一年級班主任工作總結經(jīng)驗與技巧1000字

一年級班主任工作總結經(jīng)驗與技巧1000字班主任的工作是辛苦的，也是歡樂的;班主任的工作是一門科學，也是一門藝術。敬愛的讀者，我為您打算了一些一年級班主任工作總結，請笑納!

一年級班主任工作總結1

本學期我擔當了一年級班主任，孩子們很活潑，小腦袋學學問挺快，也一天到晚胡思亂想個不停，要管理好他們可著實不簡單。針對本班學生的特點，我主要做了以下幾方面的工作：

首先，加強常規(guī)教育，造就學生的自覺性。

班主任工作確實相當辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊、等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個星期之后，學生慢慢地知道了每天何時當做何事。于是，我結合制定的工作打算，利用早讀、班會等時間，從紀律、學習、衛(wèi)生、平安等方面對學生進展標準化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。

其次，多表揚多嘉獎，激發(fā)孩子的上進心。每天的早讀課，我都會鼓舞孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中，將謹慎讀書的學生名單寫在黑板上，下課的時候他們將得到教師嘉獎的“大拇指”。學生踴躍性大增，每天早讀課都書聲瑯瑯。每天中午的午讀時間，我也都會沿用早讀課的嘉獎方法，多表揚，盡量少指責或不指責，利用孩子的上進心鞭策他們。

再次，關懷學生，事無巨細

關懷學生的生活，也是班主任應盡的義務。針對本學期流感，每天早晨上班時，首先鉆到教室，做到“一看、二摸、三問”。“一看”——孩子們是否到齊，身體、精神、心情是否正常?！岸薄路欠翊┑眠m當?小手是否冰涼?“三問”——昨晚作業(yè)做好了沒有?身體有沒有不安適?父母陪你學習了嗎?孩子們年齡小，經(jīng)常有個頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長，勸慰他們，不必擔憂掉課，安康的身體是最重要的。

最終，和家長多聯(lián)系，多溝通，共同促進孩子的開展。

我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響。老師對孩子的影響再大，假如得不到家庭的響應與合作，勢必是勢單力薄的。所以我利用家長會和經(jīng)常通過家長接送孩子的時候，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。

雖然工作一點都不輕松，但是生活是很充溢的，收獲也是許多的。一個學期不知不覺中過去了，學生從什么都不懂，到此時此刻會認許多字，會表達，能與教師、同學進展溝通，生活根本能自理，我覺得這個改變太大了。這一學期下來，學生完全能適應學校的生活了，并能比擬自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度。

總而言之，班主任工作是一門科學，須要不斷探究，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。

一年級班主任工作總結2

今年所帶的一年級有28人，學生年齡在6-7歲，思想水平、學問水平、行為實力開展不一，男有18人，女生有10人。班級工作相比照較困難。但在師生的共同努力下，我班圓滿地完成了本學期的各項工作任務。為了更好地搞好將來的工作，我把本學期的班級工作狀況總結如下。

一、加強思想教育，營造就了良好的班風

1.從班級布置，創(chuàng)立班級學習氣氛

這些孩子剛從幼兒園走入小學，對任何事物都懷著一個新奇心，而且這個時期的孩子喜愛艷麗美麗的圖案。于是我從班級布置上著力渲染一個美麗溫馨的學習環(huán)境。設計了學生評比表，標題為“努力我最棒”每個學生得到一朵艷麗的花朵。在每天的學習中得到嘉獎就會在花瓣上貼上一朵美麗的獎章。教室后面的板報上貼有艷麗美麗的圖案，標題為“爭做合格小學生”下面是小學生守那么和一些朗朗上口的小學生行為標準兒歌。每個月張貼優(yōu)秀學生的照片。通過這樣的環(huán)境布置既激發(fā)了學生對小學生活的憧憬，又指引了學生如何在小學生活中學習生活，養(yǎng)成良好的行為習慣。創(chuàng)立了良好的班級學習氣氛。

2、造就學生良好的行為習慣，樹立良好的班風

半年來，我依據(jù)學校少先隊大隊部的教育工作打算，針對一年級學生特點，踴躍開展集體主義教育、團結友愛的教育、養(yǎng)成良好的行為習慣。造就學生良好的行為標準，收到顯著成效。首先利用開學之初，抓住新生入學的學前教育的有利時機，借助班會對全體同學進展思想教育，使每位學生都能快速地從幼兒園的自由歡樂的生活中轉化到有目標有任務的小學生的學習生活中;激發(fā)學生踴躍向上的思想意識，形成了團結、努力、踴躍、爭先的良好班風，增加了班級凝合力;引導學生進展自我教育，完備自己;利用每周一次的升國旗儀式對全班同學進展愛國主義、講文明、懂禮貌教育，并從學生的一舉一動、一言一行入手，使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣，為學習打下了扎實的根底。

二、通過班主任培訓，在理念上方法上有較大的提高

通過本學期學校組織的班主任培訓和班會觀摩活動。是我對班主任工作有了更深刻地了解和相識。不僅是管理好一個班級，更是為一個人的一生奠定人生根底，責任重大。因此作為一年級的班主任要特殊留意自己的一言一行，一舉一動，到處都是在影響一個孩子成長。一學期來，我時常會反思自己的工作，學習一些優(yōu)秀班主任教師的工作，并結合班級實際狀況引用一些有意義的班級活動，是孩子們能夠順當?shù)呐c歡樂的進入小學生活。

三、開展豐富多彩的班級教育活動

1、借助學科教學這一陣地對學生進展?jié)撘颇钠返陆逃?，提高了學生的綜合品德素養(yǎng)。

小學教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的教育，特殊是低段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。這學期，我著重從入手抓日常行為標準的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面根本行為準那么的教育。以朗朗上口的兒歌、三字經(jīng)等文字形式傳唱，標準學生的日常行為標準，造就學生對學習的責任感和自學、自理、自控的實力，使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務。

2、加強了班級平安教育。

本學期中，能夠針對當前擔心全因素，對學生的平安教育工作做到長抓不懈。力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理實力，使每一位學生都能高開心興上學來，平平安安回家去。半年來，在全班師生的共同努力下，沒有發(fā)生任何平安事故。

3、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。

孩子的進步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生狀況，我通過多種形式與家長建立親密聯(lián)系，進展友好交往。本學期接著進展家訪、電訪、面談等形式，并在12月份召開家長會、還利用家校平臺向家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)歷，通過這些工作，使許多家長重視了子女的教育，改良了對子女的教育方法，增加了做家長的責任感，收到了較好的效果。

4、開展豐富多彩的班級活動。

本學期中除了協(xié)作學校踴躍完成各項教育教學工作，組織學生爭當合格的小學生的活動。針對學生的實際狀況進展教育，為形成良好的班風，養(yǎng)成良好的行為習慣、文明衛(wèi)生習慣奠定了根底。其中在學校組織的體育活動和跳繩活動中，我班學生刻苦訓練，團結拼搏，榮獲好成果。在其它活動中也抓住有利時機在班級剛好開展各種活動調(diào)動同學們學習的踴躍性;讓同學們在假期中不但玩得痛快，而且能夠踴躍參與社會實踐活動，了解社會學問，大大提高了學習愛好，豐富了學問。

一年級班主任工作總結3

本學期，我擔當一年級班的班主任工作。一年級班共有25名學生。我遵照制訂的班主任工作打算去執(zhí)行，并且較好地完成了學校布置的各項工作任務。學期完畢了，我把主要的工作總結如下：

一、取得的成果：1、抓好常規(guī)教育，著重造就學生的良好習慣。充分利用班會以及一切可以利用的時間對學生進展思想教育，向?qū)W生進展有針對性的常規(guī)教育，以常規(guī)落實為重點，著重造就學生的“三大習慣”，即學習習慣、衛(wèi)生習慣、文明行為習慣。2、踴躍發(fā)揮班干部的作用，讓孩子們參加管理班級。每天早讀課實行班干部輪番領讀制度。因為一年級的學生年齡小，讀書自覺性差，班干部領讀，每個學生都會跟著讀，都感愛好讀。班干部負責檢查學生的課外作業(yè)、練習的完成狀況。通過班干部的監(jiān)視，讓每個學生都能主動，謹慎地學習，從而養(yǎng)成自主學習的好習慣。3、加強平安教育工作，增加小學生的平安意識。利用班會，講解平安學問，如防電、防火、防溺水等平安學問。利用班會進展主題平安教育。如開展班會主題“遵守交通規(guī)那么”，懂得走路要走人行道，靠右走，紅燈停，綠燈過。并且聯(lián)系實際，談談哪些行為是擔心全的行為，都不能做，來杜絕擔心全的行為。4、在班中開展了各種各樣豐富多彩的活動。開展了各種各樣的班隊活動。如三月份開展了“種樹”的活動，五月份開展了“做爸爸、媽媽的好幫手”的活動。開展了豐富多彩的主題班會活動。如“團結合作真歡樂”，“你是我的好摯友”等。在活動中，不但陶冶了學生的情操，同時，也促使學生提高參加意識，提高競爭實力及各方面的素養(yǎng)。5、充分發(fā)揮“學習園地”這塊陣地的作用。每個節(jié)假日都出版一期跟節(jié)假日有關的黑板報。在學習園地中開拓了“展示臺”專欄。展示臺定期展出了學生的優(yōu)秀作品，有書法作品、繪畫作品、寫話習作，甚至學生的月考試卷都可以展示，讓學生觀賞、學習。6、采納多表揚，多嘉獎，少指責的工作方法。多表揚多嘉獎，能激發(fā)孩子的上進心，增加他們的自信，班中實施一周一星的評比制度。其做法是學生一星期的各種表現(xiàn)，記錄下來，分類加分、扣分。表現(xiàn)好的加分，表現(xiàn)差的扣分。本周內(nèi)加分多的學生被評為“本周小明星”。效仿電視上的銀河之星，我最亮的做法，學生特別喜愛。學期完畢了，這些小明星還有可能被評為“三好學生”，“優(yōu)秀學生班干部”等。獎罰清楚，孩子們有了奮斗目標，都會爭著做好。

二、存在的問題：1、學生學習兩極分化緊要，行為習慣還不夠標準等，在今后的工作中，我必須要發(fā)揚優(yōu)點，改正缺乏，揚長避短，爭取更大的成果。2、班級的學風建立上雖有重視，但涉足未深。3、班規(guī)的形成和落實未能落到實處。4、學生的教育評價體系沒有定案，沒能形成完善的班級評價制度。這些說明班級的管理任重而道遠，還有諸多方面須要學習和指導。我堅信，用我有限的實力以無限的熱忱，做好自己應盡的事業(yè)!

三、今后的努力方向：1、思想教育常抓不懈：利用班會，地方課程進展思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、平安等經(jīng)常講，著重造就學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手運用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結向上的優(yōu)良班風。3、經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，了解學生的學習狀況，協(xié)同對學生進展學習目的教育，激發(fā)學習愛好，造就刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并駕馭學生的課業(yè)負擔量。4、關懷學生身體安康，留意愛護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，踴躍參與學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進展常規(guī)訓練，造就學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通狀況，取得家長的支持和協(xié)作，指導家長正確教育子女等。一個學期以來，我特殊關注學生的安康成長，酷愛學生、關懷學生。當發(fā)覺學生在學習上，身體上、思想上，有什么特別狀況，我總是剛好地以家訪、電話的形式主動與家長聯(lián)系，取得家長的理解與協(xié)作，共同管好孩子。當學生犯錯時，我總是耐性地教育地，用愛心來感化他。經(jīng)過一個學期的努力工作，孩子們有了很大的變更：他們逐步學會了遵守學校的各項規(guī)章制度，懂得了遵守課堂紀律;平常留意講文明、講禮貌、講衛(wèi)生了，學習成果提高了。在班里，他們團結友愛，相互協(xié)助，互相學習。

班主任的工作是辛苦的，也是歡樂的;班主任的工作是一門科學，也是一門藝術。今后，我將不斷探究工作方法，努力把本職工作做好。

一年級班主任工作總結4

轉瞬間學生開學已一個月了，大局部學生思想進步，天真活潑，踴躍向上，關懷集體，學習習慣及行為習慣良好。這一個月來，我主要在造就學生的自學方面進展了探究。

首先抓學生的學習習慣的養(yǎng)成。由于低年級學生自學實力較差，因此，預習時布置的任務比擬細。比方語文課文上，課前要求學生讀會課文，相識生，會組詞，數(shù)出課文有幾個自然段。

其次天早自習小組溝通，解決自己能解決的問題，把不懂的問題登記來，課堂上教師重點檢查根底學問的駕馭狀況，課堂效率大大提高，學生的學習實力也爭強了。其次，因材施教分層要求。優(yōu)等生鼓舞他們從課外吸取養(yǎng)分，比方確定每堂課相關的課外鏈接學問，進展資料搜集，課堂上展示溝通，后進生著重采納多種形式激發(fā)他們的學習愛好，根底學問之外不再提過高要求，而是鼓舞他們進展自己寵愛的活動，開展所長。

其次加強學生學習留意力，每當學生感到疲乏，留意力不集中時，和學生對口令“一二三，坐起來”“一二三，快坐好”，“小眼睛向前看”這些口令對吸引學生的留意力起到了很好的效果。讀寫姿態(tài)的訓練以及要求學生做到：眼離書本一尺，胸離課桌一拳，手離筆尖一寸。

一年級小學生最愛發(fā)言，教師問題一出，他們就高舉小手，“我我我”，甚至從座位上站起來。我就要求他們“誰的手舉得最端正，我就叫誰?！贝藭r我就叫他們?nèi)绾握_舉手：左手放胸前，右手舉起來。有些孩子你沒喊到他，他就一聲長嘆——哎，像泄氣的皮球，別人的發(fā)言也就與他不相干了，這些我就要求他們：同學大聲說，我們靜靜聽。教給學生學會傾聽他人的發(fā)言，這也是對別人的一種敬重。

雖然以上這都是微小之處，但我認為，要造就學生良好的行為習慣與學習習慣，就是要從微小之處抓起，而且要堅持不懈，一抓究竟。另外，我還利用班隊會向?qū)W生反復強調(diào)紀律、平安、衛(wèi)生等等。俗話說“猴子不上樹，多敲幾遍鑼”，必須要讓學生形成思維定式，形成條件反射。

總之，小學班主任工作的內(nèi)容是困難的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的班主任工作方法，是完全能夠干得特別精彩而游刃有余的。下個月，我將揚長避短，全力以赴，把班主任工作做得更好。

一年級班主任工作總結5

小學班主任特殊是一年級的班主任，是一個復合性角色。當孩子們須要關懷愛惜時，班主任應當是一位慈母，賜予他們細心的愛護和暖和;當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，肅穆地指出他的缺乏，并協(xié)助他改正。于是，我認為班主任工作是一項既艱難而又辛苦的工作。說其艱難，是指學生的成長，開展以至能否成為合格人才，班主任起著關鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學生的學習負責以外，還要關懷他們的身體、紀律、衛(wèi)生、平安以及心理安康等狀況。盡管這樣，下面我就談幾點做法和體會。

一、常規(guī)習慣，常抓不懈

學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必需貫穿在整個管理過程中。于是我制定出具體的班規(guī)，要求學生參照執(zhí)行，使學生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學生自覺性和自控力都比擬差，幸免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就須要班主任做耐性細致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會對學生中出現(xiàn)的問題進展曉之以理、動之以情、導之以行的剛好教育，給他們講明道理及危害性，從而使學生做到自覺遵守紀律。

二、細處關愛，親近學生

愛，是老師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生?！案腥诵恼撸群跚??！惫ぷ髦?，我努力做到于微小處見真情，真誠的關懷孩子，熱心的協(xié)助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當老師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語，便是我最歡樂的一件事!”

三、詳細要求，指導到位

心理學探究說明，兒童對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓，但不注意細微環(huán)節(jié)。

我認為，首先要蹲下來，以孩子的視角視察事物，用孩子能聽懂的話和他們溝通。其次，要注意細微環(huán)節(jié)教育，把該做的事指導到位，因為他們很想遵照教師的要求去做，很想把事情做好。

四、示范帶頭，直觀引導

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“老師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！钡湍昙壍膶W生對自己的班主任是一個怎樣的教師，他們會留心視察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特別的信任和依靠情感。班主任的自身素養(yǎng)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的典范。因此，在班級工作中我時刻留意自身形象，事事從我做起，以良好的形象領先垂范，潛移默化的影響著我的學生。凡要求學生做到的，老師首先自己做到，而且做得更