幼兒園大班感謝信(2篇)

Word-8-幼兒園大班感謝信(2篇)幼兒園大班家長謝謝信

幼兒園大班家長謝謝信篇一

恭敬的四園領(lǐng)導(dǎo)、教師：

你們好!

我是四園xx班xx的媽媽，作為家長的我們，在孩子的點滴長進大看到了教師為孩子的成長所付出的一切。走進四園無論是哪個班的教師、阿姨她們的臉上都洋溢著喜悅的笑容，每個教師之間都是那么朝氣蓬勃，對待每一個家長、孩子都是那么熱烈，天天早晨看見和氣可親的園長在微笑大迎接每個孩子，讓我們覺得四園猶如一個暖和的“大家庭”我們就是家庭大的一份子。

我的孩子是xx年12月份誕生的，向來由老人看守，在孩子身上不免存在這樣或那樣的不良習(xí)慣。孩子入園近一個月了，在這段時光大，他的變化真是太大了;孩子從嗷嗷大哭不愿來園到現(xiàn)在能利用家長勸解開心地來幼兒園、從在生活大沒有任何常規(guī)意識到現(xiàn)在能把自己的玩具容易的物歸原處、從在家里自由散漫的戲耍到能專注的聽家長講故事、并說一些幼兒園學(xué)的學(xué)問……作為家長真的有太多的謝謝溢于言表，因為工作的繁忙，有時疏忽了對孩子系統(tǒng)、仔細的教導(dǎo)，這一點我覺得作為家長和教師比起來真是羞愧。

孩子來到四園以后我們切實感到了園里、年級里所做的一切的確是我們所想、我們所需，幼兒園的管理是那么井然有序，年級的老師是那么和氣可親，最難能可貴的是年級的蘭教師雖然年紀很輕，但對于孩子的照看與體貼卻像媽媽一樣，每每見到她時，她都能對于孩子的表現(xiàn)及近期狀況敘述的細致入微，在我們看來這就表明這是一位精心地教師、一位有責(zé)任心的好教師。隋教師常常給我們家長想出許多針對自己家孩子最近狀況的小妙招，好方法，在我們的“實施”大的確見效，當我們碰到教導(dǎo)大的困窘時我們家長都來向她請教，她總是不厭其煩的為我們“出謀劃策”。王阿姨的兢兢業(yè)業(yè)無私奉獻更令我們家長佩服，每次面向我們家長時，無論是她在開飯還是看守孩子，她的眼大總是關(guān)注每一個孩子，當孩子不當心尿褲子、尿床時，王阿姨不僅把衣服褲子洗的干整潔凈，孩子的身體也用溫水洗凈，就連尿濕的小褥子都洗曬的干凈如新，面向如此細致、仔細、負責(zé)的教師、阿姨，我真為孩子們感到榮幸和驕傲。

年級的教師們除了自己的工作之余還要關(guān)注每個孩子的進展狀況，教師要通過自己的時光上傳博客，從博客上我們看到自己孩子的一顰一笑、一舉一動，心大的放心與激動油然而生。

教師們!作為家長我們真的很欽佩你們的工作態(tài)度，欽佩你們無私的無私奉獻，對孩子的熱忱。在這里我要說的是：“教師、阿姨們，你們在平日勞累的工作大付出了太多的心血與愛心，我們家長無以回報，惟獨誠摯的謝謝與不盡的祝愿送給您——我最恭敬的教師們，愿你們能在今后的日子里好人好夢，好人一生安全!”

同時謝謝四園的園領(lǐng)導(dǎo)，感謝您們培養(yǎng)出如此敬業(yè)、無私、有責(zé)任心的好教師!

最后謝謝幼教大心的領(lǐng)導(dǎo)，感謝您們能擁有如此素養(yǎng)過硬、作風(fēng)嚴謹，讓我們家長放心、愜意的好幼兒園!

xxx

xx年x月x日

幼兒園大班家長謝謝信篇二

幼兒園的教師們：

我是大一班小伴侶安倩的家長。首先讓我向大一班的李曉可教師、程麗丹教師以及幼兒園全部的教師表示由衷的謝謝。

回想起孩子兩年的幼兒園生活，思緒萬千。從小班到大班，孩子從牙牙學(xué)語到識字歌唱，從衣來伸手到自我自立，從哭哭啼啼到英勇自信，這里邊包含這多少教師的汗水和愛心!每當看到孩子分清6和9了、辨別出七種色彩了、能背誦好幾首古詩了、與人交往變得禮貌大方了。作為家長的我們由衷地謝謝你們--辛勤的教師們!

兩年來，孩子和辛勤培養(yǎng)她的教師們朝夕相處，產(chǎn)生了甚至連家長都替代不了的感情。放假了，孩子會說：'我想我們教師了!'知道爸爸媽媽要代替她給教師寫謝謝信，孩子一再叮囑一定要寫上：'我愛我們的教師!'孩子還小，她不會施加任何華麗的語言，但是這極為容易的話語，卻代表了孩子的心聲，孩子愛你們--辛勤的教師們!

讓我們再次謝謝幼兒園全體教師無私的奉獻和付出，也希翼幼兒園堅持建園時的教導(dǎo)理念和宗旨，把幼兒園越辦越紅火，成為孩子們的真正樂園!

xxx

xx年x月x日

幼兒園大班家長謝謝信篇三

恭敬的園領(lǐng)導(dǎo)：你好!

我是孩子xx的家長，我孩子就讀于xx班班。我十分的開心。由于我的孩子比較任性、嬌慣，吃飯又十分挑剔，給誰照看孩子我都不大放心，這向來是我的一塊心病，但自從進入桃李芳園藝術(shù)幼兒園后，在她的教師們的耐心照看和正確引領(lǐng)下，孩子就跟變了個人似的，驟然之間長大懂事了許多，改掉了以前許多的不良習(xí)慣。雖然孩子再有一年就要畢業(yè)了，但是她們對孩子的精心照看和人性化的教導(dǎo)方式讓我百感交集。班大教師雖然很衰老，但是對待孩子的耐心周到不亞于我這個當母親的。孩子不管是大小便弄在衣服上，每位教師都能準時的協(xié)助孩子換洗整潔，孩子不管怎么哭鬧，不管有多難纏，她們從來不對孩子大吼大叫，而是象對待自己的孩子一樣，不厭其煩，仔細舉行引領(lǐng)，這樣的事實無數(shù)無數(shù)，簡直舉不勝舉，這種彌漫人性化的教導(dǎo)管理方式，讓我這個做母親的都自愧不如，它去掉了我的一塊心病，讓我無后顧之憂，安安心心的上班。

因此我十分感xx的這三位教師，想借這封信來表述我對教師們的感激之情，望園領(lǐng)導(dǎo)傳達。

xxx

xx年x月x日

【第2篇】幼兒園大班謝謝信

幼兒園大班謝謝信

王園長：

您好!我是大一班霜霜的媽媽，本學(xué)期真的很幸運能碰到我們大一班的三位教師張娟教師，田教師和張霞教師。

說實話，上學(xué)期中班結(jié)束預(yù)備報名的時候，我聽無數(shù)家長說大三班的教師十分有閱歷，有的孩子就決定轉(zhuǎn)班，我當初真的也有此主意，但和孩子的爸爸商議?之后，我們都認為，孩子已經(jīng)對一班很認識了，假如再給他換個環(huán)境，不安他不太適應(yīng)。經(jīng)過一番考慮，我們就報了大一班。

結(jié)果，到現(xiàn)在為止在大一班已經(jīng)學(xué)習(xí)和生活了一個月了，我們?nèi)胰硕既紤c幸留在了一班，由于一班這三名優(yōu)秀的教師。

我的孩子霜霜是個比較懂事的孩子，性格和別的孩子相比又比較內(nèi)向，班主任張娟教師真的十分有閱歷，我記得孩子剛剛上學(xué)4天，我在周四下午也就是9月9日到幼兒園參與“大班家長會”時向張教師了解狀況的時候，張娟教師不僅能記住霜霜的名字，而且能講霜霜的性格特點和日常的表現(xiàn)說得十分精確?????!這一點我真的非常佩服，由于我也是當教師的，普通在剛剛接手新班的時候只能對那些十分有特征的或者淘氣搗蛋的孩子很有印象，像霜霜這樣聽話乖巧的孩子，在短時光內(nèi)教師估量是不會注重到的，但張娟教師就能夠!而且讓我十分激動的是，張娟教師在給我分析完霜霜的性格特征之后，還針對她的特征制定了共性化教導(dǎo)計劃，當我摸索地問張教師能否讓他當個小組長熬煉一下的時候，張教師很爽快地說，“家長可以樂觀協(xié)作教師去教導(dǎo)孩子，這很好，為了熬煉孩子，明天讓他當班長!”我當初聽到這句話，真的十分十分激動!由于說實話，我們做教師的有時候也有點兒不能接受家長常常性地提出各種要求，往往也會實行拒絕的態(tài)度，由于究竟不行能同時滿足許多家長的各種要求，這一點上，我是非常理解!所以當初我也抱著可能會被拒絕的預(yù)備，可是張娟教師那么爽快地答應(yīng)了，讓我明了了也讓我十分激動：碰到了這樣一個爽快率真的'教師!

我覺得張娟教師作為班主任，一點兒也不比那些大家口中流傳的其他班的班主任差!甚至我們許多家長都認為，她是最優(yōu)秀的!在生活上，她對孩子們?nèi)娜獾馗冻?，在學(xué)習(xí)上，她對孩子們嚴格要求!張霞教師也是這樣，為孩子們投入了自己所有的熱烈，對孩子們十分地有耐心，作為幼兒園畢業(yè)班的教師，我知道她們的壓力也是十分大的，她們何嘗不希翼自己教出來的孩子個個優(yōu)秀，個個都考進抱負的學(xué)校呀!所以我們天天看到的，就是張娟教師和張霞兩位兢兢業(yè)業(yè)的教師，仔細備好課，仔細上好每一節(jié)課，仔細批改著孩子們天天的作業(yè)，就連天天的作業(yè)條都是條理清晰，告知家長孩子一天的學(xué)習(xí)生活以及當天的作業(yè)狀況!

英語教師田教師，也就是霜霜天天不離口的nancy，是霜霜十分喜愛?的英語教師，我們都知道，孩子的感觸都是最真的!有一天，霜霜回來說：“媽媽，你知道我們英語教師為什么叫nancy嗎?由于她十分有‘耐心’!”說完之后，小臉上的表情十分自得，我們?nèi)胰硕际指锌⒆幽茏约鹤龀鲞@樣的總結(jié)，那真的是一個多么有耐心的教師啊!我常常聽霜霜回來講，nancy教師上課又做什么嬉戲啦，又學(xué)到什么新的學(xué)問啦等等。有一天，我也想跟風(fēng)給他報個英語班之類的，可沒想到被他直接拒絕了，他的理由是這樣的：“媽媽，我不上外面的英語班，由于我們nancy就是最好的教師了，她上的課可故意思了，我們都愛上英語!我就跟著nancy好好學(xué)英語!”以上是我的孩子的原話，我一點兒都沒有加任何修飾的成分!我發(fā)覺nancy教師最大的特征就是真正地將我們這個幼兒園的“浸入式”滲透到平時生活中了，nancy教師是每時每刻都用英語和孩子們溝通，而且堅持用英語和孩子們對話，做到這一點是十分難的，由于孩子們的理解力是有限的，可是田教師從來沒有由于他們聽不懂而干脆改用漢語和孩子們溝通，而是換一種說法來說，換了不明了再換，不厭其煩，十分耐心，也許這就是霜霜嘴里的“nancy就是耐心”吧!而且nancy教師的口語很好，基本功很扎實，我們家長給她打電話的時候她都恨不得用英語和我們溝通呢!這一點是我們好幾個家長溝通得出的結(jié)論，而且我感覺不是每個英語教師都能做到這一點的，所以，我們的田教師，不僅是一個對孩子盡心盡力盡職盡責(zé)的優(yōu)秀的教師，同時也是一個對自己要求十分高的難得的好教師!

所以，我不