子》、《呂氏春秋》等雖然年代確鑿無疑，但是成書太晚，也無濟于事。

D.近年來戰(zhàn)國秦漢簡帛文獻大量出土，給學術界提供了許多紙上材料以外的東西，這使得老子和《老子》一書的時代問題有了解決的可能。

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【參考答案】B【解析】原文第一段錢穆的話是說：“老子偽跡不彰，真相不白，則先秦諸子學術思想之系統(tǒng)條貫始終不明，其源流派別終無可言?！边@里的“其”字應該是復指前面的“先秦諸子”，不應該指《老子》和道家；原句是一個假設復句，后一分句的“其”應該首先復指離它最近的“先秦諸子”，而不是跳過“先秦諸子”，去復指更遠的“老子”。所以“其源流派別”是說先秦諸子的源流派別，B項的表述指代有誤，不符合原文意思。28

5．改變詞義在轉述時，關鍵詞變化，意義也隨之改變，與原文不符。29

例：(2012新課標全國卷第1題)下列對于科技黑箱的理解，不正確的一項是（）A．黑箱，在認識上主體對其內(nèi)部情況全然不知；而科技黑箱，則至少它的設計者理解和掌握其中所含有的知識。B．與黑箱不同，科技黑箱的操作是可控的，使用者不必透徹掌握其工作原理，只需按規(guī)則操作即可得到預期的結果。C．科技黑箱是一種特殊的存貯知識、運行知識的設施或過程，在科技黑箱的生產(chǎn)過程中，價值觀和倫理道德對科學知識進行了修正。D．幾乎技術的全部中間成果和最終成果，如電腦、手機，都集成了物理學、計算機科學等知識，可以說，是科技造就了科技黑箱。

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【參考答案】C【解析】原文說：“在科技黑箱的生產(chǎn)過程中，科學知識是基礎，價值觀和倫理道德則對科學知識進行選擇?！倍鳦項的后半部分表述為：“價值觀和倫理道德對科學知識進行了修正?！笨茖W知識是符合客觀規(guī)律的，而價值觀和倫理道德等主觀的看法或意識形態(tài)是無法對客觀規(guī)律進行修正的，一般而言只能對它進行選擇。因此C項對“科技黑箱”的理解是不正確的。31

例：(2014全國大綱卷第1題)下列關于中國古代建筑的表述，不符合原文意思的一項是（

）A．法國作家雨果曾經(jīng)認為，保留至今的古代建筑物就好像是由石頭堆積出來的歷史書。不過這一看法只適用于洲，不適用于中國古建筑。B．木材的耐久性遠遜于石材，因而以土和木為主要材料的中國古建筑留存至今的并不多，以致某些西方學者以為現(xiàn)在根本沒有這種建筑的實物。C．中國古代的建筑為什么總以土木為主?古建筑專家梁思成的意見是：這是因為古代中國人并沒有留心建筑物的長期保存問題。

D．中國古代的石建筑并不像歐洲那樣發(fā)達，一直到明清時代，在技術條件完備且有需求的情況下，石建筑在中國依然很少出現(xiàn)。32

【參考答案】C【解析】原文說：“中國結構既以木材為主，宮室之壽命固乃限于木質結構之未能耐久，但更深究其故，實緣于不著意于原物長存之觀念?！倍鳦項的后半部分表述為：“古代中國人并沒有留心建筑物的長期保存問題?！敝猓鹤⒅?3

例：(2012遼寧卷第2題)下列對原文第二段內(nèi)容的理想和分析，不正確的一項是（

）

A.家的首要功能是居住。人類對家的居住功能的追求表現(xiàn)在三個方面，分別是宜居、利居、樂居，其中宜居是基礎。

B.利居，仍然把環(huán)境作為利用的對象，即重視自然作為資源的價值，忽略自然作為環(huán)境的價值。

C.樂居既要體現(xiàn)人與環(huán)境的共生關系，又要滿足居住者對環(huán)境的情感認同，還要體現(xiàn)深厚的文化感，三者缺一不可。

D.環(huán)境對人的親和性與人對環(huán)境的依戀感是家園感的表現(xiàn)。樂居滿足了人在環(huán)境方面的全面需要，因而樂居是環(huán)境建設的最高目標。

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【參考答案】A【解析】原文說：“家的首要功能是居住，居住可以分為三個層級：宜居、利居、樂居?！倍鳤項表述為：“人類對家的居住功能的追求表現(xiàn)在三個方面，分別是宜居、利居、樂居”35

6．改變屬性在轉述時，概念的屬性發(fā)生變化，與原文內(nèi)容不符。36

例3：(2014·新課標全國卷Ⅱ第2題)下列理解和分析，不符合原文意思的一項是：（）A．宋代政府注意到食品摻假、以次充好等各種質量問題，進一步加強了食品安全的監(jiān)督和管理工作。B．隨著城市民間工商業(yè)的繁榮發(fā)展，宋代統(tǒng)治者出于對從業(yè)者監(jiān)管的需要，設立了行會這一政府機構。C．監(jiān)督從業(yè)者的合法經(jīng)營，同時方便官府向商戶、手工業(yè)者等收取費用，這也是宋代行會的重要職責。D．與《唐律》一脈相承，宋代食品安全方面的相關法律也規(guī)定，凡故意出售有毒脯肉而致人死亡者，要予以嚴懲。37

【參考答案】B【解析】原文第三段提到，宋代商品市場的繁榮，不可避免地帶來一些食品摻假、以次充好的問題，因此宋代統(tǒng)治者出于對從業(yè)者監(jiān)管的需要，設立了行會，要求各個行會對生產(chǎn)經(jīng)營的商品質量進行把關。同時原文中也說到：“商人們依經(jīng)營類型組成行會，商鋪、手工業(yè)和其他服務性行業(yè)的相關人員必須加入行會組織，并按行業(yè)登記在籍，否則就不能從業(yè)經(jīng)營。”可見，行會組織是商人們依照經(jīng)營類型自發(fā)組成的，它并非是政府機構，其性質類似于一種民間組織。因此B項的表述犯了張冠李戴的錯誤，表述失當。38

第二部分：邏輯關系的辨析

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一、關鍵突破論述類閱讀在考查重要概念、句意理解、信息篩選時，常涉及到概念關系、信息聯(lián)系，這就要求在解題時應充分關注并比對辨析概念間、句子間、題干與選項間的關系。而比對句間關系，則要求考生不只是單純地篩選信息，更應在篩選的基礎上關注信息間的聯(lián)系。比對分句間的邏輯關系是比對的重點內(nèi)容。40

比對關系分兩步：第一步：逐項審查每一個選項有幾個分句（包括句子），分句與分句之間是什么關系（重點抓關聯(lián)詞），一般的有因果、條件、假設、目的等關系，但以因果關系居多。第二步：比對每一分句與分句之間的邏輯關系在原文中是否有依據(jù)。尤其看因果關系，是否有強加、倒置不當。

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二、應對策略認真比對辨析概念間、句子間、題干與選項間的邏輯關系，是論述類閱讀題目的關鍵。從邏輯關系來看，論述類閱讀的選項錯誤主要有以下幾種：1．答非所問答非所問即選項回答的內(nèi)容不是題干中的問題，不合乎題干的要求。在解此類題時要看清題干的關鍵詞，明確所問指向，再看選項的內(nèi)容有無合乎題干要求。42

例1：(2010·遼寧卷第1題)下列表述的內(nèi)容，不屬于"文化影響衰減"現(xiàn)象的一項是:A.《詩經(jīng)》、《楚辭》雖然被人們稱為不朽的作品，但在事實上它們只是比其他古代文學作品存世的時間更加長久一些罷了。B.屈原的作品可以使?jié)h初的賈誼感動的痛哭流涕，但是無法使今天的青年有同樣深切的感受，盡管這個青年可能也有痛苦的遭遇。C."五四"時期，《紅樓夢》在青年男女知識分子當中曾經(jīng)產(chǎn)生過廣泛的影響，但是現(xiàn)在，《紅樓夢》在青年中的影響則要小得多。D.古人的處境跟今人有所不同，所以古人的思想感受也就可能跟今人有所不同，時代距離越遠，古人和今人思想感受的差別就越大。43

【參考答案】D【解析】D項是解釋文化影響衰減現(xiàn)象出現(xiàn)的原因，不是現(xiàn)象，不合題干要求，屬答非所問。44

例：(2013·遼寧卷第1題)下列關于中華飲食的表述，不能體現(xiàn)“和”文化思想的一項是（）A．在接受了游牧民族的“肉食”飲食方式之后，漢族的食物來源更加多樣，飲食結構發(fā)生了變化。B．在民族文化的交融過程中，中華飲食逐漸接受了亞洲其他地區(qū)的食物品種，進一步擴大了飲食范圍。C．任何一個廚師，想要制作出真正的中華美食，就必須將中國本土性飲食原料與中國廚藝有機結合起來。D．芝麻引入中國后，首先作為新的油料作物被接受，后來有了新的含義，被廣泛地應用為調(diào)味品。

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【參考答案】C【解析】從原文第一段知道，“和”的文化思想的核心是有“中和”“融和”，可以梳理概括出中華本土飲食應該是接受和消融了外來飲食之后才能體現(xiàn)出這一文化思想的。選項ABD分別從肉食、亞洲其他地區(qū)的飲食和從非洲引入的芝麻等三個側面詮釋了中華文化的“和”的思想。而C項的意思是中華飲食本土特性的根本，屬于中華飲食文化的重要基礎，但不能體現(xiàn)中華飲食中“和”的文化思想——“中和”“融和”。依據(jù)題干，應該選C46

2．因果混亂因果混亂是論述類閱讀邏輯關系錯亂中最常見的一類，一般有兩種情況：一是因果顛倒，就是把“因”錯斷為“果”，“果”錯斷為“因”，顛倒了兩者的關系；二是強加因果，就是把沒有因果關系的說成是因果關系。在遇到涉及有因果關系的選項時，一定要在原文中找出相關的句子，比較一下，仔細分析有無因果關系，或者因果關系是否倒置。47

例2：(2013·新課標全國卷Ⅰ第3題)根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是：A.對于古書真?zhèn)魏湍甏鷨栴}，本文采用了兩方面的證據(jù)來證明，即不但有古書上的材料，還加上了考古發(fā)掘的地下材料，從而增強了論證的力量。B.道家以“發(fā)明黃老道德意”為其指歸，馬王堆漢墓《老子》帛書乙本是“黃”、“老”合抄之本，這證明在西漢初年黃老學派已經(jīng)形成。C.申不害、慎到、韓非都學過黃老之術，他們著作的語句與《黃帝書》也多有相同相似，可見這三人的引用闡發(fā)，與《黃帝書》后來享有崇高地位極有關系。D.《論語》引用老子“無為而治”等意見，并加以闡發(fā)，這不但證明老子年長于孔子，大概也能印證史書上孔子曾經(jīng)問學于老子一事。48

【參考答案】C【解析】原文第四段說：“《黃帝書》與《申子》、《慎子》、《韓非子》等有許多共通文句，而申不害、慎到、韓非三人均曾學黃老之術，這些共通之處可認作對《黃帝書》的引用闡發(fā)?！笨梢?，C項前半段的理解分析沒有問題；而C項后半段中“《黃帝書》后來享有崇高地位”一語也見于第四段。這里的問題在于：C項前段與后段之間是否一定具有因果關系？實際上，申不害、慎到、韓非這三人的引用闡發(fā)與《黃帝書》后來的崇高地位，既可能有關甚至極有關系，也可能稍微有關或者一點關系也沒有，從原文所給的材料來看，無法得出完全肯定的判斷。由此可見，C項的理解分析屬于強加因果，表述失當。49

例3：(2012·新課標全國卷Ⅰ第2題)下列理解和分析，不符合原文意思的一項是：A．在當今世界，每一個科技黑箱的使用者都能像牛頓一樣“站在巨人的肩上”繼續(xù)前進，這個“巨人”就是科技黑箱。B．知識通過科技黑箱這一途徑達到最大限度的共享，這是現(xiàn)在計算機天才、黑客和神童不斷出現(xiàn)的根本原因。C．越是高端的科技黑箱，主體對它的干預就越大；在認識和實踐的關系上，實踐也隨之變得更加復雜和重要。D．使用者表面上是在支配著科技黑箱，但實際上他們是在“不知情”的情況下受到了科技黑箱潛移默化的影響。50

【參考答案】B【解析】原文說：“如今，計算機天才、黑客的年齡越來越小，神童不斷出現(xiàn)，他們未必理解計算機的制作過程就能編寫軟件、破譯密碼。每一代新科技黑箱的出現(xiàn)，就為相對‘無知識’的年輕一代的崛起與趕超提供了機會?！边@句話的意思是，每一代新科技黑箱的出現(xiàn)，就為年齡越來越小的計算機天才、黑客以及神童的不斷出現(xiàn)提供了機會，科技黑箱僅僅是提供了機會。而B項的后半部分說科技黑箱是現(xiàn)在計算機天才、黑客和神童不斷出現(xiàn)的根本原因，這就明顯誤解了原文，亂加因果，表述失當。

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例4：(2015·新課標全國卷Ⅱ第2題)下列理解和分析，不符合原文意思的一項是：A．文本之所以是一個“召喚結構”，一個原因就是它有一些內(nèi)容有意不寫或不明寫，需要接受者用自己的生活經(jīng)驗與想象去補充。B．文本的“否定”要素具有對接受者所生活的現(xiàn)實加以否定的功能，這種功能是通過接受者接受文本并對現(xiàn)實進行反思和批判而實現(xiàn)的。C．“前理解”是接受者在理解文本以前的心理文化結構，由于接受者對文本的接受不是被動的，所以這種結構會影響接受者對文本的理解。D．作品被藝術家創(chuàng)作出來以后就成為歷史，作品是通過接受者的理解而存活于現(xiàn)實，并發(fā)揮作用的。從這個意義上說，作品的生命力存在于理解之中。52

【參考答案】C【解析】原文第四段說：“接受者作為主體，他對文本的接受不是被動的。”為什么不是“被動的”呢？原文接下去說：“海德格爾提出‘前理解’，即理解前的心理文化結構，這種結構影響著理解?！憋@然，原文這里是一個因果關系的表述，但它是前果后因。而C項卻是倒因為果，顛倒了因和果的關系，由此可見，C項的理解分析不符合原文意思。53

3．條件錯亂條件錯亂是選項內(nèi)容弄錯了條件關系，最常見的是注意原文是充分條件和必要條件、充要條件的混亂，條件關系和目的關系的混亂等。在解答此類題目時，要注意關鍵詞：只要…就…（充分條件），只有…才…（必要條件）等。要仔細把選項的條件關系跟原文的條件關系做比對。54

例：(2014·新課標全國卷Ⅰ第2題)下列理解，不符合原文意思的一項是：（）A．在悲劇沖突中，代表真、善、新等美好的一方總是以失敗、死亡、毀滅為結局，他們是悲劇的主人公，即悲劇主體，而其對立面則是悲劇客體。B．在羅丹的《馬身人首》雕塑中，人首和人臂是人、靈和人性的象征，馬身和馬足則是獸、肉和獸性的象征，獸性和人性的矛盾構成了人間的悲劇。C．當悲劇以文學藝術的形式出現(xiàn)，悲劇事件與觀眾或讀者之間就會具有一定的心理距離，這樣人們就不至于獲得悲劇感，從而不至于介入悲劇沖突之中。D．悲劇主體的死亡意味著肉體力量的失敗，卻并不意味精神力量的失敗，所以說悲劇在表現(xiàn)偉大和崇高的人被摧毀的同時，更表現(xiàn)出人的無法摧毀的偉大和崇高。55

【參考答案】C【解析】原文第四段說：當悲劇事件與人有了心理距離以后，“這就使人們不容易介入其中，而能夠客觀、超然地看待”，由此可見，C項的結尾“這樣人們就……不至于介入悲劇沖突之中”也是符合原文意思的。問題在于，當“悲劇事件與觀眾或讀者之間”“具有一定的心理距離”之后，是否就一定“不至于獲得悲劇感”？當觀眾或讀者“不至于介入悲劇沖突之中”之時，是否也一定沒有“獲得悲劇感”？原文第一段亞里士多德早已指出，悲劇能夠引起觀眾或讀者的“憐憫和恐懼”，這“憐憫和恐懼”就應該是悲劇感。原文第二段也指出，羅丹的《馬身人首》“具有強烈的悲劇性”，如果不能給人以悲劇感，如何能說“具有強烈的悲劇性”？事實上，人們在觀看、欣賞悲劇時，往往會因為悲劇主體的苦難、悲慘、傷殘乃至死亡，而悲痛、憐憫、流淚甚至失聲痛哭，因此盡管人們大都并沒有以實踐行動介入悲劇沖突之中，但悲劇感或多或少都是有的。由此可見，C項程度表述失當，不符合原文意思。56

例：(2014·浙江卷第9題)下列說法不符合原文意思的一項是：（）A．本文認為視覺文化時代的視覺觀看，是一個需要系統(tǒng)研究、深刻反思的復雜文化現(xiàn)象。B．本文引入多個學科的知識，從多維視角來考察視覺文化與現(xiàn)代社會各方面的廣泛聯(lián)系。C．隨著社會的演進和科技的發(fā)展，后工業(yè)社會必然產(chǎn)生只有“純真之眼”的影像文化文盲。D．為了商業(yè)利益，視覺文化時代的圖像生產(chǎn)必須平面化、碎片化，才能契合視覺快感要求。57

【參考答案】D【解析】原文對應信息：中央電視臺某年度全年的廣告收入為近90億，而世界著名的傳媒集團維亞康姆的MTV一個