七年級政治上冊第二課第二框《享受學(xué)習(xí)》 2

溫故知新：說一說1、初中學(xué)習(xí)有什么新特點？2、如何做學(xué)習(xí)的管理者？3、怎樣找到適合自己的學(xué)習(xí)方法？知之者不如好知者，好知者不如樂知者。

——孔子

“懂得學(xué)習(xí)的人比不上喜愛學(xué)習(xí)的人；喜愛學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂趣的人?！钡诙n把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏第二框?qū)W習(xí)導(dǎo)航1、如何正確認識學(xué)習(xí)中的苦與樂？2、認識到學(xué)習(xí)不僅是公民的權(quán)利，同時也是公民的義務(wù)。3、體驗學(xué)習(xí)的快樂。

你眼中的學(xué)習(xí)是什么顏色的？別給我說學(xué)習(xí)的事，我們?nèi)ゴ蚧@球吧你們先去吧，打籃球沒有解數(shù)學(xué)題有意思。思考：漫畫中的人物對學(xué)習(xí)各持什么態(tài)度？為什么？（一）學(xué)習(xí)的苦與樂學(xué)習(xí)是苦還是樂？各抒己見：學(xué)習(xí)是痛苦的學(xué)習(xí)是快樂的學(xué)習(xí)中的苦與樂讀書苦，讀書累，讀書還要交學(xué)費；學(xué)費高，學(xué)費貴，讓我心里很怪味；好好學(xué)，學(xué)不會，明天如何去面對；老師怨，家長罵，如此生活真受罪。

學(xué)習(xí)的日子倍感喜悅和欣慰：一路走來，方知苦中樂、樂中趣——真美。在這期間我的感覺是“累并收獲著，苦并快樂著?！睂W(xué)習(xí)中有樂把一道難題終于解出來了這次考試又進步了學(xué)到了更多的知識學(xué)習(xí)中也有苦作業(yè)多，不會做學(xué)習(xí)壓力大，成績下降科目多，難理解故事：

有個小男孩嫌學(xué)習(xí)太苦、太累，書包太重，他希望什么事都不要做。在他的苦苦哀求下，小魔仙將他帶到了一個地方，告訴他：“這里不用做任何事，不用背書、寫作業(yè)，喜歡干什么就干什么。”小男孩高興極了：“哇，這就是夢想中的天堂??！”他不停地玩，不停地睡。許多天過去了，他開始厭倦這一切。他又找到小魔仙，央求說：“能讓我做一點事嗎？哪怕是一點點?！薄安?，這里沒有任何事，一點點都沒有?！毙∧泻⒅缓美^續(xù)吃、睡、玩，過了不久，他實在受不了了，哭者說：“你再不讓我做一點事，我寧愿下地獄?！毙∧烧f：“這里就是地獄啊，你以為它是天堂嗎？這兒沒有勞動，沒有希望，沒有前途，自然不會有樂趣和幸福了。什么也不做帶來的心靈煎熬，其實是世界上最辛苦的事?！眴枺哼@個故事告訴我們什么道理？學(xué)習(xí)對于我們來說是苦樂交織的。我們應(yīng)該珍惜學(xué)習(xí)的機會，不應(yīng)該只看到學(xué)習(xí)的苦，體會不到學(xué)習(xí)的樂。一、學(xué)習(xí)中的苦與樂總結(jié)：學(xué)習(xí)對我們每個人來說，都是苦樂交織的。苦：學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難、刻苦努力。樂1：在這個過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)自己的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。攝影師的相機不是最好的，拍攝出的照片從藝術(shù)角度說也不是最好的，但是照片的內(nèi)容卻是最感動人的……艱難求學(xué)路美軍士兵在伊拉克首都巴格達街頭搜捕反美武裝人員時，一名少不更事的伊拉克兒童在槍口下向美軍揮手致意。這是學(xué)校教室。樓板隨時可能坍塌，但只要能念書，這都不成問題房頂用包裝箱的硬紙板遮風(fēng)擋雨。究竟是一種什么力量在推動著他們，使他們?nèi)绱丝释R的滋養(yǎng)為了能上學(xué)，這雙腳每天都要跋涉兩個小時山路。冬天大雪封山也不例外。腳的主人說，他從來沒有遲到。下課后，這“飯”會被吃得一粒不剩。他們從來不知道麥當(dāng)勞和肯德基為何物。他們最大的愿望是過生日時能吃上一碗真正的米飯戰(zhàn)機盤旋下的伊拉克小學(xué)印度童工中國貧困山區(qū)的小學(xué)中國貧困山區(qū)的小學(xué)渴望學(xué)習(xí)的孩子們你看了以上這些圖片，有何感受？如果讓你在放棄學(xué)習(xí)的權(quán)利和擺脫學(xué)習(xí)的困難兩者中選擇，你會選擇什么？為什么？

樂2：享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機會是多么令人快樂書山有路勤為徑，

學(xué)海無涯苦作舟。

－－韓愈不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。－－裴休《中華人民共和國義務(wù)教育法》對青少年的學(xué)習(xí)權(quán)利和義務(wù)作出了明確的規(guī)定：第四條規(guī)定：“國家、家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利?！钡谑粭l：“父母或者其他監(jiān)護人必須使適齡的子女或者被監(jiān)護人按時入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育?！?/p>

相關(guān)鏈接學(xué)習(xí)不僅是我們的權(quán)利，也是我們的義務(wù)。二、探索世界的奧秘回憶你小時侯不能理解的問題，它是

？而現(xiàn)在你明白了，你是什么時候懂得其原因的？你是怎樣知道這些答案的？如果不學(xué)習(xí)，你能知道答案嗎？古埃及金字塔是怎樣建成的？獅身人面像

千古之謎——古埃及金字塔

在埃及，大大小小的金字塔有七八十座之多，其中最大的一座是胡夫金字塔。該塔高約146.5米，共用了230萬塊巨石。人們一直存在種種疑問，這些石塊是怎樣開采、運送的，又是怎樣堆砌的呢?要知道，即使在今天，擁有世界上所有現(xiàn)代化技術(shù)手段的建筑師也很難完成如此艱巨的工作。尤其令人疑惑不解的是，在附近數(shù)百英里范圍竟然難以找到類似的石頭?？茖W(xué)家還發(fā)現(xiàn)，金字塔似乎具有一種神秘的力量，它作用于人體或其他物體，會產(chǎn)生某些奇異的效應(yīng)。20世紀30年代，一群科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在一座金字塔塔高1/3處有一只垃圾桶，桶內(nèi)有一些死貓死狗之類的小動物尸體和一些水果。使科學(xué)家們驚奇的是：盡管桶內(nèi)濕度相當(dāng)大，可是這些尸體非但沒有腐爛變質(zhì)，反而脫水變成“木乃伊”。恐龍是怎樣滅絕的？

長期以來，在大多數(shù)人印象中，恐龍是在6500萬年前左右被一顆大隕星撞死的似乎已成定論。但實際上，迄今為止，科學(xué)家們提出的對于恐龍滅絕原因的假想已不下十幾種，比較富于刺激性和戲劇性的隕星說不過是其中之一而已。

有關(guān)學(xué)者還開列出其它幾種原因：

一、6500萬年前地球氣候陡然變化，氣溫大幅下降，造成大氣含氧量下降，令恐龍無法生存。

二、恐龍是冷血動物，身上沒有毛或保暖器官，無法適應(yīng)地球氣溫的下降，都被凍死了。

三、恐龍時代末期可能下過強烈的酸雨，使土壤中包括鍶在內(nèi)的微量元素被溶解，恐龍通過飲水和食物直接或間接地攝入鍶，出現(xiàn)急性或慢性中毒，最后一批批死掉了。

四、地球上曾經(jīng)有一段被子植物時期，這些植物含有毒素，恐龍吃它們吃得太多了，體內(nèi)毒素聚集過多，都被毒死了。

五、恐龍年代末期出現(xiàn)了最初的哺乳類動物，這些動物屬嚙齒類，可能以恐龍蛋為食。這種小動物缺乏天敵，越來越多，最終吃光了恐龍蛋。

六、小行星撞擊論很快獲得了許多科學(xué)家的支持。1991年在墨西哥的尤卡坦發(fā)現(xiàn)一個發(fā)生在久遠年代的隕星撞擊坑，這又進一步證實了這種觀念。

但也有許多人對這種小行星撞擊論持懷疑態(tài)度，因為事實是：蛙類、鱷魚以及其他許多對氣溫很敏感的動物都生存下來了。這種理論無法解釋為什么只有恐龍死光了。

巴克認為，疾病是導(dǎo)致恐龍死亡的真正原因，但恐龍并未因此滅絕?，斞盼拿鲌D片麥田怪圈，在長滿麥子的麥田一夜之間出現(xiàn)有些麥彎曲而伏倒呈現(xiàn)有規(guī)律的圓圈形圖案。誰造的麥田圈？世界未解之謎--巨石陣納斯卡巨畫尼斯湖水怪到底有沒有外星人存在？你們還知道哪些世界的未知之謎？你們希望揭開它們的神秘面紗嗎？假想一下如果你有幸發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘，解開了謎團，那會是一種怎樣的心情？不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也?！髯硬环e跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海。

——荀子

樂3：通過學(xué)習(xí)，我們逐漸了解了世界的奧秘，滿足了好奇心，發(fā)現(xiàn)了自己的潛能，從而得到了快樂。珍惜學(xué)習(xí)的權(quán)利和機會！終身學(xué)習(xí)這話的意思是說千里之路，是靠一步一步地走出來的，沒有小步的積累，是不可能走完千里之途的。引申開來，就是做事要腳踏實地，一步一個腳印，不畏艱難，不怕曲折，堅忍不拔地干下去，才能最終達到目的。讓我們一起把學(xué)習(xí)中的變?yōu)榘?！我們正享受著學(xué)習(xí)的權(quán)利和機會，我們是快樂的；我們在學(xué)習(xí)中了解了世界的奧妙，好奇心得到了滿足，發(fā)現(xiàn)了自己的潛能，我們是快樂的；我們在學(xué)習(xí)中從無知走向有知，從知之甚少到知之甚多，不斷提升自我的精神境界，我們是快樂的；我們在學(xué)習(xí)中不斷地攀上知識的高峰，實現(xiàn)新的自我超越，那是人生最大的快樂。結(jié)束語小結(jié)1、如何正確認識學(xué)習(xí)中的苦與樂？2、學(xué)習(xí)不僅是公民的____，同時也是公民的________。3、為什