2023年小學四年級人教版語文上冊第六單元知識小結及試卷

2023年小學四年級人教版語文上冊第六單元知識小結及試卷一、字詞盤點1.字(1)難讀的字扳(bān)拳(quán)捶(chuí)怖(bù)囊(nāng)級(jí)殷(yīn)豁(huō)撇(piě)拙(zhuō)帥(shuài)釁(xìn)潰(kuì)譽(yù)(2)難寫的字捶:右部是“垂”,注意最后兩橫的長短?；?上部是“氏”,不要加“丶”。頑:左部的“元”末筆變成豎提。概:最右邊不要寫成“無”,第二筆是“∟”。累:注意下部不是“系”。念:上部是“今”,不能加點寫成“令”。練:右部不是“東”,注意第三筆的筆畫是橫折鉤。挖:穴字頭的下面是“乙”,不要加撇。仍:右部是“乃”,不要寫成“及”。帥:和“師”區(qū)分開,上面沒有橫筆。2.詞(1)必須掌握的詞撫摸甚至跪下雖然頑皮捶背脖子脫掉大概昏亂握住摔倒憑借掐住念書班級一段兄弟倆排練連衣褲改變逃走虧得挖開砸鍋否則旋風況且金兵潰敗仍然尤其恨不得帥氣品嘗丑小鴨自豪一搖一擺又哭又叫搖搖擺擺無緣無故又唱又跳通情達理哄堂大笑接連不斷唉聲嘆氣垂頭喪氣踱來踱去顧名思義冰天雪地毫無怨言重整旗鼓不甘人后得心應手手舞足蹈一顯身手不倫不類一絲一毫搖頭晃腦不動聲色不敗之地興致勃勃(2)近義詞頑皮調(diào)皮故意有意神氣精神一搖一擺搖搖擺擺驚呼高呼扇動撲扇結實壯實恐怖恐懼窩囊無能輪流依次機靈機敏殷切懇切味道滋味半晌半天決心決定照實如實連忙趕忙充分充足提示提醒等候等待立刻馬上嫵媚嬌媚旋轉轉動自豪驕傲懊惱苦惱興趣樂趣責罵責備英武威武嘲笑譏笑傲慢高傲沖擊撞擊奇怪奇異頑強堅強徹底完全陶醉沉醉毫無怨言無怨無悔重整旗鼓卷土重來得心應手輕車熟路手舞足蹈歡天喜地不倫不類不三不四不動聲色不露聲色興致勃勃津津有味(3)反義詞安全→危險結實→瘦弱消失→出現(xiàn)機靈→遲鈍充分→不足自信→自卑開始→結束緊張→輕松笨拙→靈巧通情達理→蠻橫無理垂頭喪氣→神采飛揚增加→減少嫵媚→素雅恍惚→清楚光滑→粗糙漂亮→丑陋嘲笑→夸贊傲慢→謙和頑強→軟弱潰敗→勝利輝煌→黯淡陶醉→清醒自豪→自卑毫無怨言→怨天尤人手舞足蹈→悶悶不樂不倫不類→一本正經(jīng)不可預料→料事如神不動聲色→大驚失色興致勃勃→興味索然(4)詞語歸類①“一×一×”的詞語:

一搖一擺一絲一毫類似的詞語:一模一樣一心一意一五一十一點一滴②AABB式詞語:

搖搖擺擺類似的詞語:吞吞吐吐清清楚楚密密層層形形色色③ABAC式詞語:踱來踱去無緣無故不倫不類又唱又跳又哭又叫類似的詞語:滑頭滑腦自由自在不理不睬繪聲繪色④AAB式詞語:眨眨眼露露臉類似的詞語:看看書說說話走走路⑤擬聲詞:啪嗒啪嗒類似的詞語:嘩啦嘩啦吱嘎吱嘎⑥ABCC式詞語:興致勃勃類似的詞語:得意揚揚烈日炎炎生機勃勃金光閃閃⑦形容神情的詞語:垂頭喪氣唉聲嘆氣類似的詞語:大驚失色目瞪口呆眉飛色舞喜笑顏開⑧形容動作的詞語:手舞足蹈搖頭晃腦類似的詞語:活蹦亂跳昂首挺胸張牙舞爪交頭接耳⑨量詞:一只鵝一只小船一個酒瓶一扇翅膀一個班級一只老虎一段情節(jié)一件連衣褲一個窟窿一陣笑聲一顆滾珠一粒滾珠⑩動詞:拍背摸肚子觸屁股扳牛角貼著墻壁豎起頭伸長脖子握住脖子掐住脖子撲打翅膀張開嘴咬住衣襟扇動翅膀張開翅膀拾起書包劃來小船引起注意套上老虎皮改變主意戴上頭罩修飾詞:安全的地方頑皮的孩子全身的力量結實的漢子機靈的小朋友殷切期待的目光窩囊的老虎通情達理的老師充分的自信笨拙的表演英武的風姿帥氣的陀螺輝煌的時刻勝利的滋味幸運的甜頭好勝的孩子神氣地走過來飛快地走過來吭吭地叫著二、佳句積累1.比喻句(1)它,不過跟一個酒瓶子一樣罷了!把“大鵝”比作“酒瓶子”,形象地寫出了大鵝在金奎叔眼中的渺小。(2)這時你看吧,兩只旋轉的陀螺奮勇搏斗,旋風般撞向對手,剛一接觸,又各自閃向一邊,然后重整旗鼓再戰(zhàn)——直到其中一方被撞翻才告一段落。這句話運用比喻的修辭手法,把“陀螺”比作“旋風”,形象地描寫出兩只陀螺比賽的激烈場面。2.擬人句(1)鵝聽見了,就豎起頭來,側著眼睛看了看,竟爬到岸上,一搖一擺地、神氣地朝我們走過來。這句話抓住鵝的神態(tài)、動作進行描寫,運用擬人的修辭手法寫出鵝不可一世的霸道樣子。(2)好的冰尜兒尖部嵌一顆滾珠,轉起來能增加許多嫵媚。寫陀螺嫵媚,這是運用擬人的修辭手法形容陀螺,可見作者對陀螺已經(jīng)達到超級喜愛的地步了。3.含有關聯(lián)詞的句子(1)要是在路上碰到鵝,就得繞個大圈子才敢走進去。(2)要是我會豁虎跳,這場戲就不至于砸鍋了。(3)這只陀螺不是人工削制的,而是一位木工在旋床上旋出來的。(4)我的陀螺剛一露面,就招來了一頓嘲笑。4.重點句子他一把握住了鵝的長脖子。鵝用腳爪劃他,用嘴啄他。可是金奎叔的力氣是那么大,他輕輕地把鵝提了起來,然后就像摔一個酒瓶似的,呼的一下,把這只老雄鵝摔到了半空中。它張開翅膀,啪啪啪地落到了池塘中。這句話出現(xiàn)了很多描寫鵝的動作的詞語,比如:“劃、啄、張開、落”。這些動詞的使用讓我們看到了以前神氣的大鵝此時是多么狼狽不堪呀!5.含義深刻的句子(1)它(鵝)雖然把我們看得比它小,可我們實在比它強啊!……看到牛,我也不再無緣無故欺負它了,我覺得它雖然把我們看得比它大,可我們平白地去欺負它干嗎?“人比鵝小”只是從鵝的角度看,而從人的角度看則是“人比鵝大,比鵝強”。要知道生命與生命之間是平等的,生命應該互相尊重,無論是強還是弱,我們都應平等地對待,不存在欺負與害怕。(2)這真應了一句古話:人不可貌相,海水不可斗量。我們不能只看一個人的外表,應該注重的是內(nèi)在的精神和靈魂。外表美并不是真正的美,內(nèi)在美才是最美麗的。也許你不美麗,也許你不高大,但只要你有夢想和志向,終究會達到成功。

含義深刻的句子是考試中的一個常考考點,常見的考查形式有:(1)以選擇題的形式說一說句子的深刻含義。(2)以問題的形式進行回答。

三、考試熱點1.《牛和鵝》會考查文中動詞,會以課內(nèi)閱讀考查金奎叔是怎樣對待老雄鵝的,金奎叔說的話對“我”的啟示,以及“我”直到現(xiàn)在還記著金奎叔的話的原因。2.《一只窩囊的大老虎》以各種形式考查作者的心理活動;以拓展的形式考查特定情境下的心理活動練習題。3.《陀螺》經(jīng)常出現(xiàn)對文中的四字詞語的考查;會以問答的形式考查作者的情感變化,也會以選擇或者問答的形式考查最后一句話的意思。四、“1+X”閱讀推薦篇目秦文君《一諾千金》推薦理由許下的一個諾言有千金的價值?？烧f起來容易,做起來難。這篇文章就講了作者經(jīng)歷的兩件事:第一件是我小的時候,一個男生向我借2元錢,并如期還了錢;而另一件事是我長大后,去火車站接一個朋友,我們曾經(jīng)約定風雨無阻,可她卻因為雨大沒有來。讀完這個故事,我們不禁為故事中至誠至信的主人公所感動,更感受到遵守諾言、信守承諾帶給人的美好和對不遵守諾言的人的鄙夷。閱讀方法作者整篇文章巧妙地運用了對比,將每個人對待諾言的不同態(tài)度呈現(xiàn)在我們眼前,男生和朋友形成了鮮明的對比,“我”和朋友形成了對比。我們可以通過邊讀邊體會這種對比來感悟作者的情感。

一、給加點字選擇正確的讀音。(5分)1.夏天,奶奶搖著扇(shānshàn)子為我扇(shānshàn)風。2.我把這枚鐵釘(dīngdìng)用力地釘(dīngdìng)在墻上。3.經(jīng)過一夜的浸泡,豆子泡漲(zhǎngzhàng)了。二、讀拼音,寫詞語。(8分)suī

rán()wán

pí()bó

zi()dà

gài()liàn

xí()gǎi

biàn()nián

jí()shì

fǒu()三、辨析同音字,選字組詞。(8分)【頑玩】()皮()笑()劣游()【級極】()別年()()少北()【桃逃】()生()樹仙()()跑【豪毫】自()()厘()氣一絲一()四、把詞語補充完整,并選擇合適的詞語填空。(6分)()緣()故()()達理哄()大()不動()()顧名()()()天()地()()怨言得心()()1.小明()拍了一下桌子,坐在旁邊的小妹妹嚇壞了。2.這道題很簡單,小華做起來真是(

)。五、寫出加點詞語的近義詞。(3分)1.媽媽在樂園門口買了一只可愛、機靈的小兔子。()2.再苦再難,也要堅強,只為那些期待的眼神。()3.一個頑皮的孩子故意要引起它們的注意。()六、按要求寫句子。(6分)1.鵝一口咬住了我當胸的衣襟。(改為“把”字句)

2.請你用上幾個動詞,寫一句表現(xiàn)你高興的句子。

3.我的陀螺剛一露面,就招來了一頓嘲笑。(用加點的關聯(lián)詞造句)

七、按照課文內(nèi)容填空。(7分)1.寫出你對“人不可貌相,海水不可斗量”的理解。

2.《牛和鵝》告訴我們

。

3.作者一直覺得自己演砸了鍋而不開心,請你把題目改一改,安慰一下咱們的小作者吧!我想把題目改為:

我想對小作者說:

八、口語交流臺。(5分)相信大家對紅領巾都不陌生,但是有個小學為了激勵學生,給“差生”戴上了綠領巾。你覺得該小學的做法對嗎?給校長和老師們提一些意見或建議吧!

九、課內(nèi)閱讀。(10分)孩子們驚呼起來,急急逃跑,鵝追得更快了。我嚇得腿也軟了,更跑不快。這時,帶頭的那只老雄鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來,吭吭,它趕上了我,吭吭,它張開嘴,一口就咬住了我當胸的衣襟,拉住我不放。在忙亂中,我的書包掉了,鞋子也弄脫了。我想,它一定要把我咬死了。我就又哭又叫,可是叫些什么,當時自己也不知道,大概是這樣叫吧:“鵝要吃我了!鵝要咬死我了!”1.仿寫擬聲詞。(2分)啪嗒啪嗒

2.用“”畫出描寫老雄鵝動作的詞語,從這些詞語中可以體會到老雄鵝;用“

”畫出描寫“我”害怕的句子,從這些句子中可以體會到“我”的

。(填成語)(4分)

3.這段話從

、

、

三個方面描寫了“我”被鵝追趕時

的情景。(2分)

4.如果你處于當時的情境,你會怎么做?要把句子寫具體。(2分)

十、課外閱讀。(12分)五月的秧苗小時候,我常跟著叔公到地里去干活。叔公扛著鋤頭,到地里去清壟,我背著草筐,跟在叔公的背后,撿拾叔公清除下來的雜草。五月的天,已很有些熱。無遮無攔的天空下,火辣辣的太陽光,毫不留情地照射著大地上的每一個角落。天已有很多日沒有下雨了,地里旱得很,還沒長到我小腿彎高的玉米苗,全都曬得蔫蔫的,有些葉子都打起了卷。即使這樣,叔公清壟還很仔細,他不僅把秧苗周圍的雜草清理得干干凈凈,還在每棵秧苗周圍深深地劃拉上幾鋤,仿佛嫌秧苗根下的水分還蒸發(fā)得不夠似的。我不解,便問:“秧苗都旱成這樣了,為啥不澆水,還要再劃拉上幾鋤?”叔公笑著回答說:“傻孩子,知道嗎,有錢難買五月旱。這五月的秧苗,正是扎根的時候,這時旱一旱它,給它松松土,秧苗的根就會盡力往深處扎伸,去找水分。表面看起來,秧苗蔫蔫的,一點兒也不翠綠茂盛,但秧苗的根卻會因此扎得深,扎得牢固,一旦到了六月的雨季,秧苗就會迅速地往上躥個子,即使遇到狂風暴雨,秧苗也不會倒伏減產(chǎn)。而且,由于秧苗在土壤里根系扎得深,分布廣,吸收的營養(yǎng)成分也多,結的果實——玉米也會特別大……”聽了叔公的話,我不由得恍然大悟。多年過去了,叔公的話還回響在我的耳旁?，F(xiàn)在細想,小時候多受些磨難,多吃些苦,并不是壞事,這磨難這苦,說不定會成為你的一筆財富,激勵你成長得更加茁壯。因為,正像人們常說的,溫室里的花朵,是經(jīng)不得風雨的。小時候過慣了飯來張口、衣來伸手的優(yōu)裕生活,長大了一點兒挫折就可能把你擊垮。要經(jīng)得起生活的風吹雨打,從小就應該像那些秧苗,勇于接受生活苦難的磨礪,這樣,日后你才能長成蓬蓬勃勃的棟梁之材。1.五月正是玉米苗

的時候,旱一旱它,秧苗的根會扎得

,扎得

。到了六月,玉米苗就會

。(4分)

2.為什么說“小時候多受些磨難,多吃些苦,并不是壞事”?(3分)

3.本文表面是寫

,實際上告訴我們?nèi)嗽诔砷L過程中要

的道理。(3分)

4.讀了短文后,聯(lián)系生活實際說一說我們具體應該怎么做。(2分)

十一、習作。(30分)題目:記一次有趣的游戲要求:1.突出活動的“趣”。

2.字體工整,不少于400字。

第六單元參考答案一、1.shànshān2.dīngdìng3.zhàng二、雖然頑皮脖子大概練習改變年級