語文蘇教積累運用專題訓練

江蘇教育版語文目錄專題訓練1病句的辨析與修改專題訓練2句子仿寫專題訓練3漫畫與圖表專題訓練4材料探究專題訓練5語段壓縮與擴寫第一篇積累與運用·江蘇教育版專題訓練1病句的辨析與修改專題訓練1︱

病句的辨析與修改·江蘇教育版例1

[2011·婁底]

下列句子沒有語病的一項是(

C

)A．通過今年食鹽搶購事件，使我們看到了我國國民的心理承受能力和科普常識都有待提高。B．中國撤離在利比亞的公民行動，表達了黨和政府堅持“立黨為公，執(zhí)政為民”和“外交為民”的理念。C．在今年的全國兩會上，許多代表指出：環(huán)境污染、交通擁堵、發(fā)展成本過高，已成為城市發(fā)展必須面對的重大課題。D．全國青少年科技創(chuàng)新大賽具有廣泛的活動基礎，每年有超過1000萬名左右的青少年參加從基層學校到全國大賽的不同層次的活動。中考示例?類型一辨析選擇型專題訓練1︱

病句的辨析與修改·江蘇教育版

[思路分析]此題型是對病句考查的最常見的形式，因為它考查的病句類型十分廣泛，而且比較自由，深受命題人的青睞。要想做好此類題目，需要熟練掌握搭配不當、成分殘缺、語序不當、結(jié)構(gòu)混亂等病句的基本類型。[解析]A項成分殘缺，缺主語，應把“通過”或“使”去掉；B項搭配不當，改“表達”為“體現(xiàn)”；D項前后矛盾，應去掉“超過”或“左右的”。專題訓練1︱

病句的辨析與修改·江蘇教育版?類型二提示修改型例2

[2011·重慶]

下面語段畫線處都有語病，請根據(jù)提示加以改正。今年是中國共產(chǎn)黨建黨90周年，①重慶也將歡迎第14個直轄日。在這歷史性的喜慶時刻，大型音樂會《復興之路》，②在重慶人民大會堂將于6月18日至20日演出。據(jù)介紹，③這次演出的節(jié)目大多是以渾厚雄壯的交響樂為主。屆時，④這些節(jié)目所展現(xiàn)的宏偉瑰麗的史詩氣質(zhì)必將深深打動，掀起慶祝建黨90周年、慶賀直轄的高潮。專題訓練1︱

病句的辨析與修改·江蘇教育版

[思路分析]此題型考查對具體語境中病句的修改，由于各小題都提示了語病類型，因此難度不大。在修改時，只需根據(jù)提示，結(jié)合具體的語句，按照合理、通順、正確的原則進行修改即可。(1)第①處搭配不當，應將________改為________。(2)第②處語序不當，應調(diào)整為__________________________________________________________________。(3)第③處句式雜糅，應改為_____________________________________________________________________________________________________。(4)第④處成分殘缺，應在______后添加_______________。歡迎迎來調(diào)整為“將于6月18日至20日在重慶人民大會堂演出”；改為“這次演出的節(jié)目大多是渾厚雄壯的交響樂”或“這次演出的節(jié)目以渾厚雄壯的交響樂為主”打動山城人民或觀眾專題訓練1︱

病句的辨析與修改?類型三辨析修改型例3

[2011·杭州]

下面這段文字有三句話，各有一處語病，請加以修改。①千年運河，使杭州成為擁有“運河水鄉(xiāng)處處河，東西南北步步橋”的獨特水鄉(xiāng)風韻。②近年來，隨著運河綜合保護措施的全面推進，拱宸橋西岸的大量歷史遺跡得以保存。③憑借眾多的豐富的歷史文化遺存，這里的傳媒、動漫等文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)有了快速發(fā)展。專題訓練1︱

病句的辨析與修改·江蘇教育版[思路分析]

此題型考查具體語境中對病句的辨析與修改，難度相對較大。在做題時，需要通讀全段內(nèi)容，綜合考慮各方面的情況，然后辨析其屬于語序不當、搭配不當、成分殘缺或多余、關(guān)聯(lián)詞錯用、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等哪種病句類型，最后按照要求進行修改。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①在“風韻”后加“的勝地”，或刪去“成為”；②將“措施”改為“工程”，或?qū)ⅰ巴七M”改為“落實”；③刪去“眾多的”，或刪去“豐富的”。專題訓練1︱

病句的辨析與修改·江蘇教育版考點聚焦病句的修改與辨析是中考語文命題的必考內(nèi)容，而且是一個難點。其主要考查以下四點：1．辨析并判斷句子的正誤。2．從成分殘缺、搭配不當、語序不當、結(jié)構(gòu)混亂等方面有側(cè)重地修改病句。3．在語段中找出病句進行修改或用符號修改。4．修改學生習作片段中有明顯錯誤的語句。專題訓練1︱

病句的辨析與修改·江蘇教育版答題指導增補號：刪除號：

調(diào)位號：對于病句的辨析和修改，我們可以從下面三點入手：1．不論如何修改，絕不能改變原意。2．遵循從簡原則，盡量少改。3．掌握規(guī)范用語，如“增加、刪去、換為、移到”等，熟悉并能運用常見的修改符號。換用號：專題訓練1︱

病句的辨析與修改·江蘇教育版*請完成本書專題訓練1

專題訓練2︱

句子仿寫專題訓練2句子仿寫·江蘇教育版

中考示例?類型一套用式仿寫[思路分析]

做此類試題，首先要明確題意，辨明例句所用的修辭手法，然后直接套用。根據(jù)原文來看，先寫哭泣悲觀的，接下來就應該寫喜悅樂觀的，按照此思路，根據(jù)例句及其采用的修辭手法進行仿寫即可。例5

[2011·杭州]

根據(jù)語境，仿照畫線句子，在橫線上填寫內(nèi)容。要求運用修辭手法，語言生動形象。生活是一面鏡子。你沖它哭，它便沖著你哭；你沖它笑，它便沖著你笑。這恰如：悲觀的人，把挫折視為爛泥潭，一點點陷入人生的困境；____________，__________________，_________________________。樂觀的人將失敗當作墊腳石一步步登臨理想的高峰專題訓練2︱

句子仿寫·江蘇教育版·江蘇教育版

?類型二命題式仿寫例6

[2010·黃岡]

《生活中的小浪花》是?？幸粋€隨感欄目。這些作品由平常事物而生發(fā)情趣，蘊含豐富，語言精練，深得同學們喜愛。下面是其中的兩則，請你認真品讀，然后仿照它的寫法，自選事物，創(chuàng)作一則，并在其后的方括號中寫出所蘊含的道理。其一：石灰石——別人向你潑冷水，你卻更加熱氣騰騰。[專注事業(yè)(學業(yè))，堅守熱情]其二：拖拉機——出一丁點力，便大喊大叫。[嘲諷自吹自擂的人]專題訓練2︱

句子仿寫

[思路分析]

此類題目沒有前后文，不需要考慮意義、內(nèi)容上的前后關(guān)聯(lián)，只考慮句子本身的句式、修辭和意義關(guān)系即可。

我的創(chuàng)作：________——_____________________________[

]稻穗越是豐滿的，越是低著頭。有真才實學的人，往往更謙虛·江蘇教育版專題訓練2︱

句子仿寫·江蘇教育版

考點聚焦中考對仿寫的考查，主要做到以下要求：根據(jù)特的語言環(huán)境或指定的例句進行仿寫，做到形神兼?zhèn)?。專題訓練2︱

句子仿寫·江蘇教育版答題指導仿寫要求學生根據(jù)不同的語境和條件，寫出與例句內(nèi)容和形式相同或相近、意義相關(guān)聯(lián)的句子。做題時需注意以下四點：1．結(jié)構(gòu)上的一致性。仿寫句子比較重要的一點是形式結(jié)構(gòu)上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時要注意句子結(jié)構(gòu)形式的相同或相似。專題訓練2︱

句子仿寫

2．內(nèi)容上的統(tǒng)一性。要理解原句的意義，特別是隱含意義，順應上下文的語言環(huán)境，在弄懂文意的基礎上把握主旨，遵旨選材，按旨索句。3．修辭上的一致性。仿寫前應分析給定例句所運用的修辭格，或比喻或比擬，或借代或夸張，或?qū)ε蓟蚺疟鹊龋戮湟c例句中的修辭手法相同，符合句子的語境。4．語意上的協(xié)調(diào)性。仿寫的句子同例句色彩要和諧，前后語意連貫，包括語體色彩、語境色彩和感情色彩，如原句詞語的褒貶雅俗，感情的憂傷、喜悅、沉重、明快等?！そK教育版專題訓練2︱

句子仿寫*請完成本書練習4、練習9、練習14、練習19、練習24、練習29相關(guān)練習及專題訓練1專題訓練3︱

漫畫與圖表專題訓練3漫畫與圖表·江蘇教育版中考示例?類型一圖表概括型例1

[2011·株洲]閱讀下面材料，回答問題。專題訓練3︱

漫畫與圖表·江蘇教育版根據(jù)上圖，至少可以得出以下兩個結(jié)論：①_________________________________________________②_________________________________________________[思路分析]

此題考查學生讀圖表并根據(jù)圖表進行橫向和縱向比較，由此提高分析綜合和提取概括信息的能力。首先要注意題干或圖表的主題、對象；其次注意橫向和縱向的信息；最后分析圖表的變化，找出規(guī)律，進行總結(jié)。解答此題時，緊扣標題“湖南省城鄉(xiāng)居民收入增長圖”，對兩條曲線的變化進行比較判斷，從而提取關(guān)鍵信息進行概括。湖南省城鄉(xiāng)居民的人均收入總體上在逐年增加；湖南省城鄉(xiāng)居民的人均收入差距總體上在逐年加大；專題訓練3︱

漫畫與圖表·江蘇教育版專題訓練3︱

漫畫與圖表·江蘇教育版?類型二圖畫評說類例2

[2011·金華]

火災是威脅人類安全的主要災害，成為僅次于旱災、水災的第三大災害。我市某校九(1)班組織以“預防火災從我做起”為主題的語文綜合性學習活動，并邀請你參加。請根據(jù)下面安全疏散示意圖，用簡潔的語言表述九年級的最佳疏散線路。(不超過40字)專題訓練3︱

漫畫與圖表·江蘇教育版[思路分析]

圖畫評說類題目是通過圖形或漫畫創(chuàng)設情景，引導學生揭寓意、析現(xiàn)象、談啟示、提建議、說做法的一種命題形式，綜合考查學生分析問題和解決問題的能力。此題根據(jù)箭頭指示方向，有條理地進行表述即可。______________________________________________________________________________________________________示例：九(1)班至九(3)班從1號出口疏散，九(4)班至九(6)班從2號出口疏散。專題訓練3︱

漫畫與圖表·江蘇教育版例3

[2011·河南]

閱讀下面材料，按要求答題。材料一微博是一種網(wǎng)絡技術(shù)應用。它篇幅短小，每條不超過140個字，甚至可以是三言兩語。它代表了個人最真實的即時言論，人們可以用微博發(fā)布信息、發(fā)表評論、討論問題、轉(zhuǎn)發(fā)跟帖。無論是用電腦還是用手機，只要能上網(wǎng)，人們就可以像發(fā)短信一樣發(fā)微博，非常方便。材料二教育部、國家語委在向社會發(fā)布《2010年中國語言生活狀況報告》時，稱2010年是中國的“微博元年”。截止到2011年2月，騰訊、新浪兩大門戶網(wǎng)站微博注冊用戶均超過1億。在微博上“人人都有麥克風”，普通人用微博維權(quán)，用微博問政；政府也開通微博，了解民意。微博正釋放著它推進社會生活各個領域發(fā)生變革的巨大潛能。專題訓練3︱

漫畫與圖表·江蘇教育版結(jié)合兩則材料的內(nèi)容，寫出右邊這幅畫的寓意。[思路分析]

此題考查學生閱讀材料和對漫畫的觀察、解說能力。在解說時要先通讀材料，把握中心主題，然后觀察漫畫的組成，最后透過現(xiàn)象抓住本質(zhì)，揭示寓意。______________________________________________________________________________________________________示例：微博傳遞著眾多人的聲音，形成了強大的輿論力量。專題訓練3︱

漫畫與圖表·江蘇教育版例4

[2011·恩施]

綜合性學習。公元1613年5月19日，明代大旅行家、地理學家和文學家徐霞客開始游歷名山大川。他從浙江寧海出發(fā)，以三十多年時間，東渡普陀，北歷燕冀，南涉閩粵，西北直攀太華之巔，西南遠達云貴邊陲，足跡遍及當時14省，寫下了60余萬字的《徐霞客游記》。2011年3月30日國務院常務會議通過決議，自2011年起，每年5月19日為“中國旅游日”，“中國旅游日”的形象宣傳口號是“愛旅游、愛生活”。專題訓練3︱

漫畫與圖表·江蘇教育版請你對下面三個問題進行探究。(1)右圖是“中國旅游日”標志圖案，標志的主體創(chuàng)意造型來源于甲骨文的“旅”字及傳統(tǒng)的印鑒藝術(shù)。請描述變形的“旅”字所展示的畫面。______________________________________________________________________________________________________(2)2011年是首個“中國旅游日”，主題是“讀萬卷書，行萬里路”。你怎樣理解這一主題？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(1)示例：一面旗幟引領下的一隊游人正秩序井然、興致勃勃地游走于美妙的旅途中。(回答扣住題意即可)古代的讀書人意識到，走出書齋，暢游天下，不僅可以強健體魄，開闊視野，增長見識，還能對書本知識進行實地驗證，獲得真知。現(xiàn)在，出外旅游已經(jīng)成為許多人文化生活的一部分。背起行囊走四方，可以使我們感受到旅游文化的魅力。專題訓練3︱

漫畫與圖表·江蘇教育版[思路分析]

此題考查圖畫、活動主題和個人計劃的探究，需要結(jié)合具體的材料內(nèi)容進行探究。第(1)小題要注意畫面上的圖形和文字，描述時要按照一定的空間順序，并且表達出其深刻的寓意；第(2)小題應結(jié)合主題，從古今的聯(lián)系進行探究；第(3)小題要具體地表達自己的想法或計劃。(3)2011年暑假即將來臨，你打算怎樣“背起行囊走四方”？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：我打算到北京去旅游，因為北京是我國的首都，不僅有富麗堂皇的故宮，氣勢雄偉的長城，而且還有各種風味小吃。我都要去看一看，嘗一嘗。專題訓練3︱

漫畫與圖表·江蘇教育版?類型三圖表調(diào)查型例5

[2011·北京]

綜合性學習。今年，北京市在治理道路交通擁堵方面采取了許多有力措施。學校就此開展社會實踐活動，請你完成下列任務。(一)下面是同學們搜集到的兩則材料。根據(jù)這兩則材料提供的共同信息，說出北京市治理道路交通擁堵采取的兩項主要措施是什么。綜合兩則材料，可以看出北京市治理道路交通擁堵的思路是什么？專題訓練3︱

漫畫與圖表·江蘇教育版北京市公共交通發(fā)展狀況對比表材料一項目2001—2005年

2006—2010年

增長比例軌道交通線路總里程

公共汽車運營車輛

全市交通投資干線公路114公里18496輛1050億元2836公里336公里194.7%21548輛2500億元3474公里16.5%138%22.5%(數(shù)據(jù)來源：《北京日報》2011年5月3日)專題訓練3︱

漫畫與圖表·江蘇教育版材料二根據(jù)最新規(guī)劃，“十二五”期間北京地鐵(軌道交通)運營總里程將從現(xiàn)在的336公里增加到600公里，到2015年，北京中心城區(qū)步行不到1000米就能到地鐵站。北京公交專用道路總里程也將從294公里增加到400公里，中心城區(qū)選擇公交出行的比例將從2010年的40.1%提升到50%。小客車出行比例力爭從現(xiàn)在的35%左右下降到25%，實施小客車總量調(diào)控，保持全市各級黨政機關(guān)公務用車零增長。(1)主要措施：①____________________________________②_________________________________________________(2)思路：____________________________________________________________________________________________發(fā)展軌道交通提高公交車運營能力。大力發(fā)展公共交通，對小客車和公務用車實施限制。專題訓練3︱

漫畫與圖表·江蘇教育版(二)在這次活動中，同學們進行了現(xiàn)場采訪。下面是對乘車引導員、交通協(xié)管員和停車管理員的采訪記錄。請你說出這些記錄分別說明了什么，從這些記錄中可以得出一個怎樣的結(jié)論。乘車引導員：過去，公交車五六分鐘來一輛，現(xiàn)在一二分鐘來一輛，方便多了。有的乘客說，現(xiàn)在坐公交車上班比開私家車還快呢，很多時候我們都坐公交車了。交通協(xié)管員：十字路口這地方，以前車多得都走不動，要是趕上早晚高峰，車就更多了。尾號限行后，這里的車流量小了，車堵得也不厲害了，只要不是高峰時段，車輛可以較快地通過。專題訓練3︱

漫畫與圖表·江蘇教育版停車管理員：以前，停車費1小時2元的時候，車多得都停不進來，排到馬路上，影響了其他車輛的正常行駛。停車費改成15分鐘2元后，來停車的少了，司機停車的時間也短了，停車位也就不那么緊張了。(1)說明：①___________________________________________②____________________________________________________③____________________________________________________(2)結(jié)論：_____________________________________________公交車密度加大，乘車人增多尾號限行后，車流量減少停車費上調(diào)，停車數(shù)量下降、時間縮短。市政府治理道路交通擁堵見到成效。專題訓練3︱

漫畫與圖表·江蘇教育版(三)這次社會實踐活動需要完成一份研究報告，請你根據(jù)以上搜集到的材料和采訪記錄，將下面研究報告的題目補充完整。題目：關(guān)于_____________________________________________________的研究報告[思路分析]

此題考查學生對材料的理解分析和提煉概括能力。第(一)題主要根據(jù)橫向的數(shù)據(jù)比較和材料的歸納總結(jié)進行提煉即可；第(二)題根據(jù)材料內(nèi)容，抓住關(guān)鍵信息進行提煉概括；第(三)題可根據(jù)此次活動的主題、表格、材料等內(nèi)容綜合考慮。北京市治理道路交通擁堵的思路及取得的成效(意對即可)*請完成本書專題訓練3專題訓練4︱

材料探究·江蘇教育版專題訓練4材料探究·江蘇教育版專題訓練4︱

材料探究中考示例?類型一提取關(guān)鍵詞語型例1

[2011·瀘州]

從下列消息中，提取四個關(guān)鍵詞語并填寫在橫線上。3月11日下午2時46分(東京時間)，日本東北部的太平洋發(fā)生了一場里氏9.0級的強烈地震。震中位于宮城縣以東太平洋海域，震源深度20公里。地震引發(fā)大規(guī)模海嘯，造成大量的人員傷亡。受11日大地震影響，日本福島第一核電站1—4號機組發(fā)生核泄漏事故。關(guān)鍵詞語：______________________________________________________________________________日本地震(或強烈地震)海嘯(或大規(guī)模海嘯)核泄漏(或核泄漏事故)·江蘇教育版專題訓練4︱

材料探究[思路分析]

此題考查對關(guān)鍵詞的提取，實際上是考查學生對語段的整體把握能力，要抓住中心或主題進行歸納、概括和提煉。答題時，一定要從把握時間、地點、人物、事件等基本信息入手。·江蘇教育版專題訓練4︱

材料探究?類型二擬定新聞標題型例2

[2011·日照]

閱讀下面一則新聞，完成后面的題目。2010年12月29日，山東省教育廳發(fā)出通知，要求中小學在開展經(jīng)典誦讀活動時不可不加選擇，要“取其精華，去其糟粕”。山東省教育廳表示，義務教育地方課程《傳統(tǒng)文化》是全省統(tǒng)一規(guī)劃建設的課程科目，各級教育行政部門和中小學校組織以弘揚傳統(tǒng)文化為內(nèi)容的專題教育活動，要廣泛征求意見，慎重選擇學習誦讀內(nèi)容。原則上應以地方課程《傳統(tǒng)文化》規(guī)定的學習篇章為誦讀的主要內(nèi)容，不可不加選擇地全文推薦如《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等內(nèi)容。請為本則新聞擬一個標題。(不超過20字)·江蘇教育版專題訓練4︱

材料探究[思路分析]

新聞標題要求題文一致，突出精華，準確鮮明，言簡意明，易讀易懂，生動活潑。我們在概括時首先要抓住導語部分，它是新聞開頭的第一段或第一句話，它扼要地揭示了新聞的核心內(nèi)容；其次要注意主體部分，它是對導語的進一步擴展和闡釋；最后要注意其準確鮮明、簡潔生動的特點，只需把人物和事件突出出來即可?？梢圆捎谩叭宋?單位、組織)＋事件”的形式概括。__________________________________________________示例：山東省要求中小學慎重選擇傳統(tǒng)文化誦讀內(nèi)容專題訓練3︱

漫畫與圖標·江蘇教育版?類型三概括一句話新聞例3

[2011·湖州]

用一句話概括下面這則材料的主要內(nèi)容。(不超過20字)為了迎接即將到來的中國共產(chǎn)黨90華誕，武漢硚口區(qū)街頭唱了十幾年《生日快樂》的灑水車，開始改唱起《歌唱祖國》等紅歌；河南師范大學把紅歌請進了食堂，學生們在食堂里一邊聽紅歌，一邊進餐；井岡山興建了一座“紅歌廣場”，掀起了紅歌傳唱的熱潮；湖州開展了“走進美麗鄉(xiāng)村，唱響經(jīng)典紅歌”活動；革命圣地延安、四川成都、云南昆明等多個城市也都開展了百萬群眾唱紅歌活動。專題訓練3︱

漫畫與圖標·江蘇教育版[思路分析]

一句話新聞相比標題的要求較寬松自由，抓住時間、地點、人物、事件、意義、作用等基本信息進行提取或概括。對于此題，要抓住文段的主題詞，并且要說明其結(jié)果。____________________________________________________________________________________________________示例一：(為迎接中共90華誕，)全國各地開展唱紅歌活動。示例二：紅歌唱響祖國各地(大江南北)?！そK教育版專題訓練4︱

材料探究例4

[2011·襄陽]

請用一句話概括下面這段文字的主要內(nèi)容。(不超過20字)昨日，襄陽市第六次人口普查領導小組辦公室、市統(tǒng)計局聯(lián)合召開新聞發(fā)布會，公布全市第六次人口普查主要數(shù)據(jù)：截至2010年11月1日零時，全市常住人口為5500307人；其中棗陽市常住人口最多，達到1004741人；魚梁洲常住人口最少，不足1.3萬人。據(jù)全省第六次全國人口普查主要數(shù)據(jù)公報顯示，襄陽常住人口數(shù)量位于全省第四，僅次于武漢、黃岡、荊州。·江蘇教育版專題訓練4︱

材料探究[思路分析]

從整體上把握文段內(nèi)容，找出人物、事件和結(jié)果等關(guān)鍵的信息，采用“人物(單位、組織)＋事件”的形式概括。______________________________________________________________________________________________________“全市(襄陽市、我市)第六次人口普查(主要)數(shù)據(jù)公布”或“襄陽市公布(全市)第六次人口普查(主要)數(shù)據(jù)”?！そK教育版專題訓練4︱

材料探究?類型四材料整合型例5

[2011·資陽]

閱讀下面兩則材料并按要求答題。材料一據(jù)報道，日本東北部海域3月11日下午發(fā)生里氏8.9級強烈地震(后調(diào)整為9.0級)。地震引起東京多處建筑物搖晃，引發(fā)10米高的海嘯，并使日本福島第一核電站嚴重受損。15號上午，福島第一核電站2號反應堆發(fā)生爆炸，使壓力控制池遭到損壞。反應堆散發(fā)出的輻射量超標萬倍，截至目前已發(fā)現(xiàn)大約190人遭受核輻射污染?！そK教育版專題訓練4︱

材料探究材料二新華網(wǎng)東京4月21日電日本警察廳說，截至當?shù)貢r間21日18時，3月11日發(fā)生的日本大地震及其引發(fā)的海嘯已確認造成14133人死亡，13346人失蹤。在大地震及其余震中受到不同程度損壞的房屋超過30萬棟。用簡略的話概括上面兩則材料的主要內(nèi)容。[思路分析]

此題考查對多則材料內(nèi)容的整合、概括和提煉能力。答題時一定要全面通讀材料，抓住它們之間的共同點，存同去異，用簡潔的語言概括，尤其要交代清楚時間、地點、人物和事件的結(jié)果等主要信息。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________日本東北部海域3月11日發(fā)生里氏9.0級地震并引發(fā)海嘯和福島核電站2號反應堆爆炸，造成了重大人員傷亡和財產(chǎn)損失。(應抓住“災難”及災難帶來的人員傷亡和財產(chǎn)損失答題)·江蘇教育版專題訓練4︱

材料探究例6

[2011·寧波]

下列材料是寧波成為“海上絲綢之路”起點的部分有利條件，請簡要概括。材料一寧波位于東海之濱，它南通閩、粵，東臨日本，北與朝鮮半島遙遙相望。材料二寧波人歷來活躍在國際商貿(mào)舞臺，他們走南闖北，開拓新領域，創(chuàng)造了許多奇跡。據(jù)不完全統(tǒng)計，現(xiàn)有73000多寧波籍華僑華人分布在世界64個國家和地區(qū)?！そK教育版專題訓練4︱

材料探究材料三春秋戰(zhàn)國時，寧波港已成為我國著名九大港口之一；唐朝時期，躋身四大名港行列；宋元年間，又是三大對外貿(mào)易港口之一；清朝時，被辟為“五口通商”口岸之一；如今，寧波港擁有了“洋洋東方大港”的美譽。有利條件：______________________________________________________________________________________[思路分析]

此題考查對材料的提煉和概括能力，要抓住每則材料的中心或主要內(nèi)容，用簡潔的語言進行概括。示例：寧波地理條件優(yōu)越；人們勤勞、勇敢，富有創(chuàng)新精神；寧波港的歷史非常悠久?！そK教育版專題訓練4︱

材料探究?類型五口語交際類例7

[2010·南充]

語言運用。一個顧客在酒吧里喝啤酒，他喝完第二杯之后，轉(zhuǎn)身問酒吧的老板：“你們一周能賣掉多少桶啤酒？”老板得意洋洋地回答說：“35桶?！鳖櫩驼f：“我倒想出一個能使你每周賣掉70桶的辦法?！崩习搴荏@訝，急忙問：“什么辦法？”顧客說：“這很簡單，你只要將每個杯子里的啤酒裝滿就行。”·江蘇教育版專題訓練4︱

材料探究(1)老板急于討教賣酒的辦法，暴露了他什么心態(tài)？__________________________________________________(2)顧客話中有何言外之意？__________________________________________________[思路分析]

此題考查學生對具體語境的理解和語言運用能力。第(1)問要根據(jù)對老板的神態(tài)和語言描寫來揣摩其心理；第(2)問要抓住文段中心意思和最后一句話“只要將每個杯子里的啤酒裝滿就行”來體會其言外之意。暴露老板急于獲取更多利益的心態(tài)。諷刺老板短斤少兩，坑害顧客。(意近即可)專題訓練4︱

材料探究·江蘇教育版?類型六推薦語類例8

[2011·重慶]

請你參考示例，為下面材料中的候選人寫一段推薦語。要求：語言生動，有文采。材料一鄭定祥，一位力哥。在與雇主走散后，守著兩包價值兩萬余元的嶄新羽絨服，忍著病痛折磨，在大雪紛飛、寒風刺骨中，尋找雇主十四天。當雇主給他感謝費時，他婉言拒絕。推薦語：“缺錢不缺德”，貧窮不失信；兩包羽絨服，一顆樸實心。風雪中的堅持，讓冬天不再寒冷。專題訓練4︱

材料探究·江蘇教育版材料二重慶黔江區(qū)某村小學生小張，父親因礦難癱瘓；媽媽外出打工，一去就沒了音訊；爺爺奶奶相繼病逝……小張不僅要料理好自己的生活，穿越崎嶇的山路獨自上學，還得擔負起照顧爸爸的重擔。他常安慰爸爸：“爸爸不哭，我們都是男子漢……”推薦語：___________________________________________________________________________________________________________________________________________[思路分析]

此題考查學生對推薦語的組織和運用能力。首先要根據(jù)材料概括人物主要事跡；其次要抓住人物的精神用生動準確的語言進行描述，闡釋理由。示例：年少意堅，勇于擔當。病床前的身影是他的孝順，山路上的跋涉是他的勤奮。他的話語感動了重慶，他的行動詮釋了堅強。專題訓練4︱

材料探究?類型七發(fā)表看法類例9

[2011·無錫]

隨著慈善活動在我國不斷開展，慈善家、慈善行為愈來愈贏得社會足夠的敬意，也成為引導社會向善的重要力量。但最近由于個別行善人靠慈善活動撈取名聲，為公司盈利服務，這樣的“灰色慈善”引起大家的熱議。有人認為應給“灰色慈善”多一點寬容，民營企業(yè)家行善的不純動機抹殺不了他們的慈善行為；也有人認為社會不應該接受“灰色慈善”者的捐款，因為他們的行善動機有問題，有悖于行善的高尚。請你就此發(fā)表看法，并作簡要分析，不少于100字。

專題訓練4︱

材料探究[思路分析]

現(xiàn)實生活中一些現(xiàn)象或觀點總是能引起人們的爭議，此題考查學生發(fā)表看法、表明態(tài)度和分析判斷的能力。在發(fā)表看法時，可以從不同的角度思考，或贊成，或反對，但要結(jié)合材料內(nèi)容，合情合理，符合邏輯，切不可嘩眾取寵。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：部分民眾和媒體似乎有“寬以待己，苛以責人”的潔癖，在他們看來，高調(diào)的慈善家必須保持各種細節(jié)上的完美。這種苛責衍生出一個可悲的結(jié)論：假若慈善家所掙得的錢是合法收入，則必須在行善的同時保持經(jīng)營行為的無可挑剔，以便隨時面對和承受苛責；而假若慈善家的收入原本就是灰色甚至黑色的，那么他更加不應行善，因為部分媒體不會放過他，行善的結(jié)果最終不過是惹火燒身。專題訓練4︱

材料探究?類型八問題探究型例10

[2011·樂山]

探究性學習。在一次“我愛班集體”的班會活動課上，有不少同學遲到。班主任老師說：“遲到了的同學站起來！”有六七位同學站了起來。班主任老師又說：“遲到過的同學也站起來！”這時，又有十來個同學站了起來。班主任說：“好了，請坐下。我再請遲到著的同學站起來！”結(jié)果，教室里沒有一個同學站起來，反而響起一陣笑聲。同樣的一句話，好像只改動了一個無關(guān)緊要的字，卻得到了不同的結(jié)果。請你探究一下，為什么會有這樣的結(jié)果。專題訓練4︱

材料探究[思路分析]

此題考查學生對材料的理解分析和深入探究能力。首先要依據(jù)材料內(nèi)容，獲取關(guān)鍵信息；其次結(jié)合題目要求思考，文中分別改動了哪一個字，改后有什么區(qū)別。說明理由時要結(jié)合材料內(nèi)容，切不可空談。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________在班主任老師的語言中，三個句子分別使用了三個不同的助詞“著”“了”“過”。它們表達的意思不一樣?！斑t到著”指的是遲到的動作還在進行(在這里指的是那些遲到的同學還沒有走進教室)，“遲到了”指的是遲到的動作剛剛結(jié)束，“遲到過”指的是遲到的動作過去已經(jīng)完成了?？雌饋磉@三個字“無關(guān)緊要”，但用上了以后，表達的意思就分別有動作“進行著”“完成了”和“早已進行過”的區(qū)別。專題訓練4︱

材料探究·江蘇教育版?類型九時事熱點型例11

[2011·達州]

綜合性學習。為紀念世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利66周年，鳳凰中學九年級(1)班將開展一次以“世界何時鑄劍為犁”為主題的綜合性學習活動，請你參與準備工作。(1)【妙解漢字】“武”字與戰(zhàn)爭密切相關(guān)。許慎在《說文解字》中把“武”解釋為“止戈為武”，這一解釋反映了古人向往和平幸福生活的情感?！胺ァ弊忠才c戰(zhàn)爭有關(guān)，請你推斷它的字義：______________?？硽?、攻打?qū)ｎ}訓練4︱

材料探究·江蘇教育版(2)【品味文化】伴隨著戰(zhàn)爭，形成了豐富的戰(zhàn)爭文化。請寫一句相對完整的與戰(zhàn)爭有關(guān)的古詩(詞)，并列舉一部課外閱讀過的以戰(zhàn)爭為題材的小說或一場戰(zhàn)役。詩詞：_____________________________________________列舉的小說或戰(zhàn)役：___________________________________________________________________________________?！稇?zhàn)爭與和平》《飄》等。戰(zhàn)役：遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役等(示例)黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。專題訓練4︱

材料探究·江蘇教育版(3)【感悟和平】閱讀材料，回答問題。中國雕塑家遙遠創(chuàng)作的世界和平女神像坐落在諾曼底登陸戰(zhàn)場遺址。世界和平女神像高10米，重16噸，用不銹鋼制作。她那舞動綢帶的雙臂一前一后的舒展著，高舉的左手上一只和平鴿展翅欲飛。在微風中展開的飄帶與女神的雙臂連為一體，遠遠望去，好似中國的“中”字、和平的“平”字，又像英文單詞WORLD(世界)的第一個字母“W”和VICTORY(勝利)的第一個字母“V”。從材料中推斷“世界和平女神像”造型的意蘊。(不超過20字)___________________________________________________中國人民熱愛和平，世界和平終將實現(xiàn)。(意近即可)專題訓練4︱

材料探究·江蘇教育版(4)【抒寫心靈】活動中同學們自主搜集材料，創(chuàng)辦了《世界何時鑄劍為犁》?？麄冊O計了這樣一些欄目：【欄目一】浸著血與淚的往事。收錄了熟悉的戰(zhàn)爭故事，觸目驚心的歷史慘劇，并配有圖片?！緳谀慷繎?zhàn)爭智慧，是殺戮，還是自殺？收錄了戰(zhàn)爭詩詞、軍事成語、名人名言、兵法謀略等內(nèi)容?！緳谀咳拷裉?，戰(zhàn)爭并沒有遠離。同學們從網(wǎng)絡、報刊上摘錄了當前某些國家之間的軍事動態(tài)及令人震驚的戰(zhàn)爭新聞。【欄目四】愛是幸福，恨是災難！專題訓練4︱

材料探究·江蘇教育版欄目里同學們表達了對和平的期盼、對維護和平的思考。請你從上列四個欄目中任選一個，為它寫上一段80～100字的導讀文字。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(示例)欄目一：這里我們看到的是炮火與屠刀下鮮紅的血，感受到的是炮火與炮火對峙的悲壯，印在我們心里更多的是祖國母親屈辱和傷痛的淚。戰(zhàn)爭，我們不需要！欄目二：戰(zhàn)爭文化是血淚滋養(yǎng)的文化，兵法謀略究竟是用來殺戮還是用來消除仇恨？人類為什么非要擁有這些智慧？為了廝殺？還是自殺？欄目三：當我們正在優(yōu)美的校園散步的時候，當我們津津有味吃著香甜可口的飯菜的時候，我們享受著安寧與幸福，然而在很遠的地方，我們的同齡人正在飽受戰(zhàn)火的煎熬，流血流淚，無家可歸。欄目四：我們是朋友，我們是兄弟，我們是彼此摯愛著的親人。我們的心靈應該洋溢著暖暖的春意，我們的臉上應該折射出人生的甜蜜，記住：愛是幸福，恨是災難！專題訓練4︱

材料探究·江蘇教育版[思路分析]

此題考查學生對時事熱點的關(guān)注和解決實際問題的能力。第(1)小題結(jié)合“武”字的示例，根據(jù)“伐”的字形推斷；第(2)小題根據(jù)題目要求，只要跟戰(zhàn)爭有關(guān)的內(nèi)容皆可；第(3)小題結(jié)合材料中對神像造型的解釋和主題思考即可；第(4)小題能扣住所選欄目內(nèi)容，針對性強，語言有文采即可。專題訓練4︱

材料探究·江蘇教育版?類型十材料分析型例12

[2011·蘭州]

綜合性學習?！拔靼彩缊@會”于2011年4月28日在中國西安隆重開幕。此次世園會會期178天，有100多個國內(nèi)外城市和機構(gòu)參展。為了讓同學們了解“西安世園會”，學生會準備舉辦“走進世園會”校園宣傳周活動。作為籌備小組的成員，請你完成下列任務。(1)在宣傳周的啟動儀式上，你要向同學們介紹世園會，請從下面的材料中提取兩條主要信息，作為你介紹的要點。專題訓練4︱

材料探究·江蘇教育版材料一由國際園藝者協(xié)會(AIPH)批準舉辦的國際性園藝展會——世界園藝博覽會的宗旨是宣傳生態(tài)文明，世界上許多國家和地區(qū)都是通過舉辦世園會向全世界人民展示自然之美，園藝之美，并借此提升國家形象。西安園藝博覽會，從會址浐灞生態(tài)區(qū)的選擇，到植物花卉的設計、園林的展示，以及生態(tài)建筑群的建設，無不體現(xiàn)著“天人長安，創(chuàng)意自然”這一主題。主要信息一：______________________________________主要信息二：______________________________________西安世園會的主題是“天人長安，創(chuàng)意自然”國際園藝博覽會的宗旨是宣傳生態(tài)文明。專題訓練4︱

材料探究·江蘇教育版(2)學生會準備在校園宣傳欄內(nèi)，介紹世園會蘭州展區(qū)的風采。請你從下面的材料中選取一點，為蘭州展區(qū)寫一段贊美的文字。要求：至少使用一種修辭手法。材料二西安世界園藝博覽會蘭州展區(qū)占地1474平方米，名為“蘭州百合園”，意喻“事事和好”。展園采用自然式布局，通過用代表黃河文化的水車，代表蘭州特色植物的百合、甘肅紫斑牡丹、甘肅玫瑰等，展示蘭州市黃河風情線和南北兩山的生態(tài)環(huán)境建設和林業(yè)科技發(fā)展，以及甘肅人民蒸蒸日上的幸福生活。___________________________________________________符合要求，內(nèi)容貼切，修辭手法使用得當即可。專題訓練4︱

材料探究·江蘇教育版[思路分析]

此題考查學生對材料的理解分析和提煉概括能力。第(1)小題主要根據(jù)提供的材料，抓住世園會的主題和意義來提煉概括；第(2)小題考查對材料的應用，可以從寓意、布局、特色等方面思考，并且使用一種修辭手法，使語言簡練生動，富有文采。*請完成本書專題訓練4專題訓練5︱

語段壓縮與擴寫·江蘇教育版專題訓練5語段壓縮與擴寫·江蘇教育版專題訓練5︱

語段壓縮與擴寫·江蘇教育版中考示例例1

[2011·荊州]閱讀下面的新聞，請為這則新聞擬寫一個標題。(10字以內(nèi))今年4月份以來，地處長江沿線的荊州遭遇持續(xù)干旱天氣，農(nóng)田干裂，魚塘缺水。截至5月30日，荊州八個縣市區(qū)受旱面積已達52912萬畝，旱情已導致洪湖水面縮小了108平方公里，曾經(jīng)是荷花的海洋，現(xiàn)在湖底可以行車走人。________________________________________________________________________________示例一：沿江也缺水洪湖直喊“渴”示例二：荊州旱災嚴重示例三：干旱在持續(xù)湖底可走人·江蘇教育版專題訓練5︱

語段壓縮與擴寫例2

[2011·廣安]請用一句話概括新聞的主要內(nèi)容。(不超過30個字)本報訊

4月11日，廣安職業(yè)技術(shù)學院廣場上紅旗飄揚、人頭攢動，由廣安市委宣傳部主辦，市文聯(lián)、市廣播電視臺承辦的“頌歌獻給黨”紅歌電視大賽在這里拉開帷幕。廣安職業(yè)技術(shù)學院的老師、學生以及部分本土歌手表演了豐富多彩的文藝節(jié)目。革命年代的禮贊、紅色歲月的緬懷、改革開放的頌唱，所有的紅色情懷在一首首紅歌中抒發(fā)、再現(xiàn)、還原?！都t梅贊》《永遠跟黨走》等一首首膾炙人口的紅色歌曲使現(xiàn)場高潮迭起，觀眾在唱響的紅歌中，共同回憶革命時期的崢嶸歲月，共同祝愿祖國的明天更加美好。·江蘇教育版專題訓練5︱

語段壓縮與擴寫________________________________________________________________示例：“頌歌獻給黨”紅歌電視大賽在廣安職業(yè)技術(shù)學院拉開帷幕。例3

[2011·四川瀘州]

從下列消息中，提取四個關(guān)鍵詞語并填寫在橫線上。

3月11日下午2時46分(東京時間)